PREVENCIÓN DE EMBARAZO ADOLESCENTESESIÓN DE TUTORÍA

¿QUE BUSCAMOS? Que los adolescentes reflexionen y adquieran argumentos para posponer
su vida sexual.

MATERIALES:Tarjeta con preguntas, papelógrafos, plumones, pizarra y tizaDIRIGIDO A:

Estudiantes de 3º, 4º y 5º de Secundaria AREA DE TUTORÍA: Salud Corporal y Mental, Personal
– Social

¿QUÉ DECIDES?

PRESENTACIÓN: (5 minutos) El Tutor(a) iniciará la sesión

señalando las situaciones a las que se encuentran expuestas las adolescentes einvitará a que
comenten sus pareceres al respecto y de casos que conocen sus estudiantes.

DESARROLLO: (30 minutos)El Tutor(a) divide al grupo en

4 subgrupos.Les entrega un papelógrafo y un plumón con una pregunta en una

tarjeta:• ¿Por qué sí tener relaciones sexuales? (02 grupos)• ¿Por qué no tener relaciones
sexuales? (02 grupos)El tutor(a) dibuja en la pizarra

una balanza, en el lado derecho escribirá las razones de los primeros grupos y en el lado
izquierdo de los dos siguientes grupos.En plenaria se analiza y

se van eliminando las razones que les traen desventajas o no son válidas. Luego seanalizan los
argumentos por los cuales deben esperar para tener relaciones sexuales.Para finalizar se
realiza la sumatoria de cada uno de los lados

de la balanza, solo se toma en cuenta losargumentos no eliminados.Si

quedan argumentos de porque “sí tener relaciones sexuales”, en gruido alumnos y tutor(a)
construyenrazones y acciones para enfrentarlos.
CIERRE: (10 minutos)El Tutor(a) indicará:• Las personas tenemos la capacidad de decidir sobre
una vida sexual pero sin riesgos (VIH, embarazos, aborto)DESPUÉS DE LA HORA DE TUTORÍA:El
tutor(a) invitará a los

alumnos a traer para la siguiente reunión recortes de periódico con informaciónrelacionada a

adolescentes embarazadas para realizar análisis de los mismos. AUTO EVALUACIÓN: Se
cumplió el objetivo SI ( ) NO ( )Todos participaron SI ( ) NO ( )