Materia: Filosofía

Profesor: Martin Marzullo

Curso: 1° PEP

Alumna: Diaz Veronica

1 Los prisioneros del interior de la caverna ven sobre un muro solo sombras de
figuras provocadas por la luz del fuego y oyen ecos de voces a las que catalogan
de forma errónea, tomando por cierto y verdadero lo que su imaginación crea a
partir de la percepción de sus propios sentidos.

2 El prisionero sufriría primero un golpe psicológico ya lo que esencia él creía

como cierto y real nada tenía que ver con la realidad misma. Todas las certezas
adquiridas de su propio ser pasaron a formar dudas existenciales.

Para cambiar este pensamiento arraigado debe romper poco a poco sus viejas
creencias, costumbres y comodidades basadas en una realidad aparente para
alcanzar el conocimiento de lo auténticamente real, lo eterno, lo inmaterial e
inmutable: las ideas.

3 En la esquina del barrio se juntaba un grupo de egresados de secundaria. Desde

la primaria venían juntos. Siempre recordaban buenos y malos momentos
transcurridos en ese pequeño pueblo para ellos no existía ni conocían otro lugar
mejor.

Cierto día comenzaron a discutir su futuro sobre que irían a hacer luego de
terminar el año. Muchos se quedarían allí mientras que solo uno decide estudiar
una carrera y marcharse a la capital. Todos ríen y ponen en duda que sea capaz
de lograrlo. Sin embargo haciendo oído sordo emprende el arduo camino hacia su
capacitación.

Luego de un par años regresa a poblado de donde había partido. Ya graduado

con honores decide acercarse a la esquina donde se juntaban sus viejos amigos,
habían concertado una reunión. Pero como seria esa charla, de que hablarían,
que pensarían de el; todas las dudas posibles surgían de su ser. Como orientaría
la conversación sin más tapujos llego al lugar acordado.

-Carlos cuanto tiempo hermano a pasao, ya me había olvidao tu cara chavon –dijo
pepe el más chabacano de grupo.
-Si brother que paso con vos flasheaste mal, no se vio más- retruco Simón el más
adinerado del grupo

-Nada chicos, es que mis obligaciones han hecho que me alejara un tiempo, pero
que fue de ustedes- ¿Qué es lo hicieron luego de que me fui?

Simón contesta- y viste acá pepe se puso un boliche y naa. Yo vivo con mis viejos
ellos no quieren que me vaya y yo no me quiero ir jaja.

- Si es un mantenido , yo no me case pero sigo yendo todos los domingos a

la iglesia a pedirle a santo padre que me mande alguna palomita jaja.. ¡y
vos che como te fue en la gran ciuda!
Comenzó a titubear pensando que diría para no lastimar a sus amigos.
Decirles que salir de aquel pueblucho le había cambiado la vida. Que ellos
hubiesen logrado lo que el si lo hubiesen intentado. Si lo hubieran
intentado, pero nada solo atino a preguntar:
-¡chicos falto palito! ¿Qué paso que no vino?
Hubo un silencio hasta que pepe respondió:
-Nada pobre palito falleció hace un par de años, se pegó un palo con la
moto y no había en el pueblo un cirujano que lo salvara.
-y pensar que el man quería ser cirujano, te acuerdas Carlos- replico
Simón.
Carlos pensó para sus adentro que salvo a tanta gente durante su carrera
de neurocirujano y no pudo hacer nada por su amigo, pero la vida tiene
esas cosas uno deja atrás sus viejas costumbres, adoptando otras nuevas
con su debido costo. Pero no había necesidad de hacer comentario al
respecto. La charla continúo un largo tiempo, siguieron discutiendo sobre
viejos momentos pasados y añorando esa juventud perdida que solo los
recuerdos los volvían a la vida.

4 Según Platón el conocimiento en el mundo inteligible se basa en la idea

que forma el pensamiento a partir de la fuerza de la mente o metafísica (
conjunto de pensamientos sobre un tema de forma específica). Mientras
que el mundo sensible es todo lo nacido no de la mente sino del impulso
inmediato del cuerpo, para satisfacer el instinto del cuerpo en sí.
El prisionero de la caverna ve cosas que asume como reales, mientras que
el prisionero liberado conoce un mundo hasta ese momento desconocido
alcanzando el conocimiento de lo real. Una vez alcanzado dicho
conocimiento debe descender a las cavernas para enseñar tales
conocimientos lo que con lleva serios problemas con el resto de los
prisioneros.
5-La colonización y posterior alfabetización de las culturas precolombinas
puede ser un ejemplo de esta alegoría. La religión y los entes educadores
también lo son.