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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Fase 4 –
Realizar proyecto: cumplimiento guía – Proyecto 2

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación investigativa
Formación
Nombre del curso Seminario de Investigación
Código del curso 100108
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 2
créditos

2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 115 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 02 de abril de 2018 02 de mayo de 2018
Competencia a desarrollar:
Proporcionar una experiencia de aprendizaje que involucre al estudiante
en un proyecto significativo, mediante el cual desarrolla integralmente
sus capacidades, habilidades, actitudes y valores. Dicha estrategia
estará organizada en tres fases para ser desarrolladas en los diferentes
entornos del curso. Al final, los participantes entregarán como
productos lo solicitado en cada momento.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 2. Elementos de la propuesta de investigación
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
“Aprendizaje Basado en Investigación (ABI) busca unir la relación entre
la construcción de conocimientos por parte de los estudiantes y la
producción de conocimientos como una actividad de la ciencia. La visión
concreta del proceso de enseñanza como investigación orientada
considera el aprendizaje como tratamiento de situaciones problemáticas
que los estudiantes pueden considerar de interés e incluye toda una
serie de aspectos que, en forma de programa de actividades, orientan
la solución de la situación problemática transformada en problema”.
Metodologías, Estrategias y Herramientas Didácticas Para el Diseño de
Cursos en Ambientes Virtuales de Aprendizaje en la Universidad
Nacional Abierta y a Distancia UNAD. (2013).
Paso 1. Interacción estudiante – docente, rol estudiante, rol docente
Paso 2. Aprendizaje de características y lenguaje de las ciencias
Paso 3. Plan tentativo de aprendizaje – toma de decisiones
Paso 4. Decisión de problema de investigación
Paso 5. Diseño propuesta de investigación
Paso 6. Presentación propuesta de investigación – auto y coevaluación
del proceso.

Actividades a desarrollar

Actividad individual: Aportes de investigación


Actividad colaborativa: Proyecto 2 colaborativo
Entorno Aprendizaje Colaborativo
Evidencias de cada estudiante para el desarrollo del
trabajo individual y colaborativo con el fin de realizar
aportes pertinentes para el proyecto 2.
Entornos Entorno Seguimiento y Evaluación
para su Entregar el trabajo colaborativo y las actividades
desarrollo individuales consolidadas. Presentar dicho consolidado
en formato Word o PDF bajo el Nombre: Trabajo
colaborativo 2_Grupo xxx, en el entorno de
seguimiento y evaluación.

Productos a Individuales:
entregar por Aportes de investigación
el estudiante
Ver anexo B. Instructivo proyecto 2

1. El estudiante en el foro respectivo realizará


su propuesta de trabajo para el desarrollo del
proyecto planteado.
2. Dar aportes individuales, los cuales serán de
orden constructivo y en la fecha estipulada.
Sabiendo el tema a trabajar se realizará la
investigación en caminada a responder lo
solicitado.
3. Realización del aprendizaje práctico (Guía
para el uso de recursos educativos).
4. Realizar realimentación significativa a los
aportes dados por los compañeros

Es indispensable que los aportes antes de ser enviados al foro, sean


pasados por el software antiplagio Turnitin; para esto visitar Turnitin
http://hdl.handle.net/10596/13941

Colaborativos:
Proyecto 2 colaborativo
El grupo seleccionará mediante debate académico los
mejores aportes para posteriormente desarrollar
punto a punto lo propuesto en el instructivo proyecto
2. Ver anexo B. Instructivo proyecto 2

Trabajo escrito:
1. Portada
2. Introducción
3. Desarrollo de los puntos de la actividad
colaborativa, propuestos en el instructivo proyecto 1.
Anexo A. Instructivo proyecto 2
4. Conclusiones
5. Referencias bibliográficas.

Es indispensable que el trabajo final antes de ser entregado, haya sido


pasado por el software antiplagio Turnitin; para esto visitar Turnitin
http://hdl.handle.net/10596/13941
Entregar el producto final en:

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para


el desarrollo de la actividad

Para desarrollar de manera adecuada las actividades se


deben realizar las siguientes actividades según el
momento:
Actividad de Reconocimiento
1. Ingresar al foro saludar y presentarse
2. Elegir un rol a desarrollar y manifestarlo al interior
Planeación
del foro.
de
3. Actualizar el perfil.
actividades
4. Recorrer los 6 entornos verificando cada uno de los
para el
ítems de los que constan.
desarrollo
5. Indicar al interior del foro el entorno a desarrollar.
del trabajo
6. Realizar los aportes correspondientes al tema y al
colaborativo
rol escogido.
7. Presentar un mapa conceptual de las temáticas de
las unidades del curso

A lo largo del trabajo se debe desempeñar la


función correspondiente al rol asumido.
Roles a
 Compilador
desarrollar
 Revisor
por el
 Evaluador
estudiante
 Entregas
dentro del
 Alertas
grupo
colaborativo
Roles y Compilador: Consolidar el documento que se
responsabili constituye como el producto final del debate, teniendo
dades para en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
la los participantes y que solo se incluya a los
producción participantes que intervinieron en el proceso. Debe
de informar a la persona encargada de las alertas para
entregables que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
por los que no se les incluirá en el producto a entregar.
estudiantes Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajo exigidos por el
docente.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está
definido por el diccionario de la Real Academia como la
Políticas de
acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas,
plagio
dándolas como propias". Por tanto, el plagio es una
falta grave: es el equivalente en el ámbito académico,
al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educación en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de


cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,


excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente
que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y
palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Presentó en el foro Presentó en el foro No presentó en el foro
satisfactoriamente algunos aportes sus aportes
sus aportes encaminados a encaminados a
encaminados a conformar la conformar la propuesta
conformar la propuesta de de investigación, con el
propuesta de investigación, con la tema seleccionado,
Participación investigación, con la problemática tampoco participó
individual problemática seleccionada, sin activamente en el
del seleccionada, del embargo, no participó debate académico para 20
estudiante mismo modo activamente en el la construcción del
en el foro participó debate académico producto final.
activamente en el para la construcción
debate académico del producto final.
para la construcción
del producto final.

(Hasta 20 (Hasta 10
(Hasta 1 puntos)
puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Introducción. Introducción. No se
Introducción. Se reseña
Medianamente se reseña el tema
el tema donde se ubica
reseña el tema donde donde se ubica el
el problema por
se ubica el problema problema por
investigar,
por investigar, investigar,
Fines del evidenciando la
evidenciando la evidenciando la
trabajo – finalidad de la
finalidad de la finalidad de la 10
Introducción investigación,
investigación, investigación,
encontrándose
encontrándose encontrándose
implícitas las etapas del
implícitas las etapas implícitas las
proyecto y como se van
del proyecto y como etapas del
a realizar.
se van a realizar. proyecto y como se
van a realizar.

(Hasta 1
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Marco teórico. Se
Marco teórico. Se
brinda poca
brinda información
información teórica, Marco teórico.
teórica, presentándose
en donde se den Dejaron de lado la
principios que
principios que presentación del
fundamenten el
fundamenten el marco teórico o lo
problema de
problema de presentan sin
Fines del investigación,
investigación, embargo no se
trabajo – empleando para esto
empleando para esto evidencia el 25
Marco teórico como mínimo 15
menos de 10 empleo del
referencias
referencias software Atlas ti.
bibliográficas, usando el
bibliográficas. ,
software Atlas ti.
usando el software
Atlas ti.
(Hasta 6
(Hasta 25 puntos) (Hasta 13 puntos)
puntos)
Metodología. Describen
cómo se alcanzarán los
Metodología. No Metodología.
objetivos, con una
describen del todo Omitieron
estructura lógica que
cómo se alcanzarán presentar la
incluye: diseño (tipo de
los objetivos, ya que metodología que se
investigación,
Fines del no incluyen todos los empleará para
materiales, métodos, 10
trabajo – elementos que alcanzar los
técnicas y
Metodología componen una objetivos
procedimientos),
metodología. propuestos.
población - muestra, y
análisis estadísticos.

(Hasta 1
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Presupuesto. Presenta Presupuesto. No
diligenciadas las tablas presenta diligenciadas Presupuesto. No
relacionadas con: todas las tablas diligenciaron
Fines del Presupuesto global de relacionadas con el ninguna de las
la propuesta por 10
trabajo – presupuesto o lo tablas que
Presupuesto fuentes de financiación, trabajado no responde conforman el
Descripción de los del todo a lo presupuesto.
gastos de personal, solicitado.
Descripción de los
equipos que se planea
adquirir, Descripción
del software que se
planea adquirir,
Valoración salida de
campo, Materiales y
suministros, Servicios
Técnicos, Bibliografía.

(Hasta 1
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Cronograma.
Dejaron de lado la
Cronograma.
Cronograma. Expresan presentación de las
Expresan
de manera cronológica etapas de la
parcialmente de forma
las etapas de la investigación en
cronológica las
investigación, diagrama de Gantt,
Fines del etapas de la
presentación o lo
empleando para ello el
trabajo – investigación,
software Project - presentan sin 20
Cronograma empleando para ello
diagrama de Gantt embargo, no se
el software Project -
evidencia el
diagrama de Gantt
empleo del
software
(Hasta 5
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos)
puntos)
Impacto – resultados Impacto –
Impacto – resultados - - productos. Dan resultados -
productos. Se medianamente la productos.
presentan respuesta a lo Omitieron la
Fines del satisfactoriamente solicitado y/o no se entrega de este
trabajo – enmarcados dentro las enmarcados dentro elemento o lo 10
Impacto – 3 categorías requeridas, las 3 categorías trabajado no
resultados - diligenciando la tabla requeridas, sin corresponde a lo
productos. dada. diligenciar la tabla solicitado.
dada.
(Hasta 1
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Bibliografía. Incluyeron Bibliografía. No Bibliografía. No
Fines del
todas las fuentes de Incluyeron todas las presentan las
trabajo –
información utilizadas fuentes de fuentes de 10
evidencia del
dentro de la propuesta, información utilizadas información
empleo del
presentadas bajo las dentro de la utilizadas dentro
software QDA
normas APA. propuesta, fueron de la propuesta o
citados autores al lo dado no está
largo del trabajo, sin bajo las normas
embargo, no hacen APA.
parte de la
bibliografía. y/o
algunas bibliografías
no están bajo las
normas APA.
(Hasta 1
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
puntos)
Calificación final 115

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