¿QUÉ ES EL RETARDO MENTAL?

El retardo mental está formado por una serie de trastornos psicológicos, biológicos o
sociales, que determinan una carencia de las habilidades necesarias para la vida cotidiana.

Se trata de una afección que se diagnostica antes de los 18 años de edad.

Estos trastornos afectan al 10 % de la población mundial, 3% con retardo severo y
profundo.

2- LOS TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE son problemas que afectan la capacidad

del niño de recibir, procesar, analizar o almacenar información. Éstos pueden causarle
dificultades para leer, escribir, deletrear o resolver problemas matemáticos.

La discalculia o dificultad en el aprendizaje de las matemáticas, se refiere a una dificultad

permanente para aprender o comprender los conceptos numéricos, principios de conteo o
aritmética. Estos problemas, por lo general, se denominan dificultad en el aprendizaje de las
matemáticas.

La dislexia o trastorno de la lectura, se refiere a una dificultad inesperada para leer;

inesperada en el sentido que todos los factores necesarios para este aprendizaje parecieran
estar presentes (inteligencia, motivación y al menos instrucción de lectura adecuada), a pesar
de lo cual el niño aún no logra leer adecuadamente.
TRASTORNOS DE HABILIDADES MOTORAS
Es un trastorno que se manifiesta a través de una deficiente coordinación en los
movimientos y torpeza general. Los niños que sufren este trastornopresentan problemas
para la coordinación de su cuerpo, con un nivel inferior a lo esperado por edad y coeficiente
de inteligencia.
Descripción del trastorno
Es un trastorno que se manifiesta a través de una deficiente coordinación en los movimientos
y torpeza general. Los niños que sufren este trastorno presentan problemas para la
coordinación de su cuerpo, con un nivel inferior a lo esperado por edad y coeficiente de
inteligencia. Esta dificultad bien se puede observar en movimientos que usan todo el cuerpo
como saltar, correr e ir a la pata coja o movimientos mucho más concretos como escribir,
usar las tijeras y abrochar botones.

LOS TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN son trastornos del discurso y del

lenguaje que se refieren a problemas en la comunicación y áreas relacionadas, como la
función motora oral. Los retrasos y trastornos pueden ir desde la sustitución de sonidos
simples a la incapacidad de comprender o utilizar su lengua materna.
TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN (DSM-IV)

 Trastorno del lenguaje expresivo: caracterizado por la dificultad para expresarse más allá
de oraciones simples y un vocabulario limitado.
 Trastorno mixto del lenguaje receptivo-expresivo: problemas para comprender las
demandas de los demás.
 Tartamudeo: un trastorno del habla caracterizado por una ruptura en la fluidez, en donde
los sonidos, sílabas o palabras pueden ser repetidos o prolongados.
 Trastorno fonológico: errores de la producción, utilización, representación u
organización de los sonidos, tales como: sustituciones de un sonido por otro (utilización
del sonido /t/ en lugar de /k/ u omisiones de sonidos tales como consonantes finales).

El trastorno generalizado del desarrollo (TGD) era una categoría incluida en el DSM-
IV de 1994 y se dividía en cinco subcategorías:

1. síndrome autista (autismo de Kanner).

2. síndrome de Rett
3. trastorno desintegrativo de la infancia
4. síndrome de Asperger
5. trastorno generalizado del desarrollo no especificado1

Definición
Para el CIE-10, los TGD (código F84) se definen como un grupo de trastornos caracterizados
por alteraciones cualitativas de las interacciones sociales recíprocas y modalidades de
comunicación así como por un repertorio de intereses y de actividades restringido,
estereotipado y repetitivo. Estas anomalías cualitativas constituyen una característica
persuasiva del funcionamiento del sujeto, en todas las situaciones.

TRASTORNOS POR DÉFICIT DE ATENCIÓN Y COMPORTAMIENTO

PERTURBADOR

Se refiere a personas con deficiencias de las funciones mentales generales y específicas que
tienen su origen en: Trastornos mentales orgánicos (por ejemplo una psicosis alcohólica),
autismos, esquizofrenias, fobias, obsesiones, trastornos somáticos, hipocondrías, trastornos
psicóticos, trastornos del ánimo, trastornos de ansiedad, trastornos adaptativos y
somatomorfos, trastornos disociativos, trastornos de la personalidad, etc.
TRASTORNOS DE LA INGESTA Y DE LA CONDUCTA ALIMENTARIA
Los TCA son trastornos mentales caracterizados por un comportamiento patológico frente a
la ingesta alimentaria y una obsesión por el control de peso. Son trastornos de origen
multifactorial, originados por la interacción de diferentes causas de origen biológico,
psicológico, familiar y sociocultural. Son enfermedades que provocan consecuencias
negativas tanto para la salud física como mental de la persona.
Los TCA más conocidos son la anorexia nerviosa y la bulimia nerviosa, pero también existen
otros, como el trastorno por atracón, la ortorexia (la obsesión por la comida sana) y la
vigorexia (la obsesión por el ejercicio físico).

TRASTORNOS DE TICS
Se trata de un conjunto de síndromes en los que la manifestación predominante es una de las
formas de los tics.
Los tics son espasmos, movimientos o sonidos repentinos que se hacen de manera repetitiva.
Las personas que tienen tics no pueden controlarlos voluntariamente. Por ejemplo, puede ser
que una persona con un tic motor parpadee una y otra vez, sin parar, o que una persona con
un tic vocal emita gruñidos involuntariamente.
En el DSM-5 se incluyen tres tipos de trastornos de tics:

 Trastorno de Tourette (también llamado síndrome de Tourette [ST])

 Trastorno de tic persistente (también llamado crónico) motor o vocal
 Trastorno de tic transitorio

Los trastornos de tics se diferencian por el tipo de tic que está presente (motor o vocal, o una
combinación de ambos) y por la duración de los síntomas. Las personas con ST
presentan ambos tipos de tics, motores y vocales, y han tenido los síntomas durante al menos
1 año.