 COMPARATIVE

Para formar el comparativo hay que fijarse en si el adjetivo es corto o largo. Son cortos
los monosílabos (tall, short, fast, nice…) y algunos bisílabos (happy, pretty, busy…) y
largos, los de dos o más sílabas (famous, popular, interesting, expensive…) Todos los
adjetivos comparativos van seguidos de than.

 Un adjetivo corto en grado comparativo se forma así: adjetivo + -er + than.

EJEMPLO:Lions are fasterthansnakes (Los leones son más rápidos que las
serpientes).
Gorillas are stronger than cats. (Los gorilas son más fuertes que los gatos).

o Para añadir la terminación –er hay que seguir estas reglas ortográficas:

- Si acaba en e muda, solo se añade r: wide → wider

- Si acaba en 1 vocal + 1 consonante, se dobla la consonante: thin → thinner

- Si acaba en consonante + y, se cambia la y por una i: pretty → prettier

 Los adjetivos largos se quedan igual, pero llevan delante more y detrás than.
EJEMPLO: Japanese is more difficult than English.(El japonés és más dificil
que el inglés.)

 Los adjetivos irregulares no siguen ninguna regla al formar el comparativo y es

necesario aprenderlos de memoria, igual que pasa en castellano:
  SUPERLATIVE

Para formar el superlativo hay que fijarse en si el adjetivo es corto o largo. Son cortos
los monosílabos (tall, short, fast, nice…) y algunos bisílabos (happy, pretty, busy…) y
largos, los de dos o más sílabas (famous, popular, interesting, expensive…) Todos los
adjetivos superlativos llevan delante the.

 Un adjetivo corto en grado superlativo se forma así: adjective + -est + than.

EJEMPLO: My car is the fastest in the town.

 Los adjetivos largos se quedan igual, pero llevan delante the most.
EJEMPLO: Japanese is the most difficult language in the world.

 Los adjetivos irregulares no siguen ninguna regla al formar el comparativo y es

necesario aprenderlos de memoria, igual que pasa en castellano:

ADJETIVO COMPARATIVO SUPERLATIVO

GOOD (bueno) BETTER THE BEST
BAD (malo) WORSE THE WORST
FAR (lejano) FURTHER THE FURTHEST
ADJETIVOS CORTOS ADJETIVOS LARGOS
 ARTÍCULOS Y CUANTIFICADORES
  Recuerda que a / an(un, una) se usa con nombres contables en singular, y somey
anycon contables en plural y no contables; some en oraciones negativas y any
en oraciones interrogativas.

EJEMPLOS: She has got a computer. (Ella tiene un ordenador.)

John is buying some toys.(John está comprando algunos juguetes.)

I needsomewater. (Necesito algo / un poco de agua.)

They haven’t got any CDs. (Ellos no tienen ningún CD.)

Have you got any soup? (¿Tienesalgo de sopa?)

 Usamos the(el, la, los, las)delante de nombres contables y no contables cuando

hablamos de algo concreto o que se ha nombrado antes, pero nunca cuando
hablamos de cosas en general, sean contables o no.

EJEMPLOS: Theteacher is speaking (concreto). (La profesora está hablando).

Don’tshout! The baby is sleeping (concreto). (¡No grites! El bebe está durmiendo.)

Dogs are great pets (general). (Los perros son unas mascotas estupendas).

 HOW MUCH? (¿Cuánto / a?) va seguido de nombres no contables.

 HOW MANY? (¿Cuántos / as?) va seguido de nombres contables en plural.

EJEMPLOS: How much sugar is there? (¿Cuántoazúcar hay?).

How many sports do you do? (¿Cuántosdeporteshaces?).

o HOW MUCH se utiliza con el verbo to be para preguntar cuánto cuesta algo:

EJEMPLO: How much is the ticket? (¿Cuánto cuesta el billete?).