Primer

conversatorio
4 soluciones, 4 lecciones
EDUCARTE

Cada ponencia expondrá una

Gerencia de fundamentación científica de su
propuesta de educación artística
desarrollo
(danza, teatro, música y plástica) para
profesional
el aula, señalará elementos de
docente, derivación didáctica disciplinar que
Dirección nacional motive a los docentes a innovar su
de educación media práctica docente en el aula, ello implica
también ampliar el horizonte formativo
a partir de establecer diálogo
permanente con profesionales-
Teléfono: 2592-3392
expertos que le estimulen a la
autoformación docente como un
salvador.ramirez@mined.gob.sv ejercicio permanente.

Primer conversatorio
Formación especializada en
educación artística
2017
 Primer conversatorio
Objetivo e
indicadores
Objetivo:
Desarrollo de temáticas epistemológicas y
metodológicas de la especialidad en educación
artística que fortalezcan la formación de los
docentes especialistas, de tal manera que este
pueda mejorar su práctica docente en el aula,
escuela y con la comunidad extendida.
Indicadores:
Comprende los aspectos epistemológicos y
metodológicos de la educación artística
presentadas por los ponentes invitados.
Relaciona las contribuciones de los ponentes
invitados con los temas claves o pivotes de la
formación de educación artística.
Decide tomar contribuciones de los ponentes
para realizar rediseño didáctico para aplicar con
sus estudiantes en el aula y compartir con los
docentes en círculo de estudio.
Ponencias
contenidos
Titulo: "Danza educativa en la
1 educación artística"
Ponente: Siebe Bloembergen y
Ruth Martínez
Título: "Teatro aplicado en el
2 contexto escolar, caso"
Ponente: José Cristian García
Título: "El arte de ser feliz"
3
Ponente: Giovanni Gil
Título: "Aprender, aplicar y
4 crear"
Ponente: Carolina Rodríguez
Metodología
Los formatos discursivos orales a
utilizar son la ponencia, el
conversatorio y la mesa redonda. Los
ponentes son invitados que desde su
disciplina aportarán con una lección de
aprendizaje para la educación artística,
y establecerán y plantearán puntos de
integración curricular desde su
experiencia para que el docente
especialista puede decidir tomar ideas
para mejorar su práctica docente. Cada
ponencia tendrá una duración de 20
minutos máximo y luego 15 minutos de
un conversatorio con el tallerista a
partir de las preguntas del auditorio, es
recomendable que la organización de
cada sección recoja cuatro preguntas
máximo. La mesa redonda, con todos
los ponentes y con uno o dos
moderadores talleristas, se realizará en
30 min antes del cierre del evento.
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Tel: 555 555 5555