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PRESENTADO POR:
EDWIN HUERTAS SARMIENTO
COD: 1054800371
NATALIA ROJAS DELGADILLO
COD: 1019128993
CIELO ROCIO JARAMILLO
COD:
GRUPO: 301301_65
PRESENTADO A:
AMALFI GALINDO OSPINO
-1 X + _1_ y – 1_ z = -2
4 2 2
1 X + _1_ y – 1_ z = 2
2 3 4
1 X - _1_ y + 1_ z = 1
2 2 4
-1 X + _1_ y – 1_ z -2
4 2 2
1 X + _1_ y – 1_ z 2 2f1 + f2
2 3 4
1 X - _1_ y + 1_ z 1
2 2 4
-1 X + _1_ y – 1_ z -2
4 2 2
0 + _4_ y – 5_ z 2 2 f1 + f3
3 4
1 X - _1_ y + 1_ z 1
2 2 4
-1 X + _1_ y – 1_ z -2
4 2 2
0 + _4_ y – 5_ z 2 -3_ f2 + f3
3 4 8
0 - _1_ y + 3_ z -3
2 4
-1 X + _1_ y – 1_ z -2
4 2 2
0 + _4_ y – 5_ z 2
3 4
0 0 + 9_ z -9
32 4
Z = 32
4
4_ y - 5_ 8 = -2
3 4
4_ y = -2 + 10
3
4_ y = 8
3
Y = 8 . 3_ Y = 24 Y= 6
4 4
-1_ x + 1_ 6 - 1_ 8 =-2
4 2 2
-1_ x = -2 + 4 -3
X = -1 -4
1
X=4
4. Mateo tiene un puesto de comidas rápidas; en él; vende cada hamburguesa a $
6000 y cada perro caliente a $ 3500. Si la venta total del día fue de $450.000 y se
vendieron 110 productos. ¿Cuántos productos de cada uno se vendieron?
𝑥 + 𝑦 = 110
𝑦 = 110 − 𝑥
𝑥 + 𝑦 = 450.000
6.000 + 3.500𝑦 = 450.000
6.000𝑥 + 3.500(110 − 𝑥) = 450.000
6.000𝑥 + 385.000 − 3.500𝑥 = 450.000
2.500𝑥 + 385.000 = 450.000
2.500𝑥 = 450.000 − 385.000
650.000
𝑥=
2.500
𝑥 = 26
26 + 𝑦 = 110
𝑦 = 110 − 26
𝑦 = 84
√9𝑥 ₂ + 6 = 3√ 𝑥₂ + 𝑥 – 2
9𝑥 ₂ +6 = 9 (X₂ + X – 2)
9𝑥 ₂ +6 = 9𝑥 ₂ + 9x – 18
24 = 9x
_24 = X
9
6. Resuelva la siguiente inecuación y compruebe la solución:
2x – 3_ + 6 > 2 + 4x
4 3
6x + 63 > 24 + 16x
6x – 16x > 24 – 63
-10x > -39
X > _ 39_
10
8. Encuentre la solución para la siguiente ecuación con valor absoluto y compruebe
su solución
1
|2𝑥 − 8| = | 𝑥 + 3|
2
1
2𝑥 − 8 = 𝑥+3
2
1
2𝑥 − 𝑥 = 3 + 8
2
4𝑥 − 1
= 11
2
3
𝑥 = 11
2
3𝑥 = 22
𝑥 = 22⁄3
Comprobación:
1
|2𝑥 − 8| = | 𝑥 + 3|
2
|2(22⁄3) − 8| = | 1⁄2 (22⁄3) + 3
|44⁄3 − 8| = |22⁄6 + 3|
|20⁄3| = |40⁄6|
6,66 = 6,66
X+4 -1<3
3
X+4 -1<3
3
B
- X+4 -1<3
3
A
X + 4 < (3 + 1) (3)
X + 4 < 12
X < 12 – 3
X<8
- X+4 -1<3
3
- X+4 -1<3
3
-X + 4 < 4 (3)
-X < 12 – 4
-X < 8
X= -8
CONCLUSIONES
Las ecuaciones e inecuaciones son conceptos que practicamos día a día sin
darnos cuenta en nuestro lenguaje natural, luego de realizar esta actividad se
puede aclarar estos conceptos y evidencia fácilmente las veces que hacemos uso
de ello.
Es importante para el estudiante aprender a razonar, argumentar y proponer
Nuevas ideas para la vida útil.
Se conoció en qué casos se puede aplicar los temas del curso en la vida
Cotidiana y cuan útil es.
BIBLIOGRAFÍA
LEITHOLD, Louis. Álgebra y Trigonometría, con Geometría Analítica. Oxford,
México, 1.992
KEDDY, BITTINGER, Álgebra y Trigonometría, Fondo Educativo Interamericano,
.978
ALLENDOELFER, Oakley, Fundamentos de Matemáticas Universitarias. Mc Graw
Hill,
México, 1.982
MUNEM y YIZZE, Precalculus, Reverte, 1.980