Gerencia en Salud 2018-I - 1

UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA
SILABO
ASIGNATURA: GERENCIA EN SALUD. CÓDIGO: 011146
1. DATOS GENERALES:
1.1. CICLO DE ESTUDIOS : XI

1.2. CRÉDITOS : 07
1.3. CONDICIÓN : Obligatorio.
1.4. PRE – REQUISITO : EPIDEMIOLOGÍA, CIENCIAS SOCIALES
APLICADAS A LA MEDICINA
1.5. HORAS DE CLASE SEMANAL TEORÍA : 03
PRÁCTICA : 08
1.6. SEMESTRE ACADÉMICO : 2018-I
2.- SUMILLA
Proporciona a los estudiantes los fundamentos teóricos y prácticos relativos a la

Planificación, organización y funcionamiento de los diferentes Establecimientos de Salud
del país de acuerdo a su capacidad resolutiva, así como el rol que cumple el Médico en estas
instituciones dentro del equipo de salud.
El curso de Gerencia en Salud, constituye una etapa importante del proceso de formación
del estudiante de medicina porque le permitirá conocer y desempeñarse mejor en su
práctica diaria al conocer los procesos y sub procesos administrativos, inherentes a toda
organización de Salud.
Contiene 03 Unidades Académicas en dieciséis semanas por cada Semestre.
3.- OBJETIVOS
a) OBJETIVO GENERAL:
Lograr que el estudiante de Medicina Humana, adquiera conocimientos, habilidades

y destrezas, para desempeñarse eficientemente en las actividades administrativas,
tanto durante sus prácticas pre-profesionales, como en el Internado Médico y su labor
profesional, al egresar.
1
b) OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
UNIDAD DIDÁCTICA OBJETIVO ESPECÍFICO

 Conocer la terminología propia del desempeño de las
actividades administrativas relacionadas al ejercicio de la
profesión de Médico-Cirujano.
PRIMERA
 Conocer las principales Herramientas de Gestión Gerencial
y el proceso de Planificación, organización, dirección y
control.
 Conocer y asumir el liderazgo del equipo que brinda

servicios de salud.
 Reconocer y diferenciar los conceptos fundamentales del
Planeamiento Estratégico para el logro de Objetivos.
SEGUNDA  Conocer la organización del Ministerio de Salud y

ESSALUD a nivel Nacional, Regional y Local.
 Diferenciar los Centros Hospitalarios por su estructura,
organización, capacidad de resolución y nivel de
complejidad.
 Conocer la gestión y manejo de los recursos humanos,

recursos materiales, financieros y logísticos de los
servicios de Salud.
 Conocer los fundamentos teóricos de Calidad.

TERCERA  Conocer los tipos de Auditoria Medica.
 Conocer los Problema Médico legales más Frecuentes.
 Conocer las bases conceptuales de Seguridad del paciente.

 Conocer los derechos de los usuarios de los servicios de
Salud.
2
4.- PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS TEMÁTICOS:
UNIDAD SEMANA SESIONES TEMAS
Bienvenida, presentación de la asignatura, el

Silabo, herramientas didácticas a utilizar y
normas del Sistema de Evaluación.
Introducción a los módulos, terminología
administrativa y terminología económica-
financiera. Términos usados con mayor
PRIMERA 1
frecuencia. Conceptos básicos sobre las
actividades asistenciales y administrativas; y la
relación entre éstas. Definición de Centro de
Salud, Posta Médica, Centro Médico, Clínica,
“Policlínico”, Hospital General y Hospitales
Especializados.
Bases conceptuales de Gerencia. La Gerencia
como mecanismo facilitador. La Gerencia en los
PRIMERA Servicios de Salud. Formas de Gerenciar. La
SEGUNDA 2 Gerencia y su importancia en las Organizaciones
de Salud.
Proceso Gerencial 1: Planificación, Organización y
Dirección
Proceso Gerencial 2: Monitoreo, Supervisión y
TERCERA 3 evaluación. Bases conceptuales, Herramientas y
sistemas de información.
Liderazgo, bases conceptuales, principales
características del Líder, estilos de Liderazgo,
CUARTA 4 diferencias entre Jefe y Líder, comunicación,
motivación y trabajo en equipo.
PRIMER CONTROL DE LECTURA: BIBLIOTECA
VIRTUAL. PLATAFORMA UPTO DATE.
3
Planeamiento Estratégico, fundamentos del

Planeamiento estratégico, evolución del
QUINTO 5 concepto de Estrategia, enfoques modernos del
planeamiento estratégico aplicados a salud.
PRIMER EXAMEN PARCIAL
Planeamiento Operativo, marco teórico y
normativo, utilidad del Planeamiento Operativo y
SEXTO
6 su relación con el Planeamiento Estratégico,
Elementos del Plan Operativo: Objetivos, Metas,
Productos/actividades y tareas.
Organización y funciones del Ministerio de Salud.
La Descentralización de los Servicios de Salud. El
Ministerio de Salud y su articulación con las
GERESAS Y DIRIS
La Seguridad Social en el Perú. Organización y
SÉPTIMO 7
funciones de Seguro Social (ESSALUD). Marco
Legal. Niveles de Atención. Clases de seguros.
Cobertura. Población adscrita.
Políticas Nacionales e Internacionales de Salud
OPS, OMS.
Funciones y características principales de las
Instituciones Administradoras de fondos de
Aseguramiento en Salud (IAFAS) y de las
Instituciones Prestadoras de Servicios de Salud
(IPRESS).
OCTAVO 8 Funcionamiento de las Empresas Privadas que
SEGUNDA brindan Servicios de Salud. Los Seguros Privados.
Marco Legal. La Salud como bien y como servicio:
La Oferta y la Demanda.
SEGUNDO CONTROL DE LECTURA: BIBLIOTECA
Gerencia de recursos Humanos: Planificación del

RRHH, organización del trabajo, Gestión del
Empleo, Gestión del Rendimiento, Gestión de
NOVENO 9
relaciones Humanas e interpersonales, Desarrollo
de Recursos Humanos basado en competencias, y
negociación de conflictos en Salud.
4
Auditoria 1: Bases conceptuales de Auditoria,

tipos de auditoria, auditoria de Registro,
DÉCIMO 10 Auditoria del Acto Médico y Auditoria de Caso.
SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
Auditoria 2: Principales Problemas Medico

Legales, marco normativo.
Aspectos legales relacionados al ejercicio de la
medicina. Marco jurídico del ejercicio
DÉCIMO
11 profesional. Concepto de Moral. Definición de
PRIMERO
Ética. Definición de Deontología Médica.
Conducta social del Médico. Situación actual del
ejercicio profesional.
Gerencia de Recursos logísticos y Gerencia de

Recursos Financieros y costos. Sistema Nacional
del Presupuesto Público, El proceso
DÉCIMO Presupuestario: a) Programación, b) Formulación,
12
SEGUNDO c) Aprobación, d) Ejecución y
TERCERO e) Evaluación.
TERCER CONTROL DE LECTURA: BIBLIOTECA
Bases conceptuales de Calidad, enfoques de la

calidad, Dimensiones de la Calidad, sistema de
Gestión de la Calidad en Salud, Herramientas de la
DÉCIMO Calidad.
13
TERCER Definición de eficiencia diferenciándola de la
eficacia y la efectividad. Manejo adecuado de las
Herramientas de Gestión.
Documentos de Gestión: Reglamento de

Organización y Funciones (ROF), Cuadro de
Asignación de Personal (CAP), Manual de
DÉCIMO
14 Organización y funciones (MOF). Guías de
CUARTO
Práctica Clínica y protocolos de atención, Guías
de Procedimientos, Consentimiento Informado e
Historia Clínica.
5
Seguridad del Paciente: bases conceptuales,

definición del Evento adverso e incidente, Análisis
y prevención de Eventos adversos.
DÉCIMO Derechos de los Usuarios de los Servicios de Salud,
15
QUINTO marco normativo.
SUSALUD: Reglamento de Infracciones y
Sanciones de la Superintendencia Nacional de
Salud.
DÉCIMO
16 TERCER EXAMEN PARCIAL
SEXTO
PRÁCTICAS:
Las prácticas se realizarán en forma rotativa, en grupos de estudiantes guiados por el

Profesor de Prácticas.
5.- ESTRATEGIAS DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
UNIDAD
ESTRATEGIA DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
DIDÁCTICA
TEORÍA:
Método inductivo-deductivo participativo.
PRÁCTICA:
Cada unidad temática va acompañado por una Guía de práctica.
PRIMERA
Técnica: Dinámica Grupales.
Cada Sesión va acompañada de una Guía de práctica - Clínica. (Práctica en
Hospitales Sedes)
Técnica ABP, con instrumento de evaluación respectivo.
TEORÍA:
PRÁCTICA:
SEGUNDA Técnica: Dinámica Grupales.
Hospitales Sedes)
6
TEORÍA:
PRÁCTICA:
TERCERA Técnica: Dinámica Grupales.
Hospitales Sedes)
6. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA FORMATIVA
6.1. Unidad(es) Didáctica(s) I, II, III.
6.2. Nivel/Tipo de Investigación: elaboración de Proyectos
Actividad de “Revistas de Revistas”

Se realizara la presentación Bibliográfica actualizada sobre temas de Interés
Medico
6.3. Estrategia de la Docencia investigativa
De demostración intelectual
Discusión grupal
6.4. Evaluación de la Investigación
Exposición de la Investigación realizada.
7. PROYECCIÓN SOCIAL
7.1. Unidad(es) Didáctica(s): I, II, III.
 ETAPA PREPARATORIA FORMATIVA.

Realizar en la Comunidad las actividades de trabajo de campo de
carácter de Investigación Social y de Salud. En los cursos de:
Metodología del Aprendizaje, Histología, Ciencias de la Conducta
Aplicadas a la Medicina, Salud Comunitaria, Epidemiología, Patología
Clínica y Medica Transfuncional, Patología Especial, Bioética, Semiología
Psiquiátrica y Psiquiatría; Sexualidad Humana, Gerencia en Salud y
Atención Integral en Servicios Periféricos y Comunidad.
7.2. Estrategia de la docencia en Actividades de Proyección Social
 Se motivará al desarrollo de capacidades del proceso de observación de

la realidad circundante, mediante, Análisis, discusión grupal, Exposición.
7
7.3. Evaluación de las Actividades de Proyección Social
 Se realizara trabajo de Proyección Social en la comunidad.
8.- SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

UNIDAD SEMANAS
DIDACTICA
SISTEMA DE EVALUACION EL APRENDIZAJE
8.1 Clase de Evaluación: Formativa y sumativa
8.2 Modalidad de Evaluación : Coevaluación
8.3 Tipo de Evaluación: Formal
1º 1-5 - Técnica: exploración y preguntas previamente elaboradas.
- Instrumento Exámenes escritos y Check List.

- - Instrumento Exámenes escritos y Check List.

- Instrumento Exámenes escritos y Check List.
9.- METODOLOGÍA:
 Las clases teóricas se dictarán en grupos no mayores de 30 alumnos.

 Las prácticas se desarrollarán en los diferentes servicios a cargo de un profesor para
cada 4 estudiantes como máximo; bajo supervisión, los estudiantes participarán en
las actividades médico quirúrgicas de la sala de hospitalización, consultorio externo,
servicio de emergencia, tópico de cirugía menor y sala de operaciones, de acuerdo
a horario y normas establecidas por cada hospital.
 Los seminarios se desarrollarán en forma expositiva o seminario taller, en este
último caso, se planteará una historia clínica que se dará a conocer a los alumnos
con anticipación y se desarrollará en forma grupal el análisis clínico, diagnóstico y
terapéutico.
 El docente encargado de la asignatura entregará a los estudiantes oportunamente
horarios, calendarios y conformación de grupos; así como también, dará a conocer,
8
los criterios de evaluación establecidos en el Silabo y los cronogramas de las

actividades académicas con los docentes encargados de éstas.
10.-MATERIALES Y EQUIPOS:
A fin de lograr con los objetivos planteados contamos con:
 Proyector de diapositivas.
 Equipo Multimedia.
 Puntero Láser.
 Biblioteca y Hemeroteca (con medios impresos).
 Biblioteca y Hemeroteca Virtual
 Acceso a Internet (contraseña otorgada por la UPSJB)
 Correo electrónico (con cuenta generada por la UPSJB)
11.- EVALUACIÓN
La evaluación de la asignatura es Normada por el Reglamento de Actividades Académicas de la

Universidad Privada San Juan Bautista; capítulo 8 Sistema de Evaluación por Competencias.
1. Se promediará cada una de los exámenes parciales teóricos (ET) con cada una de los
exámenes parciales prácticos (EP) que incluyen las actividades por capítulos. Con una carga
de 60% para teoría y 40% para practica en Ciencias Clínicas)
2. Se promedian las notas obtenidas indicadas en el acápite 1, obteniéndose el promedio
parcial (PP), cuyo valor porcentual será el 90% de la Nota Final. El denominador será de
acuerdo al número de parciales o capítulos evaluados.
3. En el caso de las notas de Investigación formativa (PIF) se obtendrá una sola nota para todo
el semestre, cuyo valor porcentual será el 5% de la Nota Final. Actividad de “Revistas de
Revistas” u otras actividades que el docente propone.
4. En el caso de las notas de Proyección Social (PPS) se obtendrá una sola nota para todo el
semestre, cuyo valor porcentual será el 5% de la Nota Final. Actividad de Campo o Gabinete
según corresponda.
5. El promedio final o Nota Final, se obtiene multiplicando PPx90; PIFx5 y PPSx5 y dividiendo
entre 100; según se indica en la fórmula adjunta.
6. Para aprobar el curso el estudiante deberá aprobar todos los capítulos, teniendo opción de
rendir examen de aplazados máximo en dos capítulos, al final del ciclo.
7. En el caso de Asignatura por Parciales y que su promedio final sea desaprobatorio podrá
rendir un examen de aplazados al finalizar dicha asignatura.
Luego se aplica la siguiente fórmula:
Promedio Parcial = (1ºET+1ºEP) + (2º ET+2ºEP)+ (3ºET+3ºEP)

____ _ 2_______ __2________ _2______ = PP
3
9
Promedio Final= (PP) 90+ (PIF)5+ (PPS)5
100
8. Si el estudiante alcanza el 30 % de inasistencias a las sesiones programadas para el semestre
académico (teóricas, practica o de laboratorio) en cada capítulo; incluyendo inasistencias
por causa de enfermedad no podrá rendir examen de aplazados. El sistema bloqueará
automáticamente el Registro de Asistencia y Evaluación del estudiante, generándose la
notación LDI que significa Limite de Inasistencia.
9. El sistema de calificación es vigesimal de cero (0) a veinte (20).
10. La nota aprobatoria es de 11 a 20 como resultado de redondear al número entero inmediato
superior del promedio final.
11. En los exámenes se debe indicar el valor de cada pregunta.
12. Para evaluar la investigación formativa y las actividades de proyección social, se debe utilizar
el formato establecido por la EPMH, un Instrumento de Evaluación adecuado.
13. El Profesor podrá aplicar las rúbricas adicionales que crea pertinente en referencias a las
actividades académicas propias y según la naturaleza de cada asignatura.
14. El estudiante por semestre académico requiere como mínimo de 15 créditos que equivale
por ingreso a 0.5 créditos por búsqueda en la plataforma de Base de Datos UPTO DATE en
Educación Médica Continua para la calificación de la nota de Investigación Formativa.
Todas las calificaciones y asistencias de los estudiantes deben ser anotadas en el Registro
Auxiliar virtual, tanto para las clases teóricas como para las prácticas; la evaluación es
permanente. La duración del ciclo es de 16 semanas siendo los exámenes de las evaluaciones
formativas en las semanas V, X, XVI o al término de cada capítulo y los aplazados en la semana
XVII.
Los exámenes de Aplazados, serán tomados en el Campus de Chorrillos como exámenes únicos
para todas las sedes hospitalarias.
12.- BIBLIOGRAFÍA:
12.1 Bibliografía Básica:
 Comportamiento Organizacional Administración de Personas y Organizaciones;

Griffin, Phillips, Gully; Editorial Cengage Learning; 2017.
12.2 Bibliografía Complementaria
 Biblioteca Virtual – www.upsjb.edu.pe
12.3 Base de Datos

 Intranet UPSJB.
 Plataforma Upto Date
 Plataforma Turnitin
 EBSCO-Host
10
12.4 Publicaciones UPSJB
 Calidad de la información de Médica brindada a las pacientes atendidas en el servicio de

emergencia de Ginecología y Obstetricia de un Hospital categoría II-2 en Lima, Perú.
Revista centro americana de obstetricia y Ginecología Vol. 22, número 2, abril-junio 2017.
http://www.fecasog.com/fecasog.
http://www.fecasog.com/sites/default/files/2018-02/abril%20junio%202017.pdf.
11

Gerencia en Salud 2018-I - 1

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UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ASIGNATURA: GERENCIA EN SALUD. CÓDIGO: 011146

1.1. CICLO DE ESTUDIOS : XI

Proporciona a los estudiantes los fundamentos teóricos y prácticos relativos a la

Lograr que el estudiante de Medicina Humana, adquiera conocimientos, habilidades

UNIDAD DIDÁCTICA OBJETIVO ESPECÍFICO

 Conocer y asumir el liderazgo del equipo que brinda

SEGUNDA  Conocer la organización del Ministerio de Salud y

 Conocer la gestión y manejo de los recursos humanos,

 Conocer los fundamentos teóricos de Calidad.

 Conocer las bases conceptuales de Seguridad del paciente.

4.- PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS TEMÁTICOS:

UNIDAD SEMANA SESIONES TEMAS

Bienvenida, presentación de la asignatura, el

Planeamiento Estratégico, fundamentos del

Gerencia de recursos Humanos: Planificación del

Auditoria 1: Bases conceptuales de Auditoria,

Auditoria 2: Principales Problemas Medico

Gerencia de Recursos logísticos y Gerencia de

Bases conceptuales de Calidad, enfoques de la

Documentos de Gestión: Reglamento de

Seguridad del Paciente: bases conceptuales,

Las prácticas se realizarán en forma rotativa, en grupos de estudiantes guiados por el

5.- ESTRATEGIAS DE LA ENSEÑANZA – APRENDIZAJE

6. INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA FORMATIVA

6.1. Unidad(es) Didáctica(s) I, II, III.

6.2. Nivel/Tipo de Investigación: elaboración de Proyectos

Actividad de “Revistas de Revistas”

6.3. Estrategia de la Docencia investigativa

6.4. Evaluación de la Investigación

Exposición de la Investigación realizada.

 ETAPA PREPARATORIA FORMATIVA.

7.2. Estrategia de la docencia en Actividades de Proyección Social

 Se motivará al desarrollo de capacidades del proceso de observación de

7.3. Evaluación de las Actividades de Proyección Social

 Se realizara trabajo de Proyección Social en la comunidad.

8.- SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

8.1 Clase de Evaluación: Formativa y sumativa

8.1 Clase de Evaluación: Formativa y sumativa

 Las clases teóricas se dictarán en grupos no mayores de 30 alumnos.

los criterios de evaluación establecidos en el Silabo y los cronogramas de las

A fin de lograr con los objetivos planteados contamos con:

La evaluación de la asignatura es Normada por el Reglamento de Actividades Académicas de la

Promedio Parcial = (1ºET+1ºEP) + (2º ET+2ºEP)+ (3ºET+3ºEP)

12.1 Bibliografía Básica:

 Comportamiento Organizacional Administración de Personas y Organizaciones;

12.2 Bibliografía Complementaria

 Biblioteca Virtual – www.upsjb.edu.pe

12.3 Base de Datos

 Calidad de la información de Médica brindada a las pacientes atendidas en el servicio de

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