Sres.

Estudiantes

1.- Entregar una carpeta de cualquier color, tamaño Oficio con el diseño de la portada (ver hoja
2) para adjuntar sus trabajos calificados, también es importante entregar en una carpeta los
trabajos colaborativos y las tareas.

2.-Se debe entregar el informe impreso de la exposición con su respectiva portada. (ver páginas
3 y 4).

3.- Determinar los temas y subtemas en (negrita) para las preguntas de la evaluación (ver página
5), para entregar a los estudiantes minutos antes de la exposición y retirarlo inmediatamente.

4.-Los integrantes del grupo deben conocer todos los temas para responder las preguntas
realizadas por los estudiantes, cada alumno expone su tema.

5.-Los estudiantes que estén atentos a la exposición y realicen preguntas a los expositores
tendrán (puntos extras).

6.- Duración de la exposición por grupo: 30 minutos.

7.-Leer el texto adjunto para una adecuada exposición oral, se tomará en cuenta la utilización
de las recomendaciones del archivo en su debida calificación grupal (ver archivo adjunto).

8.- Grupo: # 7 - Temas:

-¿Qué es hipertexto?
-¿Cuáles son los modelos de hipertextos?
-Explique la evolución del texto al hipertexto.
-¿Qué es contexto?
-¿Cuáles son los grados de contexto?
-¿Qué es contextualizar?
 UNIVERSIDAD ESTATAL FACULTAD DE LA CIENCIA DE LA
INGENIERÍA
PENÍNSULA DE SANTA ELENA
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

ASIGNATURA:
INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN ACADÉMICA

DOCENTE: LCDA. SANDRA MALDONADO L.

ESTUDIANTE:_____________________________

PARALELO: ___________________

PRE-UNIVERSITARIO
PERIODO: 2017 – 2
 UNIVERSIDAD ESTATAL FACULTAD DE LA CIENCIA DE LA
INGENIERÍA
PENÍNSULA DE SANTA ELENA
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL

ASIGNATURA: INTRODUCCIÓN A LA COMUNICACIÓN

ACADÉMICA.

DOCENTE: Lcda. SANDRA MALDONADO L.

TRABAJO COLABORATIVO Y EXPOSICIÓN

ESTUDIANTES:

PARALELO: ___________________

PRE-UNIVERSITARIO

PERIODO: 2017 – 2
TRABAJO COLABORATIVO:

TALLER No.: TEMA:

GRUPO No.: FECHA:

INTEGRANTES: NOTA: PARALELO:

DESARROLLO:

CONCLUSIÓN DEL TEMA DE EXPOSICIÓN:

 EXPOSITOR EVALUA A LOS ESTUDIANTES

Categorías:
1.- No lo Sé
2.-Muy poco sé
3.-Lo sé bien
4.- Puedo Explicarlo .

Utilizando una de las categorías, marque con una X en el recuadro que corresponda por el nivel
de su conocimiento.

AFIRMACIONES 1 2 3 4 TOTAL
A Tiene conocimiento del concepto (tema de
exposición)
B Conoce Ud. (tipos, características, funciones del
tema a exponer )
C Identifica (tipos, características, funciones de los
diferentes temas de exposición).
D Sabe Ud la importancia que tiene (el tema
expuesto).