UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD

Escuela Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH

Curso Metodología de la Investigación Código: 100103
Guía Actividad No. 11: Evaluación por proyecto

GUIA DE ACTIVIDADES
Periodo 2014 – 1

Nombre de la actividad: Evaluación final por proyecto

Temáticas que se revisarán: Unidades 1 y 2 del curso
Aspectos generales del trabajo:
Con esta actividad se pretende que el estudiante y su grupo colaborativo formulen un
anteproyecto de investigación a partir de los elementos teóricos y metodológicos
trabajados durante el desarrollo del curso. Para ello, cada grupo colaborativo deberá
retomar los trabajos desarrollados y la realimentación realizada por el docente en las
actividades 2, 6 y 10 del curso. Esto con el fin de evidenciar el nivel de comprensión
de los contenidos del curso y su aplicación en el diseño del anteproyecto guardando
coherencia interna entre sus componentes.
Estrategia de aprendizaje propuesta: Aprendizaje basado en la formulación de
proyectos.
Peso evaluativo: 125 puntos (25% del peso del curso)
Cronograma de la actividad:

Apertura: 4 de junio de 2014 Hora: 00:00 a.m.

Cierre: 18 de junio de 2014 Hora: 23:55 p.m.
Producto(s) esperado(s):
Un anteproyecto de investigación que incluya título, el planteamiento del problema,
justificación, el objetivo general, los objetivos específicos, antecedentes empíricos,
marco teórico y la metodología con coherencia interna entre sí.

El trabajo final se deberá entregar en el formato dispuesto en el encabezado del foro

para tal fin, desarrollando el contenido allí sugerido. El archivo final debe nombrarse:
trabajofinal_Nodegrupo. Por Ejemplo: trabajofinal_100103_45.

DESARROLLO DEL APRENDIZAJE

Desarrollo de la discusión en el foro para la formulación del anteproyecto de

investigación: Cada participante realiza aportes y comentarios argumentados en torno a los
elementos teóricos y metodológicos trabajados y revisados en las actividades 2, 6 y 10.
Estos elementos deberán ser mejorados para la formulación del anteproyecto final.
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La participación debe ser activa, dinámica y oportuna que evidencie un hilo conductor en la
discusión dada en el foro del grupo colaborativo. Cada estudiante debe evidenciar
participaciones con aportes y argumentos significativos, cuestiones o complementos, etc.
Igualmente, los aportes requieren estar soportados con citas y referencias bajo la norma
técnica APA. Finalmente, se retoman los acuerdos y conclusiones de grupo en torno a los
elementos teóricos y metodológicos discutidos en el foro para la elaboración del trabajo
final.

Para la consolidación del anteproyecto de investigación tener en cuenta los siguientes

elementos:

1. Título: En pocas palabras se presenta la síntesis de la investigación. Es importante

revisar que el tema que se exprese sea específico y pueda desarrollarse en un tiempo
determinado. El grupo debe constatar que el título incluya: que se va a investigar, a
quien se investigará, las variables o categorías principales. También puede incluir el
contexto dónde se llevará a cabo la investigación. Este debe ser corto, claro y
conciso.

2. Planteamiento del problema: Aquí se debe presentar la situación problema y la

formulación del problema trabajados en la actividad 2 y 6 del curso.

2.1. Situación problema: El grupo debe revisar que su contenido incluya:

a). Los hechos pertinentes que originaron las inquietudes iniciales.
b). Grupos de población o afectados de interés.
c). Áreas geográficas afectadas.
d). Factores involucrados.
e). Magnitud del fenómeno.
f). Frecuencia.
g). Consensos y discrepancias sobre sus explicaciones o formas de abordaje.
h). Teoría que explica el problema.
i). Personas o instituciones involucradas en el asunto a tratar.

Se debe escribir en 1 ò 2 páginas como máximo.

2.2. Formulación del problema: se plantea la pregunta o un enunciado central de

investigación. Si es un enunciado este debe ser una oración concreta y clara, que
contenga las variables independiente y dependiente o las categorías principales de
análisis, Igualmente, se debe indicar su relación, el contexto y los sujetos. Si es una
pregunta debe escribirse en forma de interrogación e incluir una acción o relación
entre variables o categorías, los sujetos y el contexto, según sea el caso.
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3. Justificación: revisen, ajusten y completen la justificación. Esta debe contener la
utilidad o el aporte que harán los resultados de investigación a la sociedad o al área
de conocimiento. No se deben incluir contenido del marco referencial. Máximo una
página.

4. Objetivo general: Se revisa que el verbo en infinitivo sea pertinente y adecuado.

Debe indicar que se va investigar, como se hará, los sujetos y el contexto. Debe dar
respuesta a la formulación del problema.

5. Objetivos especificos: Se revisa que el verbo en infinitivo sea pertinente y adecuado.

Además, que cada objetivo incluya por lo menos una variable o categoría. Estos
deben ser observables y medibles.

6. Marco referencial: Se revisan y mejoran los antecedentes empíricos y el marco

teórico de la investigación presentado en el trabajo 1. Se revisa que el tema central,
la teoría y el problema tengan coherencia y pertinencia entre sí. Los antecedentes
empíricos son estudios realizados por otros investigadores el cual debe incluirse sus
principales resultados. La teoría seleccionada debe ser apropiada y lógica con el
objeto de estudio. Se presentan las respectivas citas bibliográficas. Esta revisión
bibliográfica debe ser amplia y que incluya artículos científicos recientes. Se escribe
entre 1 y 2 páginas como máximo.

7. Hipótesis o supuestos teóricos: Se revisa que su enunciado esté relacionado con el

problema y que se establezca una relación entre variables o categorías.

Si es una investigación de tipo analítica o experimental, revisar que estas contengan

las variables y su relación.

Si el estudio es de tipo exploratorio o descriptivo no debe contener hipótesis ni

supuestos teóricos.

Si es una investigación cualitativa se escriben solo supuestos teóricos que den

cuenta de las comprensiones que se esperan tener en cuenta en la investigación. Estas
explicaciones no son casuales.

8. Diseño metodológico: en este se detalla cómo se llevará a cabo la investigación, al

describir el enfoque, el tipo de diseño, la población y muestra si es una
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investigación cuantitativa o informantes claves si es cualitativa, el proceso de
muestreo, las técnicas e instrumentos de recolección de información, tratamiento y
análisis de información. Se deben incluir citas que den soporte o argumenten su
pertinencia con el objeto de estudio.

8.1. Enfoque: se describe y se argumenta el enfoque, según sea el interés de la

investigación. Este debe ser pertinente y coherente con el problema y el objetivo
general.

8.2. Tipo de diseño: Se describe y se argumenta el tipo de diseño. Se revisa que

sea pertinente con el enfoque y el problema de investigación. Para ello, se orientan
las siguientes preguntas: ¿Este diseño es apropiado para resolver el problema
planteado?, ¿Se detalla de tal manera que pueda replicarse?, ¿Este diseño garantiza
validez interna?

8.3. Población y muestra o informantes claves y el proceso de muestreo a

utilizar: Se revisa y describe la población y muestra sí es una investigación
cuantitativa o informantes claves sí es una investigación cualitativa y el proceso de
muestreo. Este debe ser coherente con el enfoque y el tipo de diseño. La población
debe ser concreta y con las mismas características, la muestra debe representar una
unidad de la población. Esta debe ser significativa. Igualmente, se debe identificar
el tipo de muestreo que permita identificarla de una manera adecuada y pertinente.
Es importante tener en cuenta todas las observaciones dadas por su docente.

8.4. Variables o categorías de análisis: en la investigación cuantitativa se revisan

las variables a tener en cuenta para la observación y el análisis del fenómeno de
estudio. Estas pueden ser nominales o categoriales. En la investigación cualitativa
son categorías o unidades deductivas e inductivas que describen, interpretan y dan
sentido al fenómeno a partir de la teoría en la investigación.

8.5. Técnicas e instrumentos de recolección de información: Se revisan y

describen las técnicas a utilizar y se argumenta su pertinencia en la investigación.

8.6. Plan para el tratamiento y análisis de información: Se revisa y describe el

método, las técnicas, los instrumentos y software a utilizar. Se argumenta su
pertinencia de acuerdo al enfoque y tipo de diseño en la investigación de acuerdo a
la realimentación dada por el docente.
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9. Referencias: Se revisa que incluya todas las referencias citadas en el documento y
que su redacción cumpla la norma técnica APA. Se incluye todo el material
bibliográfico y cibergráfico consultado.

Elaboración y revisión del trabajo final: Se recoge y registra la información de acuerdo a

las conclusiones acordadas, elabora el documento final y lo presenta al foro de discusión.
Para el trabajo final tener en cuenta el formato Word sugerido y anexo en el encabezado del
foro así como los criterios de forman que se presenta en la guía más adelante. Este trabajo
final debe recoger la fundamentación teórica y empírica de manera consolidada tal como se
haya presentado en la discusión del foro.

Igualmente, todos los participantes revisan la ortografía, redacción y el cumplimiento de la

norma APA en el documento y se corrige de acuerdo a las observaciones de mejora dadas
en el foro.

Cada estudiante lee el trabajo final y hace una aportación de cierre en la que refuerce o
modifique algunas de las ideas allí expuestas y presente una conclusión frente al
aprendizaje alcanzado en la actividad.

Entrega del trabajo final: de acuerdo a las funciones asignadas al interior de cada grupo
se envía el trabajo final en el espacio dispuesto para ello. ESTE DEBE SER EL ÚNICO
ARCHIVO ADJUNTO AL FINAL DEL FORO COLABORATIVO.

Criterios de forma para la presentación del trabajo final

Utilizar el formato anexo en el foro para la entrega del trabajo. No modificarlo. Entregar el
documento en Word y no en PDF en el espacio dispuesto por el docente para tal fin.

Recomendaciones finales

Después de la fecha de cierre, no se reciben trabajos individuales ni finales.

Se reciben trabajos finales individuales solo cuando en el foro participa un solo integrante
del grupo y éste tiene la autorización del docente. Si en el foro se evidencian aportes de más
de un estudiante se debe presentar un solo trabajo grupal.

El estudiante que ingrese cinco días antes de la fecha de cierre de la actividad no deberá ser
incluido en el trabajo final. Tampoco se acepta solo el envió del trabajo individual o grupal,
sin que se evidencie discusión o debate en el foro.
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Fuentes de información recomendadas

Bernal, C. (2006). Metodología de la investigación. México: Pearson educación.

Bonilla, E. & Rodríguez, P. Más allá del dilema de los métodos. Bogotá D.C.: Editorial
Norma.

Cerda, H. (2008). Los elementos de la investigación. Bogotá: Editorial el Búho.

Flick, U. (2007). Introducción a la investigación cualitativa (2a ed.). Madrid: ediciones

Morata.

Lerma, H. (2009). Metodología de la investigación: propuesta, anteproyecto y proyecto.

(4ta ed.). Bogotá: Ecoe Ediciones.

Namakforoosh M. (2005). Metodología de la investigación. México: Limusa.

Palencia, M. (2009). Metodologia de la investigación. Bogotá: UNAD

Sampieri, R., Collado, C. & Lucio, P. (2010). Fundamentos de metodología de la

investigación. Madrid: McGraw-Hill.

Strauss, A. & Corbin, J. Bases de la investigación cualitativa. Medellín- Colombia:

Editorial UDEA (Universidad de Antioquia).

También puede consultar la e-bibliounad y las bases de datos de información científica.

Recursos digitales. Recuperado de http://www.unad.edu.co/biblioteca/

Tutoriales para citación y referenciación normas APA 6ta edición

http://ci2.es/objetos-de-aprendizaje/tutorial-de-plagio

http://ci2.es/objetos-de-aprendizaje/elaborando-referencias-bibliograficas

http://www.youtube.com/watch?v=nOuCIwhKrWc

La edición de esta guía, fue realizada por la red docente del curso Metodología de la
Investigación. Periodo 2014, Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades (ECSAH)
de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).

Derechos reservados:
©2014, Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD
Vicerrectoría de Medios y Mediaciones Pedagógicas, Bogotá D.C.
Tel 3443700 - Calle 14 sur # 14-23 - Bogotá, D.C.
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Rúbrica de Evaluación

XXXXXXXXX
Criterios de evaluación del producto final
Ítem Evaluado Valoración Baja Valoración Media Valoración Alta Máximo
Puntaje
Aportaciones El estudiante no realizó aportes ni El estudiante presenta aportes a la El estudiante presenta aportes a la 10
iniciales del tuvo en cuenta las indicaciones dadas discusión, el mismo carece de análisis discusión, con un excelente análisis y
estudiante en el foro en el foro o participa pero no utiliza y argumentación en el foro, utiliza citas argumentación en el foro, utilizando
citas directas ni indirectas. directas e indirectas pero de manera citas directas e indirectas.
(Puntos = 0) inadecuada. (Puntos = 10)
(Puntos = 5)
Título Se formula con imprecisiones las Se formula de manera correcta las Se formula de manera correcta, las 5
variables enunciadas en el título o no variables enunciadas en el título pero variables enunciadas en el título, así
se establece la relación con la es incorrecta la relación identificada, como su relación con la problemática
problemática investigada. entre el título y la problemática. investigada.
(Puntos = 0) (Puntos = 3) (Puntos = 5)
Situación problema Se formula pero no se le hacen las Se formula pero se incluyen solo Se formula de manera correcta todos 5
mejoras sugeridas. algunos de los elementos indicados. los elementos solicitados.
(Puntos = 0) (Puntos = 3) (Puntos = 5)
Formulación del No se formula o la indicada no se Se formula pero no se relaciona con el Se formula de manera adecuada. Se 5
problema relaciona con el problema. problema o no se incluyen todos los incluyen todos los elementos indicados.
(Puntos = 0) elementos indicados. (Puntos = 5)
(Puntos = 3)
Justificación No se formula o lo indicado no se Se formula de manera parcial o no se Se formula de manera adecuada y 5
relaciona con el problema ni con la incluyen todos los elementos indicados. completa. Incluye los elementos
investigación. (Puntos = 3) indicados.
(Puntos = 0) (Puntos = 5)
Objetivo No se formula o el indicado no se Se formula de manera parcial. Se Se formula de manera correcta todos 5
General relaciona con el problema ni con la incluyen algunos o todos los elementos los elementos indicados.
investigación. pero con algunas imprecisiones.
(Puntos = 0) (Puntos = 3) (Puntos = 5)
Objetivos No se formula o los indicados no se Se formulan de manera parcial. Se Se formulan de manera correcta todos 5
Especificos relacionan con el problema ni con la incluyen algunos de los elementos pero los elementos indicados.
investigación. con algunas imprecisiones.
(Puntos = 0) (Puntos = 3) (Puntos = 5)
No se formulan los elementos Se formulan de manera incompleta. Se formulan de manera completa y 10
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indicados o si lo presentado no Solo se ajusta uno de los elementos y correcta. Se presentan las citas
Antecedentes corresponde a lo indicado. O se las citas bibliográficas se presentan de bibliográficas de manera adecuada.
empíricos omiten las citas bibliográficas. manera parcial. (Puntos = 10)
(Puntos = 0) (Puntos = 5)
No se formula la teoría o la Se formula la teoría de manera Se formula la teoría de manera 10
Marco teórico presentada no corresponde al incompleta y las citas bibliográficas se completa y correcta. Se presentan las
problema u objeto de estudio o se presentan de manera parcial. citas bibliográficas de manera
omiten las citas bibliográficas. (Puntos = 5) adecuada.
(Puntos = 0) (Puntos = 10)
No se formulan o no están bien Se formulan de manera parcial. Se Se formulan de manera completa y 5
Hipótesis o redactadas o no son coherentes con la redactan adecuadamente pero no es correcta, se redacta bien y es coherente
supuestos teóricos problemática, ni con el objetivo totalmente coherente con la con la problemática y con el objetivo
general. problemática ni con el objetivo general. general de la investigación.
(Puntos =0) (Puntos = 3) (Puntos = 5)
Enfoque No se formula el enfoque de Se formula el enfoque de investigación. Se formula el enfoque de investigación,
metodológico investigación o no se argumenta ni es Es pertinente pero no se sustenta de es pertinente con el problema y con el 5
pertinente con el problema ni el manera adecuada en conformidad con objetivo general de la investigación.
objetivo general. el problema y con el objetivo general (Puntos = 5)
(Puntos = 0) de la investigación.
(Puntos = 3)
Diseño de No se formula el diseño de Se formula el diseño con imprecisiones Se formula el diseño de investigación. 5
investigación investigación o no se argumenta ni es aunque es pertinente. No se argumenta Es pertinente con el problema, el
pertinente con el enfoque. adecuadamente. objetivo general y el enfoque de
(Puntos = 0) (Puntos = 3) investigación.
(Puntos = 5)
Población y No se formula o no se argumenta ni Se formula pero no tiene afinidad con Se formula de manera correcta y está 5
muestra o se demuestra la afinidad con el el alcance planteado en el objetivo conforme con el alcance planteado en
informantes claves alcance planteado en el objetivo general. el objetivo general.
general. (Puntos = 3) (Puntos = 5)
(Puntos = 0)
Variables o No se formulan o no son pertinentes Se formulan pero se relacionan Se formula adecuadamente y se 5
categorías de con el problema y el marco teórico de parcialmente con el problema y el relacionan con el problema y el marco
análisis la investigación. marco teórico. teórico.
(Puntos = 0) (Puntos = 3) (Puntos = 5)
Tipo de muestreo No se formula o no se argumenta ni Se formula parcialmente, tiene afinidad Se formula adecuadamente, tiene 5
muestra afinidad con la población ni con el enfoque y el objetivo general. afinidad con el enfoque y el objetivo
el enfoque. (Puntos = 3) general.
(Puntos = 0) (Puntos = 5)
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No se formulan o no se argumenta ni Se formulan las técnicas para la Se formulan de manera correcta las 5
Técnicas de tienen relación con el diseño de recolección de la información pero no técnicas propuestas para la recolección
recolección de investigación. son correctas o no son coherentes con de la información, y se relacionan con
información (Puntos = 0) el diseño de investigación. el diseño de investigación.
(Puntos = 3) (Puntos =5)
Instrumentos de No se formulan o no tienen relación Se formulan con algunas imprecisiones Se formulan de manera correcta y se 5
registro de con el diseño ni con las técnicas de o no son coherentes con el diseño de relacionan adecuadamente con el
información investigación. investigación ni con las técnicas de diseño y las técnicas de investigación.
(Puntos = 0) investigación. (Puntos = 5)
(Puntos = 3)
Plan para el No se formula el plan de análisis o no Se formula el plan de análisis, se Se formula de manera adecuada y 10
tratamiento y tienen relación con el enfoque y el incluyen solo algunos elementos o no correcta el plan de análisis y tiene
análisis de diseño de investigación. tiene relación con el enfoque y diseño. relación con el enfoque y diseño de la
información (Puntos = 0) (Puntos = 5) investigación.
(Puntos = 10)
Se presentan deficiencias en la Se presentan algunas dificultades con La redacción es excelente, las ideas son 5
coherencia y cohesión de las ideas, la cohesión y la coherencia entre las coherentes y se sigue un hilo discursivo
Redacción y las cuales afectan de manera ideas, las cuales afectan de manera leve claro. No se presentan errores de
ortografía del significativa el hilo discursivo del el hilo discursivo del texto. Se ortografía, ni en el uso de los signos de
trabajo final texto. Se presentan varios errores de presentan unos pocos errores de puntuación.
ortografía o se hace un uso ortografía o en el uso de los signos de (Puntos = 5)
inadecuado de los signos de puntuación.
puntuación. (Puntos = 3)
(Puntos = 0)
Normas APA Sexta No se evidencia la aplicación de la El trabajo se presenta con un El trabajo se presenta bajo un estricto 10
Edición norma técnica APA en el trabajo. No cumplimiento parcial de la Norma cumplimiento de la norma técnica APA
se hacen citas directas ni indirectas. técnica APA. Se presentan citas en la presentación, citación y
(Puntos = 0) directas e indirectas pero no cumplen la referenciación.
norma técnica APA. (Puntos = 10)
(Puntos = 5)
Total puntos actividad final 125