MICRO Curriculo 2 A 5

“INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS LÓPEZ DE MESA”
NIT. 811.019.849-1
Calle 47 N° 48ª-64 Telefax: 8616047
Código Dane: 105315000021
Municipio de Guadalupe Antioquia
ÁREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA GRADO: SEGUNDO TIEMPO ESTIMADO : PERIODO: 1 TIEMPO REAL ____________________________DEL: 16 de ENERO AL: 20 DE ABRIL
SESIÓN UNIDAD DESEMPEÑO INDICADOR DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CRITERIO DE EVALUACIÓN

(DIDÁCTICAS)
Sustentar la Se apropia del abecedario como Memorización del alfabeto. Memoriza el alfabeto.
Grafías importancia de la herramienta para realizar sus
Mayúsculas y correcta escritos.
Minúsculas, palabra, Deletreo de palabras y frases. Aplica correctamente las
52 Horas formación de la Reconoce la función del
frase y párrafo letra. abecedario en la escritura de articulaciones.
Primer periodo Legibilidad, uniformidad y
textos. Relación de imágenes y palabras para
articulaciones.
Plantear Lee y escribe palabras que llevan explicar mensajes. Lee y escribe oraciones
diferentes articulaciones. utilizando el alfabeto.
modelos de Escritura y pronunciación de
escritura.
articulaciones.
Identificar
palabras que
llevan
articulaciones.
FIRMA EDUCADOR/A:______________________________ FECHA:_______________ RECTOR/A:______________________________ FECHA:______________

NIT. 811.019.849-1
ÁREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA GRADO: SEGUNDO TIEMPO ESTIMADO : PERIODO: 2 TIEMPO REAL ____________________________DEL: 23 DE ABRIL AL: 10 DE AGOSTO

(DIDÁCTICAS)
Describir Clasifica palabras dadas según su Construcción de frases. Identifica categorías

El sustantivo personas, categoría gramatical. gramaticales.
acciones y Juego de lotería, armar rompecabezas.
52 horas El adjetivo cualidades; Establece semejanzas y
clasificándolas diferencias entre las categorías Ejercicios de completacion de letras para Realiza dictados sencillos.
Segundo periodo
El verbo según las gramaticales. formar palabras.
categorías Participa activamente en
Letras gramaticales. Participa en la creación de textos Lectura de textos cortos. las actividades de clase.
utilizando las diferentes categorías
Silabas Relacionar gramaticales. Consulta en el diccionario.
Elabora carteleras sencillas.
graficas con
División de palabras textos escritos. Realiza conteo de letras y silabas Ilustraciones.
en silabas en las palabras y oraciones. Realiza pequeñas
Explicar la Dictados consultas.
relación entre los
matices de la voz Ilustraciones.
y la corrección
ortográfica.

NIT. 811.019.849-1
ÁREA: HUMANIDADES,LENGUA CASTELLANA GRADO: SEGUNDO TIEMPO ESTIMADO : PERIODO :3 TIEMPO REAL ____________________________DEL: 13 DE AGOSTO AL: 23 DE NOVIEMBRE

(DIDÁCTICAS)
Algunas normas Escribir palabras y Localiza errores ortográficos en textos Talleres de ortografía y léxico. Revisa y corrige textos.
ortográficas (uso de oraciones con y en los ejercicios de sus
52 Horas mayúsculas y corrección compañeros. Consultas en diversas fuentes. Identifica letras y
Tercer periodo minúsculas). gramatical, articulaciones.
ortográfica y léxica. Reconoce y expresa diferentes Sustentaciones
Diferentes textos emociones y sentimientos vividos por Reconoce frases.
literarios Reconocer la los personajes de los textos leídos. Ejercicios de dicción.
importancia de la Socializa oralmente.
aplicación de las Produce su propia versión de un texto Lectura dirigida.
normas leído, atendiendo a requerimientos Cambia finales de un texto
ortográficas. formales. Lectura oral, silenciosa y compartida. leído.
Expresar por medio Elaboración de resúmenes. Resuelve talleres.

de dramas,
historietas, grafitis, Vocabulario del texto. Ideogramas.
pendones,
plegables etc. El Localización de palabras claves. Escribe cartas.
contenido de los
textos leídos. Localización de personajes, espacios y Se expresa a través del
ambientes. dialogo.
Responder
preguntas objetivas Recuento de la historia. Realiza carteleras, afiches.
sobre el texto leído.
Escritura de cartas al autor o a los personajes. Dramatizaciones.
Dramatizaciones. Realiza pruebas escritas.
Construye historietas.

NIT. 811.019.849-1
ÁREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA GRADO: TERCERO TIEMPO ESTIMADO : PERIODO : 1 TIEMPO REAL ____________________________DEL: 16 DE ENERO AL: 20 DE ABRIL

(DIDÁCTICAS)
El verbo Expresar en forma Enumera las diferentes categorías Lluvia de ideas. Elabora diagramas y graficas.
clara mis ideas y gramaticales, enumerándolas de
El sustantivo sentimientos acuerdo con su clasificación Paralelos entre oraciones y palabras. Realiza crucigramas y sopas
52 horas utilizando (sustantivo, verbos, adjetivos, de letras.
Primer periodo El adjetivo conceptos determinantes). Explicación de conceptos gramaticales.
gramaticales en la Aplica conceptos aprendidos.
Los determinantes comunicación. Busca información en distintas fuentes Elaboración y graficas.
(personas, medios de comunicación y Soluciona talleres en clase.
Identificar palabras libros) acerca de los conceptos Talleres de preguntas objetivas.
cuya función está gramaticales básicos. Revisa y corrige sus
presente en un Mapas conceptuales. actividades de clase.
proceso gramatical. Revisa, socializa y corrige sus
escritos, teniendo en cuenta las Esquemas.
propuestas de sus compañeros y
profesores aplicando algunos Sopas de letras.
aspectos gramaticales (sustantivos,
verbos, adjetivos, determinantes) de Crucigramas.
la lengua castellana.

NIT. 811.019.849-1
ÁREA:HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA GRADO: TERCERO TIEMPO ESTIMADO : PERIODO: 2 TIEMPO REAL ____________________________DEL: 23 DE ABRIL AL: 10 DE AGOSTO

(DIDÁCTICAS)
El mito Leer e interpretar Lee mitos, fabulas, cuentos, poemas o Lectura de textos. Memoriza los conceptos
cuentos, mitos, cualquier texto literario. dados.
El cuento leyendas, y fabulas. Comparación de textos.
Crea textos a partir de propuestas de Revisa sus ilustraciones.
52 horas Partes del cuento Responder corrección formuladas por los Escenificación de mitos.
Segundo periodo preguntas acerca compañeros. Realiza sopas de letras.
Elementos del cuento de ellos. Creación de diferentes textos.
Crea textos.
La leyenda Elaborar y socializar Cambio de finales a narraciones leídas.
hipótesis acerca del Elabora paralelos.
La fabula contenido de los Ilustración de textos.
textos.
Consultas de biografías.

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ÁREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA GRADO: TERCERO TIEMPO ESTIMADO : PERIODO :3 TIEMPO REAL ____________________________DEL: 13 DE AGOSTO AL: 23 DE NOVIEMBRE

(DIDÁCTICAS)
Acento. Explicar la relación Reconoce la importancia de la Dictados. Elabora resúmenes.

entre los matices de aplicación de las normas ortográficas.
Silaba. la voz y la Talleres de ortografía y léxico. Realiza pruebas escritas de
corrección Socializa, analiza y corrige textos ortografía.
52 horas Signos de acentuación. ortográfica. según las normas ortográficas Consultas en diversas fuentes.
Tercer periodo trabajadas. Revisa y corrige textos.
División de palabras Construir textos con Sustentaciones.
según el acento. corrección Localiza errores ortográficos. Identifica grupos vocálicos.
gramatical, Ejercicios de dicción.
Algunas normas ortográfica y léxica. Responde preguntas objetivas sobre Reescribe textos.
ortográficas (Usos de la el texto leído. Lectura dirigida.
b y v; s, c y z; r y rr…) Realizar conteo de Socializa oralmente.
silabas en las Reconoce y expresa diferentes Lectura oral, silenciosa y compartida.
Diferentes textos palabras y emociones y sentimientos vividos por Cambia finales de los textos.
literarios. oraciones. los personajes de los textos leídos. Elaboración de resúmenes.
Resuelve talleres, sopas de
Reconocer el lugar Produce su propia versión de un texto Vocabularios del texto. letras y crucigramas.
que ocupa la silaba leído, atendiendo a requerimientos
acentuada en la formales. Localización de palabras claves. Dramatiza historias.
palabra.
Recuento de la historia.
Escritura de cartas al autor o a los personajes.
Dramatizaciones.

NIT. 811.019.849-1
ÁREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA GRADO:CUARTO TIEMPO ESTIMADO : PERIODO: 1 TIEMPO REAL ____________________________DEL: 16 DE ENERO AL: 20 DE ABRIL

(DIDÁCTICAS)
La oración gramatical. Establecer Identifica la idea global y el propósito Lluvia de ideas. Memoriza y aplica los
relaciones de del texto. conceptos básicos.
Categorías gramaticales: semejanza y Paralelo entre oraciones y palabra.
52 horas (verbo, sustantivo, diferencia entre las Elabora hipótesis acerca del sentido Elabora diagramas y graficas.
Primer periodo adjetivo y diferentes global de los textos, antes y durante el Explicación de conceptos gramaticales.
determinantes). categorías proceso de lectura. Revisa y corrige talleres.
gramaticales. Elaboración y graficas.
Diferenciación de sujeto Imagina y escribe una historia Realiza pruebas escritas.
y predicado. Clasificar oraciones señalando cada categoría gramatical. Talleres de preguntas objetivas.
teniendo en cuenta Socializa oralmente.
sus características. Completa las oraciones a partir de Mapas conceptuales.
experiencias y diálogos.
Llevar a cabo Esquemas.
procedimientos de
búsqueda,
selección y
almacenamiento de
información acerca
de la temática, con
fines
argumentativos.
Separar en un texto
las oraciones
gramaticales que lo
conforman.

NIT. 811.019.849-1
ÁREA: HUMANIDADES,LENGUA CASTELLANA GRADO: CUARTO TIEMPO ESTIMADO : PERIODO : 2 TIEMPO REAL ____________________________DEL: 23 DE ABRIL AL: 10 DE AGOSTO

(DIDÁCTICAS)
El dialogo Reconocer y Reconoce las características, fondo y Escritura de textos afines con la temática. Analiza casos.
52 horas expresar emociones forma de los textos que lee.
Segundo periodo La carta y sentimientos por Trabajos grupales. Realiza exposiciones.
diferentes medios. Establece relaciones de semejanza y
El fax diferencia entre los textos leídos. Consultas. Estructura diálogos ( directos
Seleccionar y e indirectos ).
El teléfono clasificar la Reconoce la utilidad y características Realización de grafías.
información emitida de las diferentes formas de Revisa y corrige textos
El internet por los diferentes comunicación. Socialización de talleres. escritos.
medios de
Sinónimos comunicación. Utiliza la carta, el teléfono, el fax, el Ilustraciones. Construye textos.
internet y el dialogo para comunicarse
Antónimos Identificar en con los demás. Dramatización. Resuelve talleres.
situaciones reales
Homónimos los roles, las Consulta el significado de las palabras Consultas en el diccionario. Socializa oralmente sus
intenciones de los para ubicarlas dentro de un texto. trabajos.
interlocutores y el Crucigrama, sopas de letras y apareamientos.
respeto por los Enriquece su vocabulario mediante el Resuelve crucigramas, sopas
principios básicos desarrollo de talleres, de sinónimos Preguntas objetivas. de letras y apareamientos.
de la comunicación. antónimos y homónimos.
Reescritura de textos.
Expresar las
diferencias entre
sinónimos,
antónimos y
homónimos.

NIT. 811.019.849-1
ÁREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA GRADO: CUARTO TIEMPO ESTIMADO : PERIODO : 3 TIEMPO REAL ____________________________DEL 13 DE AGOSTO AL: 23 DE NOVIEMBRE

(DIDÁCTICAS)
Acento. Explicar la relación Socializa, analiza y corrige textos Dictados. Revisa y corrige textos.
entre los matices de según las normas ortográficas
Silaba. la voz y la trabajadas. Talleres de ortografía y léxico. Identifica grupos vocálicos.
52 horas corrección
Tercer periodo Signos de acentuación. ortográfica. Localiza errores ortográficos en textos Consultas en diversas fuentes. Reescribe textos.
y en los ejercicios de sus
Clasificación de palabras Realizar conteos de compañeros. Exposiciones. Realiza pruebas escritas de
según el acento. silabas en las ortografía.
palabras y Responde preguntas sobre el texto Ejercicios de dicción.
Algunas normas oraciones. leído. Elabora resúmenes, cuadros
ortográficas. Mapas conceptuales. sinópticos, ideogramas,
Reconocer la Reconoce y expresa diferentes mapas conceptuales.
Diferentes textos importancia de la emociones y sentimientos vividos por Resolución de talleres sobre temas vistos.
literarios. aplicación de las los personajes de los textos leídos. Realiza afiches, historietas.
normas Lectura dirigida, oral, silenciosa y compartida.
ortográficas. Produce su propia versión de un texto Dramatiza.
leído atendiendo a requerimientos Elaboración de resúmenes.
Expresar por medio formales. Socializa oralmente.
de dramas, Vocabularios del texto.
historietas, grafitis, Cambia finales de los textos.
pendones, Localización de personajes, espacios y
plegables etc. El ambientes.
contenido de los
textos leídos. Recuento de la historia.
Escritura de cartas al autor.

NIT. 811.019.849-1
ÁREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA GRADO: QUINTO TIEMPO ESTIMADO : PERIODO :1 TIEMPO REAL ____________________________DEL : 16 DE ENERO AL: 20 DE ABRIL

(DIDÁCTICAS)
Categorías gramaticales: Establecer Revisa, socializa y corrige sus Lluvia de ideas. Aplica los conceptos
verbo, sustantivo, relaciones de escritos, teniendo en cuenta las aprendidos.
adjetivo y determinantes. semejanza y propuestas de sus compañeros y Paralelo entre oraciones y palabras.
65 horas diferencia entre las profesor, y atendiendo algunos Revisa talleres.
Primer periodo Diferenciación de sujetos diferentes aspectos gramaticales (concordancia, Explicación de conceptos gramaticales.
y predicados. categorías tiempos verbales, pronombres) y Memoriza conceptos.
gramaticales. ortográficos (acentuación, Talleres de preguntas objetivas.
mayúsculas, signos de puntuación, de Elabora diagramas y grafías.
Clasificar oraciones la lengua castellana. Mapas conceptuales.
teniendo en cuenta
sus características. Esquemas.
Llevar a cabo
procedimientos de
búsqueda,
selección y
almacenamiento de
información, acerca
de la temática, con
fines
argumentativos.
Imaginar y escribir
una historia
señalando cada
categoría
gramatical.
Completar las
oraciones a partir
de experiencias y
diálogos.

NIT. 811.019.849-1
ÁREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA GRADO: QUINTO TIEMPO ESTIMADO : PERIODO : 2 TIEMPO REAL ____________________________DEL : 23 DE ABRIL AL: 10 DE AGOSTO

(DIDÁCTICAS)
Texto narrativo. Determinar algunas Identifica la idea global y el Lectura y análisis de textos. Socializa en forma oral.
estrategias para buscar, propósito del texto.
Texto descriptivo. seleccionar y almacenar Localización de palabras claves. Trabaja en pareja y puestas
65 horas información: resúmenes, Elabora hipótesis acerca del en común de trabajos
Segundo periodo Texto poético. cuadros sinópticos, sentido global de los textos Utilización de la competencia enciclopédica. realizados.
mapas conceptuales y antes y durante del proceso de
Texto informativo. fichas. lectura. Elaboración de esquemas. Soluciona talleres.
Textos científicos. Leer diversos tipos de Reconoce las características; Elaboración de resúmenes. Aplica los conceptos
textos: descriptivos, fondo y forma de los textos que aprendidos en clase.
Ideas centrales. informativo, narrativo, lee.
explicativo y Elabora mapas conceptuales.
Ideas secundarias. argumentativo. Establece relaciones de
semejanza y diferencia entre los
Resúmenes. Organizar ideas para textos leídos.
producir un texto oral,
Mapas conceptuales. teniendo en cuenta su
realidad y sus propias
experiencias.
Interpretar la intención de
textos de su contexto
dado.
Reescribe el texto a partir

de las propuestas de
corrección formuladas por
sus compañeros y por él.

NIT. 811.019.849-1
ÁREA: HUMANIDADES, LENGUA CASTELLANA GRADO: QUINTO TIEMPO ESTIMADO : PERIODO : 3 TIEMPO REAL ____________________________DEL: 13 DE AGOSTO AL: 23 DE NOVIEMBRE

(DIDÁCTICAS)
Acento. Explicar la relación Reconoce la importancia de la Dictados. Revisa y corrige textos.

entre los matices de aplicación de las normas ortográficas.
Silaba. voz y la corrección Talleres de ortografía y léxico. Identifica grupos vocálicos.
65 horas ortográfica. Socializa, analiza y corrige textos
Tercer periodo Signos de acentuación. según las normas ortográficas Consultas en diversas fuentes. Reescribe textos.
Construir textos con trabajadas.
Clasificación de palabras corrección Exposiciones. Realiza pruebas escritas.
según el acento. gramatical, Reconoce y expresa diferentes
ortográfica y léxica. emociones y sentimientos vividos por Ejercicios de dicción. Elabora carteleras, afiches,
Algunas normas los personajes de los textos leídos. historietas teniendo en cuenta
ortográficas. Realizar conteo de Rejillas. ideas dadas.
silabas en las Produce su propia versión de un texto
Diferentes textos palabras y leído atendiendo a requerimientos Mapas conceptuales. Cambia finales a los textos
literarios. oraciones. formales. leídos.
Lectura dirigida, oral, silenciosa y compartida.
Expresar por medio Resuelve talleres de clase.
de dramas, Vocabulario del texto.
historietas, grafitis,
pendones, Localización de palabras claves.
plegables, etc. El
contenido de los Localización de personajes, espacios y
textos leídos. ambientes.
Responder Recuento de la historia.

preguntas sobre el
texto leído. Escritura de cartas al autor.

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SESIÓN UNIDAD DESEMPEÑO INDICADOR DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CRITERIO DE EVALUACIÓN

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Describir Clasifica palabras dadas según su Construcción de frases. Identifica categorías

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Expresar por medio Elaboración de resúmenes. Resuelve talleres.

Dramatizaciones. Realiza pruebas escritas.

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SESIÓN UNIDAD DESEMPEÑO INDICADOR DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CRITERIO DE EVALUACIÓN

Acento. Explicar la relación Reconoce la importancia de la Dictados. Elabora resúmenes.

Escritura de cartas al autor o a los personajes.

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SESIÓN UNIDAD DESEMPEÑO INDICADOR DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CRITERIO DE EVALUACIÓN

Escritura de cartas al autor.

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Reescribe el texto a partir

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SESIÓN UNIDAD DESEMPEÑO INDICADOR DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS CRITERIO DE EVALUACIÓN

Acento. Explicar la relación Reconoce la importancia de la Dictados. Revisa y corrige textos.

Responder Recuento de la historia.

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FIRMA EDUCADOR/A:______________________ FECHA:_ RECTOR/A:__________ FECHA:

FIRMA EDUCADOR/A:______________________ FECHA:_ RECTOR/A:__________ FECHA: