FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACIÓN

CARRERA DE PSICOLOGIA

MATERIA: MODIFICACIÓN DE CONDUCTA

PROFESOR: MARIA FERNANDA CAZARES ZABALA

ALUMNO: ALARCÓN PAMELA

TEMA: CASO

QUITO 09 DE FEBRERO DE 2018

1
Contenido

1.- ENTREVISTA ............................................................................................................ 3

2.- LISTA DE PROBLEMAS ........................................................................................ 17

3- ANÁLISIS DESCRIPTIVO ....................................................................................... 17

LINEA DE TIEMPO .................................................................................................. 17

GRÀFICO ANTES, DURANTE, DESPUES............................................................. 18

HIPOTESIS INICIAL ................................................................................................. 18

4.- TÈCNICA DE OBERVACIÒN ................................................................................ 19

PLANIFICACIÓN DEL TIPO DE OBSERVACIÓN (PARCIAL) ........................... 19

HOJA DE REGISTRO ............................................................................................... 19

GRÁFICOS ................................................................................................................. 23

5- ANÀLISIS FUNCIONAL ......................................................................................... 28

PRTOBLEMA ............................................................................................................ 28

CAUSAS ..................................................................................................................... 28

CONSECUENCIAS ................................................................................................... 28

CURSO ....................................................................................................................... 29

OTROS ........................................................................................................................... 29

HIPÓTESIS DE TRABAJO ....................................................................................... 29

6.- DISEÑO DE INTERVENCIÓN ............................................................................... 30

2
1.- ENTREVISTA

ENTREVISTA CONDUCTUAL

Fecha de realización: 15/12/2017

DATOS GENERALES DEL ENTREVISTADO

 Nombre: N/N

 Lugar de Nacimiento: Quito.

 Fecha de nacimiento: 17 de octubre del 1989.

 Edad: 28

 Sexo: Masculino.

 Ocupación: Estudiante

 Escolaridad: Superior.

 Lugar y número de hermanos: Dos hermanos, segundo lugar.

 Estado civil de los padres: Casados

Al acercarme a la persona que realice la entrevista, fue una manera tranquila agradable,

en la cual la persona respondió con tranquilidad las preguntas, llego a pensar que nada es

confidencial, le explique que todo es confidencial y que nada se dirá al respecto de esta

entrevista y accedió a continuar con la entrevista. Fue muy amable y continuamos con la

entrevista.

1. DELIMITACIÓN DE LA CONDUCTA PROBLEMA

1.1. Describa el problema por el que ha venido.

Bueno realmente yo he venido a la consulta porque se me hace muy difícil ser puntual,

estar a tiempo en la oficina, y mentir cuando es el caso de llegar tarde a cualquier

compromiso.

3
1.2. Explique con exactitud qué es lo que le pasa o siente.

Cuando tengo un compromiso digo que voy a llegar temprano hago lo posible pero

se me complica, porque se me presentan inconvenientes que ahora pensándolo bien

son solo excusas por las que yo mismo me detengo. Como me paso el anterior lunes

yo entro a trabajar a las 8:00am pongo el despertador a las 6:00am para alistarme con

tiempo pero me levanto y me pongo a ver la tele según yo para saber un poco más de

noticias, me pongo a alistar la ropa, recién a plancharla porque por las noches llego y

solo me pongo a descansar porque meriendo algo en la calle. Cuando llego tarde me

siento mal porque parece que todos hablan de mí o como que no me toman enserio

para algún programa o reunión.

En cambio cuando tenía 23 años no trabajaba pero llegaba tarde de igual manera a

algún compromiso como bautizos, cumpleaños, etc. A los 20 años tuve mi primera

entrevista y por confiado llegue tarde, pensé que llegaría bien por lo que me

encontraba cerca del lugar, me sentí tan mal porque perdí una oportunidad y quede

mal ante las personas y la empresa.

Esto de llegar tarde también me sucedió en la universidad, tenía que exponer pase

preocupado por esa exposición que me olvide de llevar algunas cosas desde la oficina

a la universidad y me toco comprarlas antes de entrar a clases, esto me pasó a los 25

años.

1.3. Describa detalladamente la última vez que le ocurrió esto.

Haber la última vez que llegue tarde fue el anterior lunes como ya lo había

mencionado, tenía una reunión en el trabajo pero la reunión estaba programada a las

9:00am, sin embargo llegue tarde porque pensé que si alcanzaba llegar, estuve en la

oficina a las 10:00am mi jefe se molestó con razones justas porque me necesitaba en

4
 la reunión y yo no llegue a tiempo, y todo paso porque la noche anterior se me olvido

la llaves dentro del carro, me descuide y pensé que si tenía la copia pero no la

encontré.

2. IMPORTANCIA DEL PREBLEMA

2.1. ¿Cómo afecta el problema a su vida (en el trabajo, en su casa y en relación

con otras personas)?

Bueno el problema en mi vida me afecta mucho porque me volví muy confiado,

desorganizado y pienso que si alcanzo a llegar a los lugres que me invitan o a mi

trabajo. En la casa afecta al momento que me piden que ponga atención a las cosas

que hacen falta para la reunión familiar, y de igual manera me afecta en la relación

con los demás porque se crea un pésimo ambiente y ya no confían en que llegue a

tiempo.

2.2. ¿Cómo afecta el problema a las personas que se relacionan con usted?

Para mí no les afecta en nada, pero ellos se sienten enojados porque llego unos 30

minutos tarde aunque me hayan pedido que llegue temprano ya sea un evento en

familia o alguna reunión laboral, dicen que les hago perder el tiempo.

2.3. ¿En qué medida está interesado en solucionar el problema?

Pues realmente estoy muy interesado en aprender a organizar más mí tiempo, a ser

responsable, a prestar más atención cuando me dicen o me encargan cosas

importantes.

3. PARÁMETROS DE LA CONDUCTA PFROBLEMA

3.1. ¿Cuántas veces le ocurre al día, semana?

No es demasiado frecuente, pero si me ocurre unas tres veces por semana.

5
3.2. Describa con el máximo detalle la vez que el problema tuvo más intensidad,

la que fue más fuerte, la que se sintió peor.

Pues realmente la vez que me sentí de lo peor fue el día lunes 13 de este mes de

noviembre, porque llegue demasiado tarde al trabajo y cuando me llamaban yo no les

contestaba, confié que tenía todo listo para la exposición del nuevo proyecto y no fue

así porque la computadora donde se encontraba toda la información se me cayó y no

prendía, por despreocupado no guarde la información en otro lugar, y no supe que

decir que decidí llegar tarde pensando que me justificarían por algún motivo de salud,

mi jefe se molestó tanto que me despidió y tuve que pagar los gastos de la

computadora porque no era mía si no de la empresa.

3.3. Recuerde ahora, también con los máximos detalles que pueda, la vez que el

problema tuvo menor intensidad.

Haber fue la vez en que tuve un programa familiar, llegue tarde y mi hermano había

dejado en mi auto el celular de la enamorada se molestó porque por distraído no lo

entregue y me fui a comprar, pero por suerte podían comunicarse por medio del

celular de mi hermano, no fue muy grave el problema.

3.4. ¿Cómo sitúa lo que le ocurre ahora en relación con los dos episodios

anteriores?

Pienso que mi impuntualidad provoca que las personas hablen mal de mí, ya que

muchas veces les dejo esperando y ya no confían en que llegue a tiempo, lo toman

como si no fuera necesario que me encuentre con ellos o que llegue al lugar pactado,

en la oficina ya no es necesario que entre a una reunión ya que entra una persona que

está al tanto de mi trabajo y si llego tarde pues la persona ya se encuentra en la reunión

y yo solo tengo que esperar a que culmine la reunión.

6
 3.5. ¿Cuánto tiempo dura la conducta problema cada vez que aparece?

Pues realmente a veces dura alrededor de 30 minutos más o menos porque hay días

que llego más de 30 minutos tarde, por ejemplo he llegado con 45 minutos tarde al

trabajo.

4. DETERMINANTES DE LA CONDUCTA PROBLEMA

4.1. ¿En qué situaciones aparece (en qué lugares, con que personas, a qué horas,

que días)?

Pues realmente aparece cuando tengo que llegar temprano al trabajo o cuando tengo

que presentar un nuevo proyecto, de igual manera aparece cuando tengo un

compromiso familiar.

4.2. ¿Qué está haciendo usted cuando aparece el problema?

Lo que hago es poner la alarma y asegurarme que en la noche este todo listo para salir

con tiempo y no atrasarme o desorganizarme.

4.3. ¿Qué hace usted u otros después, o que cosas suceden posteriormente?

Pues yo me aseguro de que esté en orden las cosas o que funcione bien la alarma pero

como duermo tarde me quedo dormido y no escucho la alarma y termino

levantándome tarde y comienzo con lo mismo llego tarde y me desorganizo.

4.4. ¿Que se dice usted cuando ocurre el problema (antes, mientras, después)?

Antes: no te olvides de poner la alarma y guardar las cosas; durante el problema: solo

por dormir 5 minutos más todo lo que me pasa, ya quede mal de nuevo y después del

problema: si fuera más organizado y puntual no hubiese llegado tarde y no hubiera

tenido problemas con mi jefe.

5. EVOLUCIÓN Y DESARROLLO

5.1. ¿Cuándo esto que le sucede empezó a ser para usted un problema?
7
Cuando tengo compromisos digo que voy a llegar temprano hago lo posible pero se

me complica, porque se me presentan inconvenientes y me olvido las cosas y más

aún cuando tengo que llegar a tiempo al trabajo.

5.2. ¿Qué paso entonces?

Tenía una reunión en el trabajo pero la reunión estaba programada a las 9:00am, sin

embargo llegue tarde porque pensé que si alcanzaba a llegar, estuve en la oficina a

las 10:00am mi jefe se molestó con justa razón porque me necesitaba en la reunión y

yo no llegue a tiempo, y todo paso porque la noche anterior se me olvido la llaves

dentro del carro, me descuide y pensé que si tenía la copia pero no la encontré.

Me sentí mal porque después de lo sucedido parece que todos hablan de mí o como

que no me toman enserio para algún programa o reunión.

5.3. ¿El problema ha permanecido igual desde entonces, ha mejorado, ha

empeorado? (buscar algún punto de referencia para concretar fechas

aproximadas). ¿Qué cosas pasaron entonces?

Pues el problema se ha hecho más grande y ha empeorado, porque cuando intento

reunirme en algún grupo o ser parte de la actividad pues me incluyen pero no me

siento cómodo porque solo pasan mencionando que no llegue tarde y que por favor

no me olvide de las cosas.

5.4. ¿Qué circunstancias hacen que el problema se agrave, disminuya o

desaparezca? ¿A qué crees que es debido?

Se agrava cuando tengo que llegar a tiempo y no lo cumplo, es cuando me sancionan

y se disgustan por mi desorganización y es debido a que casi siempre me quedo 5

minutos más en la cama y no alisto las cosas.

8
 5.5. ¿A qué causas atribuye usted la aparición del problema?

 Desorganizado

 Ser confiado

6. ESPECTATIVAS Y OBJETIVOS

6.1. ¿Qué ha hecho usted hasta ahora para solucionar su problema (por sí

mismo, médicos u otros profesionales que ha visitado, tratamiento que ha

seguido, si toma medicación actualmente)?

Lo que he hecho es hacer conciencia de que el tiempo de los demás también es

importante y tratar de ser más organizado en el trabajo.

6.2. ¿Qué resultados le ha dado?

Realmente en algunos casos me ha ayudado, digo algunos casos porque no siempre

cumplo y vuelvo a llegar tarde. Me ayudo un poco en el trabajo pero aún sigo llegando

tarde.

6.3. ¿Qué espera conseguir al finalizar el tratamiento?

Lo que espero es poder cumplir con lo que prometo y ser más puntual en el ámbito

laboral, personal.

9
ENTREVISTA CONDUCTUAL (Familiar)

Fecha de realización: 20/11/2017

DATOS GENERALES DEL ENTREVISTADO

 Nombre: N/N

 Lugar de Nacimiento: Quito.

 Fecha de nacimiento: 10 de octubre del 1988.

 Edad: 29

 Sexo: Masculino.

 Ocupación: Estudiante

 Escolaridad: Superior.

 Lugar y número de hermanos: Tres hermanos, segundo lugar.

 Estado civil de los padres: Casados

Al momento de comenzar la entrevista el familiar se portó un poco curioso, e

intranquilo ya que no deseaba que el primo se entere de la encuesta, pensaba que se

podía enojar por contar las cosas, pero con tranquilidad continuo con la entrevista y

colaboro aunque en algunas preguntas solo se ponía pensativo y dudoso.

1. DELIMITACIÓN DE LA CONDUCTA PROBLEMA

1.1. Describa el problema por el que vino su primo.

Mi primo vino porque se le hace difícil ser puntual, estar a tiempo en la oficina, y

miente cuando llega tarde a cualquier compromiso.

1.2. Explique con exactitud qué es lo que le pasa o siente su primo.

10
 Conozco a mi primo y cuando tiene un compromiso promete que va a llegar

temprano, pero no lo hace. No sé si valga este ejemplo una vez el me conto que el

entra a trabajar a las 8:00am pone el despertador a las 6:00am para alistarse se

entretiene en la tele, ese rato alista la ropa, plancha la ropa y en las noches no lo hace

porque dice que llega y solo se pone a descansar porque merienda algo en la calle.

Cuando llega tarde dice que se siente mal porque parece que todos hablan de su

impuntualidad y no le toman enserio para algún programa o reunión.

Ha perdido oportunidades de trabajo y a quedado mal ante las personas y la empresa.

En la universidad se olvida de llevar algunas cosas desde la oficina y le toca comprar

antes de entrar a clases.

1.3. Describa detalladamente la última vez que le ocurrió esto a su primo.

Mi primo tenía una reunión de trabajo pero la reunión la habían programado a las

9:00am, llego tarde a la oficina, más o menos llego a las 10:00am su jefe se había

molestado porque necesitaba que mi primo este en la reunión, todo paso porque la

noche anterior se olvidó la llaves dentro del carro, se descuidó y pensó que tenía la

copia pero no la encontró y le toco ir en bus.

2. IMPORTANCIA DEL PROBLEMA

2.1. ¿Cómo afecta el problema a la vida de su primo (en el trabajo, en su casa y

en relación con otras personas)?

Bueno el problema le afecta mucho porque es muy confiado, desorganizado e

impuntual. En la casa le afecta al momento que le piden que ponga atención a las

cosas que hacen falta para la reunión familiar, y de igual manera le afecta en la

relación con los demás porque ya no confían en que llegue a tiempo.

11
 2.2. ¿Cómo afecta el problema a las personas que se relacionan con su primo?

Nos sentimos enojados porque llega 30 minutos tarde, y siempre le pedimos que

llegue temprano ya sea un evento en familia o alguna reunión laboral, nos hace perder

el tiempo.

2.3. ¿En qué medida cree que su primo está interesado en solucionar el

problema?

Está muy interesado en aprender a organizar su tiempo, a ser responsable, a prestar

más atención cuando le dicen o le encargan cosas importantes.

3. PARÁMETROS DE LA CONDUCTA PFROBLEMA

3.1. ¿Cuántas veces le ocurre al día, o a la semana, el problema a su primo?

No es demasiado frecuente, le ocurre unas tres veces por semana.

3.2. Describa con el máximo detalle la vez que el problema de su primo tuvo más

intensidad, la que fue más fuerte, la que se sintió peor.

Pues la vez que tuvo más intensidad fue el día lunes 13 de este mes de noviembre,

llegó demasiado tarde al trabajo y cuando le llamaban no les contestaba, confió que

tenía todo listo para la presentación del nuevo proyecto y no fue así porque la

computadora donde se encontraba toda la información se le cayó y no se le prendía,

por despreocupado no guardo la información en una flash, y no supo que decir, como

llego tarde pensó que lo justificarían, su jefe se molestó tanto que lo despidió y el

pago los gastos de la computadora porque no era de mi primo si no de la empresa.

3.3. Recuerde ahora, también con los máximos detalles que pueda, la vez que el

problema de su primo tuvo menor intensidad.

12
 La vez en que tuvimos un programa familiar, llego tarde y mi otro primo había dejado

en su auto el celular de la enamorada, se molestó porque por distraído no lo entrego y

se fue, pero por suerte podían comunicarse por medio del celular de mi otro primo,

no fue muy grave el problema.

3.4. ¿Cómo sitúa lo que le ocurre ahora a su primo en relación con los dos

episodios anteriores?

Su impuntualidad provoca que las personas hablen mal, ya que muchas veces les deja

esperando, eso provoca que ya no confíen en él y que ya no es indispensable que

llegue al lugar pactado, me comento que en la oficina ya no es necesario que entre a

una reunión, ya que entra una persona que está al tanto de mi trabajo y si llega tarde

pues la persona entra a la reunión y ya solo tiene que esperar a que culmine la reunión

para saber detalles.

3.5. ¿Cuánto tiempo le dura la conducta problema a su primo cada vez que

aparece?

A veces le dura alrededor de 30 minutos más o menos porque hay días que llega más

tarde, por ejemplo ha llegado con 45 minutos tarde al trabajo.

4. DETERMINANTES DE LA CONDUCTA PROBLEMA

4.1. ¿En qué situaciones aparece (en qué lugares, con que personas, a qué horas,

que días)?

Aparece cuando tiene que llegar temprano al trabajo o cuando debe presentar un

nuevo proyecto, de igual manera aparece cuando tenemos compromisos familiares.

4.2. ¿Qué hace su primo cuando aparece el problema?

13
 Pone la alarma y trata de asegurarse que en la noche quede todo listo para salir con

tiempo y no atrasarse.

4.3. ¿Qué hace su primo después, o que cosas suceden posteriormente?

Se asegura que esté en orden las cosas o que funcione bien la alarma, pero como se

acuesta tarde se queda dormido y termina levantándose tarde y comienza con lo

mismo, llegando tarde.

4.4. ¿Que se dice su primo cuando ocurre el problema (antes, mientras,

después)?

Antes: no olvidarse de poner la alarma, durante el problema: solo por dormir 5

minutos más quede mal de nuevo y después del problema: si me organizara mejor y

fuera puntual no tendría problemas su trabajo.

5. EVOLUCIÓN Y DESARROLLO

5.1. ¿Cuándo esto que le sucede a su primo empezó a ser un problema?

Cuando tiene compromisos dice que va a llegar temprano hace lo posible pero no lo

cumple, se olvida de las cosas y más aún cuando tiene que llegar a tiempo al trabajo

no llega.

5.2. ¿Qué paso entonces?

Tenía una reunión en el trabajo pero la reunión estaba programada a las 9:00am, sin

embargo volvió a llegar tarde, estuvo en la oficina a las 10:00am su jefe se molestó

porque necesitaba que este en la reunión, todo porque la noche anterior se le

olvidaron las llaves dentro del carro, pensó que si tenía la copia pero no la encontró.

14
 Se sentido mal porque las personas comenzaron a hablar de su impuntualidad era

como si no le tomaran enserio para algún programa o reunión.

5.3. ¿El problema de su primo ha permanecido igual desde entonces, ha

mejorado, ha empeorado? (buscar algún punto de referencia para concretar

fechas aproximadas). ¿Qué cosas pasaron entonces?

El problema se ha hecho más grande y ha empeorado, porque intenta reunirse son sus

amigos de trabajo pero lo excluyen y no se siento cómodo porque sus murmuraciones

son todo el tiempo y solo pasan mencionando que siempre llega tarde y se olvide de

las cosas.

5.4. ¿Qué circunstancias hacen que el problema de su primo se agrave,

disminuya o desaparezca? ¿A qué crees que es debido?

Se agrava cuando tiene que llegar a tiempo y no cumple, es cuando lo sancionan se

disgustan por su desorganización y creo que es debido porque casi siempre se queda

5 minutos más en la cama y no se organiza.

5.5. ¿A qué causas atribuye usted la aparición del problema de su primo?

A su desorganización y por lo que es muy confiado.

6. ESPECTATIVAS Y OBJETIVOS

6.1. ¿Qué ha hecho su primo hasta ahora para solucionar su problema (por sí

mismo, médicos u otros profesionales que ha visitado, tratamiento que ha

seguido, si toma medicación actualmente)?

15
Lo que ha hecho es hacer conciencia de que el tiempo de los demás también es

importante y trata de ser más organizado en el ámbito laboral como en el ámbito

personal.

6.2. ¿Qué resultados le ha dado?

En algunos casos le ha ayudado, digo algunos casos porque no siempre cumple y

vuelve a llegar tarde. Un poco le ayuda en el trabajo pero aún sigue llegando tarde.

6.3. ¿Qué espera su primo conseguir al finalizar el tratamiento?

Lo que espera es poder cumplir con lo que prometo y ser más puntual en el ámbito

laboral tanto como en el ámbito personal.

16
2.- LISTA DE PROBLEMAS

 Desorganización (D)

 Falta de atención (FA)

3- ANÁLISIS DESCRIPTIVO

LINEA DE TIEMPO

Llego tarde
Olvido de cosas Llego atrasado
Se confió
Falta de atención Falta de atención
Se desanimo
Desorganización

Primer trabajo Preocupación por

los estudios Evento laboral

15 20 23 25 28

Compromiso Entrega de proyecto

familiar nuevo

Desorganización Llego tarde

Olvido de
material

Distraído

17
 GRÀFICO ANTES, DURANTE, DESPUES

Poca importancia:
Irresponsabilidad:
Falta de respeto: Hacer caso omiso a
ANTES / Problemas por
Quedar mal con las lo que los demás
CAUSAS pensar que llega a
personas opinen sobre su
tiempo
impuntualidad

DESPUÈS /
DURANTE /
Incumplido Pesimista CONSECUENCI
CONDUCTAS
AS

Se genera mal
Frustraciòn y enojo
ambiente laboral,
de las personas
personal y social

HIPOTESIS INICIAL

La conducta problema que tiene la persona es la impuntualidad, la misma que genera

enojo, descontento a las personas que lo rodean, falta de atención y desorganización, ello

le conlleva problemas ya sea en el ámbito personal, familiar y laboral, esta conducta va

ligada con malos hábitos al momento de acostarse y por supuesto a un mal despertador.

18
 4.- TÈCNICA DE OBERVACIÒN

PLANIFICACIÓN DEL TIPO DE OBSERVACIÓN (PARCIAL)

 ¿Dónde se va a hacer la observación?

En la ciudad de Quito, en el trabajo del sujeto

 ¿A quién o quiénes observar?

La observación se realizara al sujeto NN (Asistente de Recursos Humanos)

 ¿Qué días voy a realizar la observación?

Se realizara los días viernes, sábado, domingo, sábado y martes

Periodo de tiempo a Observar al Sujeto: Se realizara las observaciones a NN el mes

de diciembre del 2017, los días Viernes: 22/12//2017, Sábado: 23/12/2017, Domingo:

24/12/2017, Sábado: 30/12/2017 y Martes 02/01/2018

HOJA DE REGISTRO

USO DE LA FRECUENCIA DENTRO DE LA IMPUNTUALIDAD.

1. Conductas a observar

Conductas a observar:
Observador:
 Falta de atención (FA)

 Desorganización (D)  Entrevistador

19
 Fecha Conducta Viernes Sábado Domingo Sábado Martes TOTAL

22-12- FA 5 9

2017

D 4

23-12- FA 5 5

2017

D 0

24-12- FA 4 10

2017

D 6

30-12- FA 4 9

2017

D 5

02-12- FA 0 3

2017

D 3

OBSERVACIÓN DE INTERVALOS

Código de situaciones:
Conductas a observar:

 Falta de atención (FA)  Cuando es día de reuniones (D)

 Desorganización (D)  Cuando le explican que documentos son importantes

para la empresa (EDIE)

 Cuando se presenta proyecto nuevo (PPN)

20
FECHA SITUACIONES

CONDUCTAS D EDIE PPN

FA 2 3 8

22-12-2017 D 5 6 3

FECHA SITUACIONES

CONDUCTAS D EDIE PPN

FA 4 4 9

23-12-2017 D 8 2 2

FECHA SITUACIONES

CONDUCTAS D EDIE PPN

FA 3 0 0

24-12-2017 D 5 0 0

FECHA SITUACIONES

CONDUCTAS D EDIE PPN

FA 5 6 5

30-12-2017

D 1 2 1

FECHA SITUACIONES

CONDUCTAS D EDIE PPN

FA 3 7 9

02-12-2017 D 5 7 2

21
 OBSERVACIÓN DE PROPORCIÓN

Conductas a observar:
Observador:
 Falta de atención (FA)
 Entrevistador
 Desorganización (D)

Fecha Conducta Porcentaje Situación

22/12/2017 D 60% Salida con amigos

FA 30% Al momento de dar una dirección

23/12/2017 FA 45% Cuando se está organizando la cena de navidad

D 30% Cuando se va a elegir la música para la reunión

24/12/2017 D 70% Al momento de preparar la comida

FA 40% Cuando se entrega los regalos

30/12/2017 FA 30% Cuando la familia planea salir a pasear

02/01/2018 D 50% Al momento de ir a trabajar

FA 35% Presentación de proyecto nuevo

22
 GRÁFICOS

GRÁFICO DE FRECUENCIA

Conductas a observar:

 Falta de atención (FA)

 Desorganización (D)

5
Veces que se repite

4
Viernes
Sábado
3
Domingo
2 Sábado
Martes
1

0
FA D FA D FA D FA D FA D
22/12/2017 23/12/2017 24/12/2017 30/12/2017 02/12/2017
Dìas

Conclusión:

El déficit de atención no se presenta como un trastorno exclusivo o puro, se incluyen

dentro de los problemas de aprendizaje y conducta, con factores predisponentes distintos.

En el caso de la desorganización lo presenta alto una sola vez, por ello se puede decir que

no organiza bien su tiempo.

23
 GRAFICO DE OBSERVACIÓN DE INTERVALOS

Código de situaciones:
 Cuando es día de reuniones (D)
 Cuando le explican que documentos son importantes para la empresa (EDIE)
 Cuando se presenta proyecto nuevo (PPN)

Dìa 22/12/2017
10
Veces que se repite

8
6
4 FA
2
D
0
D EDIE PPN
Situaciones

Dìa 23/12/2017
10
Veces que se repite

8
6
4 FA
2 D
0
D EDIE PPN
Situaciones

Dìa 24/12/2017
6
Veces que se repite

5
4
3
2 FA
1 D
0
D EDIE PPN

Situaciones

24
 Dìa 30/12/2017
8
Veces que se repite
6
4
FA
2
0 D
D EDIE PPN
Situaciones

Dìa 02/12/2018
10
Veces que se repite

8
6
4 FA
2 D

0
D EDIE PPN
Situaciones

Conclusión: Como se puede observar la persona subestima el tiempo que le tomará llevar

a cabo una determinada tarea, antes de llegar a un lugar a la hora señalada, por ello se

excusa y no pone atención en lo importante, al punto de no saber dónde dejo documentos

que son de mucha importancia para su trabajo.

25
 GRÀFICO DE OBSERVACIÓN DE PROPORCIÓN

Dìa 22/12/2017
70%
60%
50%
porcentaje

Desorganizaciòn
40%
30%
a
Series1
Conduct
20% Falta de
10% atenciò
0%
SA DD
Situaciones

Dìa 23/12/2017
50%

40%
porcentaje

30%
Falta de

20%
Desorgan Series1
Conducta
10%

0%
OCN EMR
Situaciones

Dìa 24/12/2017
80%

60%
Porcentaje

Desorganizaci

40%
Falta Series1
Conduct
20%
de
0%
PC ER
Situaciones

26
 Dìa 30/12/2017
40%
Porcentaje 30%

20%

Falta de
Condu
Series1
10%
Desorg
0%
FPSP VF
Situaciones

60%
Dìa 02/01/2018
50%
Porcentaje

Desorganizaci

40%
30%
20% Falta Condu
Series1
10%
0%
T PPN
Situaciones

Conclusión

La persona no organiza bien su tiempo, no da prioridad a lo más importante, la

desorganización es la conducta que más refleja conjunto con la conducta de falta de

atención, esto provoca que tenga problemas laborales y sea una persona de poca palabra.

27
 5- ANÀLISIS FUNCIONAL

PRTOBLEMA

La persona presenta una conducta problema asociada a la impuntualidad. La misma que

genera desorganización y falta de atención en el ámbito laboral y personal. La

impuntualidad puede llegar a ser desesperante para las personas con las que se

desenvuelve.

CAUSAS

Elementos que generen problema.

 Vulnerabilidad:

 Falta de organización

 Poca importancia hacia al tiempo de los demás

 Ser muy confiado

 Irresponsabilidad

 Desencadenante:

 Excusas

 Mal hábito

 Persona de poa palabra

 Falta de empatía

 Falta de respeto y consideración a los demás.

CONSECUENCIAS

Tiene problemas laborales como personales, es sancionado, excluido del grupo de

amigos, su autoestima baja un poco, pierde documentos importantes. Ha llegado al punto

de ser despedido de su trabajo y ya no tiene buena relación laboral.

28
CURSO

Como comenzó el problema y como continua.

El problema comenzó cuando la persona adopto un mal hábito en el ámbito personal,

cuando se confiaba que tenía tiempo para llegar a los programas o reuniones familiares,

sin importarle el qué dirán, lo tomaba muy tranquilo y se hacía esperar de los demás. Se

volvió desorganizado, no ponía atención a lo que se planificaba. Todo ello lo llevo a ser

impuntual, ahora el problema va hasta el ámbito laboral, donde la persona se llena de

excusas, pretextos, al punto de que nadie confía ya en él y esto creo un mal ambiente a su

alrededor.

OTROS

HIPÓTESIS DE TRABAJO

La persona presenta una conducta de impuntualidad, que a lo largo de toda su vida se ha

incrementado de manera considerable debido a las responsabilidades y obligaciones que

implica el tratar de ser más independiente. En un principio, cuando esta conducta se

manifestaba, solía disculparse, pero eventualmente esta conducta se ha agravado hasta

llegar al extremo de no prestar atención, no organizar su tiempo, confiar en que por llegar

30 minutos más tarde no perjudica a nadie; Ante esta circunstancia comenzó a tener

problemas laborales ya que se creó un mal ambiente y desconfianza hacia esta persona.

Su impuntualidad le produjo de igual manera problemas en el ámbito personal y familiar,

debido a que transmite una imagen negativa hacia los demás, y esto genera enojo,

descontento a las personas que lo rodean.

29
 6.- DISEÑO DE INTERVENCIÓN
LÍNEA BASE

Se presentan distintos problemas uno de ellos es el déficit de atención, el mismo que no

se presenta como un trastorno exclusivo o puro, solo se incluye dentro de los problemas

de aprendizaje y conducta, con factores predisponentes distintos. Otro problema que se

presenta es la desorganización, donde la persona no organiza bien su tiempo, y lo

subestima, por ello se excusa. Con la desorganización llega al punto de no saber dónde

dejo documentos que son de mucha importancia para su trabajo.

Su falta de atención y desorganización provoca que tenga problemas tanto laborales como

personales y ello hace que ante los demás se vuelva una persona de poca palabra.

OBJETIVO Y TÉCNICAS

Se considera necesario facilitar una explicación detallada del recorrido y el progreso del

tratamiento, anticipadamente se describirá el uso de las distintas técnicas que se

emplearan para modificar la conducta problema.

El sujeto deberá comprometerse a cumplir con los castigos que están diseñados para

disminuir y en lo posterior para eliminar una conducta que le genera malestar. Se

considera que el tratamiento dure aproximadamente cuatro semanas en las cuales se

aplicaran las siguientes técnicas.

TÈCNICAS OPERANTES I

1. Conductas Operadas por reglas

Objetivo: Mejorar el rendimiento de las personas y los grupos dentro de las

organizaciones, ya sean estas grandes o pequeñas, públicas o privadas.

30
Esta técnica será ejecutada en un periodo mínimo de 2 meses sobre los estímulos que

están determinando la aparición de la conducta problema. Primero se mejora la

productividad, luego se reduce los retrasos y el absentismo laboral, los mismos que

mejoraran el rendimiento de la persona, o mejorar las relaciones entre empresarios y

empleados. Sobre todo se mejorara las conductas problema que van ligadas a la

impuntualidad ya que las mismas provocan un daño en el ámbito personal, familiar y

laboral.

2. Encadenamiento

Objetivo: Desarrollar nuevas cadenas de conducta (es decir, secuencias complejas

compuestas por una serie preestablecida de respuestas simples) a partir de otras conductas

que ya se encuentran en el repertorio del sujeto.

El encadenamiento es la forma de aprendizaje de muchas actividades cotidianas, será

ejecutada en un periodo mínimo de 1 meses, como el organizar tu tiempo y ser ordenado,

por ejemplo salir temprano para no llegar tarde al trabajo, está compuesto por conductas

más simples, como poner la alarma, levantarse, ducharse, vestirse, peinarse, etc. Cada una

funciona como encadenamiento (si ya he puesto la alarma y sonó, me levanto, me doy un

baño, me visto, me peino, salgo a tiempo) y como reforzador condicionado al anterior que

es salir a tiempo permite funcionar el reforzador que sigue a la última respuesta que sería

llegar a la hora indicada al trabajo.

PROCEDIMIENTO DE APLICACIÓN Y PLANIFICACIÓN

Procedimiento de aplicación de la técnica de Conductas Operadas por reglas:

Una regla se define como la descripción de una contingencia conductual, generalmente

es un estímulo verbal (una orden o una instrucción), pero en ocasiones pueden existir

reglas visuales (una señal de seda el paso)

31
Para que una regla sea efectiva se debe especificar:

 La condición estimular (y momento) en que debe o no producirse la conducta.

 La conducta en sí misma.

 Las consecuencias derivadas de la realización (o no) de la conducta.

¿Porque funcionan las reglas?

 Primero: Porque se establece una relación entre conducta y reforzador o el

castigo.

 Segundo: Se establece una relación causal entre las respuestas y consecuencias.

 Tercero: Se da una expresión de la regla, la misma que establece el no

cumplimiento de esta como una condición aversiva. Por tanto el cumplimiento

dela regla se mantiene en parte por un condicionamiento de escape / evitación.

Procedimiento de aplicación de la técnica de Encadenamiento:

Para utilizar el encadenamiento de forma adecuada es muy importante tener en cuenta

una serie de recomendaciones.

 Conviene, en la medida de lo posible, seleccionar conductas que el aprendiz ya

domine, además, estas deben ser tan sencillas como resulte posible o ser divididas

en segmentos más simples.

 Las conductas de la cadena, que sean necesarias y que el sujeto no domine deben

ser desarrolladas durante el proceso.

El encadenamiento se puede aplicar de varios modos distintos:

 Distinguir que el encadenamiento ya pude ser mediante tarea total (la persona que

aprende lleva a cabo en orden todas las conductas que componen la cadena en

32
 cada uno de los ejercicios de entrenamiento), hacia adelante (se enseñan las

conductas una a una, iniciando de nuevo la cadena cada vez que se añade un nuevo

segmento) y hacia atrás (la persona ejecuta la última respuesta de la cadena y

consigue un refuerzo; posteriormente tiene que hacer lo propio con la penúltima

y después con la última otra vez para obtener el reforzamiento).

Planificación:

Aplicación de la técnica de Conductas Operadas por reglas.

Primer Semana nº 1 Semana nº2 Semana Semana Semana Semana nº6 Semana nº7

Mes nº3 nº4 nº5

Viernes Técnicas

operantes 1

*Conductas

Operadas

por reglas

Sábado

Domingo

Sábado

Martes

33
 Segundo Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana

Mes nº 1 nº2 nº3 nº4 nº5 nº6 nº7 nº8

Viernes

Sábado

Domingo

Sábado

Martes

Aplicación de la técnica de encadenamiento.

Primer Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana Semana

Mes nº 1 nº2 nº3 nº4 nº5 nº6 nº7 nº8

Viernes

Sábado

Domingo

Sábado

Martes

EVALUACIÓN DE LOS RESULTADOS:

Se espera que la persona cada mes vaya experimentando las técnicas tanto de Conductas

Operadas por reglas, como de la técnica de encadenamiento, para mejorar la conducta de

impuntualidad ya que es el principal problema para que ocurra la desorganización y la

34
falta de atención, se recomienda que el paciente después de ocho sesiones asistidas dos

veces por semana, se aplique nuevamente solo la técnica de conductas operadas por reglas

para realizar una comparación de cómo su rendimiento en el ámbito laboral va

avanzando.

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