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ción
Nombre Janiris
Matricula 163163
1- Leer y analizar en el texto básico de la asignatura y en otros materiales complementarios
los conceptos acerca de :
b) Tipos de currículo
c) Integración curricular
La integración curricular ha sido descrita como un enfoque de
enseñanza y aprendizaje basado tanto en principios filosóficos como
prácticos. Consiste en la unión deliberada de conocimiento, destrezas,
actitudes y valores de diferentes áreas temáticas con el fin de desarrollar
el entendimiento de ideas claves.
2.-Elaborar una definición sobre currículo que responda a la nueva tendencia curricular en la
República Dominicana.
Como resultado de un intenso proceso de revisión y actualización del currículo vigente desde
1995, en el presente año 2013 el Ministerio de Educación de la República Dominicana ha
puesto en manos de maestros, maestras y de la comunidad educativa en general un nuevo
diseño curricular para fines de retroalimentación y validación durante año escolar 2013-2014.
Según el propósito que preside el nuevo diseño, éste está llamado a impactar positivamente la
escuela dominicana, pues "responde a la necesidad de contribuir al fortalecimiento de la
calidad de la educación dominicana, adecuándola a las condiciones y a los retos de la
sociedad y del conocimiento en el siglo XXI", tal como se lee al inicio del documento Bases de
la Revisión y Actualización Curricular.
En ese marco se sitúa la mayor innovación en términos psicopedagógicos del nuevo diseño
curricular: la educación por competencias. Y desde este momento, todos los actores han de
ocuparse en la aplicación efectiva de ese enfoque, pues concretamente sobre él descansan
las promisorias perspectivas de mejorar la calidad de la educación y así cumplir con el
propósito que sirvió de motivación a la reforma curricular.
El currículo ocult
trabajo cotidiano
ha entendido este currículum como un documento que recoge toda la
planificación de la labor que la escuela realiza, incluyendo objetivos, contenidos,
metodologías, temporalizaciones, etc.
Pero no todo lo que la escuela trasmite al alumnado está públicamente recogido
en los documentos que rigen la acción educativa (desde la Ley Orgánica de
Educación a las programaciones de aula). Hay una parte muy importante de lo
que la escuela transmite a su alumnado que no aparece explícitamente en
los documentos oficiales. A esto es a lo que llamamos currículum implícito u
oculto.
¿Sabes cómo elaborar un mapa mental y cual es al diferencia con respecto a los mapas
conceptuales? Observa el siguiente videotutorial para que aclares tus ideas: