FORMATO PLAN DE TRABAJO HOGARES DE BIENESTAR COMUNITARIO- FAMI CARRUSEL INFANTIL

SERVICIO HCB FAMILIARES HCB-AGRUPADOS HCB FAMI

NOMBRE DE LA AES: FUNDACION REY DAVID FECHA: 28 DE AGOSTO
NOMBRE DE LA UDS: FAMY CARRUSEL INFANTIL
AGENTE EDUCATIVO: DOLLY GUERRERO DIRRECCION: CR 6J N° 101 – 03 BARRIO: VILLA SAN PEDRO III

TEMA OBJETIVOS METODOLOGIA MATERIALES TIEMPO RESPONSABLE DE LA

ACTIVIDAD
Coloque el cassette
“juguemos y cantemos “
Favorecer el desarrollo Orientar a los padres
Juegos donde se trabaja motor y social de forma para que repitan la letra
Motricidad y lenguaje autónoma. Favorecer la y hagan los Grabadora 30 minutos Agente educativa
coordinación motriz. movimientos que indica cassette
la canción y motiven a
los niños para que
también lo hagan.

Entregar a cada padre

un cuento corto con
dibujos en colores,
estimular la creatividad sentar en una
e imaginación, en los colchoneta al niño y Revistas y cuentos
niños y este le relate y muestre cortos con dibujos en 20 minutos
construir un lector, los ilustraciones del colores Agente educativa
Literatura aumentar su cuento al niño,
vocabulario nombrarle los objetos o
animales que se
encuentre en él y que
los niños describan y
nombre lo que ven en el
cuento.
 TEMA OBJETIVO METODOLOGIA MATERIALES TIEMPO RESPONSABLE DE LA
ACTIVIDAD

Se pega una cartulina

blanca en la pared y una
en el piso, se le pide a
Fomentar y estimular la los papitos que le pinte
creatividad de los niños la plantas de los pies y Cartulina, pinturas de
mediante actividades manos, luego con la diferentes colores, cinta, 35 minutos
Arte artísticas. ayuda de ellos el niño agua, recipiente y Agente educativa
debe plasmar su huella marcadores
tanto de manos y pies
en la cartelera

fomentar en niños una Invitar a los padres o

actitud de curiosidad, acompañantes a dar un
inquietud, indagación y paseo a una parque o
asombro frente a los una zona recreativa
que le rodea con cerca del hogar o Ropa cómoda
Exploración del experiencias que les inclusive en el hogar, 20 minutos Agente educativa
medio permitan tocar, oler, anímelos a caminar con (Que el padre tenga
saborear, escuchar y el niño cogido de la disponibilidad y actitud)
observar para mano y oriente para que
Descubrir y comprender a medida que
como funciona el encuentren personas u
mundo. objetos de interés del
niño, los nombre y digan
algo sobre ellos (dialogo)