Banco de reactivos para el examen

MÉTODO CIENTÍFICO:
Se considera método científico a una serie de pasos sistemáticos e instrumentos que nos lleva a un
conocimiento científico. Estos pasos nos permite llevar a cabo una investigación.

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de carácter científico;
el método científico indica el camino que se ha de transitar en esa indagación y las técnicas
precisan la manera de recorrerlo.
Una investigación científica debe obedecer las siguientes características.
 Objetividad Que existe realmente, fuera de la presencia o interés del investigador.
 Precisión Concisión y exactitud rigurosa en el lenguaje o estilo. Que permita identificar
claramente lo que se quiere decir.
 Verificación Capaz de ser comprobado por otras investigaciones.
 Explicación concisa Descripción breve y certera del resultado.
 Basada en datos No en opiniones. Derivada y comprobada en la experiencia práctica.
 Razonada y lógica Producto del proceso de pensar. Deducido de un grupo de principios. O
inducido, extraído de experiencias particulares.
 Restricciones claras Precisión de las limitaciones de la investigación y sus resultados.
Conclusiones de estadísticas y probabilidades, si fuese el caso.

EL PROCESO DE INVESTIGACIÓN.
La investigación científica es un proceso dinámico, cambiante y continuo. Este proceso está
compuesto por una serie de etapas, las cuales se derivan unas de otras. Por ello al llevar a cabo un
estudio o investigación, no podemos omitir etapas.
Objetivo principal de la ciencia
Es explicar los fenómenos naturales, o sea especificar cuáles variables están relacionadas con otras
y la manera en que lo están con otras y cómo se relacionan, capacitando así al investigador para
predecir ciertas variables a partir de otras

Elementos del método científico:

El método científico tiene como elementos el sistema conceptual, hipótesis, definiciones, variables e
indicadores.

Características del método científico

Su carácter fáctico
Su carácter racional
La contrastabilidad
La objetividad
Su carácter analítico
Sistematización
Su carácter auto correctivo,
intercultural y transcultural

HIPÓTESIS del método científico:

"es una tentativa de explicación mediante una suposición o conjetura verosímil destinada a ser
probada por la comprobación de los hechos"
Requisitos de las hipótesis:
 - ser conceptualmente claras
 - ser específicas
 - estar relacionadas con el cuerpo teórico
 - tener referentes empíricos.

Método:
met: lo que quiero alcanzar, odos: pasos para alcanzarlo

Científico:
sciens: persona que sabe, esciente: persona que quiere saber.

ETAPAS DEL MÉTODO CIENTÍFICO

 La elección del tema.
 El planteamiento del problema
 El marco teórico.
 Formulación de hipótesis
 Validación de hipótesis
 El análisis de datos
 Las conclusiones
 Redacción del informe

MARCO TEORICO
El marco teórico es la etapa en que reunimos información documental para confeccionar el diseño
metodológico de la investigación es decir, el momento en que establecemos cómo y qué
información recogeremos, de qué manera la analizaremos y aproximadamente cuánto tiempo
demoraremos.
El marco teórico de la investigación considera:
• Conceptos explícitos e implícitos del problema
• Conceptualización especifica.
• Relaciones de teorías vs conceptos adoptados.
• Análisis teórico del cual se desprenden las hipótesis si la hay.
• Concluir las implicaciones de la teoría con el problema.-
¿Qué relación tiene la ciencia con el método científico?:
La ciencia es la formulación de teorías o hechos provenientes de la realidad, comprende
conocimientos que se expresan en un conjunto de explicaciones coherentes. Comprende un
conocimiento sistemático de la realidad. Es decir que tiene un método, un procedimiento o pasos
para llegar a los conocimientos científicos como tal. Es decir, entonces, que las ciencias en general,
se valen del método científico para llevar a cabo sus investigaciones.

¿QUE ES EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO?

Es una de las formas que tiene el hombre para otorgarle un significado con sentido a la realidad.

INVESTIGACIÓN:
Se define investigación como "un procedimiento reflexivo, sistemático, controlado y crítico, que
permite descubrir nuevos hechos o datos relación o leyes, en cualquier campo del conocimiento
humano"

OBJETIVO DE LA INVESTIGACIÓN:
Es lo que se espera lograr con la investigación a realizar, hasta dónde se piensa llegar.

Función del diseño de objetivos en la investigación:

• Orientan las demás fases del proceso de investigación.
• Determinan los límites y la amplitud del estudio.
• Permiten definir las etapas que requiere el estudio.
• Sitúan al estudio dentro de un contexto general.
• Orientan sobre los resultados eventuales que se espera obtener.

Criterios para la formulación de objetivos:

• Deben estar dirigidos a los elementos básicos del problema.
• Deben ser medibles y observables.
• Deben ser claros, precisos y congruentes entre sí.
• Deben ser más concretos y menos abstractos.
• Deben seguir un orden metodológico.

Existen varios tipos de fuentes usadas en investigación:

Fuentes primarias
Son aquellas que proveen un testimonio o evidencia directa sobre el tema de investigación. Las
fuentes primarias son escritas durante el tiempo que se está estudiando o por la persona
directamente envuelta en el evento. Ejemplo
• documentos originales
• minutas
• entrevistas
• noticias
• fotografías
• autobiografías
• cartas
• discursos

Fuentes secundarias
Una fuente secundaria interpreta y analiza fuentes primarias. Algunos tipos de fuentes secundarias
son:
• libros de texto
• artículos de revistas
• crítica literaria y comentarios
• enciclopedias
• biografías

FORMAS DE INVESTIGACIÓN:
Según su propósito o razón de la investigación: pura, aplicada.
Según el nivel de conocimiento a obtener con la investigación: exploratoria, descriptiva,
explicativa.
Según la estrategia empleada por el investigador: documental, de campo, experimental.

LOS ESTUDIOS EXPLORATORIOS,

nos permiten aproximarnos a fenómenos desconocidos, con el fin de aumentar el grado de
familiaridad y contribuyen con ideas respecto a la forma correcta de abordar una investigación en
particular.

LOS ESTUDIOS DESCRIPTIVOS

buscan desarrollar una representación fiel del fenómeno estudiado a partir de sus características.
Describir en este caso es sinónimo de medir. Miden variables o conceptos con el fin de especificar
las propiedades importantes de comunidades, personas, grupos o fenómeno bajo análisis.

LOS ESTUDIOS EXPLICATIVOS (correlacionales y experimentales)

Miden el grado de relación y la manera cómo interactúan dos o más variables entre sí.

Etapas fundamentales de la investigación:

1. Definición del tema investigación,
2. Planteamiento del problema,
3. Formulación y sistematización del problema de investigación,
4. Objetivos de la investigación,
5. Justificación,
6. Marco de referencia,
7. Hipótesis,
8. Aspectos metodológicos,
9. Bibliografía,
10. Presupuesto,
11. Cronograma.

ANTECEDENTES
Los antecedentes, son todos aquellos trabajos de investigación que preceden al que se está
realizando., son todos aquellos trabajos de investigación que preceden al que se está realizando. Se
pueden definir dos clases de antecedentes teóricos y de campo. Los teóricos son todos aquellos
antecedentes que surgen de fuentes como libros, que exponen teorías o ideas sobre un tema en
particular, y los de campo son todas aquellas investigaciones donde se recaudan datos numéricos o
información descriptiva.

FORMULACIÓN DE OBJETIVOS:
Los objetivos implican los pasos a seguir durante la investigación de manera de llegar a una
“respuesta” de la pregunta que nos hacemos. Un objetivo específico siempre está sujeto a un
objetivo general.
Menciona las cosas para las que te sirve el marco teórico:
Definir con precisión las variables y las hipótesis, Establecer pautas especificas hacia donde irá la
investigación, Fundamentar y sustentar la investigación

¿Para qué es esencial la elaboración del marco teórico?

Para dar a conocer la postura desde la cual hacemos nuestra investigación.

¿A que se le denomina sujeto de investigación?

Es el individuo que asume el papel de investigador, que se adentra en el conocimiento comprensión

y estudio de los objetos, fenómenos y procesos de la naturaleza y de la sociedad.

¿Qué es metodología?
Es el estudio del método científico, considerando a este como el método general que utiliza la
ciencia y como procedimiento que se aplica al ciclo de la investigación científica.

¿Concepto de investigación?
Es el estudio de los métodos, procedimientos y técnicas utilizados para obtener nuevos
conocimientos, explicaciones y comprensión científica de los problemas y fenómenos planteados y,
por consiguiente, que nos puedan llevar a la solución de los mismos”

¿Cuál es la importancia de la investigación?

La investigación nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer contacto con la
realidad a fin de que la conozcamos mejor.

¿Menciona cuatro cualidades del investigador?

Actitud cognoscitiva, Actitud moral, Actitud reflexiva, Actitud objetiva

¿Qué es la actitud cognoscitiva?

Quien muestra disposición a aprender e indagar la realidad de las cosas.

¿Cuándo un investigador es ordenado?

Cuando ordenan sus cosas y sistematizar sus pensamientos. Cuando organizan las actividades de
su trabajo mediante planes a los que les dan seguimiento.
¿Cuándo un investigador es perseverante?
Cuando tiene constancia en el logro de los objetivos de su trabajo, con voluntad a fin de conseguir
los resultados previstos.

¿Que intentan explicar los científicos?

Los cambios o fenómenos que ocurren en la naturaleza así como también en la sociedad para lo
cual formulan hipótesis acerca de por qué acontecen de este modo y no de otro.

Investigación básica:
Plantea la teoría. También recibe el nombre de investigación pura, teórica o dogmática. Se
caracteriza porque parte de un marco teórico y permanece en él; la finalidad radica en formular
nuevas teorías o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos científicos o filosóficos,
pero sin contrastarlos con ningún aspecto práctico.

Investigación aplicada:
Confronta la teoría con la realidad. Este tipo de investigación también recibe el nombre de práctica
o empírica. Se caracteriza porque busca la aplicación o utilización de los conocimientos que se
adquieren. En ella lo que le interesa al investigador, primordialmente, son las consecuencias
prácticas.

Investigación Mixta,
La investigación que involucra problemas tanto teóricos como prácticos, recibe el nombre de mixta.
En realidad, un gran número de investigaciones participa de la naturaleza de las investigaciones
básicas y de las aplicadas.

Investigación documental:
Este tipo de investigación es la que se realiza, como su nombre lo indica, apoyándose en fuentes de
carácter documental, esto es, en documentos de cualquier especie.

Investigación de campo:
Este tipo de investigación se apoya en informaciones que provienen entre otras, de entrevistas,
cuestionarios, encuestas y observaciones.

Investigación Histórica
Describe lo que era.
Investigación experimental:
Describe lo que será. Recibe este nombre la investigación que obtiene su información de la
actividad intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad
con el propósito de crear el fenómeno mismo que se indaga, y así poder observarlo.

Etapas de la investigación experimental

 Planteamiento de un problema.
 Identificación y definición del problema.
 Definición de hipótesis y variables y la operación de las mismas.
 Diseño del plan experimental.
 Diseño de investigación.
 Determinación de la población y muestra.
 Selección de instrumentos de medición.
 Elaboración de instrumentos.
 Procedimientos para obtención de datos.
 Prueba de confiabilidad de datos.
 Realización del experimento.
 Tratamiento de datos.

Investigación exploratoria:
Recibe este nombre la investigación que se realiza con el propósito de destacar los aspectos
fundamentales de una problemática determinada y encontrar los procedimientos adecuados para
elaborar una investigación posterior.

Investigación descriptiva:
Explica lo que es. Mediante este tipo de investigación, que utiliza el método de análisis, se logra
caracterizar un objeto de estudio o una situación concreta, señalar sus características y
propiedades. Al igual que la investigación que hemos descrito anteriormente, puede servir de base
para investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad.

Investigación explicativa:
Mediante este tipo de investigación, que requiere la combinación de los métodos analítico y
sintético, en conjugación con el deductivo y el inductivo, se trata de responder o dar cuenta de los
porqué del objeto que se investiga.
La investigación cuantitativa
Se dedica a recoger, procesar y analizar datos cuantitativos o numéricos sobre variables
previamente determinadas.

La investigación cualitativa
Es un tipo de investigación formativa que recolecta datos sin medición numérica para descubrir o
afinar preguntas de investigación, por ejemplo para obtener respuesta acerca de lo que las
personas piensan y sienten.

La investigación cualitativa cuenta con varias técnicas para la obtención de datos, como son:
 La observación.
 La entrevista.
 La revisión de documentos o análisis documental.
 El estudio de caso.
 Los grupos focales.
 Los cuestionarios.

OBJETIVOS DE INVESTIGACION
Tienen la finalidad de señalar a lo que se aspira en la investigación y debe expresarse con claridad,
pues son las guías del estudio. Los objetivos deberán estar enfocados a probar teorías o aportar
evidencia empírica a favor de ella.

JUSTIFICACION DE LA INVESTIGACION
Es necesario justificar los objetivos y las preguntas de investigación exponiendo sus razones. Una
investigación se la realiza con un propósito no simplemente por un capricho de una persona, el
propósito debe ser lo suficientemente fuerte para que justifique su realización, además se debe
explicar porque es conveniente llevar a cabo la investigación y los beneficios que se obtendrá de
ella.

Variable
Es una propiedad que puede cambiar de valor y que es susceptible de medición

Tipos de variables:
Variable cuantitativa o numérica:
Es aquella que puede medirse en forma usual (por ejemplo numero de hijos)
Variable cualitativa o categórica:
Son aquellas que sólo se pueden “clasificar” (por ejemplo género: hombre/mujer)

Variable nominal:
Indica una propiedad o característica sin indicar un orden (aprobado, reprobado, etc.)

Variable ordinal:
Cuenta con la propiedad de orden entre los valores de una variable de este tipo (nulo, poco,
regular, bueno, excelente).

Variable dicotómica: Los atributos a observar solo son dos (sexo: femenino - masculino).
Variable policotómica: Los atributos a observar son más de dos (estado civil: viudo, divorciado,
unión libre, soltero)

Variable independiente o control:

Son variables explicativas, cuya asociación o influencia (manipulable) en la variable dependiente se
pretende descubrir.

Variable dependiente o resultante:

Es el factor que es observado y “medido” para determinar el efecto de la variable independiente.

Variable interviniente o mediadora: Son aquellas características o propiedades que de una manera
u otra afectan el resultado que se espera y están vinculadas con las variables independientes y
dependientes, y el investigador las contempla dentro del estudio.

Variable confusora o extraña: Un factor que distorsiona el efecto deseado de una variable de
estudio sobre el resultado, y el investigador tiene que evitar.

Variable aleatoria: Es aquella cuyos valores se originan como resultado de factores aleatorios (al
azar). Lo que le da a los resultados la característica de poderse inferir.

Medición de variables
la medición es la asignación de numerales a objetos o eventos según ciertas reglas.

Escalas de medición de variables :

Escala nominal: Es el nivel más elemental de medición y consiste en clasificar los objetos de estudio
según las categorías de una variable.

Escala ordinal:
Se utiliza para clasificar los objetos, hechos o fenómenos en forma jerárquica, según el grado que
posea una característica determinada, sin proporcionar información sobre la magnitud de las
diferencias entre los casos clasificados.

Escala de intervalo:
En esta se miden variables cuantitativas continuas. Se pueden aplicar todas las técnicas estadísticas
como mediana, desviaciones y correlación.

Escala de proporción o razón:

Constituye el nivel más alto de medición; contiene las características de una escala de intervalo con
la ventaja adicional de poseer el cero absoluto, lo cual permite determinar la proporción conocida
de dos valores de la escala.

¿En qué consiste un cuestionario?

Consiste un conjunto de preguntas, normalmente de varios tipos, preparado sistemática y
cuidadosamente, sobre los hechos y aspectos que interesan en una investigación.

Indique las cinco clases principales de preguntas.

Son las siguientes:
 Preguntas abiertas.
 Preguntas reflexivas.
 Preguntas directivas.
 Preguntas de opción múltiple.
 Preguntas cerradas.

¿Cuáles son las preguntas abiertas?

Las preguntas abiertas son aquellas en las que después del enunciado hay un espacio en blanco
para que el encuestado conteste lo que quiera.

¿Cuáles son las preguntas cerradas?

Preguntas cerradas son aquellas en las que e encuestador establece todas las posibles respuestas a
la pregunta. Pueden ser de dos tipos: respuestas de alternativa simple (dicotómicas), cuando sólo
es posible una respuesta (sí o no, hombre o mujer); respuestas de alternativa múltiple, cuando se
presentan varias alternativas de posible respuesta.

¿Cuáles son las preguntas mixtas?

Las preguntas mixtas, son preguntas cerradas que dar opción al encuestado a razonar, matizar o
ampliar su respuesta a través de la opción «otros» o de la opción «por qué».

Mencione las distintas preguntas que debemos de hacernos antes de realizar un cuestionario
¿Se refiere a un tema sobre el cual las personas encuestadas poseen la información necesaria?
¿Es posible contestarla sin cometer errores?
¿Son instrucciones claras y precisas?
¿Es necesario clarificarla con alguna ilustración?
¿El investigador al aplicar el cuestionario debe de asegurarse de…?
El tipo de persona a quien se le van a hacer las preguntas tenga la información necesaria para
poder responder.

LA ENTREVISTA
Las entrevistas se utilizan para recabar información en forma verbal, a través de preguntas que
propone el investigador. La entrevista es un intercambio de información que se efectúa cara a cara.

Preparación de la Entrevista

1. Determinar el perfil del futuro entrevistado, sus responsabilidades básicas, actividades, etc.
(Investigación).
2. Preparar las preguntas que van a plantearse, y los documentos necesarios (Organización).
3. Fijar un límite de tiempo y preparar la agenda para la entrevista. (Sicología).
4. Elegir un lugar donde se puede conducir la entrevista con la mayor comodidad (Sicología).
5. Hacer la cita con la debida anticipación (Planeación).

Conducción de la Entrevista
1. Explicar con toda amplitud el propósito y alcance del estudio (Honestidad).
2. Explicar la función del investigador y la función que se espera conferir al entrevistado.
(Imparcialidad).
3. Hacer preguntas específicas para obtener respuestas cuantitativas (Hechos).
4. Evitar las preguntas que exijan opiniones interesadas, subjetividad y actitudes similares
(habilidad).
5. Evitar el cuchicheo y las frases carentes de sentido (Claridad).
6. Ser cortés y comedio, absteniéndose de emitir juicios de valores. (Objetividad).
7. Conservar el control de la entrevista, evitando las divagaciones y los comentarios al margen de la
cuestión.
8. Escuchar atentamente lo que se dice, guardándose de anticiparse a las respuestas
(Comunicación).

La encuesta
Describe un método de obtener información de una muestra de individuos. Esta "muestra" es
usualmente sólo una fracción de la población bajo estudio. A diferencia de un censo, donde todos
los miembros de la población son estudiados, las encuestas recogen información de una porción de
la población de interés. La intención de la encuesta no es describir los individuos particulares
quienes, por azar, son parte de la muestra sino obtener un perfil compuesto de la población.

¿Qué es el método de investigación?

Es una especie de brújula en la que no se produce automáticamente el saber, pero que evita
perdernos en el caos aparente de los fenómenos, aunque solo sea porque nos indica como no
plantear los problemas.

Diversas clases de métodos de investigación :

¿En qué consiste el método lógico?
Consiste en inferir de la semejanza de algunas características entre dos objetos, la probabilidad de
que las características restantes sean también semejantes. Los razonamientos analógicos no son
siempre validos. Los métodos lógicos son todos aquellos que se basan en la utilización del
pensamiento en sus funciones de deducción, análisis y síntesis

¿En qué consiste el método empírico?

Los métodos empíricos, se aproximan al conocimiento del objeto mediante el conocimiento directo
y el uso de la experiencia, entre ellos encontramos la observación y la experimentación.
Es definido de esa manera por cuanto su fundamento radica en la percepción directa del objeto de
investigación y del problema

¿En qué consiste el método analítico?

Se distinguen los elementos de un fenómeno y se procede a revisar ordenadamente cada uno de
ellos por separado.
Los diferentes trabajos resultantes de una investigación:
* Informe:
Es un resumen, es un reporte de lectura, no tiene una estructura de investigación científica, es un
trabajo informal y no tiene sustento teórico.

* Ensayo:
Es un trabajo que no necesita sustento teórico (argumento propio), no tiene una fuente
especializada, no posee estructura, es semi-informal, argumentación personal, se formula una
pregunta/problema de estudio.

* Monografía:
mono de a uno grafia grafos escrito, es un escrito de a uno para un curso determinado, tiene una
estructura, hojas preliminares (portada, agradecimiento, tabla de contenidos, resumen ejecutivo),
capítulos: marco teórico, metodológico, los capítulos tienen un sustento teórico de una fuente,
conclusión, reconocimiento, bibliografía.

* Tesina:
Es una monografía, con mayor profundidad, mayor extensión, se realiza para un logro académico.

* Tesis:
Es una tesina/monografía, pero con mucha mayor profundidad, mayor extensión que las anteriores,
requiere de una evaluación más especializada, para grados de licenciatura o post grados, utiliza un
método científico.

¿Que son las técnicas?

Son procedimientos específicos a través de los que se actúa sobre la naturaleza, transformándola y
haciéndola servir a las necesidades del hombre.