ALGEB-1BIM-1ro Sec

Consorcio Educativo “El Carmelo” 89
ÁLGEBRA 1er año

Colegios Pre Universitarios con Formación Humanista Lic. Veramendi Estrada
CAPITULO I
NÚMEROS REALES
Desde los tiempos más remotos de la humanidad, el hombre a

utilizado de muy variadas Formas, los números; al único en el proceso
de contar o medir, por medio de ciertos símbolos o señas los cuales
gradualmente a través de la historia han sido estructurados
científicamente, alcanzado a la fecha un desarrollo increíble que
hoy conocemos y que diario comprobamos. No te olvides
que la teoría de los números constituye el pilar
fundamental de la matemática y está su vez es imprescindible
para el desarrollo de las demás ciencias.
Actualmente, el estudiante está familiarizado con cuatro

conjuntos numéricos: Números naturales (N), Números enteros (Z) Números
racionales (Q) y números irracionales (II). Por lo tanto, a hora estas en
condiciones de conocer un nuevo conjunto numérico denominados número reales (|R). Por
razones didácticas, previamente es necesario hacer una revisión muy rápida de los conjuntos
numéricos ya mencionados.
Conjunto de Números Reales
1. Naturales (N): El conjunto de los números naturales tiene como elementos al número cero y a
todos los números que el hombre utiliza para contar.
Sí representamos el conjunto de los números naturales simbólicamente y por extensión
tenemos:
N: {0,1,2,3,4,5,...}
2. Enteros (/Z): El hombre para resolver los casos de imposibilidad de la sustracción en |N, creó
los números enteros.
Z={...-4,-3,-2,-1,0,1,2,3,4,...}
Donde : Z+UZ-
Nota:
 El cero es negativo, puesto que no es positivamente ni negativo

 Con los Z, no hay restricción es la sustracción. Ejemplos:
a) 7 - 4 = 3 d) 4-6 = -2
b) 10-2 = 8 e) 2-9 = -7
c) 5 –5 = 0 f) 1-3 = -2
Problemas para la clase
1) – 43-72-115+223 9) –225-(48-22-15) + (-17+2)

Rpta:-7 Rpta: -251
2) –16+15-19-25-142 10) +8-3+(17-42)-(17-42)-(51-7-8)

Rpta: -187 Rpta: -31
ÁLGEBRA 1er año
3) –117+185-242-315 11) –6 +(-5-(48-17-1)-6)

Rpta: -489 Rpta: -47
4) –6 –25-13+2-55 12) –2-(-3(+6+8+(-3-7-1))+2

Rpta: -87 Rpta: 2
5) –62+57-13+2-99+56 13) –10-(-5+(8-6-7+1))+(73-8)

Rpta: -59 Rpta: -82
6) –13 +2-19+29-58 14) –46 –(-1+(-17+(-6-9-1)))

Rpta: -59 Rpta: -12
7) –1+19-27+56-(7-2) 15) +5 +7-1+(-62-4+68)-(-17+1-6)

Rpta: +28 Rpta: +35
Práctica Domiciliaria
1) –15+(-61-55-(-17-(-29+1+3))-3 9) –42-55-(+8-5-(16-46-8-(-15-1)-6))
2) –62-(-17-6-(-1+6-9-11-1)) 10) –69-17+(-19-6-(17+18-46)+(51-76))
3) –18+(-9-6-7-(+6-7-8-10)-1 11) –8+12-(-4-(-6+1-(-6+3-2)))
4) (-62-17-8+29-(63-75)) 12) –16+15+(15-6-29)-(+17-46-1)
5) –16-(-16+16-(16+16-16)+16 13) +78-715-(-919+(617-815-1)-(-171+2))
6) –9-(9-9+9-9-(-9+9-9-9)-9 14) –16-(-48-(-57+(+15-16-17)-(69-48))-1)
7) –16-(+8-5-(16-46-8-(-15-1)-6)) 15) –11-11+(-11-(-11+11+(-11-11)-11)-11)
8) –6-9+(+6-17-(+65-13-(-16+8)-1))
ÁLGEBRA 1er año
3. RACIONALES (Q): Los conjuntos Q de los números racionales se crearon para poder resolver
los casos no posibles de división entre números enteros, es decir se crearon como ampliación
de /Z.
Q
Gráficamente:
N Z
Un número racional puede ser expresado de Decimales Periódicos: Son los que sus
la forma cifras se representan constantemente
a, siendo a, b números enteros, b0
b 1) 0, 3 2) 3, 1 3) –25,
35
Ejemplo : 1 , 3 , -5,...
2 4 3 Decimales Periódico Mixto: Son los que en
su porte decimal tienen 2 tipos de cifras una
También : 2 =0,4 se expresa en decimales pura y otra exacta.
5 Ejemplo:
Decimales exactos: Son los que la parte
decimal son exactos 1) 0, 35 2) 1,48 3)
Ejemplo:  20,506
1) 0,3 2) 3,4 3) 3,06
GENERATRIZ DE UN DECIMAL
Es el paso que consiste en convertir un decimal en una Fracción.
a) Exacto:
Ejem: c) Periódico Mixto:
0,25=25, 2,5 = 25 _
100 100 Ejem: 0,16 = 16-1= 15
90 90
b) Periódico Puro:
Ejem: _
3 2,153=2+153-15 =2+138 = 323
0, 3  , 900 900 50
9
5 27  5 32
3, 5  3   
9 9 9
I) Reducir las siguientes Fracciones:
a) 1+1+1 b) 2 + 1 - 1
2 3 4 3 2 5
ÁLGEBRA 1er año
c) 2+ 4 - 3 d) 1+4 - 3
3 5 2 5 7 2
_
e) 5 7 + 6 3 f) 3 + 0,25 – 0.25
2 2 2
_ _ _
g) 3,5 + 2,5 – 20 h) 2 1 – 4 + 0,2
3 3 3
II) Escribe la expresión más simple equivalente
a) 42 e) 5 +1
15 3
-35 3-2
10 3
b) –4 x 3 x 12 f) 2 x 10 + 1
15 2 3 5 3 2
1+ 1
6
c) 1 – 1 g) 2 – 3 x 5
2 5 3 2 3
4
1
d) 2 +1 h) Efectuar:
3 2 E = (0,0004)3
3 (0,02)5
6
i) Calcular: a + b, si:
se sabe que:
__
0,ab = 12
25 a) 3 b) 9 c) 10 d) 11 e) 12
TAREA DOMICILIARIA
Reducir los siguientes problemas a su expresión más simple

ÁLGEBRA 1er año
1) 1 . 1 + 1 2) 2 + 3 – 1 3) Cual es el valor de b – a, si se
cumple
4 2 3 3 2 que: __
1 4– 2 0,ab = 7
24 6 15
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
4) 5 + 1 5) 2 – 3 + 1 6) Hallar a, si cumple que:
3 5 2 _
1 2.3–1 a,8a = 9 – 2
5 9 5 2 3
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
7) 2 . –3 –3 8) 4 . 5 – 1 . 3 9) 1 – 4 + 5
9 40 3 2 2 4 3 5 2
1–3.5 1+3 7
4 4 5 2 6 30
10) 5 1 – 3 2 11) 3 + 2 4 12) Hallar d, si:

2 3 2 3 __
1+1 5–4 0,2c = d
2 2 3 11
4. IRRACIONALES: Toda Expresiones decimales no periódica se identifica con los números

irracionales ( II ) ( infinitas cifras decimales no periódicas)
Ejem:
a) 2 = 1,414213... c) 3 3  1.44227...
b) 3  1,732050... d)   3,1415926
RAÍZ CUADRADA
Es el resultado de multiplicación 2 números iguales, que me va a dar el número inicial.
Raíz Cuadrado; Exacta: Es cuando el resultado es un número entero.

Ejemplo:
4  2, 16  4, 81  9, 225  15
Raíz Cuadrada inexacta: Es cuando la parte decimal tiene infinitas cifras no periódicos
Ejemplo:
1.Extraer la Raíz cuadrada de 73450
1) Hallar la raíz cuadrada de los siguientes números
1. 251 2. 3421 3. 456

ÁLGEBRA 1er año
4. 1024 5. 3654 6. 2125
7. 43527 8. 10521 9. 6243
Tarea Domiciliaria
1. Hallar la Raíz cuadrada de los siguientes números

1) 753 2) 4315 3) 7629 4) 988
5) 501 6) 1813 7) 5629 8) 5703
9) 9515 10) 808 11) 754 12) 3861
13) 2305 14) 4305 15) 8351 16) 5432
“Recuerda los problemas no son una carga si no un desafío a tu inteligencia”

V. Estrada
CAPÍTULO II
OPERACIONES CON NÚMEROS REALES
a) Adición y Sustracción: Son casi los mismos casos solo en la sustracción se suma con
número negativo.
Adición: M + S = D
Sustracción :
Ejemplos
1) Efectuar con aproximación al centésimo

_
S=  7 + 2 + 0,438
5
2) Efectuar con aproximación al centésimo

_
S=  + 5 + 17
27
ÁLGEBRA 1er año
b) Multiplicación y División: Son también operaciones parecidas, sólo que en la división se

multiplica por el divisor no nulo.
Multiplicación : a x b = q
División : a x 1= q b0
b
Ejemplos:
1) Efectuar: _
7,15 (7 + 3 ) con aproximación al centésimo
5
_
2) Dividir : 142 : 7 con aproximación al centésimo
3
Potenciación
Es un caso de la multiplicación
an= p Donde: n: indica la cantidad de veces que se repite la base real como factor a: la base,
p: potencia
Ejemplo
1.(-2,5 )3= (-2,5) (-2,5) (-2,5) = -15,625
2. (-2)2= ( -2 ) (-2 ) = 4
3 3 3 9
1. Indica el símbolo que debe ir en cada caso: (>, < ó =)


a) (2 + 0,3 + )  (3 + 0,51 + 5 ) c) (- 0,6 + 1 + 3 )  (5 – 2 +1)
4 2 3 5
_ _ _ _
b) (-1 + 5 – 3)  (+ 4 – 2) d) (4 - 3 + 5  (5 - 2 +2 )
3 4 5 3
2). ¿Cuál de las siguientes afirmaciones

correctas?
2
I) 22 = ( 22 )2
3 3) Al operar:
II) 32 = ( 32)3 _
4 2 – 0,4142..., se obtiene
III) 52 = 516
a) un real b) un racional c) un real
a) solo I b) sollo II c) solo III d) 1 e) T.A
d) I y II e) I y III
ÁLGEBRA 1er año
4) Resolver con aproximación al centésimo

6) ¿A qué es igual 0,55555?
_ _ _
a) 23 – 3 ( 2 ) +  c) 1 + 0,256 +  5 a) 0,5 b) 5 c) 5 d) 5 e) N.A.
9 10 100000
__ __ _
b)  5 +  2 d) (7,12) ( 3) 7) Si a  IN; b  II , entonces (a + b) es
número:
5) Al efectuar: a) natural b) entero c) irracional

d) racional e) N.A.
0,3333.... + 2, el resultado tiene un
7
periodo de:
a) 3 cifras b) 2 cifras c) 4 cifras

d) 6 cifras e) N.A.
TAREA DOMICILIARIA
I.- Efectuar las siguientes operaciones de Adición y Sustracción en |R con

aproximación al centésimo.
__
(1)  3 + 1 + 1
2 9 __
__ __ __ (5)  5 + 0,925673 + 1
(2)  2 +  3 +  5 +  11
___ __ __
(3) 5 +  11 +  7 + 1 (6)  7 + 0,8668 + 1
4 2 10
___ __ __ __
(4) 2 +  13 + 0,3682 (7)  +  2 +  3 +  5
5
II.- Efectuar las siguientes operaciones de Multiplicación y División en |R con aproximación al

centésimo.
__ __
(1) (3,75 + 2,148) (5,13 +  2) (5) (2  2) ( + 3,8)
__
(2) (1,108 + 1,73) (5,17) (6) (7,032) ( +  2)
__ __
(3) ( 2 + 1) ( 3 – 1) __
__ (7) 8  3 : 4
(4) ( + 2) ( 2 – 1) 5
III.- Responder:
_ _
a) ¿Cuál de los siguientes enunciados es falso? b) 1 +  3 + 0,5, da como resultado:
a) –72 es número entero a) un natural

b) –0,0775 es número real b) un entero
c) 3,7 es número racional c) un racional
d) 51/2 es número racional d) un irracional
e) 2  es irracional e) todos son correctos
ÁLGEBRA 1er año
ÁLGEBRA 1er año
CAPÍTULO III
PROPIEDADES DE LA POTENCIACIÓN DE NÚMEROS REALES
1. Multiplicación de Potencias de Bases 5 3

Iguales.
3. Potencia de una Multiplicación
am . an = am + n
__ 5 __ 7 __12 (a . b)n = an . bn
Ejemplo:  3 . 3 = 3
Ejemplos:
2. División de Potencias de Bases iguales __ 3 3 __ 3
(1) 1. 5 = 1 . ( 5 )
am : an = am – n ó am = a m – n 7 7
an
Casos particulares: __ 5 __ 5 5
1. Si m = n, entonces: am = a m – n (2) 2 x 1 = 2 x 1
an 3 3
1=a 0
/a0
Toda potencia de base real distinta de cero 4. Potencia de una División

y exponente nulo es igual a 1.
a n
= an /b0
Ejemplos: b bn
___ 0 __ 0
(1)  11 = 1 (2) - 5  7 =1 Ejemplos:
3 __ 5 __ 5
(1)  2 =  2
2. Si m = 0, entonces a0 = a0 – n  1 = a –n 3 35
an an
5. Potencia de Potencia
ó a –n
=1 /a0
an (am)n = amn
Ejemplos: Ejemplos:
(1) 5– 7 = 1
57
(2) 0,87 –3
= 1_
0,873
(1)  0,5  2 3
= (0,5)6
–2 2
(3) 3 = 5
Ejercicios:
1. Efectuar : 2. Efectuar:
_ _
E = ( -2 ) + ( - 762 )0+ ( 5 )-1
3
F = (  ) : (  ) - 2,625 ) 20}7
7 6
7 7 7
ÁLGEBRA 1er año
RADICACIÓN: Donde:
n: índice; n  /N ; n> 2
Es decir n
a = r  rn =a a : es el sub radical ó radicando
_
: operador
r: raíz, r  /R
Ejemplo: Recordar
1 4
1. 5 = 2.
52 3
24  2 3
Problemas para clase
Efectuar las siguientes operaciones de potencia y radicación.
3 _ 3 __ ___ 3 __
1) (-1 + 7)0 + 105 6) 1 + -8 11) 100 + -27
2
_ 4 ___ __ 3 _
2) 7 + ( 5 )-1 + ( 5 )-1 7) -16 12) 16 + -1
3 7
_ ___ __ 5 __
3) ( 5 5 )2 8) -64 13) 17 0 + 32
10
_ __ 5 ___ _
4) ( 23 )2{38 74 ) 50}18 9) -32 14) (1 )-1 – ( 2 )4
2
_ _ _ 3 _
3 _
5) 37 .311 10) -8 - 64 15) 2 . 8 - 730
4 -1
Consorcio Educativo “El Carmelo”100
ÁLGEBRA 1er año
Tarea Domiciliaria
I) Efectuar las siguientes operaciones combinadas

   
 

 

  
    
 
    
 
  
4)  7,25 x 15, 02 0,5 –2
09) -8 + 35 
0
6
__7 5 __11 17 5
0 __ 5
5) (32)0,252 10) 3 + 4 + 32 . 32  : 2
10
0
___ 3 __ 2 2 6 __
3
11) (-22)0,5 – -27 + 50 15)  -8 + 64 + ( 1 )-1
2
12) (-7)0 -70

___ 5
13) (1 ) + -32 - 30
–2
0
___ 22 3
14) (0,2) – -64 + 2
-2
Ejercicios de aplicación
Ejemplos -1
2
-1
1) E = 100 2) Reducir
a) 1 b) 10 c) 100 d)100 M = 81 ½ + 9 ½ + 16 0,25
a) 10 b) 12 c) 14 d) 15 e) 16
3) Reducir: 4) Reducir:
13
2 -1 0
3 2 _____ 5 – (0,2) 17 -2 -1
 = 2 – (23 ) + 52,62  E= 52 + (-1 ) – ( 1 )
82 8 7
a) 4.48 b) 64 c) 8 d)7 a) 89 b) 96 c) 82 d)57

ÁLGEBRA 1er año
5) Efectuar: 6) Reducir:
2
02 1
E = 2 57 Q =   5  32  3 0
2
a) 2 b) 5 c) 48 d) 41 e) 116 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e)-1
2
8) 3 5    3 0   5 
0 1 0
7) 2 3  5  32   
0
4
a) 2 b) –4 c) –16 d) 16 e) N.A. a) 2 b) 3 c) –2 d) 5 e) N.A.
2 1
17  1 1
9) 5 2     
 8  7
a) 88 b) 74 c) 32 d) 46 e) N.A.
Tarea Domiciliaria
1) Hallar la Raíz Cuadrada de 2) Reducir:
E = 25 ½ + 36 0,5 + 16 ¼ +81¼   2    
3 2 3
8  5
a) 1 b) 2 c) 4 d) 16 e) 256 a) 66 b) 64 c) 62 d) 60 e) N.A
3) Efectuar: 4) Efectuar
2 2 0
1 1
    -50
 3  4
4
M = 5 16
_ _
a) 11 b) 13 c) 5 d) 58 a) 2 b) 5 c) 25 d) 16 e)125
5) Reducir: 6) Reducir:
-7 0 + 3 57658 110    7  0
0
3 10 -28
39 (-24) ( -23)
a) 1 b) 2 c) 0 d) 13 e) 7 a) 3 b) 2 c) 3 d) 4 e) -1
7) Reducir : 8) Reducir la siguiente expresión
ÁLGEBRA 1er año
0 1 0,5
1
35 + 22 + (3 2 ) P= 811 2  9 2  16 0,5
a) –2 b) 1 c)4 d) 6 e) –1 a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 6
9) Reducir 10) Hallar el equivalente de:
7 
1 1 1
1 1 1 55 x 60
0
A=        ( 5  7) 0
2  3  4
a) 1 b) 2 c) 3 d) 4 e) 5
11) Simplificar: 12) Efectuar:

0
1-b
E = -8 5 +876
0 0 1-87
E= 0,25  3 0,001
a) 0 b) –1 c) 1 d) 2 e)-2 a) _1 b) 3 c) 2 d) 5 e) N.A.
100 20 20 10

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Consorcio Educativo “El Carmelo” 89

ÁLGEBRA 1er año

Desde los tiempos más remotos de la humanidad, el hombre a

Actualmente, el estudiante está familiarizado con cuatro

Conjunto de Números Reales

 El cero es negativo, puesto que no es positivamente ni negativo

Problemas para la clase

1) – 43-72-115+223 9) –225-(48-22-15) + (-17+2)

2) –16+15-19-25-142 10) +8-3+(17-42)-(17-42)-(51-7-8)

3) –117+185-242-315 11) –6 +(-5-(48-17-1)-6)

4) –6 –25-13+2-55 12) –2-(-3(+6+8+(-3-7-1))+2

5) –62+57-13+2-99+56 13) –10-(-5+(8-6-7+1))+(73-8)

6) –13 +2-19+29-58 14) –46 –(-1+(-17+(-6-9-1)))

7) –1+19-27+56-(7-2) 15) +5 +7-1+(-62-4+68)-(-17+1-6)

2) –62-(-17-6-(-1+6-9-11-1)) 10) –69-17+(-19-6-(17+18-46)+(51-76))

3) –18+(-9-6-7-(+6-7-8-10)-1 11) –8+12-(-4-(-6+1-(-6+3-2)))

4) (-62-17-8+29-(63-75)) 12) –16+15+(15-6-29)-(+17-46-1)

5) –16-(-16+16-(16+16-16)+16 13) +78-715-(-919+(617-815-1)-(-171+2))

6) –9-(9-9+9-9-(-9+9-9-9)-9 14) –16-(-48-(-57+(+15-16-17)-(69-48))-1)

7) –16-(+8-5-(16-46-8-(-15-1)-6)) 15) –11-11+(-11-(-11+11+(-11-11)-11)-11)

Es el paso que consiste en convertir un decimal en una Fracción.

Problemas para la clase

I) Reducir las siguientes Fracciones:

II) Escribe la expresión más simple equivalente

Reducir los siguientes problemas a su expresión más simple

10) 5 1 – 3 2 11) 3 + 2 4 12) Hallar d, si:

4. IRRACIONALES: Toda Expresiones decimales no periódica se identifica con los números

Es el resultado de multiplicación 2 números iguales, que me va a dar el número inicial.

Raíz Cuadrado; Exacta: Es cuando el resultado es un número entero.

1.Extraer la Raíz cuadrada de 73450

Problemas para la clase

1) Hallar la raíz cuadrada de los siguientes números

1. 251 2. 3421 3. 456

4. 1024 5. 3654 6. 2125

7. 43527 8. 10521 9. 6243

1. Hallar la Raíz cuadrada de los siguientes números

5) 501 6) 1813 7) 5629 8) 5703

9) 9515 10) 808 11) 754 12) 3861

13) 2305 14) 4305 15) 8351 16) 5432

“Recuerda los problemas no son una carga si no un desafío a tu inteligencia”

OPERACIONES CON NÚMEROS REALES

1) Efectuar con aproximación al centésimo

2) Efectuar con aproximación al centésimo

b) Multiplicación y División: Son también operaciones parecidas, sólo que en la división se

1.(-2,5 )3= (-2,5) (-2,5) (-2,5) = -15,625

Problemas para la clase

1. Indica el símbolo que debe ir en cada caso: (>, < ó =)

2). ¿Cuál de las siguientes afirmaciones

4) Resolver con aproximación al centésimo

5) Al efectuar: a) natural b) entero c) irracional

a) 3 cifras b) 2 cifras c) 4 cifras

I.- Efectuar las siguientes operaciones de Adición y Sustracción en |R con

II.- Efectuar las siguientes operaciones de Multiplicación y División en |R con aproximación al

a) –72 es número entero a) un natural

1. Multiplicación de Potencias de Bases 5 3

Toda potencia de base real distinta de cero 4. Potencia de una División

Problemas para clase

Efectuar las siguientes operaciones de potencia y radicación.

I) Efectuar las siguientes operaciones combinadas

12) (-7)0 -70

a) 1 b) 10 c) 100 d)100 M = 81 ½ + 9 ½ + 16 0,25

a) 4.48 b) 64 c) 8 d)7 a) 89 b) 96 c) 82 d)57

a) 2 b) –4 c) –16 d) 16 e) N.A. a) 2 b) 3 c) –2 d) 5 e) N.A.