UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO

Facultad de Música

Estrategias de Comunicación Escrita

Prof. Mtro. Guillermo Espíndola Bautista

guillermoespindola01@gmail.com

Justificación:

Las necesidades argumentativas en los niveles educativos superiores, al estar

sustentadas en la investigación y explicación de conceptos elementales del

lenguaje, han demostrado que existen una serie de carencias en el uso y

aplicación de la lengua española en el nivel superior. La urgencia por crear un

curso específico orientado en la creación de textos escritos en sus distintos

objetivos, conlleva la combinación de varias disciplinas educativas para

conjugarlos en un solo material escrito. Así, el alumno que atienda el curso de

Estrategias de Comunicación Escrita, podrá aprender a identificar y a aplicar las

características elementales de cada texto escrito de acuerdo con la tipología

correspondiente para beneficio de su aprendizaje; asimismo, el curso fomentará la

conciencia sobre la forma cómo están escribiendo y proporcionará herramientas

para hablar frente a un público diverso. Esto los llevará a ser licenciados más

competentes, confiados en sí mismos y en sus habilidades, así como personas

más completas en su concepción de músicos y artistas.

Temario:

1. Síntesis: ¿Para qué sirve? ¿Cómo se conforma?

2. Reseña crítica y descriptiva: similitudes y diferencias.
3. Ensayo: ¿Qué es? ¿Cómo se conforma?
4. Artículo: Opinión, académico, crítico, científico, literario.
5. Tipología textual: ¿Para qué sirve identificar las funciones internas de un
texto?
6. Clases de reseñas: ¿Cómo se constituye una reseña descriptiva? ¿Qué
objetivos sigue una reseña crítica?
7. Estado de la cuestión / Estado del arte: ¿Por qué es importante elaborar
un texto de esta naturaleza antes de una tesis?

Evaluación:

Asistencia: 10%

Portafolio de evidencias con tareas: 40%

Ensayo: 40%

10% a reserva del profesor

Bibliografía básica:

Ander-Egg, E. (2014). Cómo elaborar monografías, artículos científicos y otros

textos expositivos. México: Homosapiens.

Argudín, Y. y Lama, M. (2005). Aprende a pensar escribiendo bien. México: Trillas.

Bello Arenas, M. (2011). Comprensión lectora y redacción. México: Ediciones

Quinto Sol.

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Cátedra.

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Extraída el 19/08/2014 en http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=44028564004

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