NOMBRE DEL ALUMNO:
LENGUAJE Y COMUNICACION
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
EXPLORACION Y CONOCIMEINTO DEL MUNDO
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
DESARROLLO FISICO Y SALUD
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS
NOMBRE DEL ALUMNO:
LENGUAJE Y COMUNICACION
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
RECONOCE ALGUNOS PORTADORES DE TEXTO
(RECETAS, INSTRUCTIVOS. CARTAS) Y PARA
QUE SIRVEN; DIALOGA Y EXPRESA SUS IDEAS
DE MANERA SEGURA Y FLUIDA PARTICIPANDO
EN ASAMBLEAS.
RESUELVE PROBLEMAS QUE LE SON
FAMILIARES Y QUE IMPLICAN RETOS EN DONDE
PUEDE AGREGAR, QUITAR E IGUALAR
CANTIDADES; LE AGRADA REALIZAR
LABERINTOS Y CROQUIS SENCILLOS.
RECONOCE ALGUNOS PROBLEMAS
AMBIENTALES QUE AFECTAN SU VIDA
COTIDIANA; ESPECULA SOBRE LO QUE CREE
QUE PASARÁ EN UNA SITUACION
OBSERVABLE.
CUIDA DE SU PERSONA EN UNA SITUACION DE
RIESGO O EXPRESA QUE HARIA ANTE ELLO;
DURANTE EL CICLO ESCOLAR MOSTRO
MEJORIA EN LA REGULACION DE CONDUCTAS
IMPULSIVAS.
EJECUTA DESPLAZAMIENTOS QUE IMPLIQUE
EL USO DE DOS ACCIONES A LA VEZ;
PARTICIPA EN JUEGOS DE RELEVOS Y
AQUELLOS QUE IMPLIQUEN EL TARBAJO EN
EQUIPO.
BAILA ESPONTANEAMENTE UTILIZANDO
DIVERSIDAD DE MATERIALES A SU ALCANCE;
EPERIMENTA CON DIVERSOS MATERIALES,
HERRAMIENTAS Y TECNICAS DURANTE
DIVERSIDAD DE TALLERES.
MUESTRA UNA MEJORIA RESPECTO A LA
COMUNICACIÓN QUE ESTABLECE N SU MESA
DE TRABAJO; RECONOCE SOLO ALGUNOS
PORTADORES DE TEXTO Y SU USO.
SE MUESTRA UN POCO SEGURO AL RESOLVER
RETOS MATEMÁTICOS O AL IDENTIFICAR

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DESARROLLO FISICO Y SALUD
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS
NOMBRE DEL ALUMNO:
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DESARROLLO FISICO Y SALUD
EXPRESION Y APRECIACIACION ARTISTICAS
ALGUNOS CUERPOS GEOMÉTRICOS AL IGUALQ
UE CROQUIS Y LABERINTOS.
ENFOCA SU ATENCION ANTE UNA SITUACION
EXPERIMENTAL O QUE IMPLIQUE EL USO DE
DIVERSOS MATERIALES (PINZAS,
GOTEROS,VELAS,RECIPIENTES..)
MUESTRA EMOCION E INTERES ANTE
SITUACIONES QUE SON RETADORAS AUNQUE
LA MAYORIA DE LAS VECES PIDA AYUDA PARA
LLEVARLAS A CABO.
LE AGRADA CORRER, TROTAR,SALTAR, RODAR
Y MUCHAS MAS ACCIONES MEJORANDO NE LA
COORDINACION DE ESTAS.
LE AGRADA PARTICIPAR EN TALLERES DE
PINTURA EN DONDE PINTA LIBREMENTE Y
EXPRESA LO QUE HIZO; DURANTE LAS CLASES
DE ENSEÑANZA MUSICAL SE MUESTRA
ATENTO.
SE INVOLUCRA EN ACTIVIDADES QUE
IMPLIQUEN EL USO DE RECETAS, CONOCER
INSTRUCTIVOS; ESCRIBE DIVERSAS GRAFIAS Y
EXPLICA QUE DICE SU TEXTO.
ENFRENTA DESAFIOS MATEMÁTICOS QUE LE
RESULTAN FAMILIARES COMO LO ES EN EL USO
DEL DINERO O CUANDO QUIERE REPARTIR
OBJETOS.
PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LA REALIZACION
DE DIVERSIDAD DE EXPERIMENTOS
PROPONIENDO EL USO DE ALGUNOS
INSTRUMENTOS O MATERIALES PARA LOGRAR
LLEVARLOS A CABO.
SE HACE CARGO DE LOS MATERIALES QUE
LLEVA A LA ESCUELA; HABLAS SOBRE ALGUNAS
SITUACIONES QUE OCURREN EN SU ENTORNO
FAMILIAR.
MUESTRA CONTROL EN SUS MOVIEMIENTOS
AL REALIZAR DIVERSIDAD DE ACCIONES
FISICAS; PARTICIPA EN CARRERAS DE RELEVOS
EXPRESANDO QUE LE AGRADA MUCHO.
OBSERVA LAS CREACIONES ARTISTICAS DE
ALGUNOS COMPAÑEROS Y EXPRESA QUE ES LO
QUE CREE QUE SEA; PARTICIPA ACTIVAMENTE
DURANTE TALLERES DE ARTE Y CREACIÓN.
NOMBRE DEL ALUMNO:
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NOMBRE DEL ALUMNO:
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PENSAMIENTO MATEMÁTICO
HA MEJORADO RESPECTO AL DIALOGO TANTO
CON LA DOCENTE COMO CON SUS
COMPAÑEROS; LE AGRADA OBSERVAR
CUENTOS MULTIMEDIA ; PIDE A YUDA PARA
PODER ESCRIBIR ALGUNA PALABRA.
RESUELVE RETOS MATEMÁTICOS
MOSTARNDO INTERES EN AQUELLOS QUE
TENGA QUE AGREGAR O QUITAR; REALIZA
LABERINTOS Y CROQUIS SENCILLOS.
EXPRESA SU INTERES HACIA SITUACIONES QUE
IMPLIQUE EL USO DE MICROSCOPIO Y LUPAS;
EXPRESA ALGUNAS CARACTERISTICAS
OBSERVABLES DE ALGUNOS INSECTOS.
ES MUY SEGURO ANTE SITUACIONES O RETOS
QUE SE LE PRESENTEN A AUNQUE EN
OCASIONES NO MIDE ALGUNAS
CONSECUENCIAS DE ALGUNAS CONDUCTAS.
LE AGRADA PARTICIPAR EN DIVERSIDAD DE
CIRCUITOS Y RALLYS QUE SE LLEVAN A CABO
MOSTRANDO UNA COORDINACION, FUERZA Y
EQUILIBRIO.
PARTICIPA ACTIVAMENTE EN TALLERES DE
CREACION QUE IMPLIQUE EL USO DE DIVERSOS
MATERIALES, TECNICAS E INSTRUMENTOS QUE
ESTAN A SU ALCANCE.
ESCRIBE ALGUNAS GRAFIAS O COPIA
PALABRAS Y EXPLICA QUE DICE SU TEXTO; SE
MUESTRA ACTIVO DURANTE ASAMBLEAS EN
DONDE EXPRESA LO QUE APRENDE EN LA
ESCUELA; RECONOCE ALGUNOS PORTADORES
DE TEXTO Y SU USO.
SOLUCIONA RETOS MATEMATICOS QUE
IMPLIQUEN AGREGAR, QUITAR E IGUALAR Y

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EXPRESION Y APRECIACIACION ARTISTICAS
NOMBRE DEL ALUMNO:
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QUE LE RESULTEN FAMILIARES; REALIZA
LABERINTOS Y CROQUIS SENCILLOS.
PROPONE COMO HACER O PROCEDER AL
REALIZAR EXPERIMENTOS Y COMUNICA LOS
RESULTADOS DE ESTOS; LE AGRADA REALIZAR
MEZCLAS CON DIVERSIDAD DE MATERIALES.
ENFRENTA DESAFIOS SOLO O EN EQUIPO
MOSTARNDOSE EGURO ANTE EL RESULTADO;
POCO A POCO SE HACE CARGO DE SUS
OBSETOS PERSONALES.
LE AGRADA PARTICIPAR EN RELEVOS QUE
IMPLIQUEN EL USO DE DIVERSO MATERIALES Y
PONER EN PRACTICA DIVERSAS ACCIONES
FISICAS MOSTRANDO COORDINACION.
PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LOS TALLERES DE
CREACIONES QUE IMPLICA EL USO DE
MATERIALES, TECNICAS PROPONIENDO EL
TIEMPO Y LA ORGANIZACIÓN DE ESTE.
MUESTRA INTERES Y RECONOCIMIENTO DE
ALGUNOS PORTADORES DE TEXTO COMO
INGREDIENTES, CARTAS, INSTRUCTIVOS , ETC..
ESCRIBE O COPIA PALABRAS Y EXPRESA QUE ES
LO QUE DICE.
REALIZA LABERINTOS O CROQUIS SENCILLOS
UTILIZANDO ALGUNAS AREAS DE LA ESCUELA
COMO REFERENCIA; REALIZA RETOS
MATEMÁTICOS QUE LE RESULTEN
FAMILIARES.
SE ENTUSIASMA AL PODER TOMAR
DIVERSIDAD DE MATERIALES DE EXPLORACION
COMO PINZAS, LUPAS O MICROSCOPIO
EXPRESANDO TODO LO QUE VE; ESPECULA LO
QUE VA A PASAR EN UNA SITUACION
EXPERIMENTAL
ES MUY SEGURO ANTE SITUACIONES O RETOS
QUE SE LE PRESENTAN; ESTABLECE
REALACIONES DE AMISTAD TANTO CON NIÑAS
COMO CON NIÑOS.
PARTICIPA EN LA EJECUCION DE RELEVOS QUE
LE PERMITEN TRAAAR EN EQUIPO ; MUESTRA
MEJORIA EN LA COORDINACION DE
MOVIMIENTOS Y ACCIONES INTERCALADAS.
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NOMBRE DEL ALUMNO:
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LE GUSTA MUCHO EL TALLER DE CREACIONES
YA QUE EXPRESA TODO LO QUE PUEDE CREAR
CON DIVERSIDAD DE MATERIALES,
INSTRUMENTOS Y TECNICAS. LE AGRADA
OBSERVAR OBRAS DE TEATRO.
HA MEJORADO EN ESTAR ATENTO Y ACTIVO EN
LAS ASAMBLEAS QUE LE PERMITEN EXPRESAR
SUS GUSTOS, INQUIETUDES O HABALR SOBRE
UN TOPICO; RECONOCE PORTDORES DE TEXTO
COMO INSTRUCTIVOS, RECETAS, CARTAS, ETC..
LE AGRADA REALZAR LABERINTOS Y CROQUIS
GUIANDOSE POR LOS ESPACIOS O AULAS QUE
TIENE SU ESCUELA; RECNOCE LOS NUMEROS
DE MANERA ASCENDENTE Y DESCENDENTE.
SE MUESTRA ACTIVO DURANTE LA BUSQUEDA
DE INSECTOS PARA QUE POSTERIORMENTE LOS
EXPLORE CON YUDA DE PIZAS, LUPAS E
INCLUSO EL MICROSCOPIO EXPRESANDO LO
QUE OBSERVA.
ES SEGURO DURANTE LA REALIZACION DE
ALGUN DESAFIO AUNQUE LO HAGA DE
MANERA CONJUNTA; CONVERSA QUE
DEBEMOS DE HACER PARA EVITAR
CONFLICTOS.
COORDINA Y EJECUTA DIVERSIDAD DE
ACCIONES FISICAS; LE AGRADA RODAR ,
TREPAR Y JUGAR EN RELEVOS CON AYUDA DE
UN EQUIPO.
EXPRESA CON QUE MATERIALES Y LAS
TECNICAS QUE LE AGRADARIA TRABAJAR EN
UN TALLER DE CREACIONES ; SE MANTIENE
ATENTO Y ACTIVO DURANTE CLASES DE
MUSICA.
MUESTRA INTERES Y CONOCIMEINTO DE
ALGUNOS PORTADORES DE TEXTO COMO
INSTRUCTIVOS, RECETAS, CARTAS, ETC..
ESCRIBE ALGUNAS PALABRAS CON GRAFIAS
QUE CONOCE Y EXPRESA QUE DICE SU TEXTO,
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NOMBRE DEL ALUMNO:
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RECONOCE ALGUNOS CUERPOS
GEOMÉTRICOS; REALIZA LAERINTOS Y
CROQUIS SENCILLOS PARTIENDO DE ESPACIOS
QUE SON REFERENCIA PARA EL; ENFRENTA
DESAFIOS MATEMÁTICOS.
LE AGRADA BUSCAR INSECTOS CON LUPAS O
PINZAS PARA POSTERIORMENTE
OBSREVARLOS EN MICROSCOPIO Y DESCRIBE
LO QUE OBSERVA DE ELLOS; RECONOCE
PROBLEMAS AMBIENTALES QUE AFECTAN SU
MUNDO.
REALIZA RETOS CON COMPAÑEROS O SOLO
MOSTARNDOSE SEGURO ANTE ESTOS ;
MUESTRA AVANCE EN LA REGULACION DE SUS
EMOCIONES CON SUS COMPAÑEROS.
PARTICIPA EN LA REALIZACION DE RELEVOS
QUE IMPLIQUEN EL TRABAJO COLABORATIVO Y
LA EJECUCION DE ACCIONES FISICAS DIVERSAS.
MUESTRA DEMASIADO INTERES EN LA
REALIZACION DE DIBUJOS O PAISAJES QUE
REALIZA CON DIVERSIDAD DE MATERIALES O
TECNICAS; RECONOCE CANCIONES QUE
ESCUCHO DURANTE EL CICLO ESCOLAR.
POCO A POCO SE HA LOGRADO INTEGRAR EN
EL GRUPO EXPRESANDO SUS GUSTOS O
INFORMACIÓN QUE LE PREGUNTA
DIRECTAMENTE LA DOCENTE; RECONOCE EL
USO DE UNA RECETA.
MUESTRA AVANCE RESPECTO LA RESOLUCION
DE PROBLEMAS QUE LE RESULTAN FAMILIARES
Y QUE IMPLIQUEN AGREGAR O QUITAR
ELEMENTOS.
OBSERVA TODOS AQUELLOS INSECTOS QUE
ENCUENTRA EN SU ENTORNO EXPLICANDO LAS
CARACTERISTICAS FISICAS MEDIANTE EL USO
DE LUPA O MICROSOPIO.
LE AGRADA ENFRENTAR RETOS CON ALGUNOS
COMPAÑEROS CUANDO NECESITA AYUDA
ACUDE A LA DOCENTE PARA PODER CONCLUIR
LA ACTIVIDAD.
HA AVANZADO RESPECTO A LA
COORDINACION DE DIVERSIDAD DE ACCIONES

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NOMBRE DEL ALUMNO:
FISICAS COMO SALTAR-CACHAR; CORRER-
BRINCAR CON UN SOLO PIE.
PARTICIPA EN CARRERAS DE RELEVOS.
PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LOS TALLERES DE
PINTURA O DE CREACION BUSCANDO Y
PROPONIENDO MAERIALES QUE LE GUSTARIA
UTILIZAR PARA LA REALIZACION DE DICHO
TALLER.
RECONOCE ALGUNOS PORATDORES DE TEXTOS
Y SU USO; LE AGRADA PARTICIPAR EN ACTOS
DE LECTURA Y EXPRESION DE IDEAS Y
VIVENCIAS; LEE ALGUNAS PALABRAS, ESCRIBE
ALGUNAS LETRAS Y EXPLICA QUE DICE SU
TEXTO.
ENFRENTA DESAFIOS MATEMÁTICOS EN LA
REALIZACION DE CROQUIS SENCILLOS Y
RESOLUCION DE LABERINTOS; RECONOCE
ALGUNOS CUERPOS GEOMÉTRICOS.
MEDIANTE LA EXPLORACION Y USO DE LUPAS ,
PINZAS O MICROSCOPIO PUEDE OBSERVAR Y
DESCRIBIR LAS CARACTERISTICAS QUE
OBSERVA DE LOS INSECTOS,RECONOCE
ALGUNOS PROBLEMAS AMBIENTALES.
ENFRENTA DESAFIOS SOLO O EN EQUIPO Y SE
MUESTRA MUY SEGURO AL HACERLO; AYUDA
A LOS COMPAÑEROS QUE SE LES DIFICULTA
REALIZAR UNA ACTIVIDAD.
PARTICIPA EN LA REALIZACION DE RELEVOS
MOSTARNDOSE ATENTO Y SEGURO; EJECUTA
DESPLAZAMIENTOS O EJERCICIOS FISICOS CON
MAYOR COMPLEJIDAD.
SE MUESTRA PARTICIPATIVO AL PROPONER
DIVERSIDAD DE MATERIALES O TECNICAS QUE
LE GUSTARIA REALIZAR DURANTE LA
REALIZACION DE UN TALLER DE PINTURA.
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DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
RECONOCE DIVERSIDAD DE PORTADORES DE
TEXTO Y SU USO TALES COMO RECETAS DE
COCINA, CARTAS, INSTRUCTIVOS EL PERIODICO
ETC; ESCRIBE Y EXPRESA QUE DICE SU TEXTO.
LE AGRADA ENFRENTAR DESAFIOS
MATEMÁTICOS QUE LE RESULTAN FAMILIARES
COMO LO ES EL USO DE MONEDAS ; RECONOCE
ALGUNOS CUERPOS GEOMÉTRICOS.
EXPRESA LAS CARACTERISTICAS DE ALGUNOS
INSECTOS QUE LOGRA OBSERVAR CON AYUDA
DE LUPAS Y MICROSCOPIO Y EXPONE LAS
CARACTERISTICAS DE LAS ABEJAS.
ENFRENTA DESAFIOS SOLO O CON SUS
COMPAÑEROS MOSTARNDOSE CADA VEZ MAS
SEGURO; ES EMPATICO EN DIVERSAS
SITUACIONES EXPRESANDO COMO SE SENTIRIA
EL ALGUNA SITUACION.
PARTICPA EN EJERCICOS FISICOS QUE
IMPLICAN VELOCIDAD; FUERZA Y EQUILIBRIO L
IGUAL QUE EL USOS DE PELOTAS, AROS, PALOS
DE MADERA, ETC.
SE MUESTRA ACTIVO EN SITUACIONES QUE
IMPLICAN EL USO DE TECNICAS Y MATERIALES
PARA CREAR PAISAJES O DIBUJOS DE ALGO
QUE LE AGRADE.
RECONOCE EL USO DE ALGUNOS PORTADORES
DE TEXTO COMO RECETAS DE COCINA O
INSTRUCTIVOS E IJDENTIFCA DIFERENCIANDO
NUMEROS DE LETRAS; LE AGRADA LLEVARSE
LIBROS DE BIBLIOTECA DEL AULA.
REALIZA CROQUIS SENCILOS BASANDOSE EN LA
UBICACIÓN DE LAS AREAS DE SU ESCUELA;
ENFRENTA DESAFIOS MATEMÁTICOS QUE LE
PARECEN FAMILIARES.
EXPRESA LO MUCHO QUE LE AGRADA
EXPLORAR Y OBSERVAR LOS INSECTOS EN EL
MICROSCOPIO Y DESCRIBE TODO LO QUE VE:
RECONOCE ALGUNOS PROBLEMAS
AMBIENTALES.
RESPETA TURNOS AL PARTICIPAR EN JUEGOS
DE MESA; ENFRENTA DESAFIOS SOLO O CON
AYUDA DE SUS COMPAÑEROS EXPRESANDO
FELICIDAD.
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RECONOCE LOS CAMBIOS QUE OCURREN ESN
US CUERPO CUANDO REALIZA EJERCICIO
FISICO, PARTICIPA EN CARRERAS DE RELEVOS..
MANIPULA DIVERSIDAD DE INSTRUMENTOS, O
MATERIALES Y REALIZA TECNICAS QUE
IMPLICAN CREAR DE MANREA LIBRE U
ORGANIZADA PAISAJES O DIBUJOS.
ESTABLECE COMUNICACIÓN MUCHO MAS
ACTIVA CON LA DOCENTE Y SUS
COMPAÑEROS; RECONOCE PORTADORES DE
TEXTO Y EL USO QUE SE LES DA; ESCRIBE
DIVERSIDAD DE GRAFIAS Y EXPRESA QUE DICE
SU TEXTO.
RECONOCE ALGUNOS CUERPOS
GEOMETRICOS; ENFRENTA DESAFIOS
MATEMÁTICOS ; REALIZA CROQUIS SENCILLOS
TOMANDO COMO REFERENTE LAS AREAS DE
SU ESCUELA.
USA LUPAS, PINZAS Y MICROSCOPIO PARA
PODER OBSERVAR INSECTOS Y DESCRIBE TODO
LO QUE VE (TAMAÑO, FORMA, NUEMRO DE
PATAS,ETC..), RECONOCE ALGUNOS
PROBLEMAS AMBIENTALES.
ENFRENTA DESAFIOS SOLO O EN EQUIPO
RESPETANDO DE MEJOR MANERAS REGLAS O
ACUERDOS A SEGUIR AL IGUAL QUE LOS
TURNOS.
EJECUTA DIVERSIDAD DE DESPLAZAMIENTOS O
ACCIONES QUE IMPLIQUEN EL USO DE LAZO,
AROS O MATERIAES DIVERSOS; PARTICIPA
CARRERA DE RELEVOS.
EXPRESA EL GUSTO HACIA EL USO DE
MATERIALES, INSTRUMENTOS Y TECNICAS
PICTORICAS PARA PODER CREAR PAISAJES O
DIBUJOS A PARTIR DE SU INTERES. PARTICIPA
ACTIVAMENTE EN TALLERES DE PINTURA.
ESCRIBE ALGUNAS GRAFIAS Y EXPLICA QUE
DICE SU TEXTO: RECONOCE ALGUNOS

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NOMBRE DEL ALUMNO:
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PORTADORES DE TEXTO Y SABE PARA QUE SE
UTILIZAN MOSTRANDO MUCHO INTERES
HACIA RECETAS DE COCINA.
REALIZA CROQUIS SENCILLOS PARTIENDO DE
ALGUNAS AREAS QUE HAY EN SU ESCUELA,
RELIZA DESAFIOS MATEMÁTICOS SOLA O EN
EQUIPO.
SE MANTIENE ATENTA Y PARTICIPATIVA
DURANTE LA OBSERVACION Y DESCRIPCION DE
INSECTOS QUE OBSERVA CON LUPAS Y
MICROSCOPIO; RECONOCE ALGUNOS
PROBLEMAS AMBIENTALES.
AYUDA A ALGUNOS COMPAÑEROS QUE
PARECEN CONFUNDIDOS EN DIVERSIADD DE
ACTIVIDADES; SE HACE CARGO DE LOS
OBJETOS O MATERIALES QUE LLEVA A LA
ESCUELA.
COORDINA DIVERSIDAD DE ACCIONES QUE
IMPLQUEN MAYOR COMPLEJIDAD; PARTICIPA
ACTIVAMENTE EN RELEVOS CON AYUDA DE
SUS COMPAÑEROS.
EXPRESA EL GUSTO QUE TIENE HACIA EL ARTE
Y EL USO DE MATERIALES , TECNICAS O
INSTRUMENTOS PARA PODER CREAR LO QUE
ELLA QUIERE, PARTICIPA ACTIVAMENTE EN EL
TALLER DE CREACIONES.
ESCRIBE ALGUNAS GRAFIAS Y EXPRESA QUE
DICE SU TEXTO TRATANDO DE ORIENTARSE
POR EL SONIDO DE LAS LETRAS; CONOCE
ALGUNOS PORTADORES DE TEXTO Y SU
UTILIDAD (RECETAS DE COCINA,
INSTRUCTIVOS, CARTAS,ETC...)
REALIZA PEQUEÑOS CAMINOS O CROQUIS A
PARTIR DE ALGUN ESPACIO QUE CONOCE DE LA
ESCUELA; RECONOCE ALGUNOS CUERPOS
GEOMÉTRICOS; REALIZA EL CONTEO DE
MANERA ASCENDENTE Y DESCENDENTE.
POR MEDIO DE INSTRUMENTOS
OMMATERIALES COMO LUPAS, PINZAS O
MICROSCOPIO PEUDE OBSETVAR ALGUNOS
INSECTOS DESCRIBIENDO SUS

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NOMBRE DEL ALUMNO:
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CARACTERISTICAS TAMBIEN EXPONIENDO
INFORMACION QUE CONOCE DE ESTOS.
ES CAPAZ DE PARTICIPAR EN JUEGOS EN
DONDE IMPLIQUE EL RESPETO DE TURNOS Y
SEGUIMIENTO DE REGLAS; POCO A POCO
AVANZA EN LA REGULACON DE CONDUCTAS.
PARTICIPA DE MANERA ACTIVA EN LA CLASE DE
EDUCACION FISICA PROPONIENDO ALGUNAS
VARIANTES O ACCIONES A SEGUIR; LE JUGAR
“CARRERAS DE RELEVOS”
EXPRESA QUE MATERIALES, INSTRUMENTOS O
TECNICAS QUIERE UTILIZAR DURANTE LA
REALIZACION DE UN TALLER DE CREACIONES;
EXPRESA QUE ES LO QUE DIBUJA O CREA Y
EXPRESA COMO LO HIZO.
RECONOCE EL USO DE ALGUNOS PORTADORES
DE TEXTO Y EXPRESA PARA QUE CREEN QUE
SIRVE CADA UNA; INTENTA ESCRIBIR CON
MUCHO MÁS SEGURIDAD ALGUNAS GRAFIAS.
MUESTRA MEJORIA EN EL RECONOCIMIENTO
DE ALGNOS NUMEROS DE MANERA GRAFICA
APOYANDOSE DE LA RECTA NUMÉRICA.
SE MUESTRA INTERESADA POR OBSERVAR A
TRAVES DE LUPAS O MICROSCOPIOS ANIMALES
EXPRESANDO QUE LOS VE MAS GRANDE POR
ESE MEDIO.
ENFRENTA DESAFIOS SOLA O CON AYUDA DE
SUS COMPAÑERAS QUE INTEGRAN SU MESA
DE TRABAJO; RESPETA LOS TURNOS EN UN
JUEGO.
PARTICIPA EN LA REALIZACION DE RELEVOS
AUNQUE SE MUESTRA UN POCO DISTRAIDA, LE
AGRADA TREPAR, RODAR, SALTAR,ETC...
EXPRESION Y APRECIACIACION ARTISTICAS
NOMBRE DEL ALUMNO:
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EXPRESION Y APRECIACIACION ARTISTICAS
ES FELIZ DURANTE LA REALIZACION DE UN
TALLER DE PINTURA Y EXPRESA LO MUCHO
QUE LE AGRADA TOMAR PINTURA, PINCELES Y
ACUARELAS.
RECONOCE ALGUNOS PORTADORES DE TEXTO
COMO INSTRUCTIVOS, CARTAS , PERIODICO O
RECETAS DE COCINA Y EXPRESA COMO SE
USAN, CUANDO ESCRIBE DIVERSAS GRAFIAS
EXPRESA QUE DICE SU TEXTO.
REALIZA CROQUIS SENCILOS Y SE GUIA
MEDIANTE AREAS QUE CONOCE DE SU
ESCUELA EXPLICANDO COMO PODER LLEGAR A
ELLAS; RECONOCE ALGUNOS CUERPOS
GEOMÉTRICOS.
EXPRESA GUSTO POR TOMAR KUPAS, PINZAS Y
EL MICROSCOPIO PARA PODER OBSERVAR
MUCHO MAS CERCA DIVERSIDAD DE INSECTOS
EXPLICANDO ALGUNAS CARACTERISTICAS DE
ESTOS.
ENFRENTA DESFIOS SOLA O EN EQUIPO YS E
MUESTRA MUYR SEGURA, LE AGRADA AYUDAR
A LOS COMPAÑEROS QUE OBSERVA QUE SE LES
COMPLICA ALGUNA ACTIVIDAD.
RECONOCE ALGUNOS CAMBIOS FISICOS QUE
OCUREN EN SU CUERPO CUANDO TERMINA DE
HACER JERCICIO FISICO; PARTICIPA
ACTIVAMENTE EN CARRERAS DE RELEVOS.
ES FELIZ DURANTE LA REALIZACION DEL TALLER
DE CREACIONES YA QUE EXPRESA EL GUSTO
HACIA EL USO DE PINTUTA, PINCELES,
ACUARELAS, PINCELES O DIVERSIDAD DE
MATERIAL DE ARTES PLASTICAS.
NOMBRE DEL ALUMNO:
LENGUAJE Y COMUNICACION
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
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EXPRESION Y APRECIACIACION ARTISTICAS
NOMBRE DEL ALUMNO:
RECONOCE ALGUNOS PORTADORES DE TEXTO
AL IGUAL QUE SU USO EXPONIENDO
INFORMACION QUE INVESTIGA SOBRE ESTOS;
EXPRESA SUS IDEAS DE MANERA ENTENDIBLE
Y FLUIDA MANTENIENDO LA ATENCION.
REALIZA ALGUNOS CROQUIS O LABERINTOS Y
EXPRESA COMO LOGRA HACERLOS; CUENTA
LOS NUMEROS DE MANERA ASCENDETE Y
DESCENDENTE AMPLIANDO SU RANGO DE
CONTEO.
CONVERSA SOBRE ALGUNOS PROBLEMAS
AMBIENTALES QUE AFECTAN SU ENTORNO;
EXPRESA QUE LE GUSTARIA SER CUANDO SEA
GRANDE Y A QUIEN AYUDARIA CON ESE OFICIO.
ENFRENTA DESAFIOS SOLA O EN EQUIPO
MOSTRANDOSE MUY SEGURA EN LOS RETOS
QUE SE LE INTEGRAN; AYUDA A QUIEN PERCIBE
QUE LO NECESITA.
MEJORA EN LA COORDINACION DE
MOVIMIENTO Y DIVERSIDAD DE ACCIONES
FISICAS MUCHO MAS COMPLEJAS, PARTICIPA
EN CARREAS DE RELEVOS..
OPINA SOBRE AQUELLOS MATERIALES O
TECNICAS QUE LE AGRADAN HACER PARA
PODER CREAR PASIAJES O DIBUJOS Y OPINA
QUE LE AGRADA MUCHO CREAR.
LENGUAJE Y COMUNICACION
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EXPRESION Y APRECIACIACION ARTISTICAS
NOMBRE DEL ALUMNO:
LENGUAJE Y COMUNICACION
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
RECONOCE ALGUNOS PORTADORES DE TEXTO
Y SU USO TALES COMO CARTA, PERIODICO,
RECETAS DE COCINA E INSTRUCTIVOS; ESCRIBE
ALGUNAS GRAFIAS Y EXPLICA QUE DICE SU
TEXTO.
REALIZA LABERINTOS Y CROQUIS SENCILLOS
PARDIENDO DE LA UBICACIÓN DE DIVERSOS
SALONES QUE ESTAN EN SU ESCUELA;
RECONOCE ALGUNOS CUERPOS
GEOMÉTRICOS.
OBSERVA LAS CARACTERISTICAS DE ALGUNOS
INSECTOS CON AYUDA DE LUPAS, PINZAS Y
MICROSCOPIO MOSTRANDOSE MUY
INTERESADA ANTE ESTE HECHO: RECONOCE
PROBLEMAS AMBIENTAKLES.
ES MUCHO MAS ATENTA PARA REALIZAR Y
CONCLUIR ACTIVIADES; AYUDA A QUIEN
PERCIBE QUE LO NECESITA ; ES EMPATICA EN
DIFERENTES SITUACIONES.
EJECUTA DIVERSIDAD DE ACCINES FISICAS CON
MAYOR GRADO DE COMPLEJIDAD; PARTICIPA
ACTIVAMENTE EN LA REALIZACION DE
RELEVOS CON AYUDA DE SUS COMPAÑEROS.
EXPRESA Y PROPONE LOS MATERIALES QUE LE
AGRADARIA TOMAR PARA REALIZAR UN
TALLER DE PINTURA MOSTRANDO FELICIDAD Y
SEGUIMIENTO DE TECNICAS PLÁSTICAS.
ESCRIBE ALGUNAS PALABRAS PARIENDO DE LA
INCIAL O SONIDOS DE ESTAS; IDENTIFICA Y
EXPLICA EL USOP DE EL IBNSTRUCTIVO,
RECETAS , CARTAS O PERIODICO (PORTADORES
DE TEXTO)
RECONOCE ALGUNOS CUERPOS GEOMÉTRICOS
QUE OBSERVA;:REALIZA LABERINTOS Y
CROQUIS SENCILLOS SIGUIENDO PASOS O
SEGUIR O INSTRUCCIONES PARA LLEGARA UN
LUGAR.
IMAGINA SU FUTURO Y EXPRESA QUE LE
GUSTARIA SER DE GRANDE Y A QUIEN
AYUDARIA; LE AGRADA TOMAR LUPAS, PINZAS

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NOMBRE DEL ALUMNO:
LENGUAJE Y COMUNICACION
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EXPLORACION Y CONOCIMEINTO DEL MUNDO
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
DESARROLLO FISICO Y SALUD
EXPRESION Y APRECIACIACION ARTISTICAS
Y MICROSCOPIOS PARA EXPLORAR Y DESCRIBIR
CARACTERISTICAS DE INSECTOS.
ENFRENTA DESAFIOS SOLA O CON ALGUNA
MESA DE TRABAJO; SE MEUSTRA EMPATICA
ANTE ALGUNAS SITUACIONES EXPLICANDO
COMO SE SENTIRIA ELLA SI..
RECONOCE ALGUNOS CAMBIOS FISICOS QUE
OCUUREN DESPUES DE REALIZAR ALGUNA
ACTIVIAD FISICA (LATIDOS DE SU CORAZON),
PARTICIPA EN LA CARRERAS DE RELEVOS.
PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LA REALIZACION
DE TALLERES DE PINTURA EN DONDE ELLA
PUEDE CREAR A PARTIR DE DIVERSOS
MATERIALES O TECNICAS ALGUNAS
CREACIÓNES.
RECONOCER EL USO DE ALGUNOS
PORTADORES DE TEXTOS DIFEREMCIANDO
ENTRE NÚMEROS Y LETRAS, MUESTRA MAS
INTERÉS HACIA RECETAS DE COCINA,
INSTRUCTIVOS Y REALIZACIÓN DE CARTAS.
REALIZA LABERINTOS Y CROQUIS SENCILLOS
PARTIENDO DE LA UBICACIÓN DE LOS SALÓNES
O ÁREAS QUE HAY EN SU SALÓN EXPLICANDO
COMO PODER LLEGAR A ELLOS.
EXPRESA ALGUNOS PROBLEMAS AMBIENTALES
QUE AFECTAN SU ENTORNO (CONTINGENCIA
AMBIENTAL); DESCRIBE LO QUE OBSERVA DE
LOS INSECTOS CON AYUDA DE LUPAS, PINZAS Y
MICROSCOPIO.
RESPETA LOS TURNOS A SEGUIR EN UN JUEGO
Y RECUERDA LAS REGLAS A SEGUIR EN ESTOS;
ENFRENTA DESAFIOS SOLA O EN EQUIPO
MOSTRANDOSE SEGURA.
EJECUTA DIVERSIDAD DE EJERCICIOS O
ACCIONES FISICAS CON MAYOR GRADOD E
COMPLEJIDAD, PARTICIPA EN CARRERAS DE
RELEVOS.
LE AGRADA OBSERVAR OBRAS DE TEATRO
EXPREANDO QUE FUE LO QUE LE GUSTO DE

NOMBRE DEL ALUMNO:
LENGUAJE Y COMUNICACION
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
EXPLORACION Y CONOCIMEINTO DEL MUNDO
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
DESARROLLO FISICO Y SALUD
EXPRESION Y APRECIACION ARTISTICAS
NOMBRE DEL ALUMNO:
LENGUAJE Y COMUNICACION
ESTAS; PARTICIPA ACTIVAMENTE EN LA
REALIZACIÓN DE TALLER DE CREACIONES
MANIPUALNDO MATERIALES Y REALIZANDO
TECNICAS DE PINTURA.
IDENTIFICA ALGUNAS LETRAS QUE CONOCE EN
LGUN TEXTO O LIBRO; CONOCE EL USO DE
DIVERSOS PORTADORES DE TEXTO COMO ES
UNA RECETA DE COCINA UNA CARTA O UN
INSTRUCTIVO.
GRÁFICA ALGUNOS DATOS QUE OBSERVA
ALGÚN DIBUJO CONTANDO DE MANERA
ASCENDENTE LOS ELEMENTOS; REALIZA
KLABERINTOS Y CROQUIS SENCILLOS.
EXPRESA LO QUE LE GUSTARIA SER DE GRANDE
Y A QUIEN AYUDARIA CON PROFESIÓN;
EXPRESA ALGUNOS PROBLEMAS AMBIENTALES
QUE AFECTAN SU CONTEXTO.
ENFRENTA DESAFIOS SOLA O EN
COLABORACIÓN MOSTRANDOSE SEGURA Y
ATENTA ; SE MUESTRA EMPÁTICA EN
DIVERSAS SITUACIONES EXPRESANDO COMO
SE SENTIRIA..
EJECUTA DESPLAZAMIENTOS Y ACCIONES
FISICAS MUCHO MÁS COMPLEJAS
CONVINANDO ACCIONES; PARTICIPA EN
CARRERAS DE RELEVOS.
EXPRESA Y PROPONE MATERIALES O TECNICAS
QUE PODRIAMOS REALIZAR DURANTE UN
TALLER DE CREACIONES; LE AGRADA
OBSERVAR OBRAS DE TATRO Y EXPRESA LO
QUE MÁS LE AGRADO.
RECONIOCE ALGUNOS PORTDORES DE TEXTO Y
SU USO TALES COMO RECETAS DE
COCINA,PERIÓDICO , CARTAS E
INSTRUCTIVOS;M ESCRIBE ALGUNAS

PENSAMIENTO MATEMÁTICO
EXPLORACION Y CONOCIMEINTO DEL MUNDO
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
DESARROLLO FISICO Y SALUD
EXPRESION Y APRECIACIACION ARTISTICAS
NOMBRE DEL ALUMNO:
LENGUAJE Y COMUNICACION
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
PALABRAS CON DIVERSIDAD DE GRAFIAS Y
EXPLICA QUE DICE SU TEXTO.
RECONOCE ALGUNOS CUERPOS GEOMETRICOS
QUE OBSERVA EN OBJETOS COTIDIANOS;
REALIZA LABERINTOS Y CROQUIS SENCILLOS
EXPRESANDO COMO PDER LLEGAR A UN
SALON O AREA DE SU ESCUELA.
UTILIZA LUPAS, PINZAS Y MICROSCOPIO PARA
PODER OBSERVAR Y SABER MAS SOBRE
INSECTOS; EXPRESA QUE ES LO QUE LE
GUSTARIA SER DE GRANDE Y A QUE PERSONAS
AYUDARIA CON ESTRE OFICIO.
PARTIXCIPA EN JUEGOS O DINAMICAS SOLA O
EN EQUIPO MOSTRANDO RESPETO DE TURNOS
Y REGLAS DEL JUEGO; SE MUESTRA MUY
SEGURA DE LO QUE SABE.
EJECUTA DESPLAZAMIENTOS Y ACCIONES
GFISICAS CON MAYOR COMPLEJIDAD
MOSTARNDO COORDUINACION, FUERZAQ Y
EQUILIBRIO, PARTICPA EN CARRERAS DE
RELEVOS.
USA MATERIALES O INSTRUMENTOS DE ARTE
DEPENDIENDO DE LO QUE QUIERE CREAR ; ES
FELIZ CAUNDO SE LE PERMITE MEZCLAR
COLORES; ESTA ATENTA DURANTE LA
OBSERVACION DE OBRAS DE TEATRO.
EL AGRADA LLEVARSE LIBROS DE LA
BIBLIOTECA DEL AULA; RECONOCE ALGUNOS
PORTADORES DE TEXTO Y SU USO
MOSTARNDO MUCHO MAS INTERES EN LOS
INSTRUCTIVOS Y LAS RECETAS DE COCINA.
REALIZA LABERINTOS Y CROQUIS SENCILLOS
PARTIENDO DE ALGUNA AREA O SALON QUE
CONOCE EN SU ESCUELA; RECONOCE ALGUNOS
CUERPOS GEOMÉTRICOS.
IMAGINA SU FUTURO Y EXPRESA QUE LE
GUSTARIA SER DE GRANDE Y LAS PERSONAS
QUE AYUDARIA CON DICHA PROFESIN;
RECONOCE ALGUNOS PROBLEMAS
AMBIENTALES QUE AFECTAN SU SALUD.
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
DESARROLLO FISICO Y SALUD
EXPRESION Y APRECIACIACION ARTISTICAS
NOMBRE DEL ALUMNO:
LENGUAJE Y COMUNICACION
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
DESARROLLO FISICO Y SALUD
ENFRENTA MUCHOS MAS DESAFIOS SOLA O EN
COLABORACION; SE MUESTRA EMPATICA ANTE
ALGUNAS SITUACIONES QUE OBSERVA Y
EXPRESA COMO SE SENTIRIA.
EJECUTRA DESPLAZAMIENTOS Y ACCIONES
FISICAS CON MAYOR COMPLEJIDAD
MOSTRANDO FUERZA, EQUILIBRIO Y
VELOCIDAD; PARTICIPA EN CARREAS DE
RELEVOS.
EXPRESA Y SUGIERE DIVERSIDAD DE
MATERIALES O HERRAMIENTAS QUE PUEDE
UTLIZAR EN LA REALIZACION DE TALLERES DE
PINTURA O CREACIÓNES.
EL AGRADA LEER LIBROS QUE SON PARTE DE LA
PIBLIOTECA DELM AULA ERCONOCIENDO
ALGUNOS TITULOS DE ESTOS O DE LO QUE SE
TRATA;RECONOCE PORTADORES TEXTO Y
PARA QUE SIRVEN (INSTRUCTIVOS, CARTAS,
RECETAS DE COCINA, ETC(
RECONOCE AÑGUNOS CUERPOS
GEOMETRICOS QUE OBSERVA EN OBJETOS
COTIDIANOS; REALIZA CROQUIS Y LABERINTOS
SENCCILLOS EXPLICANDO QUE TUVO QUE
HACER PARA LLEGAR A UN SALÓN O PARTE DE
SU ESCUELA.
MEDIANTE EL USO DE DIVERSOS MATERIALES
O INSTRUMENTOS LOGRA EXPLORAR Y
EXPRESAR CARACTERISTICAS DE ALGUNOS
INSECTOS; IMAGINA SU FUTURO Y EXPRESA
QUE LE GUSTARIA SER DE GRANDE Y A QUE
PERSONA AYUDARIAN.
REALIZA DESAFIOS DE MANERA INDIVIDUAL O
GRUPAL MOSTRANDOSE MUY SEGURA AL
HACERLOS; SE HACE CARGO DE LAS
PERTENENCIAS O MATERIALES QUE LLEVA A LA
ESCUELA.
RECONOCE LOS CAMBIOS QUE TIENE SU
CUERPO CUANDO REALIZA ALGUN EJERCICIO
FISICO; PARTICIPA ACTIVAMENTE EN
CARRERAS DE RELEVOS.
EXPRESION Y APRECIACIACION ARTISTICAS
NOMBRE DEL ALUMNO:
LENGUAJE Y COMUNICACION
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
DESARROLLO FISICO Y SALUD
EXPRESION Y APRECIACIACION ARTISTICAS
NOMBRE DEL ALUMNO:
LENGUAJE Y COMUNICACION
EXPLICA Y SUGIERE QUE MATERIALES
PODRIAMOS UTUILIZAR EN LA REALIZACION DE
UN TALLER DE CREACIONES UTILIZANDO
PINTURAS, PINCELES, ACUARELAS, REVISTAS,
ETC..
CONVERSA SOBRE AQUELLO UQE LE GUSTA O
DISGUSTA CONTUINUA CON EJERCICICOS DE
REFORTZAMIENTO DE LENGUAJE;: RECONOCE
ALGUNOS PORTADRES DE TEXTO Y SU USO
TALES COMO INSTRUCTIVS Y RECETAS DE
COCINA.
REALZA LABERINTOS Y CROQUIS SENCILLOS EN
DONDE EXPRESA COMO LE PODRIA HACER
PARA LLEGAR DE UN SALON A OTRO ;
RECONOCE ALGUNOS CUERPOS Y FIGURAS
GEOMÉTRICAS.
IMAGINA SU FUTUTO Y EXPRESA QUE LE
GUSTARIA SER DE GRANDE Y A QUE PERSONAS
AYUDARIA CON DICHA PROFESION, LE
AGRADA OCUPAR LUPAS, PINZAS Y OBSERVAR
EN ELE MICROSCOPIO,
EN OCASIONES RESPETA TURNOS Y REGLAS DE
ALGUNOS JUEGOS; LE AGRADA ENFRENTAR
DESAFIOS QUE IMPLIQUE EL TRABAJO EN
EQUIPO O PAREJA.
RECONOCE LOS CAMBIOS QUE OCURREN EN
SU CUERPO CUANDO REALIZA EJERCICIO;
PARTICIPA ACTIVAMENTE EN CARRERAS E
RELEVOS MOSTRANDOSE FELIZ.
LE INTERESA LAS ACTIVIADES QUE IMPLIQUEN
EL USO DE DIVERSOS MATERIALES,
INSTRUMENTOS Y TECNICAS DE PINTURA
EXPRESANDO QUE FUE LO QUE CREO.
RECONOCE Y EXPLICA EL USOS DE DIVERSOS
PORTADORES DE TEXTO TALES COMO
RECETAS DE COCINA , INSTRUCTIVOS O

PENSAMIENTO MATEMÁTICO
EXPLORACION Y CONOCIMEINTO DEL MUNDO
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
DESARROLLO FISICO Y SALUD
EXPRESION Y APRECIACIACION ARTISTICAS
CARTAS, ESCRIBE ALGUNAS PALABRAS
GUIANDOSE POR EL SONIDO DE LAS LETRAS
QUE CONOCE.
REALIZA LABERINTOS Y CROQUIS SENCILLOS Y
ENFRENTA DESAFIOS MATEMÁTICOS PARA
PODER LLEGAR A CIERTAS AREAS DE LA
ESCUELA; RECONOCE ALGUNOS CUERPOS
GEOMÉTRICOS.
IMAGINA SU FUTURO Y EXPRESA QUE LE
GUSTARIA SER DE GRANDE ; RECONOCE
ALGUNOS PROBLEMAS AMBIENTALES QUE
AFECTAN SU ENTORNO; LE AGRADA
EXPLORAR CON LUPAS, MICROSCOPIO Y
PINZAS ALGUNOS INSECTOS.
DURANTE ALGUNOS JUEGOS DE MESA O
DINAMICAS RESPETA LAS REGLAS A SEGUIR Y
LOS TURNOS; AYUDA A QUIEN PERCIBE QUE
LO NECESITA.
PARTICIPA EN CARRERAS DE RELEVOS
MOSTRANDOSE FELIZ;; LOGRA MEJORIA EN LA
COORDINANCION DE DIVERSAS ACCIONES
FISICAS QUE IMPLICAN FUERZA, EQUILIBRIO Y
VELOCIDAD.
PROPONE ALGUNOS MATERIALES O
INSTRUMENTOS QUE LE GUSTARIA
MANIPULAR DURANTE LA REALIZACION DE
DIVERSOS TALLERES DE PINTURA; LE AGRADA
OBSERVAR OBRAS DE TEATRO Y EXPRESA QUE
LE GUSTO MÁS.