Departamento de Lenguaje 2017

Lengua Castellana y Comunicación

Prueba de Contenido 1°Medio

Nombre: Curso: Fecha:

Lenguaje y Comunicación Puntaje Ideal: 51 pts
Nota:

Unidad Narrativa
Objetivo de Aprendizaje: Analizar las narraciones leídas para
enriquecer su comprensión,
considerando, personajes según
jerarquía, complejidad y desarrollo, tipos
de narradores si es interno o externo,
los espacios físicos y psicológicos,
tiempo de la historia y tiempo del relato,
analepsis y prolepsis.

Instrucciones Lea atentamente las instrucciones

Marque bien su respuesta
Revise bien antes de entregar.

I.-Lee los siguientes textos y fragmentos e indica si el narrador es externo o

interno, en que persona gramatical se narra y el tipo de narrador, (3 pts. c/u)

1.- La Tela de Penélope o Quién Engaña a Quién

Hace muchos años vivía en Grecia un hombre llamado Ulises (quien a pesar de
ser bastante sabio era muy astuto), casado con Penélope, mujer bella y
singularmente dotada cuyo único defecto era su desmedida afición a tejer,
costumbre gracias a la cual pudo pasar sola largas temporadas. Dice la leyenda
que en cada ocasión en que Ulises con su astucia observaba que a pesar de sus
prohibiciones ella se disponía una vez más a iniciar uno de sus interminables
tejidos, se le podía ver por las noches preparando a hurtadillas sus botas y una
buena barca, hasta que sin decirle nada se iba a recorrer el mundo y a buscarse a
sí mismo. De esta manera ella conseguía mantenerlo alejado mientras coqueteaba
con suspretendientes, haciéndoles creer que tejía mientras Ulises viajaba y no que
Ulises viajaba mientras ella tejía, como pudo haber imaginado Homero, que, como
se sabe, a veces dormía y no se daba cuenta de nada.

(Augusto Monterroso)

Interno o Externo: ______________________________Persona gramatical_____

Tipo de Narrador: ___________________________________________________

2.-“... Lo vi desde que se zambulló en el río. Apechugado el cuerpo y luego se dejó

ircorriente abajo, sin manotear, como si caminara pisando en el fondo. Después
rebalsó la orilla ypuso sus trapos a secar. Lo vi que temblaba de frío. Hacía aire y
estaba nublado.Me estuve asomando desde el boquete de la cerca donde me
tenía el patrón al encargode sus borregos. Volvía y miraba sin que él se maliciara
que alguien lo estaba espiando.Se apalancó en sus brazos y se estuvo estirando y
aflojando su humanidad, dejandoorear el cuerpo para que se secara. Luego se
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puso la camisa y los pantalones agujereados. Vi queno traía machete ni ningún
arma. Sólo la pura funda que le colgaba de la cintura, huérfana...”

Juan Rulfo, El Hombre

Interno o Externo: ______________________________Persona gramatical_____

Tipo de Narrador: ___________________________________________________

3.-Un creyente.

Al caer la tarde, dos desconocidos se encuentran en los oscuros corredores de

una galería decuadros. Con un ligero escalofrío, uno de ellos dijo:-Este es un lugar
siniestro. ¿Usted cree en fantasmas?-Yo no –respondió el otro- ¿Y usted?-Yo sí-
dijo el primero y desapareció.

George LoringFrost

Interno o Externo: ______________________________Persona gramatical_____

Tipo de Narrador: ___________________________________________________

4.-“... Él no contestó, entraron en el bar. Él pidió un whisky con agua; ella pidió un
whiskycon agua. Él la miró; ella tenía un gorro de terciopelo negro apretándole la
pequeña cabeza; susojos se abrían, oscuros, en una zona azul; ella se fijó en la
corbata de él, roja, con las pintasblancas sucias, con el nudo mal hecho. Por el
ventanal se veía el frente de una tintorería; al ladode la puerta de la tintorería
jugaba un niño; la acera mostraba una gran boca por la que,inconcebible
nacimiento, surgía el grueso tronco de un castaño; la calle era muy ancha...”

Eduardo Mallea, Conversación

Interno o Externo: ______________________________Persona gramatical_____

Tipo de Narrador: ___________________________________________________

5.-Las Estatuas

En el jardín de Brighton, colegio de señoritas, hay dos estatuas: la de la fundadora

y la de profesor más famoso. Cierta noche -todo el colegio, dormido-
unaestudiante traviesa salió aescondidas de su dormitorio y pintó sobre el suelo,
entre ambos pedestales, huellas de pasos: levespasos de mujer, decididos pasos
de hombre que se encuentran en la glorieta y se hacen el amor a lahora de los
fantasmas. Después se retiró con el mismo sigilo, regodeándose por adelantado.
Aesperar que el jardín se llene de gente. ¡Las caras que pondrán! Cuando al día
siguiente fue a gozarla broma vio que las huellas habían sido lavadas y
estregadas: algo sucias de pintura le quedaronlas manos a la estatua de la
señorita fundadora.

(Enrique Anderson Imbert)

Interno o Externo: ______________________________Persona gramatical_____

Tipo de Narrador: ___________________________________________________

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6.-Ella grita y Ofelia corre. Ella murmura y perturba a Ofelia de un modo macabro.
Ofelia leimplora que se calle. Sin embargo, ella sólo la mira, intentando quemar
sus ojos. Me enredé en supersecución. Ella gritó aún más fuerte y entonces Ofelia
sacó una pistola y le disparó en el hombro.Ahora ella llora en la camilla. Ofelia
observa impertérrita, y yo sólo duermo. Nos diagnosticaronpersonalidad múltiple.

(Valentina Hernández, Santiago en cien palabras)

Interno o Externo: ______________________________Persona gramatical_____

Tipo de Narrador: ___________________________________________________

II.-Lee atentamente los siguientes textos y enumera las acciones en el

tiempo del relato y luego reordena las acciones al tiempo de la historia y
finalmente indica cómo se dispone el tiempo del relato: ab-ovo, in media res
o in extrema res.(4 pts. c/u)

1.-Una joven mujer se encuentra tendida bajo las frondosas ramas de un árbol. Su
mano derecha se colorea con pequeñas gotas de sangre que manan desde las
aberturas de los delgados rasguños que le hiciera el pequeño felino que rescató,
el mismo que ahora ronronea y se pasea tranquilamente entre sus brazos. Todo
sería distinto para la mujer si es que, hace unos minutos, no hubiera atendido a los
desgarradores maullidos que el gato lanzara desde lo más alto de la copa del
árbol que ahora la tiene a sus pies. Pero su adoración por los animales pudo más
que su vértigo y no dudó en subir a rescatar a la mascota.

Tiempo de la historia

1.-________________________________________________________________

2.-________________________________________________________________

3.-________________________________________________________________

4.-________________________________________________________________

5.-________________________________________________________________

Disposición del tiempo del relato:_____________________________________

2.-Malgasto varias horas buscando las llaves de su auto. Cómo no la encontró fue
a buscar las de la camioneta vieja que ya nadie usaba. Ya se había levantado
atrasada y para colmo tuvo que planchar nuevamente su ropa. Estaba segura que
en su trabajo le darían una carta de amonestación por no llegar a la hora.

Tiempo de la historia

1.-________________________________________________________________

2.-________________________________________________________________

3.-________________________________________________________________

4.-________________________________________________________________

5.-________________________________________________________________

Disposición del tiempo del relato:_____________________________________

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III.-lee atentamente los siguientes textos e indica el espacio físico y
psicológico que se visualiza

1.-UNA TARDE EN IQUIQUE

Estaba sentada en el centro. Mis oídos percibían un sonidoparticular:

concretamente el de las típicas palomas de la plazaPrat. Me detuve a observar
cómo el agua saltaba alrededor deesas viejas tablas de madera. El mar de gente
avanzaba por lasamplias calles con su vaso de mote con huesillo en mano. Enlo
más alto del cielo, en medio de todo, se encontraba la grantorre blanca, donde
claramente se veía correr las manecillasdel reloj. Hermosa, pensé. Mis
pensamientos se vieroninterrumpidos cuando escuché: «Camila, apúrate: tenemos
queir a la Zofri». Claramente, era mi madre.

Francisca González Toro, 16 años, Iquique

Espacio Físico (sólo nombrar) 1 pto

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Espacio Psicológico (describe) fundamenta (3 pts)

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2.-PLEGARIA

Mientras todos filmaban lo que sucedía en la Zofri esa nochedel 1 de abril, Emilia
se agarró a un fierro del Happyland y, enmedio de la penumbra y el movimiento,
pidió al cielo por sumamá, su papá y su perro. Si no volvía a ver a sus papás, que
almenos Rufus estuviera ahí para acompañarla.

Iván Scopinich Gatica, 13 años, Iquique

Espacio Físico (sólo nombrar) 1 pto

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Espacio Psicológico (describe) fundamenta (3 pts)

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IV.-Contesta según la definición que corresponda a cada uno de los

conceptos.

Coloca el número que corresponde de la columna A en la columna B (1 pto. c/u)

Definición Concepto

1.- Salto temporal al pasado _____ Racconto

2.- Salto breve al futuro _____ Flash forward
3.- Salto extenso al pasado _____ Analepsis
4.- Salto temporal al futuro _____ Flash back
5.- Salto breve al pasado _____ Premonición
6.- Salto extenso al futuro _____ Prolepsis
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V.-Lee atentamente el texto y responde las siguientes preguntas

UN HELADO

Caminaba tranquilo pensó que todo había pasado, sin embargo, al verla pasar
dudo si seguir caminando. Como siempre ella iba distraída sin siquiera percatarse
de su presencia. Se miro en la vitrina del banco, tan largo y flaco parecía que la
ropa le quedaba grande, aunque se alegro de su sonrisa, su madre siempre le
decía que era hermosa al igual que los rulos que le colgaban por la frente, era
verano por lo que podía ostentar su pelo largo. De pronto se la encontró de frente,
ella lo saludo, el se sonrojó y apenas movió los labios para decirle hola. Ese
momento era el que había intentado evitar hace un rato y así sin más la tiene justo
al frente. Al verla alejarse, se enojo consigo mismo, con lo tímido que había sido
siempre, le gustaba desde sexto básico, ya estaban en primero medio y aún sentía
que se le trababa la lengua cuando se le acercaba. Los pensamientos se
aglutinaban en su casa, su corazón palpitaba a mil por horas, sentía que una voz
le decía¡Háblale!¡Háblale¡¡Háblale¡ Sintió una fuerza y una determinación extraña
habrá sido el perfume que dejo en el aire, se dio la vuelta, fue corriendo tras ella y
le dijo:-Quieres comer un helado –ella lo miro y le respondió: Pensé que nunca me
lo pedirías. Al ir a su lado algo extraño paso, aquella timidez se fue y una fuerza y
alegría desconocida abrigaba su cuerpo, mientras caminaban a la heladería.

1.-Describe físicamente al personaje (2 pts.)

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2.-Describe psicológicamente al personaje (2 pts.)

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3.- ¿De acuerdo a su desarrollo a lo largo de las acciones, el personaje se

presenta estático o dinámico? Fundamenta (3 pts.)

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VI.-Elige dos tipos de personajes y defínelos: planos - redondos- tipos o

arquetipos - caricaturesco (2 pts. c/u)

1.-
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2.-
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¡¡¡ ÉXITO!!!