Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
II. FUNDAMENTACIÓN:
V. BASE LEGAL
Ley N° 28044, Ley General de Educación.
Ley N° 27783, Ley de Bases de la Descentralización.
Ley N° 27867, Ley Orgánica de los Gobiernos Regionales.
Decreto Supremo N° 006-2004-ED, "Aprueba Lineamentos" Políticos Específicos de
Política Educativa, Abril 2004 - Diciembre 2006.
Decreto Supremo N° 013-2004-ED, Reglamento de Educación Básica Regular.
Decreto Ley N° 25762. Ley Orgánica del Ministerio de Educación, modificado
por Ley N° 26510.
Decreto Supremo N° 066-2006-ED, Reglamento de Organización y Funciones
del Ministerio de Educación.
Decreto Supremo N° 009-2005-ED, Reglamento de la Gestión del Sistema
Educativo.
Resolución Ministerial N° 0710-2005-ED, Aprueba la Directiva para el Año 2006
"Orientaciones y Normas Nacionales para la Gestión en las Instituciones Educativas de
Educación Básica Regular y Educación Técnica Productiva."
Resolución Ministerial N° 0667-2005-ED, Aprueba Diseño Curricular Nacional de la
Educación Básica Regular, Proceso de Articulación.
VI. ESTRATEGIAS
Leer textos entretenidos e interesantes que no necesariamente terminen en una
actividad de refuerzo, ayuda mutua e involucrar a los niños y niñas con la actividad
lectora. Recordemos que será el propósito lector el que determine si es o no pertinente
una actividad adicional. En todo en caso, los niños podrían expresar sus impresiones a
través de actividades lúdicas y divertidas como:
Una puesta en escena, un comentario oral entre sus compañeros, cambiar el final del
texto, las acciones de los personajes, si es cuento, la aplicación y ejecución si es un
texto instructivo, la representación plástica: pintura, escultura para ser expuesto en el
periódico mural, entre otras expresiones o manifestaciones de su experiencia libre,
abierta y recreativa con el texto.
Proponer a los niños que voluntariamente comentan entre ellos, conversen sobre sus
personajes favoritos, situaciones interesantes, desenlaces sorpresivos.
Promover en todos los grados, el uso de la biblioteca de aula entre los diferentes
miembros de familia:
Invitar a algunos padres y madres al aula, para que compartan actividades de lectura
con sus hijos.
Promover que los niños tomen el servicio de préstamo de libros a domicilio y que
seleccionen en familia una lectura que les interese leer a todos. Luego comenten
voluntariamente en el aula, como les fue.
VII. PROPÓSITOS:
El Plan Lector persigue lograr dos grandes propósitos:
Desarrollar hábitos lectores a partir de la Animación de la lectura libre, recreativa y
placentera mediante TEXTOS MOTIVADORES (Leer para Sentir).
Desarrollar capacidades comunicativas relacionadas con la Comprensión Lectora
mediante la Lectura Dirigida o de Estudio utilizando DIVERSOS TIPOS DE TEXTO:
Continuos, discontinuos, Literarios, Técnicos y/o Funcionales.
VIII. METAS :
Leer un libro de cuentos casa bimestre de acuerdo a los intereses del niño.
Realizar 2 talleres de animación de lecturas con los padres al año
Lograr que el 80 % de los estudiantes manejen diversos organizadores gráficos en sus
resúmenes
Lograr que el 70% de los estudiantes tengan hábitos en un periodo de dos años.
IX. SELECCIÓN DE TITULOS DE LECTURA
1ER GRADO
TÍTULO AUTOR MESES
El cisne y el congreso Perrault Marzo - abril
El asno y el hielo Andersen Mayo- Junio
El huevo robado Andersen Julio -Agosto
El papel y la tinta perrault Setiembre - Octubre
El agua Perrault Noviembre -Diciembre
2DO GRADO
TÍTULO AUTOR MESES
El cuy valiente Marco Torres y Leyla Marzo - abril
Albuquerque
Una familia feliz David Safier Mayo- Junio
El bosque en llamas Jose Luis López Julio -Agosto
Poniéndole el cascabel al gato Marcelo Brunet Setiembre - Octubre
Las gallinas gordas y las Esopo Noviembre -Diciembre
gallinas flacas
3ER GRADO
TÍTULO AUTOR MESES
Un mundo paras Julius Alfredo Bryce Echenique Marzo - abril
El vuelo de los cóndores Vasconcelos Mayo- Junio
Mi planta de naranja limón Enrique López Álbujar Julio -Agosto
Matalache Anónimo Setiembre - Octubre
El niño de junto al cielo Julio Ramón Ribeyro Noviembre -Diciembre
4TO GRADO
TÍTULO AUTOR MESES
Un viaje Felipe Pardo y aliaga Marzo - abril
El salón de los espejos David Concha Romaña Mayo- Junio
Evaristo el sauce que murió de Abrahán Baldelomar Julio -Agosto
amor
Las tres jircas Enrique López Álbujar Setiembre - Octubre
Fue en el Perú Julio Ramón Ribeyro Noviembre -Diciembre
5TO GRADO
TÍTULO AUTOR MESES
El mago de Oz Cuento tradicional Marzo - abril
El perro del establo Patricia Gallegos Mayo- Junio
La vaca soñadora Sergio Gustavo Correa Julio -Agosto
Me gusta como soy Sonia Almada Setiembre - Octubre
El gran milagro Vilma Medina Noviembre -Diciembre
6TO GRADO
TÍTULO AUTOR MESES
El día que Jesús guardo Reflexiones Marzo - abril
silencio
Warma kuyay José María Arguedas Mayo- Junio
La momia Ventura García Calderón Julio -Agosto
Calixto Garmendia Ciro Alegría Setiembre - Octubre
El sueño del Pongo José María Arguedas Noviembre -Diciembre
X. FINANCIAMIENTO:
Las obras seleccionadas a ser leídas por los alumnos serán autofinanciados por los padres de
familia
XI. EVALUACION:
Estará a cargo del Director de la I. E. Y EL Comité del Plan Lector quienes informaran
posteriormente a la DREC.