Colegio BECARB

UNIDAD CURRICULAR EDUCACIÓÓ N PÓSITIVA

“Promoviendo la educación basada en la felicidad, el amor y en las fortalezas
personales”
Control de Lectura “Las Brujas”
Profesora Patricia Jil Salinas
Nombre:________________________________________ Fecha: ___/___/___
Curso: 6° básico A Fila:__B___
Puntaje: Nota:

___________
43

I.-Instrucciones: Marca
con una x la alternativa correcta, luego traspasa tu respuesta a la hoja
de respuesta: 1 puntos c/u
Habilidad: Reconocer e identificar.

1.- A partir del texto leído, que le gustaba hacer 2.- El protagonista del libro se fue a vivir con su
a las brujas: abuelita porque sus:
a.- Jugar con los niños. a.- Padres se enfermaron de peste negra.
b.- Eliminar a los niños, deshacerse de ellos. b.- Tíos viajaron a África.
c.- Hablar con los niños y cantarles. c.- Padres murieron en un accidente casero
d.- Dormir después de ellos. d.- Amigos los molestaban en el barrio.
3.- El niño vivía con su abuela al principio del 4.- El niño debía ir a Inglaterra con su abuela
libro en: porque:
a.- Noruega. a.- Su padre lo había dejado escrito en el
b.- Francia testamento.
c.- Inglaterra b.- Quería investigar sobre las brujas.
d.- Holanda c.- Les gustaba Inglaterra y sus parques.
d.- El abuelo lo había dejado escrito en el
testamento
5.- ¿Qué es un brujófilo-a? 6.- El niño subió a lo más alto del árbol para:
a.- Es un cazador de brujas. a.- Ver a las brujas que se acercaban.
b.- Un objeto que sirve para buscar brujas en la b.- Arrancar de la bruja que le ofreció una
calle. serpiente.
c.- Alguien que estudia a las brujas y sabe c.- Gritar ayuda, por si veía una serpiente.
mucho sobre ellas. d.- Saltar sobre la bruja y atraparla.
d.- Es brujo que le gusta mucho los niños.
7.- El niño y su abuela no pudieron ir a Noruega 8.- ¿Qué le había regalado su abuela antes de
porque: irse de vacaciones?
a.- Su abuela cayó enferma con pulmonía. a.- Una vasija azul.
b.- El avión se retrasó y no pudieron viajar. b.- Cinco galletas grises.
c.- El niño le tenía terror a los aviones. c.- Tres perros cafés.
d.- Su amigo no lo dejaba irse. d.- Dos ratones blancos.
9.- El primer número de circo que aprendieron a 10.- ¿Qué hizo La Gran Bruja con la bruja que
hacer los ratones fue: se atrevió a contradecirla en el congreso de
a.- Hacer malabarismo. brujas?
b.- Carreras de caballos. a.- La cremó con fuegos mágicos.
c.- Actuar como payasos b.- Se la llevó para su casa y la raptó.
d.- Caminar por la cuerda floja. c.- La eliminó quemándola con un chorro de
chispas que salían de sus ojos.
d.- La utilizó de alfombra.
11.- La Gran Bruja les pidió a las brujas 12.- Las brujas no se dieron cuenta que el niño
después de que renunciaran, que compraran: estaba en la sala porque el niño:
a.- Pan y leche. a.- Olía a rosas.
b.- Confiterías. b.- Tenía una capa de invisibilidad.
c.- Cuerda. c.- No se había lavado desde hacía varios días.
d.- Camas y sabanas. d.- Estaba cochino y con barro.
13.- ¿Qué palabras decían las brujas cuando 14.- Al protagonista del libro, las brujas lo
detectaban a un niño? transformaron en un ratón. ¿Cómo se llamaba
a.- Orina de vaca. el otro niño con el que también hicieron lo
b.- Feca de humano. mismo?
c.- Vomito de pájaro. a.- Peter
d.- Caca de perro. b.- Bruno.
c.- Jhon
d.- Luis
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II.-Instrucciones: Contesta brevemente las siguientes preguntas. (13 puntos)
Habilidad: Contestar

16.- ¿Cuántas dosis había en cada frasco? (2 puntos)

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17.- ¿Cuál es el plan que tenía el niño vengarse de las brujas? ¿Cómo piensan hacerlo? (3 puntos)
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18.- ¿Qué accidente le ocurrió al ratón después de haber cumplido con su misión en la cocina? (3
puntos)
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_____________________________________________________________.

19.- ¿Dónde está el cuartel general de la Nueva Gran Bruja? (2 puntos)

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_____________________________________________________________.

20.- ¿Qué usará la abuela y su nieto para acabar con las brujas del castillo?
(3 puntos)
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_____________________________________________________________.

III.-Instrucciones: Completa el recuadro, explicando brevemente, los acontecimientos del inicio,

desarrollo y desenlace. (9 puntos totales)

Habilidad: completar
1. Redacción y ortografía. (2 puntos)
2. Concordancia con el texto leído. (4 puntos)
3. Síntesis claro de los acontecimientos. (3 puntos)

Inicio Desarrollo Final

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IV.-Instrucciones: Describe la escena donde el conflicto llega a su punto máximo de tensión, y
fundamenta el porqué: (7 puntos totales)

Habilidad: Describir analizar

1. Redacción y ortografía. (2 puntos)
2. Descripción y concordancia con el texto leído. (3 puntos)
3. Fundamento. (2 puntos)

Escena:_________________________________________________________________________
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Fundamento:____________________________________________________________________
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