Colegio Cervantino

Evaluación Unidad 1 Funciones Números

Curso; 3° Básico
Nombre de la profesora; Mónica Mansilla O.
Fecha: 9 de Abril
Nombre:
Porcentaje de Puntaje de corte
Puntaje esperado Puntaje obtenido Nota
exigencia nota 4,0
60% 15 8
Instrucciones:
- Lee atentamente las preguntas y marca con una X la alternativa correcta.
- Si tienes dudas, levanta la mano sin hablar y espera a que el profesor te atienda.
- Dispones de 1 hora y media para contestar la prueba.
- Puedes usar el banco si lo necesitas.
Criterios de evaluación:
ordenar cifras:
1° Realizar descomposiciones,
2° Seguir secuencias numéricas.
3° Ordenar números y hacer comparaciones.
4°Hacer operaciones con números del o al 999.
I. COMPRENSIÓN LECTORA: Lee el siguiente texto y luego marca la alternativa correcta.

LA RANA Y LA CULEBRA
El hijo de la rana brincaba en el bosque cuando vio algo nuevo en el camino. Era una persona larga y esbelta, y su piel
relucía con todos los colores del arco iris.

-Hola -dijo Niño-rana-. ¿Qué haces tirado en el sendero?

-Calentándome al sol -respondió esa otra persona, retorciéndose y desenroscándose-. Me llamo Niño-culebra. ¿Y tú?

-Soy Niño-rana. ¿Quieres jugar conmigo?

Así Niño-rana y Niño-culebra jugaron toda la mañana en el bosque.

El Niño-rana le enseñó a Niño-culebra a saltar y ésta le enseñó a arrastrarse por el suelo y trepar a los árboles.

Después cada cual se fue a su casa.

-¡Mira lo que sé hacer, mamá! -exclamó Niño-rana, arrastrándose sobre el vientre.

-¿Dónde aprendiste a hacer eso? -preguntó su madre.

-Me lo enseñó Niño-culebra. Jugamos en el bosque esta mañana. Es mi nuevo amigo.

-¿No sabes que la familia Culebra es mala? -preguntó su madre-. Tienen veneno en los dientes. Que no te sorprenda
jugando con ellos. Y que no te vuelva a ver arrastrándote por el suelo. Eso no se hace.

Y desde ese día, Niño-rana y Niño-culebra nunca volvieron a jugar juntos. Pero a menudo se sentaban a solas al sol, cada
cual recordando ese único día de amistad.

Cuento africano.

Se responde Ennegreciendo una de las tres letras: a, b , c.

1. - ¿Qué vio el hijo de la rana en el bosque?
a) Una persona corta y esbelta.
b) Una persona larga y esbelta.
c) Una persona ancha y no esbelta.

2. - ¿Qué le enseñó el Niño-rana al Niño-culebra?

a) Andar.
b) Correr.
c) Saltar.

3. - ¿Qué le enseñó el Niño-culebra al Niño-rana?

a) Andar por el suelo y volar por el aire.
b) Arrastrarse por el suelo y trepar.
c) Arrastrarse sólo por el suelo.
II Marca con una X la respuesta correcta.:
1.Marca la secuencia que se obtiene al contar hacia adelante de 5 en 5, 143 148 152 157 163
partiendo de 143 A.
143 153 163 173 183
B.
143 138 133 128 123
C.
143 148 153 158 163
D.
2. Observa la secuencia de números A. Hacia adelante de 1 en 1.
324 334 344 354 364 B. Hacia adelante de 10 en 10.
C. Hacia adelante de 11 en 11.
D. Hacia adelante de 100 en 100
El patrón de formación de la secuencia es
3.La cantidad total de dinero que hay en el recuadro es: A. 435 pesos.
B. 453 pesos.
C. 534 pesos.
D. 543 pesos.

A. 86
4. Marca el número ochocientos sesenta: B. 806
C. 860
D. 80060

5. Representa la siguiente cifre usando el banco :

598
6.Usando cubos sueltos, barras de 10 cubos y placas con 100 cubos, se
representó un número de tres cifras. El número representado es: A. 345
B. 354
C. 435
D. 454

A. 7 + 5 + 6
7. El número 756 se puede descomponer como: B. 70 + 50 + 6
C. 700 + 5 + 6
D. 700 + 50 + 6
8. Entre un número y otro de la secuencia se ha aplicado la misma regla.
489 479 489 499 449
489 479 449 489 479 469 459 449
489 479 470 451 449
489 479 379 279 449
Tomando en consideración esta información, ¿cuál de las siguientes
secuencias es correcta?

A. 955-903-975
9. ¿En cuál de las siguientes alternativas los números están ordenados de B. 955-905-957
mayor a menor? C. 957-950-907
D. 957-950-975
A. 617
10. El resultado de la suma 455 + 262 es: B. 707
C. 717
D. 6117
A. 125 estampillas.
11, Tamara tenía en su colección 403 estampillas y le regalaron 278. ¿Cuántas B. 235 estampillas.
estampillas tiene ahora Tamara? C. 671 estampillas.
D. 681 estampillas.
A. 203
12. El resultado de la resta 625 – 413 es: B. 212
C. 213
D. 217
13. Lee la siguiente situación: A. ¿Cuántos lápices hay en total para
En una librería hay para la venta 124 lápices de pasta rojos y 223 lápices de vender? }
pasta azules. B. ¿Cuántos lápices de pasta negros hay
La pregunta que se puede responder con los datos de la situación es: para vender?
C. ¿Cuánto cuesta un lápiz de pasta?
D. ¿Cuánto se recibe de vuelto si se
compra un lápiz de pasta azul y uno rojo?

14. Sarita tenía 167 láminas. Jugando ganó 28 y Martina le regaló 40 por su A. 155 láminas.
cumpleaños. B. 225 láminas.
C. 235 láminas.
¿Cuántas láminas tiene ahora Sarita? D. 847 láminas.

15.Observa la representación de un número en la tabla de valor posicional:

 Centenas Decenas Unidades
2 0 7

La representación del número usando cubos sueltos, barras de 10 cubos y placas con 100 cubos es:

DESAFÏO

Camila está juntando dinero para comprar un regalo a su hermano. Ella había juntado $350 y su mamá le regaló algunas
monedas más. Ahora tiene $610. ¿Cuánto dinero le regaló su mamá?