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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Disciplinar Común
Formación
Nombre del curso Electromagnetismo
Código del curso 201424
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3 (Tres)
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Individu Número de


☒ Colaborativa ☒ 4
actividad: al semanas
Momento
de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad: uno
:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de
actividad: 50 actividad:Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:lunes,
actividad:20 de febrero de
19 de marzo de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconocerá los principales conceptos y leyes de la
electrostática, campo eléctrico y potencial eléctrico, así como sus
aplicaciones.
Temáticas a desarrollar:
Campo electrostático, potencial eléctrico y campo eléctrico en la
materia.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Fase 4: Ciclo de problemas 1
Actividades a desarrollar

Individuales:

• Seleccionar un rol que se encuentran en los lineamientos para el


desarrollo del trabajo colaborativo.
• Cada estudiante debe desarrollar (2) dos ejercicios de los propuestos
delaFase 4: ciclo de problemas 1 que se encuentra una vez termine de
leer las indicaciones colaborativas.
• Debe indicar en el foro que ejercicios quiere realizar para que sus
compañeros no desarrollen los mismos.
• Describir detalladamente el proceso de cada ejercicio escogido.
• Cada estudiante pude dar su punto de vista de cada ejercicio que
desarrolle sus compañeros, para un buen proceso de aprendizaje.
• Debe hacer aportes pertinentes durante el proceso de aprendizaje.
• Debe presentar las soluciones haciendo uso del editor de ecuaciones y
de las plantillas dadas por el tutor a cargo.

Colaborativos:
• Cada estudiante debe escoger (2) de los ejercicios desarrollados por
sus compañeros y modificando los datos (variables) presentar el
desarrollo del mismo.
• Indicando la temática a la que hace referencia el ejercicio escogido y
las variables físicas que allí se utilizan.
• Estos ejercicios modificados deben ser compartidos en el foro
colaborativo tres días antes del cierre de la actividad.

Nota: Componente práctico unidad 1: (47 puntos)

Asistir a la sesión de componente práctico, realizar las actividades


respectivas y presentar los informes de laboratorio al tutor del
componente práctico.

Revisar la guía para el desarrollo del componente práctico que se


encuentra en el entorno aprendizaje práctico.
Recomendación: Como bien sabe el componente práctico del curso es
de tipo presencial, por lo cual se hace necesario que el estudiante asista
a éste, por otro lado, es necesario aclararle a usted que no existen
trabajos alternos que suplan el componente práctico.
Fase 4: Ciclo de problemas 1

1. ¿Cuál es la magnitud y dirección del campo eléctrico 20 cm arriba


de una carga aislada de 33 x 10-6 C?

2. Determinen la fuerza eléctrica que actúa sobre las cargas q 1 =


+ 5 x 10 -6 C y q 2 = + 3,5 x 10-6 C, las cuales se encuentran en
reposo y en el vacío a una distancia de 5 cm. Dibujen un
esquema del ejercicio. ¿La fuerza eléctrica es de atracción o de
repulsión? Justifiquen su respuesta.

3. Determinen el valor del campo eléctrico en un punto A sabiendo


que si se coloca un electrón en dicho punto recibe una fuerza de F
= 6,4 x 10-14 N. Recuerden que la carga del electrón es e- = -1,6 x
10-19 C. Dibuje un esquema del ejercicio.

4. Calcule la capacidad equivalente a los condensadores: C1 = 4 mF,


C2 = 3 mF y C3 = 5 mF, si: a) están conectados en serie y b)
están conectados en paralelo. Recuerden que el prefijo “ m ” es
de “ mili ” y equivale a 10-3

5. Una esfera hueca no conductora sin carga, con un radio de ,

rodea una carga de localizada en el origen de un sistema de

coordenadas cartesiano. Una broca de radio es alineada a lo


largo del eje de las z y se hace una perforación en la esfera.
Calcule el flujo eléctrico a través de la perforación.

6. Una lámina infinita cargada tiene una densidad superficial de


carga 1x10-7C/m2.¿qué separación tienen dos superficies
equipotenciales entre las cuales hay una diferencia de potencial de
5 voltios?

7. Dos condensadores de 2.0 µF y 4.0 µF se conectan en paralelo y


se les aplica una diferencia del potencial de 300 voltios. Calcule la
energía total almacenada en el sistema.

8. El flujo eléctrico total de una caja cubica de 28 cm de lado es de


1,45 x 103 Nm2/C. ¿Qué carga encierra la caja?

9. Existe un campo eléctrico vertical, de de magnitud,


sobre la superficie de la Tierra en un día con tormenta eléctrica.
Un automóvil, con dimensión rectangular de por , viaja
a lo largo de un camino de grava seca que se inclina hacia abajo a
Determine el flujo eléctrico en el chasis del automóvil.

10. ¿Cuál es el potencial eléctrico a 15,0 cm de una carga puntual de


4.00C?

Entornos Entorno de conocimiento: consulta de los siguientes


para su materiales bibliográficos:
desarrollo
Arrayás, M. (2007). Electromagnetismo, circuitos y
semiconductores. P 41-51, 53-63, 65-78. Madrid, ES:
Dykinson. Recuperado en la base de datos ProQuest
en: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/
reader.action?docID=10227991&ppg=1

López, R. V. (2013). Electromagnetismo I. P 95-117.


Madrid, ES: UNED - Universidad Nacional de Educación a
Distancia. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/
reader.action?docID=10663249&ppg=1

Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2014). Física para


Ciencias e Ingeniería Vol II. P 690-713, 725-737, 746-
766, 777-798. México, Distrito Federal, México: Cengage
Learning Editores S.A. de C.V. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unad/re
ader.action?docID=10827186&ppg=1

Vega, P. J., & Vega, P. S. (2014). Electromagnetismo. P


7-29, 39-43, 53-59. México, ES: Larousse - Grupo
Editorial Patria. Recuperado
de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp
/reader.action?docID=11013524

OVA - Unidad I – Ley de coulomb


En estas ayudas digitales se brinda la información a los
estudiantes para un buen desarrollo temático sobre Ley
de coulomb.

CK-12, Dann, J. (2012). Coulomb’s law. [OVA].


Disponible en:http://www.ck12.org/physics/Coulombs-
Law/

Entorno de aprendizaje colaborativo:realizar los 2


ejercicios escogidos y subirlos al entorno de trabajo
colaborativo en formato Word, de igual manera los 2
ejercicios que se le cambiaron las respectivas variables.

Entorno de seguimiento y evaluación: entregar el


documento final por el líder del grupo, donde se describe
quien realizo cada ejercicio escogido inicialmente y quien
resolvió los de cambio de variables.

Productos Individuales:
a entregar
por el El quiz 1 realizado en el entorno de seguimiento y
estudiante evaluación.

Colaborativos:
Del total de ejercicios resueltos por el grupo y publicados
en el foro colaborativo correspondiente, se debe organizar
un solo documento, donde en el desarrollo de los
ejercicios aparezca registrado el nombre de cada
estudiante según los puntos que hayan realizado.

El documento debe ser entregado por el estudiante que


selecciono el rol de entregas del grupo, en el entorno
“Seguimiento y Evaluación”, para que sean debidamente
reconocidos y de paso calificados o evaluados por el tutor
del curso.

Realizar la sesión de componente práctico de forma


presencial correspondiente a la unidad 1 en el sitio
asignado en el CEAD respectivo donde realizo su
inscripción.

Trabajo colaborativo: (50 puntos)

Observar la rúbrica de evaluación que se encuentra al


finalizar este documento para aclarar que se está
evaluando.

Nota: Si no se entrega documento final en el entorno


evaluación y seguimiento no será calificado.

Debe presentar las soluciones haciendo uso del editor de


ecuaciones.

Recuerde el Uso de la norma APA, versión 3 en español


(Traducción de la versión 6 en inglés).

La solución y la entrega deben hacerse en un documento


Word con las plantillas indicadas.

Debe enviar un documento con el total de los ejercicios


individuales y colaborativos.

El estudiante que escogió el rol de entregas debe enviar


un documento o archivo:
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

• Verificar la fecha de apertura de los foros.


• Leer detalladamente la guía de la actividad de la fase.
Planeación • Ingresar tempranamente al foro y hacer una breve
de presentación personal dentro del mismo
actividades • Seleccionar el rol que desean cumplir dentro de cada
para el trabajo colaborativo.
desarrollo • Iniciar tempranamente sus aportes significativos.
del trabajo • Verificar que se haya consolidado el trabajo con todos
colaborativo los ítems solicitados y se haya enviado o subido
apropiadamente en el entorno de evaluación y
seguimiento para que sea calificados.
•Proveedor: estudiante que provee información clara,
concisa, veraz y pertinente como insumo al trabajo a
consolidar. ESTE ROL ES OBLIGATORIO PARA TODOS
LOS INTEGRANTES DEL GRUPO.
• Compilador: estudiante que debe consolidar los
aportes de los proveedores y dejarlo en el foro
colaborativo para que sea revisado.
• Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
Roles a
docente: normas APA en la bibliografía y dentro del
desarrollar
texto, tipo de letra, etc.
por el
• Evaluador: Asegurar que el documento contenga
estudiante
todos los ítems o puntos que el tutor solicita en la guía
dentro del
y en rúbrica de la actividad.
grupo
• Alertas: ingresar tempranamente al foro, animar a
colaborativo
los compañeros, llamarlos o comunicarse con ellos si no
han ingresado oportunamente, revisar que hayan
subido sus aportes individuales, verificar que todos
cumplan su rol y avisar novedades sobre el trabajo e
informar al docente mediante la mensajería del curso.
• Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de
los productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados y por el link solicitado en el ENTORNO DE
SEGUIMIENTO y EVALUACIÓN.
Roles y • Aunque se asignen roles para realizar el trabajo
colaborativo, todos deben velar por que la entrega del
responsabili trabajo se realice en las fechas estipuladas, con los
dades para ítems solicitados y un excelente presentación del
la trabajo.
producción • Debe entregar el documento con el formato y nombre
de requeridos, debe hacerlo en el foro fase 4, del entorno
entregables aprendizaje colaborativo.
por los • Entregar el documento requerido en el entorno de
estudiantes evaluación y seguimiento fase 4, para que sea
calificado, si no lo realiza no será calificado.
Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción
de la versión 6 en inglés)
Las Normas APA son el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el


estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su
naturaleza, la calificación que se impondrá será
de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad uno
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
El estudiante
describe
describe El estudiante no
parcialmente el
detalladamente del desarrolla los
Desarrollo proceso para la
proceso para la ejercicio escogidos
de sus solución de los dos
solución de los dos de forma correcta 18
ejercicios ejercicios
ejercicios y no usa editor de
escogidos y usa
escogidos y usa ecuaciones
editor de
editor de ecuaciones.
ecuaciones.
(Hasta 18 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 3 puntos)
No se entrega los
La modificación de
ejercicios con la
los 2 ejercicios
modificación de los
La modificación de solicitados no
datos de los
los 2 ejercicios cumple con la
ejercicios
cumple con los totalidad de los
Solución de realizados por un
elementos solicitados parámetros
los ejercicios compañero en el
según la guía solicitados según la 14
cambiando entorno
integrada y es guía integrada o los
las variables correspondiente o
enviado al entorno puntos no son
la validación no
correspondiente. enviados en el
cumple con los
entorno
requerimientos
correspondiente.
solicitados.
(Hasta 14 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 3 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Los estudiantes
Los estudiantes Los estudiantes no
realiza parcialmente
realizan el realizan el
el documento con
Análisis documento con todos documento con
todos los ejercicios y
de los los ejercicios y todos los ejercicios
parcialmente 5
problemas especifica quien y no específica
especifica quien
desarrollo cada uno quien desarrollo
desarrollo cada uno
de ellos. cada uno de ellos.
de ellos.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
En consenso con
Parcialmente en No hay consenso
todos los integrantes
consenso con todos con todos los
del grupo
los integrantes del integrantes del
Análisis de colaborativo,
grupo colaborativo, grupo colaborativo,
la entrega escogen cuál es su
escogen cuál es su no escogen cual su
del rol y quien debe 8
rol y quien debe rol y entrega del
documento entregar el
entregar documento documento, con las
final documento final, con
final, con las plantillas
las plantillas
plantillas requeridas. requeridas.
requeridas.
(Hasta 8 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 2 puntos)
No entregó el
Los contenidos son documento en el
El documento fue
claros y se entorno de
realizado en el foro
encuentran bien “evaluación y
pero no fue enviado
desarrollados, el seguimiento” y no
al entorno de
documento cuenta se realizó la
evaluación y
con una presentación construcción del
seguimiento, el
clara y organizada, mismo en el foro
documento cuenta
Y son enviados al de trabajo
Documento parcialmente con los
entorno de colaborativo. O el 5
final ítems solicitados o
“evaluación y documento no
carece de claridad y
seguimiento” por cuenta con los
organización en los
estudiante que puntos solicitados
puntos solicitados,
escogió el rol además carece de
con los nombres
entregas, con los normas de
indicados.
nombres indicados. presentación, con
los nombres
indicados.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 1 puntos)
Calificación final 50