UNIDAD DE PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DE

POLÍTICAS EDUCATIVAS
Dirección General de Acreditación, Incorporación y Revalidación
DGAIR

Certificación Nacional de Nivel de Idioma

CENNI
LAS PRINCIPALES LENGUAS EN EL MUNDO
CALIDAD EN LA ENSEÑANZA DE IDIOMAS

PROYECTO: (Alumnos, Docentes y Escuelas)

Ene - Dic Ago - Dic Ene - Dic

2009 2009 2010

FASE 1 FASE 2 FASE 3

NORMAS CENNI 2009

NORMAS CORRESPONDIENTES AL CONTROL ESCOLAR, ASÍ COMO A LA ACREDITACIÓN Y

CERTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y APTITUDES EN LENGUAS EXTRANJERAS Y EN EL
ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA, A QUE SE SUJETARÁ LA DIRECCIÓN GENERAL DE
ACREDITACIÓN, INCORPORACIÓN Y REVALIDACIÓN DURANTE EL 2009

Características

Emitidas el 16 de febrero de 2009

(211.DGAIR/OC/001/2009)

Certificación de Competencias Lingüísticas en

diversos idiomas (incluyendo el español).

Estrategia para estandarizar en México la

certificación de los idiomas.
En la actualidad, la CENNI es la única vía oficial para reconocer en México los conocimientos
que avalan certificados de idioma expedidos en el extranjero o por instancias extranjeras
(TOEFL, Cambridge, Trinity College London, etc.)
NORMAS CENNI

No son de
carácter
general
Las Normas no están
dirigidas a crear nuevas
obligaciones para los
particulares, sino a
establecer una política
pública que, en respuesta a
las constantes peticiones Carácter Normas Uso
ciudadanas, permita a
través del incentivo de una
voluntario CENNI opcional
certificación oficial común,
promover la calidad en los
procesos de evaluación,
acreditación y certificación
del conocimiento de los
idiomas.
Soporte
en fases
piloto e
inicial
OBJETIVO GENERAL CENNI

ESTABLECER EN MÉXICO UN REFERENCIAR DE MANERA

MARCO NACIONAL DE CONFIABLE Y OBJETIVA EL NIVEL
REFERENCIA PARA LA DE CONOCIMIENTO DE UN
EVALUACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE IDIOMA DETERMINADO, TANTO
IDIOMAS, ORIENTADO A ELEVAR EN LO GENERAL, COMO EN LO
LA CALIDAD EDUCATIVA EN LA POSIBLE, DE MANERA
MATERIA, ESPECIALMENTE EN EL ESPECÍFICA EN DIVERSAS
CASO DE LA ENSEÑANZA DEL HABILIDADES LINGÜÍSTICAS.
IDIOMA INGLÉS COMO LENGUA
EXTRANJERA.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS CENNI

Fortalecer la
medición
objetiva de
conocimientos
en un idioma
determinado

Fomentar el
aprecio por
los idiomas y
su
aprendizaje
Operar como un
instrumento de
referencia común para
la evaluación,
acreditación y
certificación de
idiomas
FINES DE LA CENNI

APLICADOS A UN OFICIO O
ESPECÍFICOS PROFESIÓN EN PARTICULAR

PARA EFECTOS ESCOLARES,

ACREDITACIÓN DE MIGRATORIOS Y OTROS
GENERALES CONOCIMIENTOS DE FINES QUE NO REQUIERAN
UN IDIOMA SER ESPECÍFICOS

PARA EFECTOS DE
ACADÉMICOS REALIZAR ESTUDIOS
UNIVERSITARIOS EN UNA
LENGUA EXTRANJERA
 EXPEDICIÓN DE LA CENNI
Competencias
Lingüísticas
Vertiente Subniveles CENNI que
Alcance Evaluación Sustento específicas que Vigencia
CENNI puede respaldar
preferentemente
deben evaluarse
1.- Evaluaciones de
tipo diagnóstico y/o
CENNI-
Constancia
Certeza 2.- Evaluaciones para fines
(De evaluación Una o más
Baja o de acreditación y 1 a 20 1 año
diagnóstica) Competencias
Media certificación, en los casos
+ en que los resultados que
Sin fotografía
Certificación Nacional de Nivel
obtenga el usuario no
ameriten un certificado

CENNI-
1.- Evaluaciones para fines
de acreditación y
de Idioma
1.- Comprensión
Certificado I (Elemental):
5, 6 y 7
Certificado Auditiva; Certificado II (Intermedio):
(En
Competencia
Certeza
certificación, en los casos
en que los resultados que CENNI
2.- Comprensión de
Lectura;
8, 9 y 10
Certificado III (Intermedio 5 años
Alta obtenga el usuario
Lingüística) 3.- Expresión Oral, y Superior):
ameriten un Certificado
4.- Expresión Escrita. 11, 12 y 13
+ (Niveles Elemental a
Con fotografía Certificado IV (Avanzado):
Avanzado)
14, 15 y 16

1.- Comprensión
Auditiva;
CENNI- 1.- Evaluaciones para fines
2.- Comprensión de
Diploma de acreditación y
Lectura;
(En certificación, en los casos Diploma (Avanzado
Certeza 3.- Comprensión
Competencia en que los resultados que Superior): 10 años
Alta Audiovisual;
Lingüística) obtenga el usuario 17, 18, 19 y 20
4.- Expresión Oral;
ameriten un Diploma (Nivel
+ 5.- Interacción Oral
Con fotografía Avanzado Superior)
6.- Expresión Escrita, e
7.- Interacción Escrita.
IDIOMAS A CERTIFICAR

SE INTENTA DESARROLLAR ESTÁNDARES Y EVALUACIONES SELECCIONADOS

PARA OCHO IDIOMAS ADEMÁS DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA, SIN
EMBARGO, EL PROYECTO PERMITIRÁ ADICIONAR OTRAS LENGUAS CONFORME
SE INCORPOREN NUEVAS INSTITUCIONES EVALUADORAS EN LOS PROCESOS DE
SELECCIÓN

INGLÉS FRANCÉS CHINO ITALIANO ALEMÁN JAPONÉS PORTUGUÉS RUSO

NIVELES CENNI 2009
Niveles CENNI referenciados a otros marcos internacionales, como el Europeo y el Canadiense

Vertientes CENNI
CENNI Constancia CENNI Certificación CENNI Diploma
“Diagnóstico” “Certificados I al IV” Certificación de mayor
Evaluaciones de menor Evaluaciones de mayor certeza en los niveles más
rigor académico rigor académico avanzados del idioma.
HABILIDADES LINGÜÍSTICAS

COMPRENSIÓN ORAL
CERTIFICADO
I – II - III - IV
COMPRENSIÓN ESCRITA

EXPRESIÓN ORAL

CONSTANCIA
DIPLOMA
EXPRESIÓN ESCRITA

INTERACCIÓN ORAL

INTERACCIÓN ESCRITA

COMPRENSIÓN AUDIOVISUAL
CERTIFICACIONES CENNI

CENNI CONSTANCIA CENNI CERTIFICADO CENNI DIPLOMA

Valor oficial a los resultados de una evaluación presentada por el usuario ante la institución
evaluadora autorizada de su preferencia.
CERTIFICACIONES CENNI

CENNI CONSTANCIA CENNI CERTIFICADO CENNI DIPLOMA

Valor oficial a los resultados de una evaluación presentada por el usuario ante la institución
evaluadora autorizada de su preferencia.
CARACTERÍSTICAS DE SEGURIDAD

La evaluación es Contiene un
aplicada por una código de barras
instancia generado de
evaluadora ajena manera aleatoria
a la SEP e irrepetible

Su emisión se La validez del

realiza a reserva documento
de verificar y puede ser
validar la CURP verificada en línea
con las bases de en la página de
datos internet de
institucionales CENNI
FICHA TÉCNICA CENNI

Referencia del Instrumento de Evaluación aplicado por la Facultad de Estudios Superiores

Acatlán (UNAM).

NIVELES CENNI
Pre Experto
Nulo Inicial Elemental Intermedio Intermedio Superior Avanzado Avanzado Superior
Inicial (Nativo)

subniveles 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 N/A

N/A N/A A1- A1

A1+ A2- A2 A2+ B1- B1 B1+ B2- B2 B2+ C1- C1 C1+ C2- C2 C2+ N/A N/A
CEF
N/A N/A BASIC INDEPENDENT PROFICIENT N/A N/A
N/A N/A STAGE I. BASIC PROFICIENCY STAGE II. INTERMEDIATE PROFICIENCY STAGE III. ADVANCED PROFICIENCY N/A N/A
CLB N/A N/A N/A 1 2 N/A 3 4 N/A 5 6 N/A 7 8 N/A 9 10 N/A 11 12 N/A N/A
N/A N/A N/A I D N/A A F N/A I D N/A A F N/A I D N/A A F N/A N/A
CONSTANCIA CERTIFICADO I CERTIFICADO II CERTIFICADO III CERTIFICADO IV DIPLOMA
CONSTANCIA
DIAG-FES 0 1-70 71-85 86-96 97-107 108-112 113-121 122-127 128-131 132-138 139-143 144-150 151-161 162-169 170-185 186-214 215-231 232-246 247-273 274-289 N/A N/A
I:Initial, D: Developing, A: Adequate, F: Fluent CEF: Common European Framework
CLB: Canadian Language Benchmarks
DIAG: Examen Diagnóstico FES Acatlán

Ejemplo: Examen Diagnóstico FES - Acatlán

Una ficha técnica por cada instrumento de evaluación

CERTIFICACIONES EMITIDAS EN 2009
Docentes Nivel
Cenni Cenni

Experto Ninguno 20

Ninguno 19 EVALUACIONES APLICADAS POR ENTIDAD FEDERATIVA

Avanzado
20 18
Superior Niveles CENNI Total

1112
13 17 Nulo 13
Pre-inicial 3009
2 16
Avanzado Inicial 1180
26 15 Mínimo Elemental 215
recomendado
53 14 para un docente
Intermedio 465
de inglés Intermedio superior 321
1 13
Avanzado 81

644
Intermedio
54 12 Avanzado superior 33

559
Superior
Experto 0
266 11

16 10 404

340
Intermedio

302
152 9

246
297 8

185

152
141

136
116

115
3 7
96

91
83
67

67

60
58

54
Elemental

45
40

40

38

31
25

24

16
13
10

153 6

7
59 5

Veracruz
Colima

Michoacán
Jalisco

Oaxaca

Zacatecas
Yucatán
DF

Sinaloa
Guerrero

Quintana Roo

Sonora

Tlaxcala
Campeche

Morelos
Nayarit

Puebla

Tabasco
Coahuila

Durango

Hidalgo

San Luis Potosí

Estado de México
Baja California Sur

Chiapas

Querétaro
Chihuahua

Guanajuato
Aguascalientes
Baja California

Tamaulipas
Nuevo León
2 4

Inicial 4 3 Media
1,174 2

Preinicial 3,009 1
Moda
Nulo 13 0
RESULTADOS CENNI: FES Acatlán

•Se emitieron normas 2009 para la definición de estándares y reglas de certificación.

•Se han evaluado con prueba diagnóstica 6,375 maestros de inglés (5,317 CENNI´s expedidos).
•Al momento 3 instancias evaluadoras autorizadas (Macmillan-Red Nova, UNAM y Sonora).
DIAGNÓSTICOS APLICADOS
TOEFL-ITP TOEFL-ITP IELTS
Escuela Superior de Maestros Colegio de Bachilleres Colegio de Bachilleres
Alumnos Nivel
Cenni Docentes Nivel Docentes Nivel
Cenni Cenni Cenni Cenni
Cenni
Experto Ninguno 20
Experto Ninguno 20 Experto Ninguno 20
Ninguno 19 19 Ninguno 19
Avanzado Avanzado
Ninguno 18 Avanzado
Superior 18 Ninguno 18
Superior Ninguno Superior
Ninguno 17 17 Ninguno 17
Ninguno 16 16 Ninguno 16
Avanzado Mínimo
Ninguno 15 Avanzado 4 Avanzado
recomendado 15 2 15
para un
Ninguno 14 docente de 14 Ninguno 14
inglés
Ninguno 13 13 Ninguno 13
Intermedio Intermedio Intermedio
Superior Ninguno 12 12 8 12
Superior 4 Superior
11 11 Ninguno 11
10 10 Ninguno 10
Intermedio Intermedio 26 Intermedio
3 9 9 24 9 Moda y
8 Ninguno 8 Media
8

7 7 Ninguno 7
Elemental Elemental 40 Elemental
10 6 5 6
6 Moda
29 5 Moda 5 Ninguno 5

Ninguno 4
4 Media 4 Media
26 21
3 3 Ninguno 3
Inicial Inicial Inicial
2 2 Ninguno 2
7 Preinicial 44 Preinicial Ninguno 1
Preinicial 1 1

Nulo Ninguno Nulo 6 Nulo Ninguno 0

0 0
INSTANCIAS EVALUADORAS

INSTANCIAS EVALUADORAS INTERNACIONALES EN

AVANCES
•Se han evaluado con prueba diagnóstica:
6,375 maestros de inglés en toda la
República Mexicana.
5,774 alumnos de primaria en el Estado de
Tamaulipas.
• Al momento 4 instancias evaluadoras
autorizadas (Macmillan-Red Nova, UNAM
e ITSON-Sonora)
TRÁMITE
• Cambridge ESOL, IELTS,
Trinity College London, Alianza
Francesa, Goethe, Pearson
Educación, etc.
•TOEFL, TOEIC, ITP, IBT, CAEL,
CPE, CAE, DELF, DALF, TRKI,
TEU, DIPLE, JLPT, CELI, HSK -
Hanyu Shuiping Kaoshi, KDS,
etc...

INSTANCIAS EVALUADORAS NACIONALES EN TRÁMITE

•Sepa-Inglés (ILCE)
•Universidad Veracruzana
•Universidad Politécnica de Baja California
•Universidad Autónoma de Yucatán
•The Anglo Mexican Foundation, A.C.
REQUISITOS PARA OBTENER LA CENNI

Los interesados en obtener una Certificación Nacional de Nivel de Idioma, cuya

expedición será gratuita, podrán acudir a la DGAIR o a la autoridad o institución
educativa autorizada, presentando únicamente:

Solicitud de Emisión de CENNI,

CURP y/o Acta de Nacimiento,
Dos fotografías a color, tamaño infantil, Trámite gratuito

Evidencia de resultados obtenidos de un

instrumento de evaluación autorizado,

Identificación Oficial.
SOLICITUD DE EMISIÓN CENNI
REQUISITOS PARA SER INSTANCIA EVALUADORA

Instancia Evaluadora:
Es una institución pública o privada autorizada por la Dirección General de Acreditación,
Incorporación y Revalidación para aplicar exámenes y/o evaluaciones a la comunidad
interesada, con la finalidad de que se emita una calificación sobre el dominio del nivel de
idioma evaluado.

 Escrito de solicitud,
 Curriculum Vitae o Perfil de la institución evaluadora,
 Legal constitución y Representación legal,
 Resúmenes curriculares de expertos,
 Constancias de experiencia en la materia de evaluación de competencias lingüísticas,
 Documentos de expertos externos o instancias de tercera parte que avalen la confiabilidad y seguridad del
instrumento de evaluación propuesto,
 Calendarios, costos y logística de las evaluaciones,
 Domicilios, números telefónicos, correos electrónicos y horarios de sedes de evaluación, así como datos del
responsable de cada sede,
 Domicilios, números telefónicos, correos electrónicos, horarios y responsables de áreas de orientación al público,
 Guías de estudio o materiales de orientación al público sobre el instrumento de evaluación,
 Evidencias de los procesos de evaluación piloto aplicados previamente a la solicitud,
 Mecanismo o procedimiento de impugnación de resultados,
 Ficha Técnica del Instrumento de Evaluación, y
 Otros documentos y materiales que en opinión de la instancia evaluadora avalen la calidad y confiabilidad del
instrumento de evaluación propuesto.
PUBLICIDAD CENNI
CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIAS LINGÜISTICAS

R E T O S

Extender Incorporar Incorporar

nacionalmente la nuevas instancias nuevos Idiomas
certificación evaluadoras

Iniciar fase 2 de En curso ETS,

profesionalización de Cambridge, Trinity
Francés y Alemán en
docentes de inglés College London-
curso
(2009) y fase 3 de CENEVAL, ILCE-Sepa
certificación de escuelas Inglés y Roco-SEP
de idioma (2010)
http://www.cenni.sep.gob.mx

cenni@sep.gob.mx