CENTRO UNIVERSITARIO HISPANA

MATERIA: METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

II

ALUMNA: VERONICA CESAREO DEL CARMEN

PROLLECTO DE INVESTIGACION

PLARICAS PARA PADRES SOBRE

DESOBEDIENCIA DE SUS HIJOS HACIA LAS
NORMAS DEL HOGAR EN LA FAMILIA SÁNCHEZ.
 RESUMEN

En resumen podemos decir que la desobediencia de los niños es ovacionada por

varios factores como el trato de los Padres, la mala influencia, e incluso la falta de
atención. Y que este tipo de comportamiento es muy común en los niños de esa
edad, en la tercera infancia, ya que en este período ellos pasan por muchos
cambio en su desarrollo y necesitan ser comprendidos y apoyados, y sus padres
son los responsables de su desarrollo y de brindarles muchas cosas para su
futuro, como confianza, seguridad, apoyo y muchas otras cosas, y apoyarlos, pero
muchas veces no lo hacen, y piensan que con solo castigos o golpes es como van
a entender pero no se dan cuenta que eso no es así y solo están ganando lo
contrario, qué sus hijos se vuelvan más desobedientes. Y por esa razón le dimos a
conocer varias técnicas para tratar la desobediencia de sus hijos las cuales fueron
las siguientes: hablar con sus hijos, far el ejemplo, pedir perdón cuando sea
necesario, reforzar su buen comportamiento, poner límites, ayudarle a tener
seguridad, dejarlo opinar y qué tome decisiones, ser corrientes con lo qué dicen y
hacen etc. Esas son algunas técnicas qué podemos encontrar, para mejorar el mal
comportamiento, ya que es muy importantes corregirlos ahora qué son pequeños
porque después de qué crezcan ya sera imposible, y todo lo qué hayan aprendido
les será de mucha utilidad para su futuro, ya qué se adaptara más rápido a las
normas de la sociedad y podrán tener una mejor convivencia con las personas qué
la rodean, ya qué tendrán muchos valores para poner en platica.
Este proyecto está lleno de muchas cosas interesantes y que le será de mucha
utilidad para ponerlos en platica con niños de corta edad.
 ÍNDICE

Resumen
Introducción
Capitulo I marco contextual
1.1 antecedentes
1.2 Planteamiento del problema
1.3 Hipótesis
1.4 Variable
1.5 Objetivos
1.6 Justificación
1.7 Limitantes
1.8 Definición de términos
Capítulo II marco trorico
 Introducción

La desobediencia de las normas del hogar se entiende como la negativa o el

rechazo injustificado al iniciar mantener o completar en un plazo determinado de
tiempo una instrucción u orden emitida por un apersona que ejerza la función de
autoridad.
La desobediencia se origina por diversas causas puede estar relacionada con
problemas escolares, estrés familiar o conflictos entre los padres algunas veces
este comportamiento solo se presentan en casa o en otras con todas las figuras
de autoridad (maestro, abuelos, vecinos). En algunos niños la agresividad y el
comportamiento desobediente son las respuestas a la violencia que viven con sus
familiares ya que tienen una larga historia de falta de control y diálogo con sus
padres, crecen en un habiente abducido y muestran su coraje y frustración
mediante la agresión física, sus familiares recurren al abuso físico como técnica
disciplinaria y se establece un círculo vicioso.
Estos chicos descartan la autoridad de sus padres, se siente infelices y disgusto
consigo mismos, su auto estima esta deteriorada, lo cual inclementa su enojo,
hostilidad y agresividad dificultando el establecimiento de una sana relación
interpersonal con su figura de autoridad.
La desobediencia de las normas de las normas del hogar es muy común en lo
niños ya que a esta edad no toman tan en cerio las responsabilidades o las
normas que le dan en casa, estos niños desobedientes tienen un temperamento
fuerte, buscan el enfrentamiento, son desafiantes y quieren ser el centro de
atención por medio de berrinches y posicionamientos que son los más comunes,
ha veces sus actividades son extremas buscan la provocación hacia los padres.
Pero los padres no saben cómo actuar con este tipo de comportamientos no
imaginan que ellos necesitan la seguridad que ellos pueden proporcionarles los
adultos ellos piensas que sus hijos deberían de saber siempre lo que ellos quieren
que hagan pero eso no es así, ellos necesitan que los guíen de una manera
adecuada en la que ellos puedan entender y así evitar que continúen con ese
comportamiento.

estas técnicas puedan ser de gran apoyo para el mejoramiento de su conducta.

 Capítulo l. Marco contextual

1.2 planteamiento del problema

El tema del que se va a investigar es conocer técnicas para tratar la desobediencia

de los niños, y es de mucha importancia ya que ahora es muy común que los
niños presenten un mal comportamiento y desobedezcan a sus padres. Es por eso
que es de gran importancia conocer técnicas para poder corregir su
comportamiento y poder terminar con ese problema ahora que son más pequeños,
porque si no se corrigen dese ahora posteriormente de más grandes ya será
mucho más difícil cambiar su comportamiento.
El tratamiento son dar platicas a los padres, que sufren de este problema con sus
hijos, y estas platicas, constan de dar a conocer técnicas o que es lo que pueden
hacer con sus hijos que tienen esos malos comportamientos, y hací ellos sepan
que es lo que devén hacer para corregir ese comportamiento.
Cuáles son los temas a tratar con platicas para que los padres trabajen la
desobediencia de sus hijos?
Ay muchos temas que de deben de tratar, por ejemplo los motivos por los cuales
toman ese comportamiento, que es lo que ellos devén hacer para corregir ese
comportamiento y las técnicas que deberían utilizar.

1.1 hipótesis

Los temas a trata con los padres de hijos desobedientes y así poder corregir su
comportamiento, serían comprenderlos, establecer límites, reforzar su buen
comportamiento, establecer castigos etc.

1.2 variables

Variable dependiente: desobediencia de las normas del hogar

Variable independiente: platicas

1.5 objetivos

Conocer técnicas para trabajar la desobediencia en niños y dárselas a conocer a

los padres que sufren de este problema con sus hijos para que puedan corregir su
comportamiento.

1.3 justificación

Esta investigación tiene como objetivo principal dar a conocer mediante platicas a
los padres de la familia Sánchez sobre técnicas y temas a tratar la desobediencia
de sus hijos hacia las normas del hogar, y así esto pueda ser de gran utilidad y
apoyo asía los padres para resolver este problema y poder lograr un cambio en su
comportamiento. Es así que la importancia de esta investigación radica, entonces,
en los cambios hacía su conducta.
 CAPÍTULO II. MARCO TEÓRICO

Manrique, M. (2014). Desarrollo psicosocial del niño. Colombia. Velan.

Síntesis
Beneficios de la desobediencia
La meta que se busca lograr en el desarrollo del niño o niña es el despliegue máximo de sus
capacidades y potencialidades para que en el futuro pueda tener un comportamiento crítico de la
realidad y una participación activa en la sociedad. El desarrollo psicosocial influirá significativamente en
las oportunidades educativas, laborales y sociales que el niño o niña pueda tener en el futuro.

(junio, 2005).educacióny psicología.Recuperado de www.ordesa.es/club_padres/mihijo/artículo/import

Resumen
BENEFICIOS DE DESOBEDIENCIA
Estable normas proporciona sensación de seguridad a los niños saber lo que pueden hacer y lo que no se
puede hacer y que límites no pueden pasar, se le da tranquilidad a la hora de actuar, establecer una rutina
en casa, también les da la ser tesa de que van hacer entendidos cuando lo necesiten y de que sus
necesidades van Hacer cubiertas.
Si desde pequeño se le dan unas pautas de comportamiento a medida que vaya creciendo sabrá discernir
entre lo que está bien y lo que está mal y será más fácil que se aleje de malas conductas. También le
ayudará a crear su propia escala de valores en la que decidirá lo que es válido el resto de su vida.

CITA
DEFINICIÓN DE INFANCIA
“por definición, la infancia es el período de vida entre el nacimiento y el surgimiento del lenguaje, es decir
hasta el año y medio, dos años”(Rarheb, 2001,p 1).
 Escobar. M. (2013). Desarrollo. Desarrollo de la tercera instancia.
http://karenescobaruspg
RESUMEN
DEFINICIÓN DE INFANCIA
El desarrollo físico se refiere a los cambios corporales que un ser humano experimenta, como el peso y
altura, por ende esta implicados el desarrollo cerebral y óseo y muscular, podemos expresar en que el
crecimiento del niño se desacelera, y empieza a crecer aproximadamente entre los 5 y, 7 centímetros por
año, empiezan a brotar la mayoría de los dientes de leche.

Jean. P. (1983).perfil
Nadia.N.(junio, del niño.
2014). Recuperado
Psicología clínicade http://catarina.udlap.mx/udla/documentos
con niños y adolescentes. Recuperado de
COMENTARIO
www.revistapcna.com/sistes/default/files/9-rpcna_volpdf
CARACTERÍSTICAS DERESUMEN
LA TERCERA INSTANCIA
Durante la edad intermedia se presentan los avances
DEFINICIÓN DEdel pensamiento lojico en el niño debido a que es
DESOBEDIENCIA
este momento el infante inicia la etapa escolar, momento en que se encuentra preparado para el
La desobediencia
aprendizaje formal quesesecoincidiera
imparte enuna característica
la escuela del desarrollo infantil típica entre los 2 y 3 años, los niños
primaria.
desobedientes tienen un temperamento fuerte buscan el enfrentamiento, son desafiantes, miden
Porcontinuamente
lo tanto es el las
momento
fuerzasideal para suptraer
y quieren el niño
ser el centro de de las ocupaciones
atención lo malo es espontáneas interesarlos
que con frecuencia en
lo consiguen
otras actividades pues es el tiempo en el que el niño a llegado a a un
una veces por agotamiento delos adultos y otras por perseverancias suyas. principio de rafraccion que le permite
pensar antes de actuar y llevar a cabo un actividad de la que se vuelve consciente.
La mayoría de las veces los niños desobedecen están hechos un lio, no dejan de ser niños y como tales
necesitan la seguridad que les proporcionan los adultos.

Fernández. F.(2012). Niñez intermedia. La niñez intermedia

RESUMEN
CARACTERÍSTICAS DE LACITA
TERCERA INSTANCIA
La niñez intermedia es una etapa del desarrollo que comprende
DEFINICIÓN de los seis a los doce años, en esta etapa
DE DESOBEDIENCIA
se aprecia distintos cambios, tantos físicos, psicológicos, cognitivos y sociales.
“existen cuatro formas de desobediencia en las que se pueden generar ese problema de conducta, 1) las
El crecimiento es más
prácticas de lento,
crianza las fuerzas
2)las y las habilidades
características del niño mejoran, ay más enfermedades,
3)las características el egocentrismo
de los padres 4)los factores
disminuye, los niños comienzan a
contextuales”(Barkley, 1999,p1) pensar de manera más lógica pero concreta, las destrezas de memoria y
lenguaje aumentan, los logros cognitivos permiten a los niños beneficiarse de la educación formal.
 Valladores. A. (2013,junio, 5). La familia una mirada desde la psicología. Recuperado http://resumen
www. Medisur. Al. Cul/ index. Php/medisur/
Giddens, A. (1992).sociología. Madrid: Alianza
Definición de familia
Cita
Un agente del desarrollo social : célula en la que se crea y consolida la democracia, donde se
solucionan o acentúan las crisis sociales y dondedelafamilia
Definición mayoría de los ciudadanos encuentran afecto y
especialmente seguridad.
“son un grupo de individuos relacionados unos a otros por lazos de sangre, matrimonio o adopción, que
La una
forman familia es uneconómica,
unidad elemento activo,
que son nunca permanece
responsables de estacionaria,
la crianza de silos
noniños”(Gilddens,
que pasa de un 1992,psg
forma inferior
2) a
otra superior, de igual manera que la sociedad evoluciona de un estadio a otro, la familia es un
producto de sistema social y refleja su cultura. La familia es la más antigua de las instituciones
sociales humanas, es el grado primario de descripción. Es un sistema abierto, es decir un conjunto de
elementos ligados entre sí por reglas de comportamiento.

Carbonífera, J.(2004,sep,12).La familia. Recuperado de https//familia.wordpress.com

Resumen
Características de la familia
Hablar de la familia, es de alguna manera hablar de soporte tanto económico como emocional, de cuidados
fraternales que rebasan el tiempo y la distancia. Existen diferentes tipos de familias con características
diferentes:
Familias sindiasmicas
Familias monogamica
Familias punuluada
Familias nutricias
Uribe, Luis. Y Cortez, R.(2016,octubre, 4). La familia desde diveros enfoques. Recuperado de
www.slidedhate.ned.gsmilia-desde-divetsos-enfoques.
Comentario
Definición de familia
Desde el enfoque biológico se sostiene que la familia se forma por la unión sexual de la pareja
compuesta de un hombre y una mujer a través de la procreación. Generando lazos de sangre, por lo
tanto, deberá de entenderse como grupo constituido por la pareja primitiva y sus descendientes, sin
limitaciones alguna.
Desde el enfoque sociológico, la organización ha correspondido a la estructura de la denominada familia
nuclear. Compuesta exclusivamente de la pareja y sus descendientes inmediatos, las cuales al unirse, a
los miembros de otras familias, forman una nueva familia y, aunque vivan separadas, estas en granadas
de una forma típica en redes alargadas de familiares por diversas partes.
2.1 desobediencia

La desobediencia es un tema de gran relevancia ahora en nuestros tiempos, ya

que es muy común que los niños desobedezcan a sus padres, ya que se
encuentran en una edad casi incontrolables por esta razón se presentan hablar
sobre este tema.

2.1.1 Definición

Tenemos a tres autores los cuales son Frederi, Beck ley y Nadia, estos autores
dan una definición de la desobediencia.
Nadia “la desobediencia se considera una característica del desarrollo infantil
típica entre los 2 y 3 años “(2014)
“es un conjunto de conductas que implican oposición de las normas sociales y a
los avisos de la figura de autoridad”(Fernández, O, 1999)
Barkley “describe cuatro formas en las que se pueden generar este problema de
conducta”(1999,p1)
Podemos entonces decir que la desobediencia es un conocimiento que se da la
mayoría de veces en los niños de corta edad, y está conducta puede generarse
gracias a varios factores como la crianza del niño, sus características de el, y de
los padres y otros factores externos, y todo esto el niño las refleja con un
oposicion amiento de las normas in puestas.

2.1.2 Beneficios al quitar esta conducta

Se puede decir en base a varios conceptos de varios autores que los beneficios
que se obtienen al modificar la conducta de desobediencia de los niños serían
muchas, como que ellos desarrollaran al máximo sus capacidades que poseen y
en su futuro tengan mejores oportunidades en el ámbito social, laboral, y familiar
ya que el sabrá distinguir entre lo que está bien y lo que está mal, tanto lo que
debe hacer y lo que no. De igual manera le ayuda a aprender más valores que
podrá poner en platica en la sociedad y le será más fácil adapta a las normas de la
sociedad

2.1.3 causas

“a medida que crecen los niños van ampliando su círculo social pudiendo recibir
una mayor influencia por parte de amigos o compañeros de clase. Si esta
influencia no es positiva puede llegar a distorsionar algunas conductas del
niño”(Márquez,2004, p3)
Habitualmente la desobediencia está provocada por educaciones autoritarias
negligentes o convenientes,
Padres autoritarios son los padres que imponen castigos constantemente a sus
hijos pueden que los niños terminen obedeciendo para evitar los castigos, pero no
comprenderán, las razones, lo más probable es que se comieran en inseguros y
con baja autoestima.
(Martínez, 2005,pag4)
2.1.4 consecuencias

Cuando este comportamiento se repite en el tiempo, el niño puede ser rachasado

y evitado por los demás niños, esto poco a poco irá minando la confianza en sí
mismo, se conviertira en un niño solitario, desconfiado y sin herramientas con las
que acercarse al resto y establecer verdaderas relaciones.
Si no ayudamos a evitar estas conductas el niño aprendiendo una forma
inadecuada de actuar cuando sea un poco más mayor le traerá problemas y
afectos negativos.
Así mismo el niño agresivo también puede ser el objetivo de otra agresión como
resultado de su conducta.
(Borja, 2010,pag6)
El castigo no es la forma sancionadora más efectiva para educar a los pequeños.
El castigo físico hace daño no sólo a ellos si no también a los padres.
2.1 infancia

La infancia es una etapa muy difícil ya que en esta se presentan muchos cambios
para el niño y muchas veces no se sabe como manejar todos esos cambios y
comportamientos.

2.2.1 Definición:
Tenemos a tres autores que nos dan una definición de infancia y a continuación
les presentaré algunas de sus aportaciones
“la infancia es el período de vida entre el nacimiento y el surgimiento del
lenguaje”(Rarherb, 2001,pag 1)
Escobar “se refiere a los cambios corporales que un ser humano experimenta,
como el peso, y altura, por ende el desarrollo cerebral, óseo y muscular”
(2013,pag 18)
Ramírez “la infancia es un tema de alta relevancia y a sido ampliamente estudiado
desde diversa circunstancias “(2007,pag 2)
Entonces Podemos definir Infancia como un período de desarrollo tanto
físicoxomo mental y los cuales serian, peso, talla, lenguaje etc,. Pero cada uno d
estos cambios van transcurrido por etapas y según la edad.

2.2.2 característica
A continuación se presentarán algunas aportaciones sobre este tema, de dos
autores reconocidos
“durante la edad intermedia se presentan los avances del pensamiento lógico en el
niño, debido a que en este momento el infante inicia la etapa escolar”(Jean,
1983,pag 5)
“es una etapa de desarrollo que comprende de los seis a los doce años, en esta
Etapa se presentan distintos cambios “(Fernández, 2012,pag 3)
Gracias a las aportaciones de estos autores podemos decir que las características
más notables en este período son cambios en sus pensamientos lógico ya que
aprenden nuevas cosas porque en esta etapa es cuando ingresan a la escuela, y
es en esta etapa cuando se devén impulsar a que se interese en nuevas
actividades que lo distraigan de malos pensamientos y de malos comportamientos.

2.4 técnicas

La mayoría de veces los niños se comportan de maneras desobedientes por culpa

de los padres ya que la mayoría no saben cómo actuar o que es lo que deberían
hacer asíque es muy necesario conocer algunas técnicas para tratar con este tipo
de conductas.

2.4.1 que se debe hacer con este tipo de comportamientos

Varios autos antiguos definido los procedimientos que se devén tomar para que
aya un cambio en el comportamiento por lo cual mencionare algunos de ellos.
“se debe intenta disminuir estos comportamientos y fomentar comportamientos
adecuados con esto se habituara una conducta positiva”(Vázquez, 2010,pag10)
Méndez “establecer una serie de normas coherentes basadas en el respeto la
comprensión que los niños deben aprender “(2015,pag15)
Entonces podemos decir que cuando se llegue a detectar el comportamiento de
desobediencia se debe trata de disminuirla lo más pronto posible estableciendo
normas, reglas y limites, así mismo reforzando los buenos comportamientos que
presentan para que de este modo desde que es pequeño y durante su desarrollo
baya moldeando su personalidad.

La mayoría de veces los niños se comportan de manera desobedientes por culpa

de los padres ya que la mayoría no saben lo que deberían hacer, asique es muy
necesario conocer algunas técnicas para tratar la desobediencia.

Los niños a esta edad se encuentran en una etapa muy difícil y la mayoría de
veces no se sabe que hacer para corregir y es por esa razón que se debe tomar
mucho en cuenta estas técnicas que nos da el psicólogo Borja. Lo que podemos
hacer para tratar la desobediencia de los niños es poder llegar a un equilibrio es
decir dejar al niño tomar sus propias decisiones y que encuentre su autonomía.
Evitar el castigo y reforzar las conductas positivas, buscando soluciones alejadas
del castigo y utilizando reforzadores cuando aga algo bien, por ejemplo fraces,
besos caricias etc