ESCUELA VADO TOPATER D°49

MATEMÁTICA

EVALUACIÓN FORMATIVA
Nombre: _____________________________________________

Curso: _____________ fecha___________

Puntaje ideal: _________ Puntaje Real: _____________ Nota: ______

Objetivo de aprendizaje.
 Identificar el orden de elementos de una serie utilizando números
ordinales del 0 al 20
 Contar elementos de un grupo hasta el numero 20 utilizando distintas
estrategias
 Aplicar estrategias de cálculo para la adición y sustracción hasta el
numero 20
 Reconocer figuras geométricas

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1
¿Cuántos
niños hay en el
dibujo?
A. 6 niños.
B. 7 niños.
C. 8 niños.

¿Cuál es el número que sigue?

A. 6
B. 10
7 8 9 C. 11

4
¿Hay más, menos o igual cantidad de guindas que de frutillas?

A. Hay más guindas que frutillas.

B. Hay menos guindas que frutillas.
C. Hay igual cantidad de guindas que frutillas.
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Estos son mis lápices. Le voy a regalar 2 a mi hermanito.

A. 9 lápices.
B. 10 lápices.
C. 14 lápices.

¿Cuántos lápices me quedan?

Tengo estos lápices. Y yo te regalo 3. ¿Cuántos tengo

ahora?
A. 7 lápices.
B. 8 lápices.
C. 9 lápices.

A. 5 patitos.
María tenía Le regalaron otros ¿Cuántos patitos
B. 10 patitos.
9 patitos. 4 patitos. tiene María ahora?
C. 13 patitos.

¿Cuál es el número que falta?

A. 11
10 12 B. 13
C. 14
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8
¿Cuál de estos cuerpos geométricos es un cubo?
A.

B.

C.

9
¿Cuáles son las dos figuras que siguen?
A.

B.

C.

10

Tenía 13 pollitos. Regalé uno.

A. 11 pollitos.
¿Cuántos me
B. 12 pollitos.
quedan?
C. 14 pollitos.
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11
¿En qué peldaño de la escalera está el conejito?

A. 7o
B. 8o
C. 9o

12
16
A. 7
Cálcula: 8 + 0 = B. 8
C. 9

13

Alejandro tenía estos globos.

A. 10 globos.
B. 11 globos.
C. 12 globos.

Se le reventaron 3. ¿Cuántos globos le quedan?

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14 17

18
¿Qué números faltan en esta serie? A. 8 9

7 8 9 10 11 12 B. 4 6

C. 5 6

15
19

¿Hay más, menos o igual cantidad de peras

que de manzanas?

A. Hay más peras que manzanas.

B. Hay menos peras que manzanas.
C. Hay igual cantidad de peras que
de manzanas.

20
F

16

A. 4
Cálcula: 7 – 2 = B. 5
C. 9
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