Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del

Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar (Disciplinar Básico)
Formación
Nombre del curso Realización de Auditorias e Interventorías
Ambientales
Código del curso 358033
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos. Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 24 de agosto de
miércoles, 6 de septiembre de 2017
2017
Competencia a desarrollar:
Identificar los conceptos básicos, los componentes, la importancia y
aplicación de las Auditorias e Interventorías Ambientales mediante su
capacidad de análisis e interpretación.
Temáticas a desarrollar:
Adquirir conocimientos previos de la actividad de reconocimiento en
relación componentes, objetivos, y metodologías de ejecución de las
Auditorias e Interventorías Ambientales.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

El estudiante realiza una revisión dentro del curso y consulta en la unidad

1 sobre conceptos básicos de los componentes de ejecución de las
Auditorias e Interventorías Ambientales y realiza un ensayo individual
como ejercicio de reconocimiento.

Actividades a desarrollar

1. Reconocimiento del curso

Ingrese al entorno de Información inicial, tenga en cuenta los siguientes

aspectos:

- Realice su presentación en el Foro General del Curso.

- Lea y acepte las Normas y Condiciones para el Desarrollo del Curso.
- Revise la presentación del Curso.
- Ingrese a todos los entornos del curso y revise los elementos que allí
se disponen.

2. Revisión del Entorno de aprendizaje colaborativo

Utilice el foro creado para presentarse e interactuar con sus compañeros,

para proponer preguntas, para solicitar respuestas, para presentar su
trabajo a sus compañeros y recibir comentarios, para compartir archivos
o enlaces de interés, entre otros. Las intervenciones deben darse dentro
de un lenguaje de cordialidad, entre compañeros de estudio.

3. Desarrollo de la Actividad

El estudiante deberá realizar un ensayo que incluya:

• La importancia de las Auditorías e Interventorías Ambientales como

herramienta para preservar el medio ambiente.
• Su aplicación, campo de acción e importancia en su futuro desempeño
profesional como Ingeniero.
• Cómo o en qué casos actuales la Auditoria e Interventoria Ambiental
puede brindar respuestas en la identificación y análisis de los impactos
ambientales que diferentes actividades industriales generen y produzcan
un daño en el entorno de un municipio o departamento.
Entorno de aprendizaje colaborativo: Consulta de
información sobre la actividad (Guía de actividades y
rúbrica de evaluación).

Entornos Entorno de conocimiento: Leerlos contenidos de la

para su unidad 1 referidos en las referencias bibliográficas
desarrollo requeridas, OVI y referencias complementarias para la
comprensión de la actividad a desarrollar.

Entorno de seguimiento y evaluación: Hacer la entrega

del trabajo individual.
Individuales:

Documento con una extensión máxima de cinco (5)

páginas que contenga la siguiente estructura:

Portada (1 página).
Título del Ensayo (3 páginas, debe dedicar una página para
cada uno de los componentes descritos en la sesión de la
guía (actividades a desarrollar).
Bibliografía en normas APA (1 página).
Productos
a entregar
El formato del trabajo es el siguiente:
por el
estudiante
Hoja tamaño carta.
Márgenes: superior e inferior: 2,5 cm, izquierdo y derecho:
3 cm Interlineado: sencillo
Texto: Times New Roman, tamaño 11.

Formato de entrega: PDF

 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Uso de Puede consultar como implementarlas ingresando a la

referencias página http://normasapa.com/
Para mayor información visitar el siguiente link:
Políticas de http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/4342
plagio 06/anexo_2_polticas_sobre_el_plagio.html

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante se
Participación presentó y participó El estudiante
presentó en el foro
Individual en el foro teniendo nunca se presentó
pero no interactuó
del en cuenta los ni participó en el 5
y aportó sobre los
Estudiante lineamientos de la foro.
temas propuestos.
en el Foro guía.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
El informe no
El documento
responde a la
presenta una
forma solicitada y
excelente Aunque el informe
tiene una
presentación, y presenta una
Presentación deficiente
cumple con el estructura base, el
Formato del presentación. Se
formato exigido. El mismo carece de 5
Trabajo y maneja de manera
manejo de citas y algunos elementos
Referencias inadecuada el uso
referencias es del cuerpo
Bibliográficas de citas y
satisfactorio y se solicitado.
referencias. El
hace aplicando
documento
normas APA.
presenta copia
 textual de otros
autores.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aunque el ensayo
El ensayo no
presenta una
cuenta con
El ensayo tiene una estructura base, el
conectores, por lo
excelente mismo carece de
que no guarda
Estructura y estructura y algunos elementos
coherencia entre
Coherencia coherencia, y solicitados y 5
los conceptos.
del Ensayo expone lo solicitado deficiencias en los
Tampoco cumple
en la guía. conectores y el
con lo solicitado
enlace de las
en la guía.
ideas.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 1 puntos) (Hasta 0 puntos)
El documento
El documento
presenta la
expone la relación,
relación,
importancia y El documento no
importancia y
aplicación de los expone la relación,
aplicación de los
conceptos importancia ni
conceptos
Fines del propuestos con aplicación de los
propuestos, pero 10
Trabajo argumentación y conceptos
sus argumentos
profundidad. No hay propuestos.
son débiles y
errores de
tienen poca
ortografía.
profundidad.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 2 puntos) (Hasta 0 puntos)

Calificación final 25