Los textos digitales se distinguen de los impresos en muchos aspectos, incluida la legibilidad

física, la cantidad de texto visible para el lector de una vez, la forma en que las diferentes partes de un texto y
textos distintos se conectan entre sí mediante enlaces de hipertexto y, dadas estas características textuales,
el
modo en que los lectores suelen enfrentarse a los textos digitales. Los lectores tienen que construir sus
propios
caminos para llevar a cabo cualquier actividad de lectura asociada con un texto digital en mayor medida de lo
que lo hacen con los textos impresos o manuscritos.

Conceptos sobre los que se formula laprueba PISa

La evaluación de la competencia lectora en PISA se asienta sobre tres características fundamentales de los
ejercicios para garantizar una amplia cobertura del área de conocimiento:
• la situación, que se refiere a la variedad de contextos o finalidad de la lectura;
• el texto, que hace referencia a la diversidad del material que se lee; y
• el aspecto, que alude al enfoque cognitivo que determina de qué modo los lectores se implican en un texto.