Ciencia vs técnica.

Objetividad y rigor de la ciencia. Procedimientos y productos de la técnica. Tres partes de la evolución del
concepto: contemplación, descubrimiento e investigación. La ciencia contemporánea ha llegado a
constituirse como sistema autónomo.

La ciencia como actividad: ella se relaciona con el todo. Dimensión ontológica (sujeto) y dimensión
epistemológica (objeto). El científico que tiene contacto con la sociedad, y no solo se queda en el
laboratorio o haciendo teorías. Comunidad científica:

Parte de Polo:

Posición de la ciencia en la totalidad social

Punto de partida o problemática. La ciencia a distancia de lo social.

La ciencia dotada de un espacio autónomo como de exterioridad en relación al contexto social. La ciencia
como un conjunto de conocimientos objetivos (teoremas, leyes, métodos, técnicas) adquiridos por la
humanidad, que se incrementa de forma acumulativa y de facto contribuye al progreso social. Es una
representación superficial de corte cientificista.

Desde los años 60 se ha cobrado relevancia.

La caracterización de la ciencia ha experimentado varios desplazamientos:

1. De los productos de la ciencia a la actividad científica misma.

2. La diferente percepción de los resultados de la actividad científica: del conocimiento científico
como teorías objetivas al carácter de falibilidad de la ciencia (su carácter transitorio)

Ese carácter transitorio admite la demarcación menos radical entre la ciencia y otro tipo de conocimiento.

Se reconoce que la ciencia no consiste solo en el trabajo de investigación que perfecciona

sistemáticamente el universo de las teorías disponibles. La ciencia tiene muy diversas expresiones.

3. Explorar la ciencia desde el ángulo de los procesos de profesionalización e institucionalización que

hacen posible la actividad científica. La ciencia es una actividad profesional institucionalizada que
supone educación prolongada, internalización de valores, creencias, desarrollo de estilos de
pensamiento y actuación. La ciencia es toda una cultura.

La sociedad es un continuo pluridimensional donde cada fenómeno, incluso la elaboración de

conocimientos, cobra sentido si se relaciona con el todo. Esto no significa que la actividad social que
denominamos ciencia no tenga sus particularidades que es preciso reconocer. La ciencia supone búsqueda
de la verdad, o al menos un esfuerzo a favor del rigor y la objetividad.

Conclusión: la ciencia no se da al margen de las relaciones sociales…

Expo Nacho:

Lo que dijo Polo

Por qué técnica y ciencia. Tecnociencia: nueva ciencia para unificar los límites, diferenciar los campos pero
manteniéndolo en estrecha relacion. El concepto de ciencia se suele definir por oposición al de técnica,
según las diferentes funciones que ellas realizan. La función de ella se vincula a la adquisición de
conocimientos, al proceso de conocer, cuyo ideal…

La función de la técnica se vincula a la realización de procedimientos y productos, al hacer cuyo ideal es

la utilidad, lo útil. La técnica se refiere a procedimientos operativos útiles desde el punto de vista práctico
para determinados fines.

Lo anterior constituye n solo una distinción analítica, sino también histórica. Han existido civilizaciones
dotadas de técnicas desarrolladas y escaso conocimiento científico: Egipto, China, el Imperio Inca. En
cambio, la civilización griega clásica avanzó más en la ciencia, acompañada de una técnica menos
avanzada.

En una forma muy elemental…

Las técnicas están respaldadas por conocimientos

Conocer y explicar son atributos. La técnica se refiere a esa hacer eficaz

Ciencia: buscamos el por qué. Técnica: útil del conocimiento, su aplicación. Tecnología: Cómo realizar
productos y procedimientos.

Tecnología: constituye aquella forma de la técnica que se basa…

Tecnociencia, nueva disciplina para resolver los problemas que no son ni de la ciencia ni de la tecnología.

Ciencia y sociedad, una relación problemática: el problema es el monopolio del saber que excluye e
incluso reprime otras formas de conocimiento. Predomina entre nosotros un criterio del conocimiento
como consumo. Finalidad: superar la enajenación que nos obliga a acudir a especialistas. ¿Ciencia
formalizada…?