Colegio Polivalente Plus Ultra.

Depto. de Lenguaje y Comunicación.

Segundo semestre de 2015.

PRUEBA SEMESTRAL LENGUAJE Y COMUNICACIÓN.

Octavo básico.

Nombre: Curso:
Fecha: Prof. Bárbara Toro C.

Aprendizajes esperados: Objetivos: Habilidades transversales: 1

- Analizar e interpretar
diversidad de textos, literarios
y no literarios, según sus
elementos constitutivos y de
acuerdo a las visiones de
mundo en ellos presentada.
Tabla de especificaciones
Conocimiento
Comprensión
Aplicación
Análisis
Síntesis
Evaluación
- Aplicar correctamente las - Extraer información explícita
estrategias de comprensión e implícita.
lectora. - Construir significados
- Evaluar los niveles de (interpretar).
desempeño respecto de la
aplicación de las estrategias de
comprensión lectora.
N° de preguntas.
1, 2, 3, 4, 11, 12, 13, 14, 22, 23, 25, 26 y 36.
28, 29, 30, 31, 32, 33, 34.
5, 6, 16, 17, 18, 19, 20, 21 y 35.
Desarrollo N° 1.
7, 8, 9, 10, 15, 24, 35.
27, 39 y 40.
Desarrollo N° 2.

Indicaciones generales:
 Esta prueba contiene 40 preguntas, cada una de las cuales presenta cinco opciones
señaladas con las letras A, B, C, D y E. Usted debe marcar sólo una de las opciones en
cada pregunta.
 Esta prueba contiene dos preguntas de desarrollo, las que debe responder en la parte final
de este instrumento.
 La prueba tiene una duración de una hora y treinta minutos.
 Evite los borrones desmesurados.
 No doble ni manipule innecesariamente este instrumento evaluativo.
 Puede tomar apuntes y hacer anotaciones en este instrumento.
 No olvide traspasar oportunamente sus respuestas en la hoja de respuestas contenidas en la
parte final de esta prueba.

Primera parte. Selección única. Lea los siguientes textos y responda las interrogantes que
se plantean a continuación de ellos.

Texto 1. Preguntas N° 1, 2, 3, 4, 5, 6, y 7.

Hubo un tiempo en que los dioses no existían, sólo el Cielo y la Tierra existían; ellos
fueron nuestros primeros padres y de ellos nacieron los gigantescos titanes. Durante siglos y
siglos los titanes reinaron sobre el Universo. Pero llegó un momento en que los dioses, que eran
sus hijos, se rebelaron contra ellos y los destronaron. Desde entonces Zeus se convirtió en el
jefe supremo del universo y su mujer Hera, en la reina del cielo.
Por entonces no había aparecido hombre alguno sobre la Tierra, y como ningún animal
parecía lo suficientemente digno como para reinar sobre los otros, los dioses decidieron crear
otra criatura. Se encargó esta misión a uno de los titanes, Prometeo (cuyo nombre significa “El
Premeditador”).
El titán bajó del cielo, tomó arcilla, la mezcló con el agua, amasó este barro y lo moldeó
a semejanza de los dioses. Creó al hombre derecho sobre sus piernas, porque quiso que mirase
al el cielo y no a la tierra como los animales. Y después de esto comenzó a pensar:
“¿Qué dones podré conceder a esta criatura mía para que sea superior a todos los demás
seres creados?”
 Desafortunadamente, su hermano Epimeteo (cuyo nombre significa “El Desprevenido”)
había ya repartido los mejores dones entre los animales: la fuerza, la audacia, la astucia, la
velocidad. Había distribuido a un las alas, las garras a otros, las escamas, los cuernos y otros
medios de defensa...
Pero el inteligente Prometeo pensó en su fuero interno en el fuego. ¡Qué maravilloso
don sería! “Con la ayuda del fuego – se dijo- el hombre podrá fabricarse armas, vencer a las
fieras, forjar sus utensilios, trabajar la tierra y convertirse en maestro de todas las artes. ¿Qué le
importaría no tener pelaje, ni plumas ni escamas ni caparazón? El fuego calentará su hogar y no
temerá a la lluvia, ni a la nieve ni al salvaje viento del Norte”. 2
Prometeo regresó al Cielo, acercó su antorcha al carro solar y bajó de nuevo a la Tierra
para entregar el fuego a los hombres, y se marchó luego loco de contento.
Pero Zeus, sentado en lo alto del Olimpo y rodeado de los demás dioses, saboreando el néctar y
la ambrosía, arrugó el ceño. Se sentía celoso del poder del hombre.
“Esta criatura que puede mirar al cielo es muy superior realmente a todos los animales –
se dijo -. Es casi igual a los dioses. Pero yo pondré un freno a su poder mal adquirido”.
Y creó Zeus a la mujer. La hizo bella como una diosa. Todos los inmortales la
colmaron de dones para hacerla aun más seductora. Fue llamada Pandora, que significa “Don
de todo”, y cuando estuvo acabada, Zeus presentó a los titanes tan maravillosa criatura.
Prometeo puso en guardia a sus hermanos: “Cuidado. Desconfío de los regalos del
astuto Zeus. Me odia porque he robado el fuego sagrado para darlo a los hombres”.
Pero Epimeteo, que se sintió encantado con Pandora, la introdujo en su corazón y en su
casa.
Poseía Epimeteo un arca en la cual estaban encerrados los dones que no había repartido
entre los animales en el momento de la creación, y entonces le dijo a Pandora, al llevarla a su
casa, que no debía tocar el arca. “No debes abrirla bajo ningún pretexto”, le dijo. Pero los
dioses habían dado a Pandora, más que cualquier otra, la curiosidad. Y así, apenas se encontró
sola, se precipitó hacia el arca. “No creo que sea un gran pecado”, pensó echar un vistazo para
ver lo que había. Y abrió la caja. Del ánfora salió una hueste de demonios y plagas, de toda
clase de males y vicios: la envidia, la perversidad, la venganza, se dispersaron en todas
direcciones. Pandora quiso poner de nuevo la tapa, pero era ya demasiado tarde. El ánfora
estaba casi vacía: sólo quedaba la esperanza que, por fortuna, nunca abandona a la Humanidad.
¡Ya no había peligro alguno de que os hombres se convirtiesen en rivales de los dioses!
Tenían ya en sí mismos, enemigos muchísimo más peligroso que las fieras. Pero Zeus no estaba
satisfecho todavía y no renunciaba a castigar a Prometeo.
“El ladrón que me ha robado el fuego sagrado por amor a los hombres, será castigado
como merece – sentenció Zeus. Será encadenado a la roca más alta del Cáucaso, donde jamás
podrá llegar el hombre. Allí vivirá preso y gimiendo, calcinado por los rayos del sol, y yo
mandaré un buitre a devorar sus entrañas, que volverán a crecer tras ser devoradas”.
Prometeo no emitió un solo gemido, no imploró piedad, no se arrepintió de lo que había
hecho ni se hincó de rodillas ante el tirano, y a pesar de las cadenas, del sol del buitre, jamás
reveló a nadie su dolor.

1. Zeus castigó a Prometeo:

a. Por venganza.
b. Para enseñarlo.
c. Porque éste había delinquido.
d. Por temor.
e. Por celos.

2. Pandora abrió el arca de Epimeteo:

a. Porque ésa era su misión.
b. Porque Zeus se lo ordenó.
c. Para limitar el poder del hombre.
d. Para castigar a Prometeo.
e. Impulsada por la curiosidad.
3. Los dioses mandaron crear el hombre porque:
a. Querían un ser semejante a ellos.
b. Deseaban un ser que pudiera reinar sobre los otros animales.
c. Necesitaban a quien entregarle el fuego.
d. Buscaban quien pudiese mirar el cielo.
e. a y c conjuntamente.

4. ¿Cuál de las siguientes características de Prometeo NO CORRESPONDE?

a. Celoso.
b. Astuto.
3
c. Inteligente.
d. Soberbio.
e. Reflexivo.

5. Según el texto, el significado de “precipitarse” sería:

a. Lanzarse apuradamente hacia algo.
b. Dirigirse calmadamente a una parte.
c. Inclinarse decididamente hacia un objeto.
d. Apurarse en hacer una cosa pendiente.
e. Volverse con la mirada hacia un objeto.

6. Según el texto, un buen sinónimo de la palabra “colmaron” sería:

a. Apuraron.
b. Despojaron.
c. Vaciaron.
d. Llenaron.
e. Olvidaron.

7. La mujer fue creada para que:

a. Fuese un freno para el poder del hombre.
b. Acompañara al hombre.
c. Se vengara de Prometeo.
d. Fuese la compañera de Epimeteo.
e. Los males fuese liberados.

Texto 2. Preguntas N° 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20 y 21.

Hasta hace pocos siglos, la electricidad era algo absolutamente inconcebible. No era sólo que
estuviera por descubrirse el ilimitado campo de su aplicación práctica, sino que simplemente el
ser humano no podía imaginarse que una cosa que no era líquida, ni sólida, ni gaseosa, que no
ocupaba ningún lugar en el espacio y que no se podía ver ni tocar, pudiera constituir, sin
embargo, un elemento normal de la naturaleza. Habían sido observadas sus manifestaciones
naturales, como la fuerza del rayo y las descargas producidas por ciertos peces. A lo sumo se
había constatado la casi imperceptible atracción que ejerce el ámbar sobre trozos de tela o
papel y nada más. Se ignoraba que todos aquellos fenómenos eran distintas manifestaciones de
un sólo y poderoso agente, la electricidad, que debidamente aprovechada estaba destinada a
cambiar la faz del mundo.

El siglo XVIII fue un período extraordinario para el progreso de las investigaciones de este
terreno. En 1707, el inglés Francés Hawkesbee construyó una máquina eléctrica de fricción,
perfeccionada: en ella un globo de vidrio vino a sustituir a la bola de azufre utilizada por Von
Guericke. Dos décadas más tarde, 1729, Stephen Gray descubrió en Inglaterra la conducción,
es decir, el flujo real de la electricidad y henchido de entusiasmo, empezó a transmitir cargas de
un sector a otro de la casa, sirviéndose de "cables" fabricados, entre otras cosas, con trozos de
caña.

Dos franceses Cisternay Dufay y Juan Antonie Noilet tuvieron noticia de los trabajos de Gray
sobre la conducción, e iniciaron sus propios experimentos. Primero descubrieron que el cuerpo
humano era excelente conductor de electricidad: en la oscuridad de la noche, Dufay suspendido
por cuerdas de seda aislante, se hacían cargas con un aparato eléctrico de tipo Hawkesbee;
cuanto Noilet lo tocaba, salían de él grandes chispas, provocando el regocijo de la corte, la
cual, naturalmente, veía en la experiencia un motivo más de diversión. Sin embargo, otro
experimento, menos espectacular llevado a cabo por uno de ellos, estaba destinado a tener
mayores consecuencias. Dufay descubrió que todos los objetos cargados por medio del mismo
tubo de vidrio se rechazaban y que, por el contrario, atraían a los cuerpos cargados mediante
una barrita de resina electrificada. En consecuencia, dedujo que debían existir "dos tipos de
electricidad", a las que de acuerdo a sus generadores, la llamó la "Vítrea" y la "Resinosa". Así 4
fue como, pese a la falacia, de la afirmación de que había dos tipos de electricidad, fue
descubierta la ley fundamental del fenómeno eléctrico: "Las cargas similares se rechazan y las
disímiles se atraen".

8. Referente al conocimiento que hace pocos siglos tenía el hombre acerca de la electricidad; en
el texto se afirma que:

I Desconocía su aplicación práctica.

II No podía concebir qué era esa cosa tan abstracta.
III Lo veía como algo sobrenatural.

a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) Todas
e) Ninguna

9. En el texto se afirma respecto de la fuerza del Rayo; de descargas producidas por algunos
animales; y de la atracción del ámbar que:

a) Son fenómenos iguales, pero provocadas por distintos tipos de electricidad.

b) El hombre sabía desde la antigüedad que eran fenómenos ocasionados por la
electricidad.
c) Si son debidamente aprovechados pueden cambiar la faz del mundo.
d) Son distintas expresiones naturales provocadas por el mismo fenómeno: La
electricidad.
e) El hombre siempre ignoró todos esos fenómenos.

10. En el texto se afirma que el estudio de la electricidad comienza a tener avances importantes:

a) Ya en la antigüedad.
b) En la Edad Media.
c) En las cortes como forma de diversión.
d) En el siglo XVIII.
e) Sólo en el siglo XX.

11. Gray realiza estudios sobre:

a) Producción de electricidad.
b) Conducción.
c) Conductores de madera.
d) Transmisión.
e) Distribución de la electricidad en una casa.
12. En el texto se dice que Hawkesbee:

I Investigó la forma de producir electricidad.

II Inventó los globos de vidrio.
III Perfeccionó la técnica de Van Guericke.

a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) I y II
5
e) I y III

13. Noilet participó en:

I Estudio sobre generación de electricidad.

II Experimentos sobre conducción.
III Descubrió la ley fundamental del fenómeno eléctrico.

a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) I y II
e) II y III

14. ¿Cómo se probó la conductibilidad del cuerpo humano?

I Utilizando electricidad de fricción.

II Haciendo descargas en un cuerpo.
III Por las chispas que se veían, cuando se tocaba el cuerpo con un cable eléctrico.

a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) Todas
e) Ninguna

15. ¿Por qué es una falacia afirmar que existen dos tipos de electricidad según lo presentado en
el texto?

a) Porque existen muchas más.

b) Ya que la electricidad funciona con positivos y negativos.
c) Ya que el tipo de electricidad depende de los materiales.
d) Porque eso es un experimento de laboratorio.
e) Porque los investigadores eran bufones.

Vocabulario contextual. Marque la alternativa que corresponda al SINÓNIMO de la

palabra guía.

16. Inconcebible 17. Imperceptible 18. Fricción

A. Impresionante A. Inapreciable A. Frote
B. Admirable B. Minúsculo B. Desacuerdos
C. Impensado C. Inaudible C. Masaje
D. Intolerable D. Invisible D. Roce
E. Increíble E. Intangible E. Discrepancias
19. Aislante 20. Regocijo 21. Espectacular
A. Sellante A. Alborozo A. Dramático
B. Recubierto B. Júbilo B. Sensacional
C. Impermeabilizado C. Deleite C. Fastuoso
D. Cerrado D. Felicidad D. Llamativo
E. Excluido E. Placer E. Grandioso

Texto 4. Preguntas N° 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30 y 31.

LOS COLOSOS DE TIERRA DEL FUEGO.

“Kenós un enorme coloso de treinta y ocho metros pisó por primera vez el planeta cuando
la tierra era tan joven, que sobre ella no existía nada más que una grande, inmensa y
desolada pampa.

Temaukel, su padre, y padre de todo el universo lo envió a dar forma y vida sobre la
superficie del mundo. Al tiempo de estar habitando en la soledad, necesitó alguien para
compartir y entretenerse, un amigo. Miró hacia el cielo; Temaukel escuchó su lamento,
dándole entonces la capacidad para crear otros dioses grandes y semejantes a él.

Puso manos a la obra, y pronto contó Kenós con tres hermanos gigantes; ellos fueron
Cenuque, Cóoj y Taiyín, junto a quienes recorrió de arriba a abajo y de un lado para otro
poniendo las montañas donde no existían, las nieves en sus cumbres, los bosques, los
animales grandes y pequeños, los que viven de día y los de la noche. Crearon las plantas,
entre ellas las que tienen raíces para afirmarse por sí solas y aquellas que cuelgan largas
voladoras desde un árbol. Todos, cada uno de los seres y cosas que dan vida y forman la
tierra fueron establecidas por Kenós, Cenuque, Cóoj y Taiyín.

Las largas travesías agotaron el cuerpo de Kenós, quien un día sintiéndose viejo llamó a sus
tres compañeros para avisarles que había llegado su tiempo de morir. Les pidió lo
acompañaran hacia el Sur, pues mirando al Sur mueren los guerreros. Cuando llegaron al
lugar elegido les indicó como debían sepultarlo a tres pisos bajo el suelo mirando a
Temaukel. Viendo a sus tres hermanos ancianos y cansados les dijo:

Todas las formas tienen su tiempo, esperen y verán.

Poco debieron aguardar los colosos, quienes con gran alegría, a las tres semanas vieron a
Kenós pararse en sus pies.

Era maravilloso ser inmortales y cada cierta cantidad de años volver a ser jóvenes; luego
comprenderían algo más sobre la vida y la muerte.

Largos siglos vivieron estos gigantes de Tierra del Fuego transformando la enorme pampa
original, en el mundo que hoy conocemos con sus infinitos senderos y colores.

La tarea estaba tocando a su fin cuando Cóoj el más enérgico y puro, se acercó a Kenós
diciéndole:

-Amigo, nuevamente ha llegado mi hora del reposo, pero esta vez no deseo volver a
renacer. Mi cuerpo está cansado y mi caspi anhela su sitio final junto a Temaukel nuestro
creador.
Lo miró Kenós con tristeza sabiendo que su naturaleza como inmortales no podía aspirar a
estar eternamente junto a Temaukel, sino que debía permanecer por toda la eternidad
cumpliendo una misión para él, y para las obras de su creación. Le hizo saber a Cóoj que el
reposo de su caspi sólo encontraría su lugar definitivo aquí en la tierra o en el espacio
cósmico de las estrellas siendo una más entre todas.

Nada supo decir Cóoj. Se había equivocado. Más bien, no había comprendido el significado
de ser inmortal. Muy triste se retiró a llorar su pena.
7
Caminó hacia el este, solitario, derramando torrentes de lágrimas. Los gruesos goterones
que rodaron por sus pómulos cayeron sobre la tierra cubriéndola de agua salada de
amargura, agua que no alcanzó a secar el calor del sol. Su llanto anegó profundas quebradas
y valles por el oriente, rebasando los límites de las altas cumbres hundiéndolas con su peso.

Tanta y tan enorme fue su pena, que cuando se detuvo y miró hacia el Oeste pensando en
regresar junto a Kenós, su mirada no divisó los territorios caminados en su peregrinar.

Las lágrimas formaban enormes lagos los cuales serían llenados posteriormente por el agua
de las nieves y glaciares que cubrieron la superficie terrestre con su blanca capa de hielos,
cuando el norte se enojó con el sur.

Vio Cóoj el resultado de su último trabajo comprendiendo cual era el destino final de su
caspi; entonces reclinando su cuerpo, besó por última vez la roca seca y se sumergió”.

22. Según el texto, ¿Quién es Temaukel?

A. El dios creador.
B. El dios de los cielos.
C. El dios traidor.
D. El héroe de esta historia.
E. El que desafió a los dioses.

23. ¿Qué misión tenía Kenós sobre la Tierra?

A. Crear las formas y la vida sobre la tierra.
B. Enseñar a los hombres a cómo cuidar la tierra.
C. Ayudar a los hombres en su misión de poblar la tierra.
D. Mantener el orden y la estabilidad entre los humanos.
E. Propiciar la destrucción de la primera raza de humanos.

24. ¿Cuál de las siguientes opciones NO podría haber sido creada por Kenós?
A. Un volcán.
B. Una laguna
C. Un insecto.
D. Una llanura.
E. Una casa.

25. ¿Qué hecho ocurre inmediatamente después de que Kenós, Cenuque, Cóoj y Taiyín
crearon la vida sobre la tierra?
A. Los tres hermanos sepultaron a Kenós.
B. Kenós revive, pues era inmortal.
C. Kenós se transformó en una estrella.
D. Kenós se sintió viejo y cansado.
E. Cóoj se sintió muy triste al saber de la inmortalidad.
26, Según el texto ¿Qué deseaba Cóoj?
A. Anhelaba un sitio final junto a Kenós.
B. Quería ser un humano.
C. No quería renacer.
D. Quería ser un mortal.
E. Deseaba reencarnarse.

8
27. ¿Qué título le pondrías al párrafo cuatro del texto?
A. Un nuevo renacer.
B. La muerte de un guerrero.
C. Las lágrimas de un dios.
D. No somos mortales.
E. La vida de los dioses.

28. ¿En qué época se sitúa esta historia?

I. En un pasado reciente.
II. Cuando se pobló la Tierra.
III. En un pasado remoto.

A. Sólo I
B. Sólo II
C. Sólo I y II
D. Sólo II y III
E. I, II y III

29. Los enormes lagos se formaron gracias a:

A. Los llantos de los cuatro hermanos.

B. La creación de Temaukel.
C. Las lágrimas de Cóoj.
D. El trabajo de los cuatro hermanos.
E. La alegría de Kenós.

30. ¿Qué tipo de narrador presenta el texto anterior?

A. Protagonista
B. Testigo
C. Relativo
D. Omnisciente
E. Personaje

31. Esta historia de clasifica como:

A. Mito
B. Leyenda
C. Fábula
D. Cuento
E. Parábola
Observe el siguiente afiche y responda las preguntas N° 32, 33 y 34.

32. ¿Qué promueve el afiche?

a) Dar a conocer el compromiso de la Ferretería Hidalgo
b) Prever desgracias ante la lluvia
c) Busca la adhesión de una constructora
d) Una campaña de ayuda en invierno
e) Un instructivo para reparar casas

33. ¿Cuál es la función de la secuencia de imágenes?

a) Sintetizar las etapas para arreglar una casa

b) Demostrar lo fácil que es arreglar una casa
c) Los pasos para construir una casa
d) Pasos para reparar el techo de una casa
e) Instruir como se construye una casa

34. ¿Quién es el emisor y receptor del aviso?

a) Alcalde de Rancagua (emisor)- Ingenieros y bachilleres (receptor)

b) Centro de Alumnos de Ingeniería y Bachiller (emisor)- Rancaguinos
(receptor)
c) Estudiantes universitarios de Ingeniería y Bachillerato (emisor)- Albañiles y
empresas constructoras (receptor)
d) Ferretería Hidalgo (emisor)- Estudiantes universitarios (receptor)
e) Centro de Alumnos de Ingeniería y Bachillerato (emisor)- Comunidad
universitaria (receptor)
 Texto 6. Preguntas N° 35 y 36.

“El día en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las 5.30 de la mañana para
esperar el buque en que llegaba el obispo. Había soñado que atravesaba un bosque de
higuerones donde caía una llovizna tierna, y por un instante fue feliz en el sueño, pero al
despertar se sintió por completo salpicado de cagada de pájaros. «Siempre soñaba con
árboles», me dijo Plácida Linero, su madre, evocando 27 años después los pormenores de
aquel lunes ingrato. «La semana anterior había soñado que iba solo en un avión de papel de
10
estaño que volaba sin tropezar por entre los almendros», me dijo. Tenía una reputación muy
bien ganada de interprete certera de los sueños ajenos, siempre que se los contaran en
ayunas, pero no había advertido ningún augurio aciago en esos dos sueños de su hijo, ni en
los otros sueños con árboles que él le había contado en las mañanas que precedieron a su
muerte.”
Crónica de una muerte anunciada. Gabriel García Márquez

35. De la lectura se puede deducir que:

a) Santiago Nasar no era feliz debido a los sueños que tenía
b) Los sueños de Santiago Nasar eran siempre funestos
c) Plácida Linero lograba descifrar los sueños al desayunar
d) Santiago Nasar había tenido un sueño premonitorio de su muerte
e) Plácida Linero realizó una retrospección y anticipación temporal

36. ¿Quién es Plácida Lineros?

a) La madre de Santiago.
b) La narradora del relato.
c) La protagonista de los hechos.
d) Quien cuenta la historia.
e) La hermana del protagonista.

Texto 7. Preguntas N° 37, 38, 39 y 40.

1. “¿Alguna vez has visto a una persona cortar madera o martillar a lo lejos y has observado que
el sonido de los golpes tarda un tiempo apreciable en llegar hasta ti? Puedes ver el golpe antes
de oírlo. Esto es muy evidente en el caso de los rayos. El trueno se oye después de ver el rayo
(a menos que te encuentres en el lugar en que se origina el rayo). Estas experiencias prueban
que el sonido viaja más lentamente que la luz.

2. La rapidez del sonido en el aire seco a 0º C es de unos 330 metros por segundo, o sea, de casi
1200 kilómetros por hora. La presencia de vapor de agua en el aire incrementa ligeramente
dicha rapidez. Un aumento en la temperatura también incrementa la rapidez del sonido. Con
un poco de reflexión puedes ver que esto tiene sentido, pues las moléculas del aire caliente se
mueven más a prisa y chocan unas con otras con mayor frecuencia, por lo que pueden
transmitir un pulso en menos tiempo. La rapidez del sonido en el aire aumenta 0.6 m/s por
cada grado que se incrementa la temperatura sobre 0º C. Así pues, el sonido se propaga a unos
340 m/s en el aire a una temperatura normal de 20º C.

3. La rapidez del sonido en un material dado no depende de la densidad de dicho material, sino
de su elasticidad. La elasticidad es la capacidad de un material para cambiar de forma como
consecuencia de la aplicación de una fuerza y recuperar su forma original cuando la fuerza
desaparece. El acero es un material elástico. En contraste, la masilla es inelástica. Los átomos
de un material elástico están relativamente juntos. Por lo tanto, reaccionan rápidamente a sus
movimientos mutuos transmitiendo la energía con escasas pérdidas. El sonido se propaga unas
quince veces más aprisa en el acero que en el aire, y unas cuatro veces más aprisa en el agua
que en el aire.”

Paul G. Hewitt, Física Conceptual.

37. La información principal que entrega el primer párrafo con relación a la totalidad del
fragmento es:
a) Los sonidos, en su mayoría, se propagan a través del aire.
b) Ver es más rápido que oír.
c) El sonido viaja más lento que la luz.
d) Tanto la luz como el sonido son perceptibles después que han ocurrido.

38. Según la información que entrega el emisor, se puede inferir que la definición más
apropiada para “inelástica” es:
a) Incapacidad de un material para recuperar su forma inicial después de aplicada una 11

fuerza.
b) Material compuesto por átomos relativamente separados.
c) Incapacidad de un material de cambiar de forma y luego recuperarla.
d) Material que no cambia de forma producto de la aplicación de una fuerza.

39. Con respecto a la rapidez del sonido, ¿qué opción sintetiza la información más relevante
que entrega el emisor?
a) El medio que propaga más rápido el sonido son los materiales elásticos y el que lo
propaga más lento es el aire.
b) La rapidez con que se propaga el sonido va a depender de la temperatura, vapor de
agua y elasticidad.
c) El sonido viaja más rápido si aumenta la temperatura en el aire y si el medio
material es el acero.
d) La rapidez del sonido varía en el aire y en el material que lo propaga.

40. ¿Cuál es el tema del fragmento?

a) Medios que transmiten el sonido.
b) La rapidez del sonido.
c) La rapidez del sonido en el aire.
d) El sonido viaja más lento que la luz.
Segunda parte. Desarrollo. Observa el siguiente texto y responde las preguntas que se
plantean a continuación.

12

1. ¿Cuál es el propósito de la imagen anterior?

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2. ¿Crees que el afiche cumple efectivamente con su propósito? ¿Por qué? Fundamenta tu
respuesta entregando dos argumentos que validen tu opinión.
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HOJA DE RESPUESTAS.

Nombre: ___________________________________ Curso: _______ Fecha: ____________

Traspase aquí sus respuestas de manera ordenada y legible.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40