Cohete de Agua

UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN
FACULTAD DE INGENIERIA Y ARQUITECTURA
E.A.P. ESCUELA DE INGENIERÍA CIVIL
TEMA
“COHETE CON BOMBAS DE AGUA”
CURSO
Mecánica de Fluidos
DOCENTE
Ing. Jaime Edsel Diaz Carrera
ALUMNOS
Alexandra Maylle Paima
Amalia Pérez Salazar
Aldair Diaz Aldave
Jhon Joel Cashpa Cáceres
Pedro Enrique Avila Tarma
Lima, octubre 31 del 2017

E.A.P DE INGENIERIA CIVIL
MECÁNICA DE FLUIDOS
INDICE
1.1. INTRODUCCIÓN............................................................................................................................ - 3 -
1.2. OBJETIVOS ............................................................................................................................... - 5 -
1.2.1. Objetivo general .............................................................................................................- 5 -
1.2.2. Objetivos específicos ......................................................................................................- 5 -
1.3. MARCO TEORICO..................................................................................................................... - 7 -
1.3.1. Cohete de botella típica ..................................................................................................- 8 -
1.3.2. Esquema de las fuerzas en el interior de un cohete cargado. ........................................- 9 -
1.4. CONCLUSIÓN ......................................................................................................................... - 11 -
1.5. RECOMENDACIONES ............................................................................................................. - 11 -
COHETE DE AGUA 2
1.1. Introducción
La construcción del cohete de agua para el entretenimiento y para el aprendizaje, se
debe entender el funcionamiento de sí mismo, el por qué se puede alcanzar tan altas
alturas solo con agua y aire, se debe entender los diferentes conceptos científicos,
Analizar y comprender las leyes de newton y como se aplicarían en nuestro proyecto del
cohete de agua.
En este proyecto, el cohete de propulsión de agua se pueden aplicar los conceptos de
acción, reacción en la cual aplicamos la tercera ley de NEWTON, teniendo en cuenta la
presión, con elementos que se encuentran en nuestro entorno, algunos de estos son
reciclables y con los cuales podemos hacer uso de la tecnología.
Cuando ponemos en práctica los conocimientos de la ley de NEUWTON, usamos las
bases científicas para la creación del cohete de agua, haciendo que este funcione de
manera similar a un cohete verdadero simulando su propulsión, de manera que el
experimento se comporte como una representación lo más parecida a lo que ocurre en la
forma real, pero si no se tienen en cuenta estas bases se pueden presentar errores a la hora
de que funcione el experimento.
Con la realización de este trabajo se pretender comprender las características
científicas de la propulsión del agua, la compresión del aire y otros eventos de nuestra
vida cotidiana, además de comprender las funciones del entorno que nos rodea.
La creación, inventiva y relación entre compañeros, son capacidades que se desarrollan
por medios didácticos. Los cohetes son una herramienta que nos facilita la observación
de fenómenos típicos de una manera práctica y emocionante, además, un cohete fabricado
por conocimiento científico funcionara de tal manera que impresionara y su funcionalidad
COHETE DE AGUA 3
aumentara de solo proporcionar diversión a elaborarse con un propósito como pueden ser
la visualización de un perímetro amplio de tierra, obtención de datos atmosféricos etc.
Se explica cómo crear un cohete de propulsión de agua, no solo con el fin de aplicar
los conceptos básicos estudiados si no de desarrollar las destrezas y habilidades que
pueden ser fomentadas y aprovechadas al realizar esta clase de experimentos basados en
las leyes físicas que rigen nuestro mundo que nos permiten comprender el funcionamiento
de dicho cohete que se propulsión con agua.
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1.2. OBJETIVOS
1.2.1. Objetivo general
 Comprender por medio de la experimentación el principio de Pascal, el
principio de acción - reacción, el principio de Inercia, la tercera ley de
Newton, las leyes del movimiento, el tiro Parabólico, Caída Libre.
1.2.2. Objetivos específicos
 Diseñar y construir un cohete a propulsión a chorro.
 Describir y documentar las actividades que fueron desarrolladas para la
construcción de un cohete de propulsión a chorro. Estableciendo un método
de construcción del mismo.
 Lograr que el cohete de propulsión a chorro construido tenga la precisión y
vuele la altura necesaria para ganar la competencia que se realizara en el
curso de mecánica de fluidos.
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1.3. RESUMEN
El cohete de agua es un cohete realizado por botellas pet que se impulsa por agua. Esta
a su vez es expulsada por la presion que genera un gas, en esta ocasión el agua será
expulsada por oxigeno de un inflador.
En este proyecto el principio que utilizaremos será la ley de conservación de la
cantidad de movimiento que a la ausencia de fuerzas internas la que trabajará sera la masa
por su velocidad .
La propulsión del cohete de agua puede esquematizarse como un sistema en el cual se
va a producir la expulsión hacia atrás de una parte de su masa (el agua) lo que provocará
un empuje que propulsará al resto del sistema hacia delante (acción-reacción),
compensándose la cantidad de movimiento total del sistema
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1.4. MARCO TEORICO
El episodio del cohete de agua lo realizamos con el fin de demostrar los siguientes
principios físicos:
 El principio de Pascal.
 El principio de acción o reacción (3ª ley de Newton).
 Leyes de movimiento como el tiro parabólico.
 Caída libre con rozamiento.
Los cohetes funcionan gracias al principio de acción y reacción En su forma básica, el
cohete no es más que un recipiente, en la mayoría de los casos una botella de plástico que
será la que contenga el aire que propulsará el cohete.
Para obtener la presión, se colocará un corcho que hace de válvula. Además, se
complementa con alerones y cono de fricción. Un cohete de agua o un cohete de botella
es un tipo de cohete de modelismo que usa agua como propelente de reacción. La cámara
de presión, motor del cohete, es generalmente una botella de plástico. El agua es lanzada
fuera por un gas a presión, normalmente aire comprimido, lo que impulsa el cohete según
la 3ª ley de Newton.
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El principio que explica la propulsión de un cohete de agua es la ley de la conservación
de la cantidad de movimiento, que es otra forma de llamar a la 3ª ley de Newton o
principio de acción y reacción. Este principio establece que en ausencia de fuerzas
externas la cantidad de movimiento de un sistema p que es el producto de su masa por su
velocidad, permanece constante o lo que es lo mismo su derivada es igual a cero
1.4.1. Cohete de botella típica
De esta ley, con los oportunos pasos matemáticos y sustituciones, se deriva la ecuación
del cohete de Tsiolskovski: Donde v es la velocidad instantánea, vu la velocidad de salida
del fluido por la boca, m0 la masa total inicial y m la masa en cada momento.
La propulsión del cohete de agua puede esquematizarse como un sistema en el cual se
va a producir la expulsión hacia atrás de una parte de su masa (el agua) lo que provocará
un empuje que propulsará al resto del sistema hacia delante (acción-reacción),
compensándose la cantidad de movimiento total del sistema. La energía mecánica
necesaria para la expulsión de esta fracción de masa se almacena en el sistema
como energía potencial en forma de gas a presión. Con la expulsión esta energía se irá
convirtiendo en energía cinética, las del movimiento del agua y el cohete.
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1.4.2. Esquema de las fuerzas en el interior de un cohete cargado.
La expansión del aire comprimido se produce relativamente deprisa, unos 0,2 s, lo que
no permite un intercambio térmico, por lo que esta expansión puede considerarse
un proceso adiabático. Aplicando esta consideración se puede derivar la fórmula que
describe la fuerza teórica que sigue el agua al ser expulsada (la ecuación de la tobera De
Laval) que será de la misma intensidad que la que empuja al cohete.
Donde F es la fuerza de propulsión, r es el radio de la boca y P la diferencia de presión
entre el interior y el exterior.
Además en su movimiento el cohete estará sometido a la fuerza de la gravedad y a la
resistencia producida por la fricción con el aire que depende de las leyes de la fluido
dinámica.
La estabilidad de vuelo del cohete estará condicionada por la posición del centro de
masas y de la posición del centro de presión aerodinámica. El primero tiene que
encontrarse siempre delante del segundo y a una distancia que se
estima empíricamente como óptima cuando ambos están separados alrededor del doble
del radio del cohete.
El centro de presión aerodinámica representa el punto en el cual se podrían concentrar
de forma equivalente todas las fuerzas que frenan el movimiento del cohete debido a la
resistencia del aire. El cálculo de su posición es muy complejo, pero gracias al trabajo de
James Barrowman se puede resolver usando un sistema de ecuaciones simplificado.
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Un método alternativo más fácil es encontrar el baricentro de una silueta de papel con
la misma forma que la proyección lateral del cohete. Este punto es muy cercano al
verdadero centro de presión aerodinámica. Además, la posición del centro de presión
aerodinámica se puede ajustar en cierta medida modificando la posición y dimensiones
de los alerones.
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1.5. CONCLUSIÓN
En conclusión, lo aprendido de este experimento nos sirve para relacionar la parte
práctica y teórica del curso de mecánica de fluidos.
Que por medio de los cálculos se pretendió dar resultados a las interrogantes de que
altura podría llegar o con que aceleración parte e cohete y que para esto fueron necesarios
los principios de Pascal y las leyes de Newton.
Pudimos poner en práctica el curso de mecánica de fluidos además de aprender a
construir un cohete impulsado por un fluido que en este caso es el agua.
1.6. RECOMENDACIONES
El cohete a la hora del lanzamiento se debe hallar totalmente estático y derecho para
un buen lanzamiento y poder alcanzar una mayor altura.
No debe presentar fugas de aire en los empalmes o no saldrá de acuerdo a lo que se
quiere.
COHETE DE AGUA 11

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Ing. Jaime Edsel Diaz Carrera

Alexandra Maylle Paima

Amalia Pérez Salazar

Aldair Diaz Aldave

Jhon Joel Cashpa Cáceres

Pedro Enrique Avila Tarma

Lima, octubre 31 del 2017

La construcción del cohete de agua para el entretenimiento y para el aprendizaje, se

En este proyecto, el cohete de propulsión de agua se pueden aplicar los conceptos de

acción, reacción en la cual aplicamos la tercera ley de NEWTON, teniendo en cuenta la

reciclables y con los cuales podemos hacer uso de la tecnología.

Cuando ponemos en práctica los conocimientos de la ley de NEUWTON, usamos las

manera similar a un cohete verdadero simulando su propulsión, de manera que el

experimento se comporte como una representación lo más parecida a lo que ocurre en la

de que funcione el experimento.

Con la realización de este trabajo se pretender comprender las características

La creación, inventiva y relación entre compañeros, son capacidades que se desarrollan

de fenómenos típicos de una manera práctica y emocionante, además, un cohete fabricado

por conocimiento científico funcionara de tal manera que impresionara y su funcionalidad

la visualización de un perímetro amplio de tierra, obtención de datos atmosféricos etc.

los conceptos básicos estudiados si no de desarrollar las destrezas y habilidades que

pueden ser fomentadas y aprovechadas al realizar esta clase de experimentos basados en

de dicho cohete que se propulsión con agua.

1.2.1. Objetivo general

 Comprender por medio de la experimentación el principio de Pascal, el

principio de acción - reacción, el principio de Inercia, la tercera ley de

Newton, las leyes del movimiento, el tiro Parabólico, Caída Libre.

1.2.2. Objetivos específicos

 Diseñar y construir un cohete a propulsión a chorro.

 Describir y documentar las actividades que fueron desarrolladas para la

construcción de un cohete de propulsión a chorro. Estableciendo un método

de construcción del mismo.

 Lograr que el cohete de propulsión a chorro construido tenga la precisión y

vuele la altura necesaria para ganar la competencia que se realizara en el

curso de mecánica de fluidos.

expulsada por oxigeno de un inflador.

En este proyecto el principio que utilizaremos será la ley de conservación de la

La propulsión del cohete de agua puede esquematizarse como un sistema en el cual se

un empuje que propulsará al resto del sistema hacia delante (acción-reacción),

compensándose la cantidad de movimiento total del sistema

1.4. MARCO TEORICO

 El principio de acción o reacción (3ª ley de Newton).

 Leyes de movimiento como el tiro parabólico.

 Caída libre con rozamiento.

Los cohetes funcionan gracias al principio de acción y reacción En su forma básica, el

será la que contenga el aire que propulsará el cohete.

Para obtener la presión, se colocará un corcho que hace de válvula. Además, se

complementa con alerones y cono de fricción. Un cohete de agua o un cohete de botella

El principio que explica la propulsión de un cohete de agua es la ley de la conservación

de la cantidad de movimiento, que es otra forma de llamar a la 3ª ley de Newton o

principio de acción y reacción. Este principio establece que en ausencia de fuerzas

externas la cantidad de movimiento de un sistema p que es el producto de su masa por su

velocidad, permanece constante o lo que es lo mismo su derivada es igual a cero

1.4.1. Cohete de botella típica

del cohete de Tsiolskovski: Donde v es la velocidad instantánea, vu la velocidad de salida

La propulsión del cohete de agua puede esquematizarse como un sistema en el cual se

un empuje que propulsará al resto del sistema hacia delante (acción-reacción),

compensándose la cantidad de movimiento total del sistema. La energía mecánica

necesaria para la expulsión de esta fracción de masa se almacena en el sistema

convirtiendo en energía cinética, las del movimiento del agua y el cohete.