PLAN DE ACTUACIÓN INTERNA Y EXTERNA DEL C.E.I.

P BLAS INFANTE

CURSO 2017/2018

LÍNEA DE ACTUACIÓN INTERNA:

OBJETIVOS PÚBLICO CANALES CONTENIDOS ACCIONES CRONOGRAMA RESPONSABILIDADES RECURSOS

Desarrollar el Alumnado Centro/Biblioteca Crear un Hacer un A lo largo de todo Responsable de la Registro de
hábito lector Familias programa de lectómetro el curso. biblioteca. lectura carnés.
del alumnado animación a la Lectura Profesorado. Fichas de los
para la mejora lectura. interciclos. Familias. libros leídos.
de la Refuerzo de la AMPA. Actividades
competencia biblioteca del Alumnado. de
lingüistica. aula. comprensión
Lectura de lectora.
familiares. Donación de
todo tipo de
textos por
parte de las
familias.
Libros,
cuentos,
noticias,
cartas,
poemas, etc..
Desarrollo de Alumnado Centro/Aula Desarrollar las Utilización de A lo largo de todo Profesorado. Portátiles.
la TIC 2.0 en Profesorado TIC en los portátiles en las el curso. Alumnado. Recursos web.
los procesos de procesos de aulas. Coordinador TIC. Producciones
enseñanza- enseñanza Utilización de del alumnado.
aprendizaje aprendizaje PASEN. Blog.
Utilización de Internet.
 procesadores de Plantilla de
textos, cálculo, recogida de
presentaciones recursos.
etc.. Correo
Utilización de electrónico.
recursos
digitales como
instrumentos de
organización y
evaluación de
actividades.
Formación del
profesorado.
Desarrollo de un
blog para la
difusión de
tareas realizadas
por el alumnado.
Desarrollo del Alumnado Centro Desarrollar las Programación de A lo largo de todo Alumnado. Proyecto
aula plurilingüe Profesorado competencias contenidos de el curso. Dirección. educativo.
inglés/francés. bilingüe y lingüísticas del áreas no Claustro. Programación
especialistas alumnado en lingüísticos en Auxiliares de de aula.
de inglés y relación con las toda la etapa conversación. Registros.
francés. destrezas de primaria;
escuchar, hablar, ciencias
conversar, leer y naturales,
escribir, ciencias sociales,
mediante el música y
aprendizaje plástica.
integrado de Participación de
contenidos y auxiliares de
lengua conversación en
extranjera. ambos idiomas.
Mejorar la Alumnado. Centro Realizar una Reuniones Todo el curso. Dirección. Reuniones de
atención a las atención mensuales con la Orientadora. seguimiento .
necesidades de temprana a las orientadora, Logopeda. Documentos
aprendizaje del dificultades Realización, Tutoras. derecogida de
alumnado detectadas en el seguimiento y Familias. información.
promoviendo alumnado para evaluación de Actas de
una educación poder programar ACIs. Equipo
inclusiva para medidas Docentes.
la consecución organizativas y Documentos
del éxito curriculares que de evaluación.
escolar de todo atiendan a la
el alumnado. norma y
posibilite la
atención
individualizada.
Crear un clima Alumnado. Centro. Mejorar las Realización de Primer trimestre. Dirección. Programación
positivo de Profesorado. Salidas. relaciones entre actividades A lo largo de todo Profesorado. de salidas.
convivencia los miembros de complementarias el curso. Familias. Circular de
entre los la comunidad que participen Alumnado. principio de
miembros de la educativa y todos los Ayuntamiento. curso.
comunidad realizar y sentir miembros: días Reunión de
educativa y un proyecto significativos, tutoría grupal.
promover compartido por salidas, Comisión de
valores de todos/as. celebración de convivencia.
relación mercadillos, Plan de
interpersonal. Semana cultural. Convivencia.
Reunión con las
familias a
principio de
curso para
informar sobre
las normas
generales de
convivencia en
 el centro.
Reuniones de
inicio de curso
de los
derechos/deberes
de los alumnos y
explicación de
las conductas
contrarias y
graves.
Elaboración de
medidas
alternativas a la
expulsión
temporal en
conductas graves
y muy graves.
Promover la Dirección. Centro. Conocer Realización de Primer trimestre. Dirección. Plantilla
mejora de las Profesorado. realmente los plantillas de Profesorado. impresa.
instalaciones y recursos recogida de Plataforma
los recursos del materiales de los información Séneca.
centro. que dispone el relativa a
centro. material
inventariable de
cada aula.
Registro en
Séneca del
material
inventariado.
Alta y baja de
materiales.

Actualizar el Dirección Centro. Actualizar el Desarrollo de las Todo el curso. Dirección. Sesiones de
Plan de Centro Profesorado. Plan de Centro. medidas y Profersorado. claustro.
anualmente mejoras que se
realizando las han conseguido
modificaciones de los Planes de
que partan de la Mejora.
Memoria de
Autoevaluación
y Plan de
Mejora.
Revisión del Dirección. Centro. Desarrollar Análisis de la Todo el curso. Dirección. Dirección.
Plan de Profesorado. itinerarios Memoria de Profesorado. Sesiones de
Formación. formativos por Autoevaluación. claustro.
parte del Diseño de
profesorado que itinerarios
den respuestas formativos.
de mejora en la Realización de
Memoria de formación.
Autoevaluación.
LÍNEAS DE ACTUACIÓN EXTERNA:

OBJETIVOS PÚBLICO CANALES CONTENIDOS ACCIONES CRONOGRAMA RESPONSABILIDADES RECURSOS

Promover la Comunidad Entorno Implicar a los Cuestionarios a Octubre de cada Dirección. Planificación
participación y Educativa miembros de la las familias a curso académico. Claustro. de reuniones.
compromiso Comunidad principio de Una vez al Familia. Cuestionarios.
de los Educativa en el curso sobre principio de cada Sesiones de
miembros de desarrollo y necesidades e trimestre. delegados/as.
los diferentes evaluación de inquietudes Sesión de
sectores de la las medidas para que les afecten ETCP.
Comunidad mejorar las en relación a
Educativa. líneas sus hijos /as.
prioritarias del Planificación
colegio. anual de
reuniones con
delegados/as
de
padres/madres.
Realización al
menos una
reunión de
delegados/as
por trimestre.
Mejorar la Familias. Página del Actualidad Informar sobre Todo el curso Miembros del Equipo Miembros del
imagen del colegio. sobre el centro. las actividades escolar. directivo. equipo
centro. del centro. directivo.
Difundir la
imagen del
centro a través
de las
actividades que
se realizan.