El método constructivo para aprender a leer y escribir

Este método respeta los tiempos internos de cada niño. De este modo
se pone énfasis en las ventajas de la escritura y la lectura para la
inserción social del niño a fin de que él pueda comprender un mundo
nuevo: el de la inserción en la sociedad.

7 Ejercicios para aprender a leer con el método constructivo

1. Periódico infantil
Un ejercicio interesante es poder armar en el aula un periódico infantil.
Éste se puede hacer buscando noticias de la actualidad relacionadas
con el mundo del niño. Si los niños son más grandes, se pueden armar
las notas periodísticas redactando cada nota por parte de cada niño.

2. La personificación del cuento

Leer un cuento a los niños y luego habilitar a que ellos puedan
representarlo mediante una actuación, suele ser un incentivo para que
ellos incorporen el contenido del cuento y que se sientan motivados con
la lectura.
Esto se intensifica si podemos armar un pequeño escenario y algo de
vestuario para que sea más real la actuación.

3. Completando una historieta

Puedes utilizar fotografías o bien viñetas de una historieta a la que le
falten en uno o dos diálogos. Los niños deben, en función de los
diálogos previos y posteriores, elaborar los diálogos que aparecen en
blanco. Esto ayuda a la comprensión de la lectura y pone a trabajar su
capacidad creativa.

4. Imitando al compañero
El ejercicio debe hacerse entre dos compañeros. Se le da a uno de los
dos compañeros una frase sin que la vea el segundo compañero.
Luego, el niño que vio el mensaje, debe escribir lo que dice la frase de
manera lo más legible posible y en el menor tiempo posible (1 minuto o
menos).
El segundo niño debe leer el mensaje.
Luego se invierten los roles. Gana el niño que haya escrito en menor
tiempo posible la frase.
Con este ejercicio se practica la lectura y la escritura.

5. La lectura olvidada
En este caso el ejercicio consiste en tomar un texto que sea del agrado de
los niños y borrar o tapar algunas palabras. Luego fotocopiar esas hojas
de manera que algunas palabras queden en blanco. La idea es que los
niños reconozcan en qué parte del texto faltan palabras y que las
marquen con un círculo. Luego se le presentarán las palabras ausentes
recortadas y el niño debe colocarlas donde le parezca según lea e
interprete el texto.

6. La cuerda confundida
El ejercicio debe constar de un texto dividido en 5 o 6 párrafos. Se recorta
cada párrafo de manera independiente y se cuelga cada uno de forma
desordenada en una cuerda sosteniendo el papel con un gancho de ropa
o un clip.
El niño debe utilizar su capacidad de razonamiento para comprender el
texto.
Este ejercicio puede hacerse en grupos para facilitar la tarea.

7. El juego de las huellas de la lectura

Para este juego es necesario que se disponga de un texto con un
problema donde haya dos desenlaces diferentes.
Se deben disponer de al menos dos grupos en todo el aula (pero pueden
ser más grupos)
Un niño debe tomar un texto y leerlo al resto de los compañeros de su
grupo. Estos deben pensar en los posibles dos desenlaces y sus
consecuencias. Luego deberán escribir las consecuencias en un
anotador.
Gana el equipo que haya escogido las consecuencias positivas y las haya
anotado en un anotador en el menor tiempo posible.
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