Especialización docente de nivel superior en educación y TIC.

Ministerio de
Educación de la Nación

SEMINARIO INTENSIVO I: EVALUACIÓN

Invitación al encuentro presencial – marzo- abril de 2014

Estimados profesores, como sabrán el sábado 22 DE MARZO, DE 14 A 19 HS. llevaremos

adelante el Encuentro Presencial del Seminario de Evaluación, en el Marco del Postítulo. La
particularidad de este encuentro es que es obligatorio y tendrá como objetivo ratificar la
calificación obtenida durante el recorrido virtual del seminario. Es decir, todo el encuentro será
parte de una actividad evaluativa.

La dinámica prevista tendrá dos momentos, una parte individual y otra grupal y en ambos casos
el objetivo será revisar conceptualmente lo aprendido durante el recorrido virtual. Será
indispensable que revise, antes del encuentro, el contenido de las Clases virtuales, las Consignas de
las actividades y las Devoluciones realizadas por el tutor para poder estar en condiciones de re-
pensar su proceso durante el encuentro presencial.

Se ha planteado a lo largo del Seminario I que la evaluación auténtica debe ser pública y
básicamente una oportunidad para la enseñanza, por lo tanto definimos como criterios de
evaluación para este evento la capacidad de:

- reflexión sobre los propios aprendizajes realizados

- evidenciar una apropiación crítica de los conceptos centrales que definen a la evaluación
auténtica mediada por las TIC
- análisis del error como parte central del aprendizaje
- valorar y aprender de la evaluación de los pares

Para poder generar la dinámica prevista es obligatorio asistir al encuentro habiendo realizado
previamente la siguiente consigna:

Actividad 1. Creamos nuestro propio autorretrato (OBLIGATORIA ANTES DEL

PRESENCIAL)

Los espejos están llenos de gente.

Los invisibles nos ven.
Los olvidados nos recuerdan.
Cuando nos vemos, los vemos.
Cuando nos vamos, ¿se van?
Galeano - Espejos

Dijimos en el inicio de nuestro seminario que “somos lo que contamos de nosotros, lo que
relatamos de nuestros recuerdos y el cúmulo de historias que otros han contado de nosotros
cuando no podíamos aún construir estos relatos”. ¿Acaso los reflejos que devuelve un espejo, no
constituyen un relato más, entre tantos posibles?; ¿los miles de “autorretratos” contemporáneos
que hoy producen los sujetos y hacen circular en la web (como espejo público), no son acaso
maneras posibles de “crearnos”? En este sentido lo invitamos a realizar como actividad individual
un autorretrato con los siguientes lineamientos:
 Especialización docente de nivel superior en educación y TIC. Ministerio de
Educación de la Nación

SEMINARIO INTENSIVO I: EVALUACIÓN

1. Sáquese una foto (puede ser con el celular, con la webcam, etc.), que “refleje de alguna
manera” alguna huella de este seminario de evaluación. Considere, por ejemplo, lo que
aprendió, lo que no pudo aprender, lo que lo movilizó, aburrió, conmovió, lo que le provocó
resistencia, etc. Puede ensayar con tantas fotos como sea necesario hasta que logre retener
la expresión deseada.
2. Si lo desea, puede editar la foto, con colores, fondos, etc., con la intención de remarcar las
huellas que usted quiere expresar en la imagen retratada.
3. Escriba un breve texto, de no más de cien palabras en el que responda: ¿qué huellas
de aprendizaje del seminario expresó en el autorretrato y por qué esas huellas son
significativas para usted?
4. Con la foto terminada complete la siguiente ficha e imprima en una HOJA TAMAÑO A4 (Es
buena idea imprimirla en color, pero no es obligatorio).
5. Es importante que usted cuente con esta hoja ya impresa durante el encuentro presencial.

Pegue aquí la foto terminada Escriba aquí una breve justificación:

Cuando yo comencé este postítulo no

sabía todas las herramientas que podía
utilizar con el modelo uno a uno. En una
época no era muy amigo de la tecnología
y en mis clases lo máximo que ocupaba
era el televisor con el reproductor de VHS.
Al haber cursado los distintos módulos, las
huellas han sido significativas con
respecto a las nuevas herramientas para
poder enseñar a mis alumnos una nueva
forma de aprender, la tecnología está en
todas partes y ahora en el aula.
La educación ha dejado de tener
profesores gendarmes y para formar a
directores de una obra, y dirigir entre
bambalinas.
Firme el autorretrato con su Nombre y Apellido: Marco Manuel Pereyra. DU: 24.020.200

El resto de las consignas, serán trabajadas durante el encuentro.

Muchas gracias y… ¡los esperamos!