Guía de Ciencias Naturales

Examen semestral

I.- Introducción a las Ciencias Naturales

1.- ¿Qué estudian las Ciencias Naturales?

R= Estudia la naturaleza y los seres vivos así como la manera que se relaciona entre ellos.

II.- COMO MANTENER LA SALUD.

A.- La alimentación.

1.- ¿Qué es la nutrición?

R= Es el proceso por el cual el organismo obtiene de los alimentos y las bebidas ingeridas los
nutrimentos que necesita.

2.-Cuadro de grupos de alimentos. ¿Qué aportan? Dan ejemplos

NUTRIMENTOS PROVIENEN DE… FUNCIONES Y QUE EJEMPLOS

APORTA EN EL
CUERPO
Proteínas Alimentos de origen Para formar y Carne, huevos, leche
animal y reparar tejidos. etc.
leguminosas u origen Frijol, soya, lentejas,
vegetal garbanzo
carbohidratos Cereales y Energía Maíz, arroz, avena y
tubérculos el trigo.
Papa, camote, yuca y
en las frutas
Grasas o Lípidos Ciertos vegetales , Energía Aguacate,
en aceites y algunas cacahuate, ajonjolí,
semillas girasol
Vitaminas y Frutas y verduras Crecimiento y Plátano, tomate,
Minerales ayudan a prevenir lechuga, piña,
enfermedades. melón, peras,
calabazas etc.

3.-Dar ejemplos de alimentos nutritivos diarios.

Desayuno Comida cena

-Huevo(origen animal) pescado(origen animal) sándwich de jamón
(origen animal)
-Frijoles (Leguminosas) Arroz(cereal) lechuga y tomate
(verduras)
-Pan (cereales) ensalada de lechuga con zanahoria Pan (cereal)
(verduras)
-plátano (fruta)
4.-Estudiar plato del buen comer

5.-Analiza la jarra del buen beber

6.-Trastornos de la alimentación (cuadro sinóptico) ¿Qué es la bulimia? ¿Qué es la anorexia?

ANOREXIA: Se evita la ingestión de alimentos para impedir subir de peso, se debe a una
distorsión mental de la imagen corporal.

BULIMIA: Consiste en comer en exceso y después provocar vomito o diarrea con la intención
de impedir subir de peso.

SOBREPESO Y OBESIDAD: Es una enfermedad progresiva y crónica causada por la acumulación

de grasa excesiva debido al alto consumo de grasa industrializada
DESNUTRICIÓN: Se produce por una alimentación incorrecta, casi siempre por diferencia en la
cantidad o calidad de alimentos consumidos, se tiene peso bajo.

7.-Medidas para evitar sobrepeso y obesidad.

R= Una dieta saludable, así como la actividad física por lo menos 30 minutos diarios.

8.- ¿Para qué nos sirve conocer nuestro Índice de Masa Corporal (IMC)?

R= Para verificar si tu peso es saludable según tu estatura.

9.- Hábitos alimentarios correctos para una vida sana.

 Desayunar antes de asistir a la escuela.

 Evitar el consumo excesivo de alimentos con alto contenido calórico, como refrescos y
frituras.
 Consumir bebidas recomendadas en la jarra del buen beber, como agua simple
potable y leche y alimentos de los grupos del plato del bien comer.
 Realizar actividad física al menos de 30 minutos diarios.

B. SITUACION DE RIESGO EN ADOLESCENCIA.

1.- ¿Qué es una situación de riesgo?

R= Es aquella que involucra hechos o acciones que exponen a un sujeto a sufrir daños físicos o
psicológicos temporales permanentes o hasta la muerte.

2.- ¿En dónde y cómo pueden presentarse estas situaciones?

R= Correr en la calle sin cuidado, especialmente en lugares abiertos al tránsito de automóviles;

jugar en la cocina mientras se preparan alimentos; hacer mal uso de herramientas como
cuchillos o tijeras, aceptar un cigarro, una bebida alcohólica o una sustancia desconocida o
dañina, y situaciones de violencia.

3.- ¿Cuáles son las sustancias de riesgo involuntarias?

R= Son los desastres naturales como sismos, huracanes, inundaciones.

4.- ¿Cuáles son las situaciones de riesgo sociales?

R= Aceptar un cigarro, una bebida alcohólica o una sustancia desconocida o dañina.

5.- ¿Qué es una adicción?

R= Es la dependencia a una sustancia o actividad.

6.- ¿Cuáles son las principales causas de riesgo y consecuencias de las adicciones?

R= Se generan por problemas sociales, económicos y emocionales, las adicciones provocan

fallos en los órganos, enfermedades, defectos o problemas de nacimiento y violencia.

7.- Consejos prácticos para evitar caer en adicciones.

R=

a) Evitar aceptar retos de los amigos que impliquen riesgos.

b) Evitar el consumo de drogas y alcohol.
c) No comer comida extraña o bebidas de dudosa procedencia.
d) Contarles a nuestros padres cómo nos sentimos.

8.- ¿Qué hacer cuando te proponen retos que ponen en peligro tu vida?

R= Evaluar la situación, no aceptar el reto y contarles a nuestros padres sobre lo que sucedió y
cómo nos sentimos.

III.- REPRODUCCIÓN HUMANA.

1.- ¿Por qué es importante conocer el funcionamiento de nuestro aparato reproductor?

R= Porque es el encargado de crear un nuevo ser , porque de esa manera podemos admirarlo,
valorarlo, cudarlo y respetarlo.

2.- ¿Cuáles son los órganos que nos distinguen como hombre y como mujer?

R= Los órganos sexuales externos.

3.- ¿Con qué otro nombre se conocen a los órganos genitales?

R= Caracteres sexuales primarios.

4.- ¿Desde qué momento se forman los caracteres sexuales?

R= Los caracteres sexuales primarios se forman desde nuestra formación en el vientre

materno; los caracteres sexuales secundarios entre los 10 y 14 años de edad.

5.- Nombre localización y función de los caracteres sexuales primarios masculinos. Cuadro
sinóptico y esquema.
 a) Conductos deferentes: comunican
los testículos con el pene.
b) Vesículas seminales tienen la
función de almacenar a los
espermatozoides y producen un
líquido espeso llamado esperma
Órganos Internos o semen que contiene los
espermatozoides.
c) La Uretra: es un conducto
localizado en el interior del pene.
A través de el sale la orina y el
Aparato reproductor líquido seminal o semen.
Masculino

a) Pene: es el órgano por donde los

espermatozoides son expulsados.
b) Los testículos son dos glándulas
Órganos Exteriores que tienen como función producir
a los espermatozoides que son
las células masculinas.
6.- Nombre localización y función de los caracteres sexuales primarios femeninos.

a) Ovarios son glándulas situadas en

el abdomen de la mujer. En ellos
se encuentran los óvulos. Cada
mes madura un óvulo.
b) Trompas de falopio comunican los
ovario con el útero en ellas tiene
Órganos Internos lugar las fecundación.
c) Útero o matríz es un órgano
reproductivo situado en el bajo
vientre, se comunica con la vagina
Aparato reproductor y con las trompas de falopio.
Femenino d) Vagina. Es el canal elástico que
comunica el útero con el exterior
por medio del orificio vaginal.

a) Vulva está formada por repliegues

de tejido llamados labios menores
Órganos Exteriores
y mayores que están alrededor
del orificio vaginal.

7.- ¿Qué nombre reciben las células sexuales masculinas y femeninas?.

R = Las células sexuales masculinas se llaman espermatozoides y las femeninas óvulos.

8.- ¿Qué es la pubertad, en qué edad se presenta y cuáles son sus características?

R= Es una etapa del crecimiento y del desarrollo humano en la que se producen los cambios en
el cuerpo y se desarrollan los caracteres sexuales secundarios.

9.- Caracteres sexuales secundarios (masculinos y femeninos). Ejemplos. Estudiar cuadro de

caracteres sexuales secundarios.

Caracteres Sexuales
Secundarios

Masculinos
1. Aparece vello en las
axilas, pubis y barba.
2. La voz se vuelve cada
vez más grave.
3. Ensanchamiento de los
hombros y tórax.
4. Aumento de grasa en
la piel.
5. Se producen células
masculinas: los
espermatozoides y se
inicia la eyaculación.
Femeninos
1. Aparece vello en las
axilas, pubis.
2. Desarrollo de las
glándulas mamarias.
3. Aumento de grasa en
las caderas, en las
piernas y en el busto.
4. Maduran las células
sexuales femeninas :
los óvulos y se inicia la
menstruación.
Pubis: parte inferior del
vientre, próximo a los órganos
genitales.

10.- Función de la glándula hipófisis.

R= La glándula hipófisis es la encargada de enviar señales por medio de hormonas, las cuales
viajan a través de la sangre.

11.- ¿De qué se encargan las hormonas?

R=De la maduración de los órganos sexuales y de sus funciones.

12.- ¿Cuándo se produce la ovulación?

R=Cuando los ovarios reciben el estimulo de las hormonas y liberan las células reproductoras
llamadas óvulos.
13.- ¿Qué sucede si el óvulo no es fecundado?

R=Se expulsa por la vagina acompañado por un leve sangrado a esto se le llama menstruación.

14.- ¿Cuándo se inicia la producción de espermatozoides?

R=en la pubertad

15.- ¿Qué es la eyaculación?

R=a la salida de un liquido espeso llamado semen que contienen los espermatozoides.

16.- ¿Cuáles son algunas medidas de higiene y protección para mantener la salud sexual?
Estudiar cuadro de medidas de higiene y protección para la salud sexual.

HOMBRE
*Evitar golpearse en los genitales.
*Usar ropa interior cómoda preferentemente
de algodón.
*Bañarse todos los días con agua y jabón.
*Limpiar con cuidado el pene , jalando el
prepucio hacia atrás y lavando el glande.
MUJERES
*Lavarse adecuadamente la vulva con agua y
jabón.
*Usar ropa interior cómoda preferentemente
de algodón.
*Para limpiarse después de ir al baño , pasar
el papel higiénico de adelante hacia atrás.
*Durante la menstruación usar y cambiar
constantemente las toallas femeninas.

17.- Características de hombre s y mujeres en lo social e intelectual. (Derechos)

*Asistir a la escuela.

*Opinar de un grupo social.

*Participar en concursos de cualquier tipo: deportes, oratoria, canto, etc.

*Relacionarse entre amigos.

*Tener los mismos tratos

*Asistir a los mismos lugares públicos.

*Preparase laboralmente

*Tener las mismas oportunidades en algún programa publico

*Intercambiar roles

*El trato con las autoridades.

IV.- CÓMO SOMOS LOS SERES VIVOS.

1.-¿A que se le llama biodiversidad?

R=A la variedad de seres vivos que se encuentran en la Tierra.

2.-Factores que determinan la biodiversidad de un lugar

R=La orografía(relieve) y el clima

3.-¿Por qué se considera a México un país Megadiverso?

R=Porque consta con un gran numero de especies de plantas y aves.

4.-¿Cuál es una de las teorías de como surgio la diversidad en nuestro país Mexico?

R=