Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Balance másico y energético en problemáticas
curso ambientales
Código del curso 358081
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 3
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 2:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 80 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 06/03/2018 27/03/2018
Competencia a desarrollar:
Realiza ejercicios sobre Balance de masa y comprende el proceso
productivo donde se relacionan entradas y salidas.
Temáticas a desarrollar:
Balance de masa
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Etapa 3 – Balance de masa
Actividades a desarrollar
Colaborativa: Realizar los ejercicios solicitados para la Etapa 2 -
Balance de masa, donde realizarán ejercicios correspondientes a la
temática Balance de masa.

Los ejercicios a desarrollar, los encuentran en el Anexo – Etapa 3 –

Balance de masa.

El trabajo debe ser realizado a puño y letra y el documento subido al

entorno de Seguimiento y Evaluación, debe estar escaneado y con la
información solicitada a continuación:

- Nombres de los integrantes del grupo colaborativo.

- Número del grupo colaborativo.

No se reciben trabajos realizados con función de ecuaciones de Word o
cualquier procesador de texto.

Entorno de conocimiento, donde encontrarán a

Entornos bibliografía sugerida para su lectura y análisis. Las
para su referencias allí incluidas contienen información relevante
desarrollo para su consulta, pero no se solicita su completa revisión
para la evaluación.
Individuales:
El cuestionario lo encuentran el entorno de Seguimiento
y Evaluación, Cuestionario Fundamentos de Balance de
masa.
Productos
Colaborativos:
a entregar
El producto final de esta actividad debe ser entregado de
por el
manera grupal, por ninguna razón se reciben trabajos
estudiante
individuales en el entorno de Seguimiento y Evaluación
específicamente en el espacio denominado entrega
Etapa 3 – Balance de masa, recuerde que no se recibirá
ningún trabajo que no esté subido en este espacio,
trabajos entregados en el foro no se califican.
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Las personas deberán hacer sus aportes en los foros

colaborativos mínimo una semana antes del cierre de
las actividades, de lo contrario no habrá tiempo del
análisis, corrección y compilación de los trabajos.
Planeación
de La persona encargada de alertas estará recordándole a
actividades sus compañeros, por diversos medios sobre las fechas
para el límite de entregas parciales y finales.
desarrollo
del trabajo Aportes por primera vez hechos un día antes del cierre
colaborativo de las actividades no serán tenidos en cuenta.

Un día antes del cierre de la actividad, el compilador

descargará los aportes de sus compañeros y construirá
el documento final.
Compilador: Su función es la de consolidar el producto
final del debate o aportes individuales. Debe avisar a
las personas de las alertas para que avise a quienes no
hicieron sus participaciones. Por ningún motivo se debe
incluir a quienes no realizaron sus aportes.
Revisor: Debe asegurar que el trabajo escrito cumpla
con las normas de presentación exigidas por el
Roles a
docente.
desarrollar
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
por el
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
estudiante
persona de las alertas para que informe a los demás
dentro del
integrantes del equipo en caso de que se deban hacer
grupo
ajustes.
colaborativo
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío e informar a los compañeros que se ha realizado
la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
 docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso que se ha realizado el envío del documento.
Roles y
responsabili
dades para
la Cada estudiante escogerá su rol, si uno o varios
producción miembros del grupo no participan, las demás
de personas deberán asumir los roles faltantes.
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y

presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
referencias en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por
el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar
en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por
tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se
toma su educación en serio, y no respeta el trabajo
intelectual ajeno.
Políticas de
plagio No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero
cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
académica requiere que anunciemos explícitamente el
hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por
medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado
(estos términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente
nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su autor,
sino para que el lector pueda referirse al original si así lo
desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,

excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el
trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los
estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar
a fuentes externas aún, si éstas estuvieran referenciadas
adecuadamente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
Contesta Contesta
Etapa 2 -
acertadamente la acertadamente
Cuestionario No realiza el
totalidad de las la totalidad de
Fundamentos cuestionario
preguntas del las preguntas 20
de Balance
cuestionario del cuestionario
de masa
(Hasta 10
(Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
No realiza de
Realiza de manera
manera oportuna
oportuna los
los aportes al
Aportes en aportes al trabajo
N/A trabajo
el trabajo colaborativo en el 10
colaborativo en el
colaborativo foro de trabajo
foro de trabajo
colaborativo
colaborativo.
(Hasta 20 puntos) N/A (Hasta 0 puntos)
Realizan hasta 3
Realizan
Realizan ejercicios
correctamente
Realización correctamente los correctamente o
hasta 5
correcta de 10 ejercicios no realizan la
ejercicios 30
los ejercicios propuestos. actividad
propuestos.
propuestos propuesta.
(Hasta 15
(Hasta 30 puntos) (Hasta 0 puntos)
puntos)
Define Se define
No son claros en
claramente correctamente el N/A 30
el paso a paso
la solución paso a paso para
 de los solucionar los para solucionar los
ejercicios ejercicios. ejercicios.

(Hasta 30 puntos) N/A (Hasta 0 puntos)

No entregan el
Entregan el trabajo
trabajo
colaborativo en el
Formato de colaborativo en el
formato solicitado y N/A
entrega del formato solicitado 10
con imágenes
trabajo y con imágenes
escaneadas.
escaneadas.
(Hasta 10 puntos) N/A (Hasta 0 puntos)
Calificación final 80