Curso Avanzado de Evaluaciones de Impacto Experimentales ABDUL LATIF JAMEEL Poverty Action Lab Poverty Action Lab Etica en evaluaciones aleatorias Objetivos + Después de esta sesién, os partipantes serdn capaces de * Songnc rennet eng on 2 Gonocer temas eco moire ammonite | Eira tueas pres tea las indi Ha realizado erimento con aa fa realizado un experimento con ‘sujetos humanos? 1. Contexto ASI 2. Los principio étcos en la actualad ata 3. Buenas practicas éticas en una evaluacién de impacto 4. 26s ético aleatorizar? 5, Curso de éticaooo 1. Contexto DESASTRES Y REACCIONES, de la ética en las investigaciones + Los experimentos del proyecto Nez foots, yuepo come peel toe de ivesinate. usta oman rales pitas 9 Sia Historia de la ética en las investigaciones + Resultados del proyecto Nazi Introduccién + Hacer experiments con personas h igo un tema ‘onfovereal en sho) ote touo a gio + LOué caus tanta contovesia en el sigio pasado? + Cuties nan sco lasreaccones mares y legals Steet ves + {oto so estn evade acabo as evahacionos Setinensen hy nda o moses ven por Historia de la ética enlas Investigaciones + Resultados del proyecto Nazi: Reaccién ética médica + Cédigo de Nuremberg atecoetinsy massac,Reaccién ética médica * Cédigo de Nuremberg "Fata de etna opal qe regusnos Dpocedientosy es ov estan socaly omadea con sues humane > Pincpos praia enon exprenorton “Coreatmiot ores »Docuran even, pro space duo. "5 Cigar to nde ue ver enlace todo (user genie Naa" onan 265) >No apicado cae yan ringin 8 Reaccibn ética médica * Beecher: > dui 1866 ony K. Becta publicd un aoa > Eorples Sine dei hens a esr de ne Reaccién ética médica + Experimento Tuske En 1072 ses ala rane > Mos homies de ams" meron 28 or sis y 1090" ereemadade roaconts) av do Siflis: Reaccién ética médica * Beecher: > sna de 1868 Hon Ben pbs in alo “Strela es en expurnena lnc | Reaccién ética médica + Experimento Tuskegee de Sif: "Exptontlevedo acaboporel Sea de Sat | | ibe eH} dois EE | > Sago baroanecarn ennai | > Enlasons atm dione ste aan | ato y pov fostos So unl | Irettgoddts sour petecsnenavatsca || ‘oeremee | > perineal, prc en || Reaccién ética médica | * Ciencias sociales: La prsion de Stanford > Expetenent acral de Stor (870 > Bofeser de pala recta a verti fvens “unvertars ar smite prion > Sovanes agra ld urd exaban insta aioe btnReporte Belmont + Objetvo: * “proveer una estructura anaitica que puela semi de guia para la esolucon de os roblemas étics planteados porla investgacion on sores humanos" 2. Los principios éticos en la actualidad La reaccién legal sto dey en ue e Congres neteameian one Reporte Belmont + Tees princiios ios basco: ~ Resp pr pono enasane Principios éticos relevantes: Informe Belmont * 4. Consentimiento infermado > La oportunidad de escogr lo que les pueda > Criterios adecuados ala que el consentimionoiformads debe ajustrsePrincipios éticos relevantes: Informe Belmont |. Informacion Se debe intrmar * Beep retoasiny ten acy (Sawin cpr prepa Sees erage eri ew mtn + Btcapiones sel conociminto dl popdsto dl ‘Sta teva a ivaiaa’ ss concusnes, ep eteso ole nse naan Principios éticos relevantes: Informe Belmont + Ot asec lacona orspeto gee prone privacled eta se ig con panied onidnelied ue spans aque ato se ace pbs equ lasso etce ~ Eero tv a ets esr etn Principios éticos relevantes: Informe Belmont +B. Compronsion | > silo? Se requir doa atari de Spovrao, + ©. Volunaiedad "Eso engo unas cone las concn Principios éticos relevantes: Informe Belmont + 2, Valoracion de beneticios y riesgos > Eipeetio de a ener nla pond ot eos Beets rung | > Tena mia recurs on mega mics, > Eninvestgeconesschles a tsps tcmenle (Gooro den ra onan a {asd contcensaa Principios éticos relevantes: Informe Belmont * 3. Soleccién de los sujetos de investigacién > pnapo de ej inpca que “hari at ‘tor le prosadmeniosyeonscoareas dete Seles dees suns Se imestgnosn 1 dvs Tato de sees debe semana 2. Sci Disa carga que implica patopa dee lvesipacin para asce gripe Principios éticos relevantes: Informe Belmont * Nivel Social: Distinta cayga que implica participar dela Investigacion para distintos ‘grupos "Sesgos do clases scales > Rlasgos involves, > periments de distios programas de Sfabetzacon educacon enpobacone smpobrecisas?| Principios éticos relevantes: Informe Belmont || cn qué investigacion aplica esto? ‘Moyo a, a5 eqlconesfdereus an EE stb dito oman de as pen ot > Lasleisacones devas piss ean eerie teusnoado por sore! Porta mia, bastante spe que en ‘qra aco’ a evaosen operat ang ge asl an Cor do Etca pra ovo ate 3. Buenas practicas éticas en una evaluacién de impacto Disefio de la evaluacién conforme a los principios + atin eau debe eta sine con prteipon sta comertadoe + exons |) evaarenso sn mai elainsigasen npr eis, Disefio de la evaluacién conforme a los principios + Pensar ene proceso de conentinent inormado fon svs detlow Disefio de Ia evaluactén conformea los principios + Pansaren como s esquardr a confencalidad fslos sues nla Stas etna: > Recsectn ejonpo de encesas con doing | enpies ta > pimacoramarto oy da Satara pares y ‘guaran sor sere. > Programa wip o Truce (pent n wncraion Postulacién a Comité + Una ver disaad metodologosy hea La pstuasintpeaments ete: 1S Ura cara onde se levers projet y se da ‘toni de ou sep sae rin, © tremors de mein, Tambtn pea eaurese na carta ce apoyo ce Decane dels asitag en cue taba septa aMonitoreo de cumplimiento durante levantamiento de datos + Lge lena epere, isco > Sgn ac eam rn Modificaciones + veces hay cantios an i ckcuretaeie gu evan 2 (Ge imerigadores a querer cambiar lato dela ‘stlusen, Estos cari, sao quo otargan ‘ann con oq see presto, ve ben "Ere: vrele de suited posbie ue 70 Informed? ASI B.No ©. NSINR Monitoreo de cumplimiento durante el trabajo con datos + Lisgo de cess eats, en! roe de nea, Spar prs rt on Se requlere aprobacion de un Comite de para hacer unos grupos focales para Ja rolovancia de una potencal intervencion? ASI B.No C.NSINR, Se require enviar una maaicalon sion a ‘Bical equipo de vestigation a dio cuents e que {i ConsentmantoIformado rs pela set id ports Suletosporfo que hay que apr raiment? ASI B.No C.NSINR,‘Suna seccién del cuestionari de seguimiento {8 eminada por zones de tiempo. we ome ox || feeb apotasn a Se aabe contnuar pero esate scones Introduccién al problema | + Hoa ra neon pen gue oy mays Conredecoes in aes repose ferrari toda oven rian ot + Pte neta an x, carptenda conta romatiny | 228 ico, justo, exparimentar on personas? Discusion +1 Investigacion relevant patieas Erp oe commun Discusién + 2. La siuacion del grupo de contol * HQGiaeiecmteusane mccain > ches precelu lresitad gota? Discusion ‘+ 3. (Alternativas practicas?-Quién y dénde hacer el curso Hay al menos. os aera para tomar crs 1 glad nmr atc gagectes 2 golive etna ang tie erect tne fem iain a’ ‘Ales afs se econ ace umvane forge Ni Shaceral tebesbarcaus"aztii Ato Referencias Curso de ftica en investigacion + Elton cuss sae dae nes so + Ls raconendain de HPAL ce que toda perzona gue {abojeenel isto on a pevcion un estado {usin ia meogaran on gto mune Ssietaer sic "Exespecainen mgr pare pena ue tecomnconoe suse en evans since Referencias