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Guia de Prácticas de Laboratorio
Guia de Prácticas de Laboratorio
BOGOTA
Marzo, 2017
1
Manual de Laboratorio
Química
General
GUIA COMPONENTE PRÁCTICO DEL CURSO: 201102
2
Química
General
3
1. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO
La presente Guía fue diseñado por el Msc. Danilo Lusbín Ariza Rua, docente de
la UNAD, y ubicado en el CEAD de Barranquilla, actualmente se desempeña como
tutor de la UNAD.
La primera actualización del módulo fue realizada por la Química Stella Díaz
Neira, quien ha sido tutora en el CEAD JAG, de la ciudad de Bogotá.
Este mismo año La Ingeniera. Milena Raquel Alcocer, tutora del CEAD Ibagué,
apoyó el proceso de revisión de estilo y dio aportes disciplinares, didácticos y
pedagógicos en el proceso de acreditación de material didáctico.
4
2. INDICE DE CONTENIDO
1. ASPECTOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL Y VERSIONAMIENTO ................. 4
PARTE I – LÍQUIDOS....................................................................... 21
ANEXO No 1. ...................................................................................... 73
ANEXO No 2 ....................................................................................... 75
5
DIAGRAMA DE FLUJO DE PRESENTACION DE COMPONENTE
PRACTICO (LABORATORIO)
6
3. CARACTERÍSTICAS GENERALES
7
gran impacto, han dado una inmensurable importancia a las
ciencias químicas.
8
Finalmente, se propone el uso de lecturas y libros
especializados en Química, además de ayudas
audiovisuales y visitas a sitios web, que sirvan como
complemento a las prácticas y como herramientas para la
construcción de los informes de laboratorio.
PROPÓSITOS:
OBJETIVOS:
METAS:
9
COMPETENCIAS:
10
DESCRIPCIÓN DE PRÁCTICAS
PRACTICA No. 1 – RECONOCIMIENTO DE MATERIALES DE LABORATORIO Y
NORMAS DE SEGURIDAD DE TRABAJO EN EL LABORATORIO
OBJETIVOS
Familiarizar al estudiante con los diversos
materiales, implementos y equipos usados
en el Laboratorio de Química
11
determinar las características de sustancias
peligrosas.
COMPETENCIA
Fundamentación Teórica
12
PARTE II NORMAS DE SEGURIDAD DE TRABAJO EN EL LABORATORIO
No fume en el laboratorio.
13
PRIMEROS AUXILIOS EN EL LABORATORIO
Si cae ácido en sus ojos, lávelos con suficiente agua corriente durante
unos 15 minutos. Inmediatamente enjuague con solución diluida de
bicarbonato de sodio, seguido nuevamente con agua.
Si cae álcali en sus ojos, lávelos con suficiente agua corriente durante
unos 15 minutos. Inmediatamente enjuague con solución diluida de
ácido bórico y finalice nuevamente con agua.
Si cae otra sustancia química en sus ojos, lávelos con suficiente agua
corriente durante unos 15 minutos. Se recomienda la asistencia de un
médico.
Descripción de la práctica.
14
En la segunda, debe conocer las diferentes normas de seguridad,
primeros auxilios, tabla de seguridad de los reactivos químicos,
Reglamento de Laboratorio y los sitios de disposición final de residuos
de laboratorio.
Seguridad Industrial
RECOMENDACIÓN
15
Metodología
METODOLOGÍA
FORMA DE TRABAJO.
En grupos colaborativos de máximo cuatro estudiantes.
PROCEDIMIENTO.
2. Usted recibirá por parte del docente de laboratorio una charla sobre normas
de seguridad esté atento a la información y realice preguntas si se le
presentan dudas.
16
Sistema de Evaluación
Se evaluará:
17
PRACTICA No. 2 – MEDICIÓN DE PROPIEDADES FÍSICAS DE LOS ESTADOS
SÓLIDO Y LÍQUIDO
Tipo de practica
Presencial X Autodirigida Remota
Porcentaje de 11,11%
evaluación
Horas de la practica Dos
Temáticas de la Medir alguna propiedades físicas de materiales
práctica líquidos y sólidos
Intencionalidades PROPÓSITOS
formativas
Diferenciar propiedades físicas generales y
específicas.
OBJETIVO GENERAL
METAS
COMPETENCIAS
Fundamentación Teórica
18
Las propiedades físicas de la materia son aquellas que pueden medirse y
observarse sin que se afecten la naturaleza o composición originales de las
sustancias, porque sus estructuras moleculares no cambian durante la
medición.
Toda propiedad que se puede medir es una magnitud. Las magnitudes que se
miden directamente con un patrón de referencia se denominan fundamentales,
y las que se miden a partir de las fundamentales se llaman derivadas.
El volumen y la masa son propiedades físicas generales, que no son
características de un material porque varían con la cantidad de materia. Estas
propiedades no nos permiten diferenciar un material de otro.
La densidad es una propiedad física específica que es propia de cada sustancia
19
Figura No 1. Posición de los ojos para medir volúmenes Consultado el 18 de
Junio del 2016 en:
http://www.angelfire.com/hi/odeon/Laboratorio_1.PDF
Descripción de la practica
Seguridad Industrial
20
Utilizar los implementos de seguridad y leer en carta de seguridad los riesgos
y seguridad de los reactivos utilizados en el laboratorio.
RECOMENDACIÓN
Utilice una balanza digital si está disponible y revise la forma correcta de medir
volúmenes en las probetas.
Metodología
FORMA DE TRABAJO.
En grupos colaborativos de máximo cuatro estudiantes.
PROCEDIMIENTO.
PARTE I – LÍQUIDOS
21
2. Añada 5mL de agua usando una de las pipetas y vuelva a pesar la probeta
(teniendo cuidado de no derramar el líquido por la parte exterior de las
paredes).
PRECAUCIÓN: Use siempre la misma pipeta para cada líquido con el fin
de no contaminarlos entre sí.
PARTE II - SÓLIDOS
3. Con la probeta en la balanza agregue muestras del metal (de cada uno por
separado) de tal forma que el volumen incremente en más de 2 mL. Repita
el procedimiento hasta completar cuatro pesadas y sus respectivos cuatro
volúmenes. Registre las masas y volúmenes en la tabla.
22
4. Repita el procedimiento anterior para tres metales. Tablas No 9 y 10.
6. Grafique los resultados: volumen vs. masa, de la misma manera como hizo
para los líquidos. Haga un gráfico para cada sólido. Utilice la Grafica No
2. del informe.
23
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/fluidos/estatica/aerometro/aerometro.ht
m#Medida%20de%20la%20densidad%20de%20un%20sólido.
ANÁLISIS DE RESULTADOS:
RECOMENDACIÓN
Utilice una balanza digital si está disponible y revise la forma correcta de medir
volúmenes en las probetas.
Sistema de Evaluación
Se evaluará:
24
Informe (entregarlo después de realizada la práctica, cuando lo
determine el tutor de laboratorio).
Tipo de practica
Presencial X Autodirigida Remota
Otra ¿Cuál
Porcentaje de 11,11%
evaluación
Horas de la practica Dos
Temáticas de la Comprobar la ley de Charles
práctica
Intencionalidades PROPÓSITO
formativas
Comprobar experimentalmente la ley de Charles
OBJETIVO GENERAL
METAS
25
Que el estudiante compruebe experimentalmente
la relación de proporcionalidad directa entre el
Volumen y la Temperatura absoluta
COMPETENCIAS
Fundamentación Teórica
Descripción de la practica
Soporte universal
Aro
26
Malla de asbesto
Vaso de precipitados de 250mL
Vaso de precipitados de 500mL
Termómetro de laboratorio.
Mechero
2 Pinzas
2 Nueces
Tubo con desprendimiento lateral
Tapón de caucho para tubo de ensayo
Manguera de caucho
Probeta de 100mL
Pipeta de 5mL
Gases Ideales
Seguridad Industrial
Metodología
FORMA DE TRABAJO.
27
PROCEDIMIENTO.
PRECAUCIÓN
28
PRACTICAS ALTERNATIVAS(Equipo PHYWE®)
Lista de Materiales.
CAMISA DE VIDRIO
CALEFACTOR PARA CAMISA DE VIDRIO
JERINGA DE GAS,100ML
IMAN, D 10 MM, L 200 MM
Nuez doble
Manguera de conexión, diámetro interno = 6 mm, l = 1 m
regulador de potencia
PC con interfaz USB, Windows XP(Opcional)
PROCEDIMIENTO.
29
El objetivo de esta práctica es estudiar las propiedades de un gas a presión
constante.
Procedimiento.
7. Construya una tabla con los datos Volumen temperatura y realice un gráfico
Presión Vs Volumen.
Ley de Boyle.
30
El objetivo de esta práctica es estudiar las propiedades de relación de un gas
a una temperatura constante y su relación con la presión.
Procedimiento.
6. Realizar una gráfica en Excel donde se realice una correlación entre los
valores de Volumen y presión. E interprete los resultados.
http://repository.phywe.de/files/versuchsanleitungen/p2320160/e/p2320160
.pdf
Sistema de Evaluación
Se evaluará:
31
Desempeño durante la práctica.
32
PRACTICA No. 4 S OLUCIONES
Tipo de practica
Porcentaje de 11,11%
evaluación
Horas de la practica Dos
Temáticas de la Preparar soluciones de diferentes
práctica concentraciones
PROPÓSITO
OBJETIVO GENERAL
METAS
Que el estudiante comprenda las diferentes formas
de expresar las concentraciones y cómo calcularlas.
COMPETENCIAS
33
Fundamentación Teórica
Descripción de la practica
34
Vaso de precipitados de 100mL
Embudo
Frasco lavador
Pipeta 5mL
Pipeta 10mL
Pipeteador
Espátula
Agitador de vidrio
Balanza
NaCl (sólido)
Seguridad Industrial
Metodología
FORMA DE TRABAJO.
35
PROCEDIMIENTO.
36
Ejemplo. Preparar 250 mL de una solución al 2M
50mL - 0.5M
100mL - 0.2M
250mL – 0.1M
Procedimiento:
Tome el volumen calculado de la solución del punto tres con una pipeta y
trasládelo al balón aforado correspondiente al volumen a preparar (indicado
por su tutor).
Complete con agua el volumen del balón, tape, agite y conserve la solución.
Realice los cálculos y registre sus observaciones.
37
d. Deje enfriar y vuelva a pesar.
e. Registre sus observaciones.
PRECAUCIÓN:
Sistema de Evaluación
Se evaluará:
38
PRACTICA No. 5 PROPIEDADES COLIGATIVAS
Diseñado por: M.A. Carlos A López, con adaptaciones de Quim. Stella Díaz
Neira
Tipo de practica
Presencial X Autodirigida Remota
Otra ¿Cuál
OBJETIVO(s)
META
Comprobar la propiedad coligativa conocida
como aumento en la temperatura de ebullición; al
adicionar un soluto no volátil y molecular a un
solvente, aumenta la temperatura de ebullición Δ
39
Te, con respecto a la temperatura de ebullición
del solvente puro.
COMPETENCIA (s)
Fundamentación Teórica
40
Presión osmótica
Nota:
∆Tf es el descenso crioscópico, o descenso del punto de fusión.
∆Tb, o ∆Te es el aumento ebulloscópico, o aumento de la temperatura de
ebullición (en inglés boilling, en español ebullición)
∆Tb = ∆T de la solución - ∆T del solvente puro
fp0 = punto de fusión del agua pura
41
Te = Ke • m
Ke = Constante ebulloscópica
∆Te = ∆T de la solución - ∆T del solvente puro
Descripción de la practica
42
Seguridad Industrial
Metodología
FORMA DE TRABAJO.
PROCEDIMIENTO.
PROCEDIMIENTO:
43
1. Según la orientación del tutor cada grupo colaborativo preparará una
de las soluciones para las cuales realizó los anteriores cálculos. Siga
el protocolo establecido en la práctica 4 Soluciones para su
preparación.
Sistema de Evaluación
Se evaluará:
44
Informe. Revisar (según rúbrica)
45
PRACTICA No. 6 CARACTERIZACIÓN DE ÁCIDOS Y BASES. MEDICIONES DE
pH
Tipo de practica
Presencial X Autodirigida Remota
Otra ¿Cuál
Porcentaje de 11,11%
evaluación
Horas de la practica Dos
Temáticas de la Caracterización de pH para Ácidos y bases.
práctica
Intencionalidades PROPÓSITO
formativas
Qué los estudiantes apliquen los conocimientos
sobre pH y sobre ácido y base y puedan
diferenciarlos y determinarlos utilizando diferentes
soluciones indicadoras, equipos y materiales
OBJETIVO GENERAL
METAS
Que los estudiantes comprendan la diferencia
entre soluciones ácidas y básicas y asociarlas con
los electrolitos fuertes y débiles.
COMPETENCIAS
46
Fundamentación Teórica
La teoría de Brönsted - Lowry define los ácidos como las sustancias que donan
iones hidronios, H30+ (protones) y las bases como las sustancias que reciben
iones hidronios. De esta manera, solo existe el ácido, si la base está presente y
viceversa.
MARCO REFERENCIAL
Según la teoría de Brönsted - Lowry la ecuación general para una reacción ácido
– base, se puede escribir así:
HA + H2O H3O+ + A-
En esta ecuación A- es la base conjugada de HA. Por otro lado H30+ es el ácido
conjugado de H2O.
Los ácidos y bases se clasifican en fuertes y débiles. Los ácidos y bases fuertes
son aquellas sustancias que se disocian (ionizan) totalmente. Para los ácidos
fuertes, la concentración de iones hidronios es muy grande.
Los ácidos y bases débiles son las sustancias que en soluciones acuosas se
disocian (ionizan) parcialmente. Para los ácidos débiles la concentración de
iones hidronios (H3O+) es muy pequeña. Un ácido de Brönsted-Lowry donará
iones hidronios (H3O+) a cualquier base cuyo ácido conjugado sea más débil que
el ácido donante.
pH = - log H3O+
47
Las soluciones acuosas de ácidos tienen un pH 7 y las soluciones básicas un
pH 7 y las soluciones neutras pH = 7
Incoloro Rosado
INVESTIGAR sobre:
Descripción de la practica
48
20 tubos de ensayos
Gradilla
Frasco lavador
pH metro (opcional)
Ácido clorhídrico (HCl) 0,1 M
Ácido acético (CH3C00H) 0,1 M
Amoniaco (NH3) 0.1 M
Hidróxido de sodio (Na0H) 0.1 M
Agua destilada
INDICADORES
Rojo de metilo
Azul de bromotimol
Fenolftaleína
Azul de timol
Papel indicador universal
Jugo de limón
Vinagre
Café
Leche
Aspirina o alka-seltzer
Antiácido (leche de Magnésia)
Gaseosa
Blanqueador
Otros
Software a utilizar en la práctica u otro tipo de requerimiento para el
desarrollo de la práctica
No se emplea
Seguridad Industrial
PRECAUCIONES
49
Cumpla las normas de seguridad cuando trabaje con ácidos y bases.
No inhale el amoniaco.
Metodología
FORMA DE TRABAJO.
PROCEDIMIENTO.
50
Intervalo de
Indicador Color 1 Color 2 cambio de color
(pH)
Azul de timol
Rojo Amarillo 1,2 - 2,8
(Primer cambio)
Azul de timol
Amarillo Azul 8,0 - 9,6
(Segundo cambio)
Sistema de Evaluación
Se evaluará:
51
Preinforme (antes de comenzar la práctica debe ser entregado al
docente de laboratorio): los conceptos teóricos y procedimiento de las
prácticas a desarrollar.
52
PRACTICA No. 7. R EACCIONES Y ECUACIONES QUÍMICAS
Tipo de practica
Presencial X Autodirigida Remota
Otra ¿Cuál
Porcentaje de 11,11%
evaluación
Horas de la practica Dos
Temáticas de la
práctica
Intencionalidades PROPÓSITOS
formativas
Reconocer cuando se produce una reacción
química
OBJETIVO GENERAL
METAS
53
COMPETENCIAS
Fundamentación Teórica
Descripción de la practica
54
Solución de Yoduro de Potasio (KI).
Solución de Acetato de Plomo (CH3COOH).
Solución de Sulfato de cobre (Cu(SO4)2 ).
Ácido sulfúrico concentrado (H2SO4).
Granallas de Zinc.
Carbonato de Calcio (CaCO3).
Ácido Clorhídrico concentrado (HCl).
Software a utilizar en la práctica u otro tipo de requerimiento para el
desarrollo de la práctica
No se emplea
Seguridad Industrial
PRECAUCIÓN
El nitrato de amonio debe estar alejado del fuego y de fuentes de calor porque
es un agente oxidante muy poderoso.
Metodología
FORMA DE TRABAJO.
55
PROCEDIMIENTO.
REACCIÓN 1
REACCIÓN 2
REACCIÓN 3
56
(CH3COO)2Pb + KI ?
REACCIÓN 4
REACCIÓN 5
1. En un tubo de ensayo coloque una pequeña cantidad de óxido de
mercurio, observe el color de la muestra.
2. Caliente fuertemente en la llama del mechero el tubo con la muestra.
Al mismo tiempo acerque una astilla de madera con un punto de
ignición, a la boca del tubo. Observe lo que ocurre.
3. Vierta el residuo en una cápsula de porcelana. Observe cuidadosamente
las paredes del tubo y el residuo.
4. Registre sus observaciones y la reacción en la Tabla No 20.
Sistema de Evaluación
Se evaluará:
57
Informe o productos a entregar
Tipo de practica
Presencial X Autodirigida Remota
Otra ¿Cuál
Porcentaje de 11,11%
evaluación
Horas de la practica Dos
Temáticas de la Cálculos estequiometricos
práctica
Intencionalidades Propósito(s)
formativas
Conceptualizar el significado de Reactivo Limitante
de una reacción química.
58
OBJETIVO GENERAL
Meta(s)
Competencia(s)
Fundamentación Teórica
Descripción de la practica
59
En este trabajo se observarán las cantidades de carbonato de plomo (II),
PbCO3, que se formarán como precipitado en la reacción del nitrato de plomo
(II) Pb(NO3)2, con carbonato de sodio Na2CO3. La dependencia de las
cantidades de PbCO3 formado a partir de las cantidades molares iníciales de
los reactantes se determinará gráficamente.
Seguridad Industrial
PRECAUCIÓN
Metodología
Ecuación química
Cálculos estequiométricos
60
FORMA DE TRABAJO.
PROCEDIMIENTO.
Volumen Volumen
Tubo de
Pb(NO3)2 0.25M Na2CO3 0.25M
ensayo
(mL) (mL)
1 0.5 7.5
2 1.0 7.0
3 2.0 6.0
4 3.0 5.0
5 5.0 3.0
6 6.0 2.0
7 7.0 1.0
8 7.5 0.5
Sistema de Evaluación
Se evaluará:
61
Preinforme (antes de comenzar la práctica debe ser entregado al
docente de laboratorio): los conceptos teóricos y procedimiento de
las prácticas a desarrollar.
Informe. Revisar (según rúbrica)
Se deberá hacer una evaluación escrita sobre la temática de la
práctica.
Retroalimentación
62
PRACTICA No. 9. ESTEQUIOMETRIA DE REACCIONES QUE INVOLUCRAN
GASES Y SOLUCIONES
Tipo de practica
Presencial X Autodirigida Remota
Otra ¿Cuál
Porcentaje de 11,11%
evaluación
Horas de la practica Dos
Temáticas de la Estequiometria de Gases y soluciones.
práctica
Intencionalidades Propósito(s)
formativas
Conceptualizar cálculos estequiométricos en
reacciones químicas que involucren gases y
soluciones acuosas.
OBJETIVO GENERAL
Meta(s)
Competencia(s)
63
Fundamentación Teórica
Descripción de la practica
Probeta 250mL
Tubo con desprendimiento lateral y manguera
Tapón de caucho
Pipeta 5mL
Espátula
Vaso de precipitados de 100mL
Vaso de precipitados de 1L
Balanza
Carbonato de calcio (CaCO3)
Ácido clorhídrico (HCl)
Seguridad Industrial
Metodología
64
CONOCIMIENTOS PREVIOS PARA EL DESARROLLO DE LA PRÁCTICA.
FORMA DE TRABAJO.
PROCEDIMIENTO.
3. Verter sobre el tubo 0,1g de CaCO3, sin que este haga contacto con el HCl
añadido antes de tapar herméticamente el tubo (puede colocar el carbonato
dentro de un papel con el tubo ligeramente inclinado).
65
Diseño: LQ. Rodríguez, Johny 2008
ANÁLISIS DE RESULTADOS:
PREGUNTAS
OPCIONAL
66
Determinar la concentración de carbonato en una sustancia que lo contenga.
CONCLUSIONES
Qué conclusiones se derivan de esta práctica.
Sistema de Evaluación
Se evaluará:
67
Retroalimentación
7. FUENTES DOCUMENTALES
REFERENCIAS
MUÑOZ C., José y MALDONADO S., Luis A. Módulo de Química General. UNAD,
Bogotá. 2001.
CIBERGRAFÍA
Práctica 1
Normas de seguridad. Consultado el 18 de junio disponible en:
http://www.iespana.es/biolocos/ts/manual2.htm
Práctica 2
Laboratorio virtual
Enlace de google, Principio de Arquímedes, y clic en densidad de un sólido:
Consultado el 18 de junio disponible en:
http://www.sc.ehu.es/sbweb/fisica/fluidos/estatica/aerometro/aerometro.htm
#Medida%20de%20la%20densidad%20de%20un%20sólido
Práctica 3
Laboratorio virtual. Ley de Charles. Consultado el 18 de junio disponible en:
http://personal.telefonica.terra.es/web/jpc/gases/ley_charles.html
Práctica 4
Preparación de soluciones. Consultado el 18 de junio disponible en:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/iesgaviota/fisiqui/practicasq/node8.h
tml
68
http://usuarios.lycos.es/ifob/preparacion_de_disoluciones.htm
Video sobre preparación de soluciones
http://www.youtube.com/watch?v=ev3wTXmL-l8
(Enlace suministrado por la tutora Nira Díaz del CEAD de Acacías),
Práctica 5
Propiedades coligativas. Consultado el 18 de junio disponible en:
Determinación de la masa molar a partir del descenso del punto de solidificación
http://www.fi.uba.ar/materias/6302/TP4.pdf
Práctica 6
Determinacion de pH. . Consultado el 18 de junio disponible en:
http://pdf.rincondelvago.com/determinacion-del-ph.html
Práctica 7
Cálculos estequiometricos. . Consultado el 18 de junio disponible en:
http://www.visionlearning.com/library/module_viewer.php?mid=54&l=s
Prácticas 8 y 9
Teoría sobre estequiometria. . Consultado el 18 de junio disponible en:
http://www1.ceit.es/Asignaturas/quimica/Curso0/estequiometr%C3%ADa.htm
69
REGLAMENTO PRÁCTICAS DE LABORATORIO SISTEMA NACIONAL DE
LABORATORIOS
2. Usar siempre blusa blanca, limpia y en buen estado. En caso de necesitar una
mayor indumentaria (por ejemplo en la Planta Piloto de alimentos) se debe
seguir la normatividad existente en cada caso.
70
9. No arrojar a los vertederos, cuerpos sólidos, ácidos concentrados u otras
sustancias corrosivas.
10. Los grifos deben permanecer abiertos mientras se arroja cualquier líquido
en los vertederos.
21. Todo estudiante que ingrese al Laboratorio deberá estar cobijado por su
Seguro de salud, siendo responsabilidad del estudiante la vigencia del mismo.
71
22. Si una Estudiante se encuentra en estado de Embarazo, deberá advertir de
su condición al Tutor y al profesional de laboratorio, para evaluar la conveniencia
de continuar en la práctica, o la reprogramación de la misma en condiciones de
seguridad o buscar una modalidad alterna de calificación.
72
ANEXO No 1.
2. Asistencia obligatoria
Blusa blanca
Cinta de enmascarar
Fósforos
Churrusco delgado para lavar frascos
Trapo para limpiar el mesón
73
Detergente (poca cantidad)
Toallas de papel y jabón para las manos
Guantes de cirugía
Papel milimetrado
Regla, lápiz
3. Preparar un preinforme que contenga (Ver anexo No 2. Guía para la
Presentación de Preinforme e Informe de Laboratorio
Prácticas 1,2 y 3
Prácticas 4, 5 y 6
Además de lo solicitado en el numeral 4 de este anexo,
Llevar al laboratorio (una por grupo colaborativo, de acuerdo a lo que le
indique su tutor de laboratorio):
Prácticas 7, 8 y 9
74
ANEXO No 2
75
• Marco teórico – En esta sección se presenta de manera ordenada y
coherente aquellos conceptos fundamentales necesarios para entender los
fundamentos del experimento realizado. Esta sección debe incluir las ecuaciones
que se van a utilizar y una explicación de cómo se utiliza la data colectada en el
experimento para hacer los cálculos de las propiedades que se van a determinar.
• Gráficas – Todas las gráficas deben tener un título completo que describa
lo que se presenta en la misma incluyendo el sistema (ejemplo, determinación
76
de la densidad del plomo (calculado de la relación masa vs volumen). Los ejes
de las gráficas deben estar rotulados incluyendo la propiedad y las unidades
utilizadas (ejemplo, Temperatura (K)). Debe seleccionarse la escala de los ejes
de manera que la gráfica presentada (línea o curva) cubra la mayor parte del
espacio.
• Tablas – Las tablas son muy útiles para presentar grandes cantidades de
datos o resultados, especialmente cuando los resultados guardan una relación
entre sí. Por ejemplo, si a un líquido puro se le mide la masa y el volumen en
múltiples ocasiones y con estos valores se calcula la densidad, entonces es
conveniente presentar todos estos resultados en una misma tabla. Recuerde que
todas las tablas deben tener un título y un número. Debe especificarse en la
parte superior de las columnas la cantidad que se está tabulando, las unidades
y la incertidumbre de los valores tabulados.
77
• Cuestionarios. Responder las preguntas de los cuestionarios que se
incluyen en la práctica
Al ser el medio escrito una forma de comunicación dentro del ambiente científico,
es necesario que el estudiante se entrene en su redacción. El informe de
laboratorio no es una carga adicional al trabajo experimental, él es una
comprobación de su dominio del tema, su conocimiento sobre el desarrollo del
trabajo y de su capacidad selectiva y organizativa.
Debe cuidar su claridad, precisión y concisión, respetando las normas del idioma
español. Debe buscar que su escrito tenga mérito científico y literario.
78
a) Tenga en cuenta los objetivos previstos y escriba las principales ideas en
la forma en que vayan apareciendo y deje espacios en blanco para
concretar aspectos, reforzar ideas o ampliar información.
b) Escriba siempre en tercera persona y elimine los pronombres personales
cuando quiera indicar sus propios aportes.
c) Verifique permanentemente los tiempos de los verbos; como se trata del
reporte de un trabajo ya realizado, éstos deben estar en tiempo pasado.
d) En las descripciones se debe escudriñar y detallar la estructura misma de
los hechos y objetivos para dejarlos en forma clara y precisa, eliminando
lo vano y metafórico, haciendo uso adecuado de las palabras y evitando
el exceso de las mismas dentro de un mismo párrafo empleando los
sinónimos adecuados.
e) La claridad que se tenga sobre el material que escribe permite la correcta
comprensión e interpretación del mensaje por parte del lector. Un escrito
ininteligible indica un pensamiento confuso e imperfecto y con profundos
vacíos conceptuales por parte de quien lo escribe.
f) Al escribir tenga en cuenta a su lector, no crea que él lo sabe todo o es
un neófito en el tema; de los elementos necesarios para que lo pueda
comprender e interpretar, como usted desea que el entiendan su escrito.
Seleccione adecuadamente el material y sea equilibrado en el empleo del
lenguaje técnico; entregue un mensaje completo y coherente en cada una
de sus partes y entre ellas.
g) Organice el material en forma sistemática, secuencial y que mantenga la
coherencia interna (relaciones entre frases, entre párrafos y entre los de
análisis y los que contienen las conclusiones). Permita a su lector le siga
mentalmente en la forma como obtuvo sus resultados (cuáles fueron los
supuestos teóricos usados, qué métodos empleó para su comprobación,
qué resultados obtuvo, cómo los evaluó, cómo resolvió el problema, cómo
se pueden aplicar a otros problemas semejantes).
Referência Bibliográfica
79
http://blogs.uprm.edu/quim4101/guias-para-la-preparacion-de-
informes-de-laboratorio/
80
FORMATOS PARA LA PRESENTACION DE PREINFORMES DE
LABORATORIO
Por favor Imprimir el formato Vacío a página y pagina por ambos lados
para disminuir el espacio de los documentos entregados.
81
Forma de diligenciar el Preinforme
82
Ejemplo del PROCEDIMIENTO: Describa el procedimiento de la práctica
mediante un diagrama de flujo.
83
PREINFORME No 1
TITULO DE LA PRÁCTICA:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Tutor de laboratorio:_______________________________________
Correo electrónico del docente: _____________________________
Sesión No____de_____
Fecha:(DD- MM-AAAA) Hora de inicio:(HH:MM AM/PM) Hora de Finalización:
(HH:MM AM/PM)
Nombre Correo No de Grupo E-mail del
del electrónico Identificación Campus tutor de
Estudiante campus
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
MARCO TEORICO: Describa de forma gráfica de los conceptos
manejados en esta práctica mediante un mapa conceptual.
84
Diagrama No 1. Mapa conceptual practica No 1. Reconocimiento de
materiales de laboratorio y normas de seguridad de trabajo en el
laboratorio.
Dibuje aquí su
diagrama de flujo
85
Pictograma Nombre Definición
_____________________________
_______________
_____________________________
_______________
_____________________________
_______________
_____________________________
_____________________________
_______________
_____________________________
_______________
_____________________________
_______________
_____________________________
_____________________________
_______________
_____________________________
_______________
_____________________________
_______________
_____________________________
_____________________________
_______________
_____________________________
_______________
_____________________________
_______________
_____________________________
_____________________________
_______________
_____________________________
_______________
_____________________________
_______________
_____________________________
_____________________________
_______________
_____________________________
_______________
_____________________________
_______________
_____________________________
86
_____________________________
_______________
_____________________________
_______________
_____________________________
_______________
_____________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
87
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
____________________________________
88
6. Indague sobre las frases R y frases S, ¿qué son? Escriba las frases S
y R de tres reactivos que encuentre en el laboratorio.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
____________
7. Investigue como debe realizarse la disposición final de sustancias
químicas peligrosas, con el fin de mitigar la contaminación medio
ambiental.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
___________________________________
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
_____________________
2. _____________________________________________________
_____________________
3. _____________________________________________________
_____________________
89
PREINFORME No 2
TITULO DE LA PRÁCTICA:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Tutor de laboratorio:_______________________________________
Correo electrónico del docente: _____________________________
Sesión No____de_____
Fecha:(DD- MM-AAAA) Hora de inicio:(HH:MM AM/PM) Hora de Finalización:
(HH:MM AM/PM)
Nombre Correo No de Grupo E-mail del
del electrónico Identificación Campus tutor de
Estudiante campus
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
MARCO TEORICO: Describa de forma gráfica de los conceptos
manejados en esta práctica mediante un mapa conceptual.
90
Diagrama No 3. Mapa conceptual practica No 2.
PROCEDIMIENTO: Describa el procedimiento de la práctica mediante
un diagrama de flujo.
Dibuje aquí su
diagrama de flujo
91
3. ¿Qué es el Bronce?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
REFERENCIAS
1.________________________________________________________
2.________________________________________________________
3.________________________________________________________
PREINFORME No 3
TITULO DE LA PRÁCTICA:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Tutor de laboratorio:_______________________________________
Correo electrónico del docente: _____________________________
Sesión No____de_____
Fecha:(DD- MM-AAAA) Hora de inicio:(HH:MM AM/PM) Hora de Finalización:
(HH:MM AM/PM)
Nombre Correo No de Grupo E-mail del
del electrónico Identificación Campus tutor de
Estudiante campus
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
92
MARCO TEORICO: Describa de forma gráfica de los conceptos
manejados en esta práctica mediante un mapa conceptual.
Dibuje aquí su
diagrama de flujo
93
Cuestionario: De respuesta a las siguientes preguntas
¿Qué es el vapor?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Cómo definimos el concepto de Gas ideal?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Qué se entiende por condiciones normales?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Qué es la presión de vapor?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
94
PREINFORME No 4
TITULO DE LA PRÁCTICA:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Tutor de laboratorio:_______________________________________
Correo electrónico del docente: _____________________________
Sesión No____de_____
Fecha:(DD- MM-AAAA) Hora de inicio:(HH:MM AM/PM) Hora de Finalización:
(HH:MM AM/PM)
Nombre Correo No de Grupo E-mail del
del electrónico Identificación Campus tutor de
Estudiante campus
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
MARCO TEORICO: Describa de forma gráfica de los conceptos
manejados en esta práctica mediante un mapa conceptual
95
Diagrama No 7. Mapa conceptual practica No 4.
Dibuje aquí su
diagrama de flujo
CUESTIONARIO.
De respuesta a las siguientes preguntas
Complete las siguientes formulas
a. % p/p =
b. % p/v =
c. % v/v =
d. Molaridad =
96
¿Por qué 90 g de agua son igual a 90 Ml de agua?
_________________________________________________________
________________________________________________________
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
PREINFORME No 5
TITULO DE LA PRÁCTICA:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Tutor de laboratorio:_______________________________________
Correo electrónico del docente: _____________________________
Sesión No____de_____
Fecha:(DD- MM-AAAA) Hora de inicio:(HH:MM AM/PM) Hora de Finalización:
(HH:MM AM/PM)
Nombre Correo No de Grupo E-mail del
del electrónico Identificación Campus tutor de
Estudiante campus
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
97
MARCO TEORICO: Describa de forma gráfica de los conceptos
manejados en esta práctica mediante un mapa conceptual
Dibuje aquí su
diagrama de flujo
98
Diagrama No 10. Diagrama de Flujo practica No 5.
CUESTIONARIO.
De respuesta a las siguientes preguntas
¿En qué situaciones de la vida diaria encontramos las propiedades
coligativas?
_________________________________________________________
________________________________________________________
¿Qué se entiende por osmosis?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Qué establece la Ley de Raoult?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
PREINFORME No 6
TITULO DE LA PRÁCTICA:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________________________
Tutor de laboratorio:
_________________________________________________________
_____
Correo electrónico del docente:
_________________________________ Sesión No____de_____
Fecha: (DD- MM-AAAA) Hora de inicio: (HH:MM AM/PM)
Hora de Finalización: (HH:MM AM/PM)
Información del estudiante (individual):
99
Nombre del Correo No de Grupo E-mail
Estudiante electrónico Identificación Campus del tutor
de
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
_________________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________________________
MARCO TEORICO: Describa de forma gráfica de los conceptos
manejados en esta práctica mediante un mapa conceptual
100
PROCEDIMIENTO: Describa el procedimiento de la práctica mediante
un diagrama de flujo.
Dibuje aquí su
diagrama de flujo
101
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
PREINFORME No 7
TITULO DE LA PRÁCTICA:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________________________
Tutor de laboratorio:
_________________________________________________________
_____
Correo electrónico del docente:
_________________________________ Sesión No____de_____
Fecha: (DD- MM-AAAA) Hora de inicio: (HH:MM AM/PM)
Hora de Finalización: (HH:MM AM/PM)
Información del estudiante (individual):
Nombre del Correo No de Grupo E-mail
Estudiante electrónico Identificación Campus del tutor
de
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
_________________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________________________
102
MARCO TEORICO: Describa de forma gráfica de los conceptos
manejados en esta práctica mediante un mapa conceptual.
Dibuje aquí su
diagrama de flujo
103
Diagrama No 14. Diagrama de Flujo practica No 7
CUESTIONARIO.
De respuesta a las siguientes preguntas
¿Qué entiendes por balancear una reacción química?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Cuál es la hipótesis de Avogadro?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Qué nos informan los cálculos estequiometricos de una reacción?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
PREINFORME No 8
TITULO DE LA PRÁCTICA:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Tutor de laboratorio:_______________________________________
Correo electrónico del docente: _____________________________
Sesión No____de_____
Fecha:(DD- MM-AAAA) Hora de inicio:(HH:MM AM/PM) Hora de Finalización:
(HH:MM AM/PM)
104
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
MARCO TEORICO: Describa de forma gráfica de los conceptos
manejados en esta práctica mediante un mapa conceptual
Dibuje aquí su
diagrama de flujo
105
Diagrama No 16. Diagrama de Flujo practica No 8
CUESTIONARIO.
De respuesta a las siguientes preguntas
Qué diferencia existe entre el reactivo límite y el reactivo en exceso.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________________________
Cuando una vela se apaga como podríamos relacionar lo que ocurre con
el reactivo limite.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
______________________________________________
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
PREINFORME No 9
TITULO DE LA PRÁCTICA:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Tutor de laboratorio:_______________________________________
Correo electrónico del docente: _____________________________
Sesión No____de_____
Fecha:(DD- MM-AAAA) Hora de inicio:(HH:MM AM/PM) Hora de Finalización:
(HH:MM AM/PM)
106
OBJETIVO DE LA PRÁCTICA
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
MARCO TEORICO: Describa de forma gráfica de los conceptos
manejados en esta práctica mediante un mapa conceptual
Dibuje aquí su
diagrama de flujo 107
Diagrama No 16. Diagrama de Flujo practica No 9.
CUESTIONARIO.
De respuesta a las siguientes preguntas
Que es la estequiometria.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
108
INFORMES DE LABORATORIO
INFORME No 1
Información de los estudiantes del grupo:
Nombre del Correo No de Grupo E-mail del
Estudiante electrónico Identificaci Campus tutor de
TITULO DE LA PRÁCTICA.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
DESCRIPCION DE MATERIAL DE LABORATORIO
A continuación se encuentran algunas imágenes del equipo de laboratorio
que vamos a utilizar en las diferentes prácticas del curso de Química
general. Describir en el cuadro el Nombre, el material en el que están
hechos (Plástico, Vidrio, Metal, porcelana, madera, otros) y los usos que
se le dan en el laboratorio.
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
109
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
110
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
111
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
112
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
113
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
114
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
115
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
116
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
117
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Nombre:_____________________
Material de Fabricación:________
____________________________
Usos:________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
Tabla No 3. Material de uso frecuente en el laboratorio.
CUESTIONARIO
1. Cuál es la composición química del vidrio pyrex.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2. Como debe ser limpiado el material de vidrio.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
118
4. Escribir en caso de los siguientes eventos accidentales como
enfrentarlo.
a. Quemaduras térmicas.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
b. Intoxicación por inhalación.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
REFERENCIA CONSULTADA
1.________________________________________________________
2.________________________________________________________
3.________________________________________________________
4.________________________________________________________
5.________________________________________________________
119
INFORME No 2
Información de los estudiantes del grupo:
Nombre del Correo No de Grupo E-mail
Estudiante electrónico Identificación Campus del tutor
de
TITULO DE LA PRÁCTICA
_________________________________________________________
_________________________________________________________
MARCO TEORICO
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
120
RESULTADOS
PARTE I – LÍQUIDOS
AGUA
Densidad promedio
121
ETANOL
Densidad promedio
GLICERINA
Densidad promedio
122
Masa de Masa de
Relación masa
la la Masa Volumen
/ volumen
probeta del del
Líquido Probeta + líquido líquido
(g/mL)
vacía liquido
(g) (mL)
(Densidad)
(g) (g)
Problema
Densidad promedio
CÁLCULOS
1. Para cada líquido elabore una gráfica: volumen (mL) vs. Masa (g) con
el volumen en el eje de las X. utilizando una sola gráfica para los tres
líquidos, indicando una codificación (Ej. Color) para cada uno de ellos.
Utilice el Grafico No 1.
2. Tome para cada líquido los valores de masa hallados a partir de las
gráficas para varios volúmenes y halle sus densidades dividiendo la masa
por el volumen correspondiente. Finalmente, para cada líquido halle su
densidad promedio sumando las densidades (₫) halladas y dividiendo por
el número de densidades. En cada tabla es conocida como la densidad
promedio.
123
cada una de las sustancias ensayadas (líquidos y sólidos). Aplique las
fórmulas para hallar error absoluto y relativo.
124
PARTE II - SÓLIDOS
Tabla No 8. Resultados obtenidos experimentalmente para sólidos.
Masa Masa/
Masa Volumen Volumen probeta Masa
Volumen
probeta agua + del + agua del Volumen
del agua
Sólido + agua metal metal + metal
metal (g/ cm3)
(cm3)
(g) (cm3) (cm3) (g)
(g) Densidad
Aluminio
Densidad promedio
Cobre
125
Densidad promedio
Zinc
Densidad promedio
126
Masa Masa/
Masa Volumen Volumen probeta Masa
Volumen
probeta agua + del + agua del Volumen
del agua
Sólido + agua metal metal + metal
metal (g/ cm3)
(cm3)
(g) (cm3) (cm3) (g)
(g) Densidad
Problema
Densidad promedio
127
Grafica No 2. Volumen Vs masa. Solido.
128
ANÁLISIS DE RESULTADOS:
Analizar los resultados obtenidos, haciendo observaciones de los
diferentes pasos realizados, de los cálculos y de comparaciones con los
datos teóricos.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
CUESTIONARIO
129
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Qué valor será mejor para 10mL de cada líquido: la relación masa /
volumen o el valor obtenido del gráfico?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
130
CONCLUSIONES
REFERENCIA CONSULTADA
1.________________________________________________________
2.________________________________________________________
3.________________________________________________________
4.________________________________________________________
5.________________________________________________________
_______________________
INFORME No 3
Información de los estudiantes del grupo:
Nombre del Correo No de Grupo E-mail
Estudiante electrónico Identificación Campus del tutor
de
131
TITULO DE LA PRÁCTICA
_________________________________________________________
_________________________________________________________
MARCO TEORICO
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
132
RESULTADOS
Temperatura Volumen de
Lectura aire en la
ºC K
probeta
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
CÁLCULOS
1. Construya en un gráfico que presente la relación temperatura absoluta
(K) vs. Volumen (cm3), con los datos de temperatura en el eje de las
X. utilice el Grafico No 3.
133
Grafico No 3. Volumen Vs Temperatura.
134
LABORATORIO VIRTUAL
Realice la práctica virtual y compare con lo realizado en el laboratorio
Procedimiento:
1. Abra la página
http://www.educaplus.org/play-118-Ley-de-Charles.html
ANÁLISIS DE RESULTADOS:
Analizar los resultados obtenidos, haciendo observaciones de los
diferentes pasos realizados, de los cálculos y de comparaciones con los
datos teóricos.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
135
¿Existe el estado gaseoso en cero absoluto? Explique su respuesta
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
CONCLUSIONES
Qué conclusiones se derivan de esta práctica:
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
136
INFORME No 4
Información de los estudiantes del grupo:
Nombre del Correo No de Grupo E-mail
Estudiante electrónico Identificación Campus del tutor
de
TITULO DE LA PRÁCTICA
_________________________________________________________
_________________________________________________________
MARCO TEORICO
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
137
RESULTADOS
Tabla No 13. Preparación de Soluciones.
Preparación soluciones
%p/p Peso solución Cálculos para la preparación:
100mL
250mL
138
Diluciones
Volumen Concentración Cálculos de preparación
50 mL 0.5M
100 mL 0.2M
250 mL 0.1M
139
CÁLCULOS
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
140
4. Calcule el volumen que se debe tomar de una solución 2.5M para
preparar 100ml de una solución 1M
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
ANÁLISIS DE RESULTADOS.
Analizar los resultados obtenidos, haciendo observaciones de los
diferentes pasos realizados, de los cálculos y de comparaciones con los
datos teóricos.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
CUESTIONARIO
1. ¿Cuándo se prepara una solución, en donde el solvente y el soluto son
líquidos, se puede considerar el volumen total de la solución como la
suma de los volúmenes del soluto y solvente?
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
141
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
CONCLUSIONES
Qué conclusiones se derivan de esta práctica.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
142
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
INFORME No 5
Información de los estudiantes del grupo:
Nombre del Correo No de Grupo E-mail
Estudiante electrónico Identificación Campus del tutor
de
TITULO DE LA PRÁCTICA
_________________________________________________________
_________________________________________________________
MARCO TEORICO
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
143
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
RESULTADOS
Registre los datos generados en la experiencia en tablas como las
siguientes.
144
CÁLCULOS
Si.
g2 = masa de soluto (sacarosa).
g1 = masa de solvente (agua).
M2 = masa molar del soluto (sacarosa).
La anterior igualdad se puede expresar como sigue:
m = 1000 x g2
g1 x M2
145
MASA MOLAR DE LA SACAROSA.
ANÁLISIS DE RESULTADOS:
Analizar los resultados obtenidos, haciendo observaciones de los
diferentes pasos realizados, de los cálculos y de comparación con los
datos teóricos.
CUESTIONARIO.
146
Resolver el siguiente ejercicio.
Cuando se disuelve 15,0 g de etanol (CH3CH2OH) en 750 g de
ácido fórmico, el punto de congelamiento de la solución es 7,20°C.
Sabiendo que el punto de congelamiento del ácido fórmico es 8,40°C,
calcular Kc para el ácido fórmico. Rta: 2,76 °C/m
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Resolver el siguiente ejercicio.
¿Cuál es el punto de ebullición normal de una solución de sacarosa
C12H22O11, 1,25 m sabiendo que Ke del agua pura es 0,512 °C/mol? Rta:
100,64°C
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Resolver el siguiente ejercicio.
Calcular la masa molecular de un soluto desconocido, a partir de los
siguientes datos:
- Solución que contiene 0.85 g de un soluto desconocido en 100 g de
Benceno.
- Punto de solidificación de la anterior solución = 5.16ºC
- Punto de fusión del benceno puro= 5.5ºC
- Constante Crioscópica del benceno = 5.12ºC-Kg/mol
Rta: 128.8g/mol
147
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_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
CONCLUSIONES
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
148
INFORME No 6
Información de los estudiantes del grupo:
Nombre del Correo No de Grupo E-mail
Estudiante electrónico Identificación Campus del tutor
de
TITULO DE LA PRÁCTICA
_________________________________________________________
_________________________________________________________
MARCO TEORICO
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_________________________________________________________
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149
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RESULTADOS
pH utilizando Indicador pH
Papel
Solució Rojo Fenolft Azul de indicad pHmetro
Azul de Estimad
n de a Bromot or (OPCION
timol o
metilo leína imol univers AL)
al
HCl
0.1 M
Ácido
acético
0.1M
Amonia
co 0.1M
Hidróxi
do de
sodio
0.1M
Agua
destilad
a
150
pH utilizando Indicador pH medido
Papel
Solució Rojo
Azul de Azul indicad pHmetro
n de Fenolft Estim
Bromotim de or (OPCIONA
casera metil aleína ado
ol timol univers L)
o
al
ANÁLISIS DE RESULTADOS:
Analizar los resultados obtenidos, haciendo observaciones de los
diferentes pasos realizados, de los cálculos y de comparaciones con los
datos teóricos.
Compare el pH del ácido clorhídrico y el del ácido acético y compare el
pH del amoniaco con el del hidróxido de sodio.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
151
CUESTIONARIO.
152
_________________________________________________________
_________________________________________________________
CONCLUSIONES
Qué conclusiones se derivan de esta práctica.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
VIII. REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
153
INFORME No 7
Información de los estudiantes del grupo:
Nombre del Correo No de Grupo E-mail
Estudiante electrónico Identificación Campus del tutor
de
TITULO DE LA PRÁCTICA
_________________________________________________________
_________________________________________________________
MARCO TEORICO
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_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
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154
RESULTADOS
No Reacción Observaciones
1 CaO + H2O
2 Ba(OH)2 + NH4NO3
3 (CH3COO)2Pb + KI
4 CuSO4 + Zn + H2SO4
ANÁLISIS DE RESULTADOS:
Analizar los resultados obtenidos, haciendo observaciones de los
diferentes pasos realizados, de los cálculos y de comparaciones con los
datos teóricos. En la Tabla No 23.
155
a. Identificando cada una de las reacciones (clasifíquelas según su
tipo).
CUESTIONARIO
156
c. Cl2 + O2 ------- 2Cl2O (óxido hipocloroso)
CONCLUSIONES.
Qué conclusiones se derivan de esta práctica.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
157
INFORME No 8
Información de los estudiantes del grupo:
Nombre del Correo No de Grupo E-mail
Estudiante electrónico Identificación Campus del tutor
de
TITULO DE LA PRÁCTICA
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MARCO TEORICO
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158
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RESULTADOS
Tabla No 22. Resultados experimentales práctica 8
Altura
Volumen Volumen Moles
del Moles
Tubo Pb(NO3)2 Na2CO3 Moles de de Reacti
precipita de
de 0.25M 0.25M Pb(NO3) PbCO3 vo
do Na2CO3
ensayo 2 0.25M produ Límite
0.25M
(mL) (mL) cidos
(mm)
1
2
3
4
5
6
7
8
CÁLCULOS
1. Determine los moles de Pb(NO3)2 y Na2CO3 en cada tubo
2. Dibuje una gráfica: altura del precipitado (eje y) de cada tubo contra
el número de cada tubo (eje x) en la Grafica No 4.
159
4. Establezca el reactivo límite en cada tubo, realice los cálculos
necesarios.
160
Grafica No 5.altura del precipitado contra el número de moles de
Pb(NO3)2 y el correspondiente número de moles de Na2CO3 .
161
ANÁLISIS DE RESULTADOS.
Analizar los resultados obtenidos, haciendo observaciones de los
diferentes pasos realizados, de los cálculos y de comparaciones con los
datos teóricos.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
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CUESTIONARIO.
¿Qué propiedad de la reacción química controló la altura del precipitado
del tubo 1 al 4?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Cuál fue el factor que controló la altura del precipitado del tubo 5 al 8?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Cuándo se mide la altura del precipitado que propiedad del precipitado
se está midiendo?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
CONCLUSIONES
Qué conclusiones se derivan de esta práctica.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
162
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
INFORME No 9
Información de los estudiantes del grupo:
Nombre del Correo No de Grupo E-mail
Estudiante electrónico Identificación Campus del tutor
de
TITULO DE LA PRÁCTICA
_________________________________________________________
_________________________________________________________
MARCO TEORICO
_________________________________________________________
_________________________________________________________
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163
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_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
RESULTADOS
164
Suponiendo que el rendimiento de la reacción fue del 60%, ¿cuánto HCl
puro se empleó (en moles)?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
ANÁLISIS DE RESULTADOS:
Analizar los resultados obtenidos, haciendo observaciones de los
diferentes pasos realizados, de los cálculos y de comparaciones con los
datos teóricos.
CUESTIONARIO.
¿Por qué el gas se ubica en la parte superior de la probeta?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿A qué hacen referencia las condiciones normales (CN) de un gas?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
¿Qué es volumen molar?
_________________________________________________________
_________________________________________________________
CONCLUSIONES
165
REFERENCIAS
1. _____________________________________________________
2. _____________________________________________________
3. _____________________________________________________
4. _____________________________________________________
5. _____________________________________________________
166