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z20 Tiempo
z20 Tiempo
Perla
Evelyn Cerdán
SESIÓNES DE TUTÓRIA Córdova
•Modalidad: Grupal
•Avance crediticio de los estudiantes: 0 al 40%
Primera sesión: •Mínimo 5 y máximo 15 estudiates.
¿Quién soy? •Tiempo de la sesión: 120 min.
•Lugar: salón o aula de tutorías
•Modalidad: Grupal
Tercera sesión: •Avance crediticio de los estudiantes: 0 al 40%
Mi proyecto de vida •Mínimo 5 y máximo 15 estudiates.
personal y •Tiempo de la sesión: 90 min.
profesional •Lugar: salón o aula de tutorías
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preguntas que deben (coche de
contestar de manera mi vida)
individual.
Así mismo se les leen
enunciados referentes a 4
áreas de personalidad, en
donde los alumnos deben
rellenar las llantas del coche
de acuerdo a la valoración
de los enunciados leídos.
Se comenta la actividad
Plenaria del anterior y el tutor rescata, en
Materiales
trabajo Grupal su diario de tutoría, las 10 min.
contestados
realizado debilidades encontradas en
sus alumnos.
El tutor reparte una hoja,
colores y cinta adhesiva para
cada uno de los
participantes. -Hojas
Técnica “Soy Posterior a esto les pide que blancas
bueno Individual reflexionen un momento en 20 min. -Colores
para…”. aquellas cosas que saben -Cinta
hacer bien y se sienten adhesiva
seguros y que hagan un
dibujo representando dichas
fortalezas.
Se comentan los dibujos y el
tutor va tomando nota en su
Plenaria del
diario para poder conocer Materiales
trabajo Individual 20 min.
más los intereses y las contestados
realizado
habilidades de sus
tutorados.
El tutor pide opiniones sobre
lo que es un anuncio
Pizarrón y
clasificado y los principales 5 min.
plumones
elementos que los
Técnica “El
componen (lluvia de ideas).
anuncio Individual
Se reparte una hoja y -Hojas
clasificado”
colores o plumones y se les blancas
pide que hagan un anuncio 20 min. -Colores
clasificado sobre ellos -Cinta
mismos. adhesiva
Cada alumno comparte su
Plenaria del anuncio clasificado al grupo
Materiales
trabajo Individual y el y el tutor va tomando 10 min.
contestados
realizado y nota en su diario para
conocer más sobre sus
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tutorados.
Se da un cierre de la sesión
donde se retoman las
actividades realizadas y sus
Conclusiones objetivos. Pizarrón y
Grupal 5 min.
de la sesión Se explica el propósito de la plumones
siguiente sesión y se informa
de la fecha y hora de la
siguiente tutoría.
Recursos y materiales:
Técnicas grupales:
Técnica Descripción
Objetivos:
• Permitir un conocimiento más profundo de sí mismo y
de los demás.
• Facilitar la comunicación de sentimientos y
experiencias
Técnica “El coche Desarrollo:
de mi vida”. Se les entrega a los alumnos una hoja con un coche
dibujado.
Se les comenta que el coche representa su vida y que
pueden escribir en él, exceptuando en las llantas, las
respuestas a las siguientes preguntas:
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Una vez concluidas las preguntas, se les comenta que
cada llanta representa un área de su personalidad y se
les pide que abajo de cada una de ellas, anoten el
nombre de las áreas: académica, salud, económico y
emocional.
Cuando hayan finalizado, se les comenta que van a
rellenar cada una de las llantas de acuerdo a lo que
ellos sientan, tienen mayores fortalezas o debilidades
en cada área y se les leen los enunciados que
caracterizan a cada área:
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Al finalizar se, se hace una plenaria y se recogen los
dibujos.
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Objetivos:
Resaltar cualidades positivas de cada uno de los
miembros.
Desarrollar la autoestima.
Desarrollo:
Preguntar a los miembros del grupo:
Técnica “El anuncio o ¿Qué es un anuncio clasificado?
clasificado” o ¿Qué elementos posee un anuncio clasificado?
Hacer un anuncio clasificado de sí mismo.
Discutir en grupo.
Análisis:
o ¿Cómo se sintieron al hacer un anuncio de sí
mismos?
o ¿Descubrieron algo de sí mismos con el ejercicio?
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del otro” cambiar de zapatos.
Plenaria de la Se hace una plenaria con algunas preguntas
Individual 5 min.
técnica de reflexión sobre la técnica.
Se da un cierre de la sesión donde se
retoman las actividades realizadas y sus
Cierre de objetivos.
Grupal 5 min.
sesión. Se explica el propósito de la siguiente sesión
y se informa de la fecha y hora de la
siguiente tutoría.
Recursos y materiales:
Técnicas grupales:
Técnica Descripción
El test es un instrumento para descubrir el tipo que le
Test rápido de
corresponde a cada alumno en el eneagrama; se presentan
identificación del
dos grupos de párrafos, donde el alumno debe elegir al que
eneagrama (TRIE) e
más siente que se parece sin analizar mucho la respuesta y
interpretación.
poner en el recuadro correspondiente la letra del párrafo
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elegido en los dos grupos, sólo puede elegir un párrafo por
grupo o en su defecto dos párrafos si no se siente muy
seguro, pero sólo en uno de los dos grupos puede hacer esto.
Posteriormente se le presenta una serie de códigos que hacen
de la suma de sus letras de los dos grupos, eso le da al joven
la interpretación del tipo de personalidad que le corresponde.
Técnica “Ponte en
los zapatos del otro”
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técnica. los aspectos relacionados con sus
habilidades y actitudes y conocimientos.
Se realiza esta técnica con la finalidad de
Técnica “El detectar aquellas áreas de su personalidad
elevador del Grupal que requieren ser atendidas en el presente 30 min.
tiempo”. para proyectar su futuro con mayores
posibilidades de éxito.
Diseño del Se les entrega a los alumnos una hoja donde
proyecto de vienen plasmadas las áreas necesarias para
Individual 30 min.
vida personal y realizar un proyecto de vida y se les pide que
profesional. las respondan de acuerdo a sus metas.
Se comparten algunos de los proyectos ante
el grupo y se hace un compromiso entre
tutor-tutorado acerca de las metas
Plenaria de los
Grupal planteadas y aquellas en dónde se necesite 15 min.
proyectos.
el apoyo específico del tutor para programar
reuniones individuales con quiénes lo
necesiten.
El tutor revisa con los alumnos las
actividades realizadas a lo largo de las tres
Cierre de
Grupal sesiones y los motiva a respetar lo planteado 10 min.
sesión
en sus metas del proyecto de vida y se
realiza un contrato entre ambas partes.
Recursos y materiales:
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Técnicas grupales:
Técnica Descripción
“El muñeco”
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“Proyecto de vida”
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(nombre y firma tutorado) (nombre y firma tutor)
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