PAUTA DE EVALUACIÓN

ALUMNO(A) Nº de LISTA
ASIGNATURA: Lengua Castellana y Nota:
Comunicación
PROFESORA: Claudia Vergara R.
CURSO: CUARTO MEDIO
FECHA: 14 DE MARZO 2018
PJE TOTAL: 24 PTOS. PJE NOTA 4.0:
14 PTOS PJE OBTENIDO:

CATEGORIA
ELABORACÍON DE Muy Bueno Bueno Suficiente Insuficiente
UN TRÍPTICO Desempeño máximo 4 Desempeño alto 3 Desempeño médio 2 Desempeño bajo 1

Participación El estudiante mostró gran
entusiasmo y se centró en la
tarea. Fue servicial a otros
cuando se le pidió.
El estudiante mostró algo de
entusiasmo y se centró en la
tarea. Fue servicial a otros
cuando se le pidió.
El estudiante sí trabajó, pero El estudiante con
perdió la concentración o se frecuencia perdió la
frustró. No distrajo a otros. concentración o se
frustró y distrajo a
otros.

Preparación para el Trae el material necesario a Casi siempre trae el material Casi siempre trae el material A menudo olvida el
trabajo clase y siempre está lista para necesario a clase y está listo para necesario, pero algunas veces material necesario o no
trabajar. trabajar. necesita instalarse y se pone a está listo para trabajar.
trabajar.

Gráficos Los gráficos van bien con el
texto y hay una buena
combinación de texto y
gráficos.
Los gráficos van bien con el
texto, pero hay muchos que
se desvían del mismo.
Los gráficos van bien con el
título, pero hay muy pocos y el
folleto parece tener un "texto
pesado" para leer.
Los gráficos no van
con el texto, pero
aparentan haber sido
escogidos sin ningún
orden.

Escritura- Los autores usan Los autores usan Los autores tratan de usar Los autores no
Vocabulario correctamente palabras correctamente algunas vocabulario nuevo, pero usan 1- incorporan vocabulario
nuevas y definen las palabras nuevas y definen las 2 palabras incorrectamente. nuevo.
palabras no familiares. palabras no familiares.

Escritura- La puntuación es correcta La puntuación es correcta en Hay 1-2 errores de puntuación Hay varios errores de
Puntuación en todas las partes del todas las partes del folleto en el folleto aún después de la puntuación en el
folleto. después de la revisión por revisión por parte de un adulto. folleto aún después de
parte de un adulto. la revisión por parte de
un adulto.

Contenido- Toda la información en el 99-90% de la información en 89-80% de la información en el Menos del 80% de la
Precisión tríptico es correcta. el tríptico es correcta. tríptico es correcta. información en el
tríptico es correcta.

CONTENIDOY/O APRENDIZAJE
ESPERADO: Expresión plástica visual de
los elementos literarios de “Cien años de
soledad”
 PAUTA DE EVALUACIÓN

JUICIO A UN PERSONAJE LITERARIO

Vocabulario asociado a un juicio:

A. ¿Qué hacen los siguientes personajes en un juicio? Relaciona los personajes con los verbos.

a) Acusar
b) Ser culpable ABOGADO
c) Defender
d) Ser inocente JUEZ
e) Declarar
f) Juzgar
g) Tener una coartada ACUSADO
h) Presentar una prueba
i) Decidir la sentencia

B. .Aquí tienes algunas frases que serán útiles para realizar el juicio. ¿Sabes quién las dice y qué
significan?

 “¡Protesto, su Señoría!”
 “Esta pregunta no es relevante para el caso.”
 “Esto son especulaciones.”
 “Protesta aceptada / denegada.”
 “¿Jura decir la verdad, toda la verdad y nada más que la verdad?”

Desarrollo de la actividad:

Reúnanse en grupos y preparen el juicio. Cada grupo debe preparar:

La introducción del caso.

Las preguntas para sus testigos.

La historia que va a contar cada testigo de su grupo.

Las conclusiones del caso.