Nombre de la actividad: Campo formativo:

Exploración y Conocimiento del Mundo

El Topo
Aspecto:
Mundo natural

Edad: Tiempo estimado:

3-4 años 30 minutos

Competencia a favorecer:
Identifica y usa medios a su alcance para obtener, registrar y comunicar información

Aprendizajes esperados:
Recolecta muestras de hojas, semillas, insectos o tierra para observar e identificar algunas
características del objeto o proceso que analiza

Descripción Didáctica:
Buscar 5 objetos distintos que estén presentes en la naturaleza

Recursos: Organización del grupo:

 Hojas, piedras, ramitas,
etc. Parejas
 Paliacate para vendar los
ojos (uno por pareja)

Organización e inicio:

Los niños se encontrarán en el área verde. Se colocarán en parejas y se les pedirá que deliberen
entre ellos/as quien será el/la primero/a en buscar sus objetos para que el otro se vende los ojos.

Desarrollo:

Una vez que se haya deliberado quien será el primero en buscar objetos, se les explicará que éste
tiene que buscar 5 objetos de su preferencia, hojas, piedras, tierra, ramitas, etc. y una vez que los
tenga tendrá que ir con su pareja (quien tendrá los ojos vendados) y a base del tacto y el olfato tendrá
que decir de que se trata el objeto que tiene en sus manos.

Se les dirá que no se vale darles pistas ni quitarse el paliacate

Una vez que hayan adivinado o por lo menos acercado al nombre del objeto, se les retirará la venda
y podrán dialogar entre ellos lo que les gusta de ese objeto así como sabrán su nombre real, etc. Se
hará cambio de roles; es decir quien se vendó los ojos ahora buscará objetos y quien buscó objetos
se venderá los ojos.

Cierre:

Se cuestionará si ya conocían de estos objetos, si alguna vez se preguntaron que existían, qué tan
difícil fue adivinar los objetos que se les presentaron o si buscarlos (o elegirlos) fue complejo.

Análisis previo:
Preguntar a los niños qué es lo que podemos encontrar en un jardín, si saben distinguir un objeto de
otro, etc.

Posibles dificultades:
 Les de miedo explorar la naturaleza
 Les dé miedo o angustia estar vendados
 Les dé curiosidad por quitarse la venda

Variantes:
 Se puede cambiar el espacio en el que se realice la actividad, puede ser incluso dentro
del aula con objetos que los niños manejen a diario..