Criterios para evaluar las actividades
Carrera: Licenciatura en Gestión y Administración de Pequeñas y Medianas Empresas
Semestre: Sexto
Asignatura: Inteligencia de negocios
Unidad: 1. Componentes de la inteligencia de negocios
Actividad: 1. Modelo de inteligencia de negocios
CRIITERIOS
Muy bien
 El diagrama abarca de forma
balanceada los tres enfoques de la
inteligencia de negocios.
 Retoma los conceptos y herramientas
más importantes para cada enfoque,
tratando de forma equivalente aquellos
Contenido que cuentan con igual nivel jerárquico.
 Incorpora comentarios sobre
consideraciones críticas y expectativas
sobre el tema.
 La nota explicativa corresponde al
diagrama y refuerza los puntos
necesarios.
El diagrama se encuentra configurado
correctamente, se consigna el título, se
identifica fehacientemente la idea central,
los ejes, ramificaciones y vínculos están
Formato representados de forma clara, lógica y
jerárquica. El diagrama tiene un enfoque
holístico e integrador, no faltan elementos
por relacionar.
RÚBRICA PARA EVALUAR LA ACTIVIDAD 1
INDICADORES
Bien
 El diagrama abarca de forma
balanceada los tres enfoques de
la inteligencia de negocios.
 Incorpora algunos comentarios
sobre el tema.
 La nota explicativa corresponde
al diagrama pero no aporta
énfasis o refuerzos.
El diagrama se encuentra
configurado correctamente, se
consigna el título, se identifica
fehacientemente la idea central, los
ejes, ramificaciones y vínculos están
representados de forma clara, lógica
y jerárquica. Faltan algunos
elementos por relacionar o las
relaciones son débiles o
inconsistentes.
Regular Necesitas mejorar
 El diagrama abunda sobre alguno El diagrama no contiene los
o algunos de los los tres enfoques conceptos ni herramientas de la
de la inteligencia de negocios pero inteligencia de negocios.
es escueto en alguno o algunos.
 La nota explicativa no
corresponde al diagrama.
El diagrama se encuentra configurado El diagrama no cumple con el
incorrectamente, carece del título, no formato requerido para un mapa
se identifica fehacientemente la idea mental.
central, los ejes, ramificaciones y
vínculos no están representados de
forma clara, lógica y jerárquica.
Criterios para evaluar las actividades
Las ideas representadas son claras, y
gramaticalmente se encuentran
estructuradas de manera correcta. Son
fieles a las nomenclaturas y definiciones
Redacción abordadas. No contienen faltas de
y ortografía y las ideas son concisas.
ortografía
Las ideas representadas son claras, y
gramaticalmente se encuentran
estructuradas de manera correcta.
En algunos casos es necesario
reforzar el rigor en el uso de
nomenclaturas y definiciones. No
contienen faltas de ortografía y las
ideas son concisas.
Las ideas representadas son claras,
pero gramaticalmente existen más de
cuatro ideas que no encuentran
estructuradas de manera correcta. En
muchos casos es necesario reforzar el
rigor en el uso de nomenclaturas y
definiciones. Contienen más de tres
faltas de ortografía y no son
suficientemente concisas.
Las ideas representadas no son
claras, gramaticalmente existen
más de seis ideas que no se
encuentran estructuradas de
manera correcta. En la mayoría de
los casos es necesario reforzar el
rigor en el uso de nomenclaturas y
definiciones. Contienen más de
cinco faltas de ortografía y son
frecuentes las digresiones.
Criterios para evaluar las actividades

Carrera: Licenciatura en Gestión y Administración de Pequeñas y Medianas Empresas

Semestre: Sexto
Asignatura: Inteligencia de negocios
Unidad: 1. Componentes de la inteligencia de negocios
Actividad: 2. Necesidades de la empresa
CRITERIOS INDICADORES
MUY BIEN BIEN REGULAR NECESITAS MEJORAR INSUFICIENTE
Sube su aportación a la base
de datos de forma oportuna Sube su aportación a la base de Sube su aportación a la base de
y corresponde al escenario datos de forma oportuna y datos de forma oportuna y
Sube su aportación a la base
que se le asignó conforme a corresponde al escenario que se corresponde al escenario que se le Sube su aportación a la
de datos a destiempo.
su grupo de adscripción (A o le asignó conforme a su grupo de asignó conforme a su grupo de base de datos a
Realiza cometarios a
B). adscripción (A o B). adscripción (A o B). destiempo.
destiempo.
Realiza comentarios de Realiza cometarios a
ADECUACIÓN Aporta y comenta lo mínimo
manera oportuna y Realiza comentarios de manera Realiza comentarios de manera destiempo.
A LAS sobre el caso de estudio, sus
corresponden a las oportuna y corresponden a las oportuna y corresponden a las Su aportación y
INSTRUCCIONES escenarios y las
propuestas de cada uno de propuestas de cada uno de los dos propuestas de cada uno de los dos cometarios no guardan
aportaciones de sus
los dos grupos, así como un grupos, así como un comentario grupos, así como un comentario relación con el caso ni con
compañeros, lo hace de
comentario general. general, sin embargo se concentra general, sin embargo se concentra los escenarios.
manera rudimentaria y
en el escenario que se le asignó y en el escenario que se le asignó y
superficial.
soslaya el otro escenario y el soslaya el otro escenario y el
comentario general. comentario general.

Con su aportación propone

ideas claras para la
clasificación de necesidades.
SEGUIMIENTO
Con sus comentarios
DE LA LÍNEA DE
establece conexiones con
FORMULACIÓN
profundidad y detalle, por lo
DE
que sus intervenciones
APORTACIONES
claramente se relacionan
Y COMENTARIOS
con las aportaciones
expuestas previamente y
agrega ideas originales.
Con su aportación propone ideas Con su aportación no
Con su aportación no propone ideas
claras para la clasificación de propone ideas claras para la
claras para la clasificación de
necesidades. clasificación de necesidades.
necesidades.
Sus comentarios no establecen Sus comentarios sobre las Las aportaciones y
Sus comentarios no establecen
conexiones con profundidad y aportaciones de los demás comentarios están
conexiones con profundidad y
detalle y no se relacionan son confusos y no se pueden totalmente fuera del tema
detalle y no se relacionan
caramente con las aportaciones sumar ni siquiera de forma y del caso planteado.
caramente con las aportaciones
expuestas previamente, sus ideas superficial a la acumulación
expuestas previamente.
son redundantes. de ideas de clasificación.
Criterios para evaluar las actividades
Aporta una clasificación que
usa de forma precisa los
conceptos de la inteligencia
de negocios y plantea de
PRECISIÓN DE forma exacta las necesidades
APORTACIONES del uso de la información.
Y COMENTARIOS Capta y se refiere con
fidelidad a las ideas de los
compañeros.
Da información sustancial
sobre el tema.
Las aportaciones son breves
y precisas, predomina el
INSERCIÓN contenido más que la
DE LAS cantidad y en cada
INTERVENCIONES intervención profundiza en
el caso de estudio.
Aporta una clasificación que
evidencia algunas imprecisiones
en el uso de los conceptos de la
inteligencia de negocios pero
plantea de forma exacta las
necesidades del uso de la
información.
Capta y se refiere con fidelidad a
las ideas de los compañeros.
Da información sustancial sobre
el tema.
Las aportaciones son breves y
precisas, predomina el
contenido pero no se limita al
caso de estudio.
Aporta una clasificación que
evidencia algunas imprecisiones en los conceptos de la
el uso de los conceptos de la
inteligencia de negocios y no
plantea de forma exacta las
necesidades del uso de la
información.
Capta y se refiere con fidelidad a las fidelidad a las ideas de los
ideas de los compañeros.
Da información sustancial sobre el en cuanto al contexto y
tema.
Las aportaciones son breves y
precisas, predomina el contenido
pero frecuentemente sus
intervenciones están fuera del caso
de estudio.
Aporta una clasificación que
Aporta una clasificación
evidencia muchas
que evidencia que no es
imprecisiones en el uso de
precisa en el uso de los
conceptos de la
inteligencia de negocios y no
inteligencia de negocios y
plantea de forma exacta las
totalmente inexacta en la
necesidades del uso de la
forma de plantear las
información.
necesidades del uso de la
Capta y se refiere con cierta
información.
No capta ni se refiere con
compañeros pero sin rigor
fidelidad a las ideas de los
compañeros.
autor.
No da información
Da información superficial
coherente sobre el tema.
sobre el tema.
Ocasionalmente sus
Sus participaciones son
intervenciones se relacionan
irrelevantes aunque muy
con el caso de estudio y son
extensas.
muy extensas.
Criterios para evaluar las actividades
Carrera: Licenciatura en Gestión y Administración de Pequeñas y Medianas Empresas
Semestre: Sexto
Asignatura: Inteligencia de negocios
Unidad: 1. Componentes de la inteligencia de negocios
Actividad: 3. Manejo de información de la PyME
CRIITERIOS
Muy bien
La tarea cuenta con el contenido
acorde a los aspectos solicitados y su
construcción corresponde a la forma
de rasgos sustantivos.
Se establecen claramente los
enfoques de la inteligencia de
negocios.
Se destacan los elementos
Contenido transversales comunes a los enfoques
de inteligencia de negocios.
En el texto de la tarea se mezcla la
información con la interpretación
personal y la opinión de los autores
revisados.
Agrega comentarios, consideraciones
críticas y expectativas sobre el tema.
Las ideas son claras, y gramaticalmente
se encuentran estructuradas de
Redacción y manera correcta.
ortografía No contiene faltas de ortografía.
RÚBRICA PARA EVALUAR LA ACTIVIDAD 3
INDICADORES
Bien
La tarea cuenta con el contenido
acorde a los aspectos solicitados y su
construcción corresponde a la forma
de rasgos sustantivos.
Se establecen claramente los
enfoques de la inteligencia de
negocios.
Se destacan los elementos
transversales comunes a los enfoques
de inteligencia de negocios.
En el texto de la tarea se mezcla la
información con la interpretación
personal y la opinión de los autores
revisados.
No se agregan comentarios ni
expectativas sobre el tema.
Las ideas son claras, existen algunas
ideas que gramaticalmente no se
encuentran estructuradas
correctamente.
No contiene faltas de ortografía.
Regular
La tarea cuenta con el contenido
acorde a los aspectos solicitados pero
su construcción requiere se centra
insuficientemente en los rasgos
sustantivos.
Se establecen de forma imprecisa los
enfoques de la inteligencia de
negocios.
No se destacan de forma suficiente los
elementos transversales comunes a los
enfoques de inteligencia de negocios.
En el texto de la tarea solo se expone
la información y no se mezcla con la
interpretación personal y la opinión
del autor.
No se agregan comentarios ni
expectativas sobre el tema.
Las ideas son claras, existen más de
cuatro ideas que gramaticalmente no
se encuentran estructuradas
correctamente.
Contiene más de tres faltas de
ortografía
Necesitas mejorar
La tarea no cuenta con el
contenido de acuerdo con los
aspectos solicitados.
No se establecen los enfoques de
inteligencia de negocios.
No se destacan los elementos
transversales.
En el texto de la tarea la
información tiene muy baja
densidad y calidad.
No se agregan comentarios ni
expectativas sobre el tema.
Las ideas no son claras, las ideas
gramaticalmente no se encuentran
estructuradas en forma correcta.
Contiene más de cinco faltas de
ortografía
Criterios para evaluar las actividades

El documento se encuentra El documento se encuentra El documento se encuentra El documento no cumple con el

configurado correctamente, se señala configurado correctamente, se señala configurado incorrectamente, no se formato requerido para una tarea.
Formato el título de la tarea, tipográficamente el título de la tarea, contiene hasta dos señala el título de la tarea, contiene
la presentación es correcta. errores tipográficos. más de reporte errores tipográficos.