PROPÓSITOS

El curso inicial de ciencias enfatiza el estudio de los ámbitos de la vida, el ambiente y la salud, con la intención de dar continuidad a los
contenidos de los programas de preescolar y primaria. En este contexto, se retoman fundamentalmente los temas que aluden al
conocimiento de los seres vivos, el cuidado del medio ambiente, el funcionamiento del cuerpo humano y la promoción de la salud. Así,
el curso plantea el estudio de la biodiversidad y los procesos vitales, y la relación que guardan con la salud, el ambiente y la calidad de
vida.

CIENCIAS I

I BIODIVERSIDAD
II NUTRICIÓN
III RESPIRACIÓN
IV REPRODUCCIÓN
V CALIDAD DE VIDA

El curso de ciencias I se orienta a que los alumnos fortalezcan habilidades, valores actitudes y conceptos básicos que les permitan:

 Identificar la ciencia como proceso histórico y social en actualización permanente, con los alcances y las limitaciones propios de
cada construcción humana.

 Participar de manera activa e informada en la promoción de la salud con base en la autoestima y el estudio del funcionamiento
integral del cuerpo humano.

 Valorar la importancia de establecer interacciones con el ambiente que favorezcan su aprovechamiento sustentable.

 Conocer más de los seres vivos, en términos de su unidad, diversidad y evolución.

 BLOQUE TEMA SUBTEMA TIEMPO DESTREZAS ACTITUDES
1. El valor de la 1.1. .Comparación de las o Comparar  Apreciar el
biodiversidad características comunes características uso de la
de los seres vivos entre lo vivo y tecnología
1.2. .Importancia de la lo no vivo.  Valorar la
clasificación o Inferir biodiversidad
1.3. .Análisis de la abundancia características en México y
y distribución de los seres entre lo vivo y en el mundo
vivos. México como país 5 Horas lo no vivo.  Valorar el
megadiverso o Clasificar uso y manejo
1.4. .Importancia de la organismos a adecuado de
conservación de los partir de sus los
ecosistemas características ecosistemas
1.5. . Equidad en el .  V alorar el
aprovechamiento presente o Analizar conocimiento
y futuro de los recursos: el ventajas y tradicional
desarrollo sustentable. desventajas  Valorar la
de distintos importancia
sistemas de de las
I. LA 2.Diversas 2.1. Valoración de las distintas clasificación. hipótesis
BIODIVERSIDA explicaciones del formas de construir el saber. El o Describir las para el
D: RESULTADO mundo vivo conocimiento indígena. causas por las conocimiento
DE LA que existe científico
EVOLUCIÓN. 2.2.Reconocimiento de la 3 Horas distinta  Valorar las
evolución: las aportaciones de concentración evidencias
Darwin de para la
biodiversidad. construcción
2.3. relación entre adaptación y o Relacionar la de teorías
selección natural diversidad de
especies con
la variedad de  Valorar que
ecosistemas la salud
depende de
la
1 Hora alimentación
3. Tecnología y 3.1. Relación entre l ciencia y la
sociedad tecnología en la interacción del ser
humano-naturaleza
 El álbum histórico de la
4. Proyecto biodiversidad en mi región

 Valorar los
o Valorar que la hábitos
1. Importancia de la 1.1. Relación entre la salud depende saludables
nutrición para la nutrición y el de la para la
vida y la salud funcionamiento de alimentación. alimentación
órganos y sistemas del
cuerpo humano. o Valorar los  Apreciar la
1.2. Importancia de la 4 Horas hábitos importancia
alimentación correcta saludables del aparato
en la salud: dieta para la digestivo en
equilibrada, completa e alimentación. el
higiénica funcionamien
1.3. Reconocimiento de la o Apreciar la to general
diversidad alimentaria importancia del cuerpo
y cultural en México. del aparato humano
Alimentos básicos y no digestivo en el
convencionales funcionamient
1.4. Prevención de o general del  Valorar la
enfermedades cuerpo conservación
relacionadas con la humano. de áreas
II. LA NUTRICIÓN nutrición verdes del
2. La nutrición de los 2.1. Comparación de o Valorar la planeta
seres vivos: organismos autótrofos y riqueza,
diversidad y heterótrofos variedad y  Valorar la
adaptación 2.2. Análisis de algunas 3 Horas contenido importancia
adaptaciones en la nutrimental de de los
nutrición de los seres la comida avances
vivos: la interacción tradicional tecnológicos
depredador- presa Mexicana. en la
2.3.Valoración de la o Apreciar la conservación
importancia de la diversidad de de alimentos
fotosíntesis como proceso formas de
de transformación de nutrición.
energía y como base de  Valorar la
las cadenas alimentarias o Valorar los variedad y
avances contenido
3. Tecnología y 3.1. Implicaciones de la 1 Hora tecnológicos nutrimental
sociedad tecnología en la en la de los
producción y consumo de conservación
 alimentos de alimentos. recursos
alimenticios
¿Cómo puedo alimentarme o Diseñar una que existen
4. Proyecto mejor usando recursos del dieta en la
lugar en el que vivo? balanceada localidad
para la familia

o Relacionar el
1. Respiración y 1.1. Relación entre la consumo de  Apreciar la
cuidado de la respiración y nutrición alimento y de importancia
salud 1.2. Prevención de las oxigeno con de la
enfermedades respiratorias 3 Horas la producción nutrición y el
más comunes de energía. ejercicio
1.3. Análisis de los riesgos físico para la
personales y sociales del o Identificar las salud
tabaquismo características
de la
respiración  Apreciar el
2. La respiración de 2.1.Comparación de celular: cuidado de la
los seres vivos distintas estructuras aerobia y salud al
diversidad y respiratorias en los seres anaerobia evitar el
adaptación vivos o Identificar la tabaquismo
2.2. Comparación entre la relación entre
respiración aerobia y fumar pasiva y  Valorar la
anaerobia directamente importancia
2.3. Relación de los o Explicar de las
III. LA procesos de respiración y causas y innovaciones
RESPIRACIÓN fotosíntesis en el ciclo del consecuencias tecnológicas
carbono del consumo que
2.4. Análisis de las causas 4 Horas del tabaco favorecen la
y algunas consecuencias calidad del
de la contaminación de la o Comparar las aire
atmosfera : incremento del estructuras
efecto invernadero y del respiratorias  Valorar la
calentamiento global en animales y importancia
plantas del
3.1 Análisis de los avances diagnostico
3. Tecnología y tecnológicos en el o Relacionar medico
sociedad tratamiento de las
1 Hora distintos tipos cuando
enfermedades respiratorias de respiración existen
con diversos enfermedade
¿Cómo reducir la grupos de s
4. Proyecto contaminación en mi animales y su respiratorias
comunidad? hábitat
  Apreciar los
1.1. Análisis de las cuatro o Identificar las efectos de la
potencialidades de la cuatro contaminació
sexualidad humana potencialidade n
1.2. La importancia de s de la
1. Sexualidad tomar decisiones sexualidad  Valorar las
humana y informadas para una humana. diversas
salud sexualidad maneras de
responsable, segura o Relacionar los ejercer la
y satisfactoria: salud métodos sexualidad
sexual 3 Horas anticonceptivo
1.3.La importancia de s con las  Valorar la
poder decidir cuándo y situaciones en importancia
cuántos hijos tener: salud que se utilizan de los
reproductiva métodos
2.1. Comparación entre o Identificar los anticonceptiv
reproducción sexual y asexual métodos y os para una
recomendació sexualidad
2.2. Análisis de las adaptaciones n para la saludable
2. La en la reproducción de los seres elección de
4 Horas
reproducción vivos y su relación con el ambiente anticonceptivo  Valorar los
de los seres s. métodos
vivos: 2.3. Comparación de las o Identificar los anticonceptiv
diversidad y características generales de la tipos de os en la
adaptación división celular y la formación de reproducción toma de
gametos: mitosis y meiosis decisiones
o Sintetizar sobre
IV. LA 2.4. Relación entre fenotipo, información cuándo y
REPRODUCCIÓ genotipo, cromosomas y genes sobre las cuántos hijos
N ventajas de tener
los tipos de
reproducción  Valorar las
3. Tecnología y 3.1. Análisis del desarrollo histórico
1 Hora
adaptaciones
sociedad de métodos de manipulación o Comparar reproductora
genética adaptaciones s de los
reproductoras seres vivos
en diferentes
organismos  Valorar el
respeto
4. Proyecto ¿De qué manera se puede o Contrastar los hacia las
promover en la comunidad la procesos de personas
prevención del VIH-SIDA? división celular infectadas de
VIH-SIDA
 o Diseñar una  Apreciar la
Proyecto ¿Cómo puedo ayudar a estrategia importancia
reducir los accidentes del para disminuir de fomentar
lugar donde vivo? la incidencia la cultura de
V. SALUD, de accidentes la prevención
AMBIENTE Y de
Proyecto Difusión de la o Diseñar una accidentes
CALIDAD DE biodiversidad de la región campaña  Apreciar la
VIDA promocional importancia
de conservar
o Diseñar un la
Proyecto Promover el cultivo de díptico biodiversidad
plantas en la casa y las informativo y  Apreciar la
escuelas de la comunidad promocional importancia
del
autoconsum
o