CARRERA​

: ​
Lic. Actividad Física y Deporte 
ASIGNATURA​
: ​
Tecnologías de la Información y  la Comunicación 
DOCENTE (s) A CARGO​
: ​
Virginia Naffa 
AÑO​
: ​
2015 
 
 
Contenidos mínimos planteados por el plan de estudio: 
Las Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación. Impacto de las TICS en la sociedad. 
Instrumentos  tecnológicos  y  su  utilización  educativa.  Aplicación:  tratamiento  de  textos,  hojas  de  cálculo, 
bases  de  datos  o  de  información,  programas   didácticos,  de  simulación  y  de  ejercicios,  cdroms, 
presentaciones  electrónicas,  editores  de  páginas  html,   programas  de  autoría,  foros  de  debate, la  cámara 
digital,  la videoconferencia.Las  TICS  en el campo de  la  Educación  Física,  el  Deporte y  la Actividad Física. 
Hardware y software disponibles, su utilización. 
 
I. FINALIDAD Y/U OBJETIVOS 

Objetivos generales: 
1) Identificar  y operar  adecuadamente las  herramientas  informáticas  que mejor  se  adecuen al ámbito 
de desempeño profesional 
2) Conocer  formas  y  perspectivas  de  utilización  tecnológicas  en  el  campo  de  la  actividad  física  y 
deportiva en todos sus itinerarios. 
3) Emprender proyectos de articulación de las TIC en el ámbito de las actividades físico­deportivas. 
 
II. CONTENIDOS 
 
Unidad 1: Introducción a las Tics en los procesos de enseñanza 
1.1 Impacto actual de las Tics 
1.2 Las situaciones de aprendizaje interactivo en la comunicación electrónica educativa 
1.3 El   ordenador  y  la  tecnología  como  herramienta   de  trabajo.  Medios  audiovisuales  y   recursos 
informáticos. 
1.4 Internet, usos y recursos. Sistemas de comunicación en la red. Recursos electrónicos on­line 
1.5 Software libre vs Software propietario 
 
 
Unidad 2: Herramientas / aplicación 
 
 2.1 Procesamiento de textos 
2.2  Planillas de calculo 
2.3  Presentaciones Digitales 
 
 
Unidad 3: Tics aplicadas al campo de la Actividad Física y Deporte 
3.1  Tics aplicadas a  la  enseñanza:  internet como  recurso educativo. Entornos tecnológicos de formación.  
Plataformas y aplicaciones educativas de la realidad virtual.  
3.2  Recursos  para  el  docente:  recursos  informáticos  como  apoyo  al  proceso  de  planificación 
programación docente y evaluación de alumnos. 
 

 
III.​
 ​
ACTIVIDADES  
 Esta  asignatura se  articula  entrelazando  conceptos teóricos  y la aplicación de  los mismos  en  la práctica. 
Habrá,  por lo menos dos Trabajos  Prácticos integradores, donde se desarrollara los puntos trabajados en 
las unidades  y sus  respectivos ejercicios. La  aprobación de esos trabajos es con 4  (cuatro). Teniendo por 
cada uno una instancia de recuperación. 

IV. MODALIDAD 

La  cursada  se  desarrollara  en   modalidad   virtual,  con  excepciones  de   clases  presenciales  donde  se 
expondrán contenidos teóricos las cuales se comunicaran con al menos una semana de anticipación. 

Las  clases  se   dictaran  con  textos  expositivos­explicativos,  acompañado  de  recursos  audiovisuales  para 
reforzar  los  contenidos  de  cada  clase.  La  organización  de   las  clases  en  la   plataforma  es  semanal  y 
siempre se indicara a la unidad temática a la que corresponda la clase. 

V. EVALUACIÓN Y PROMOCIÓN 

Durante  la  cursada  del  cuatrimestre,  se  debe  acreditar  un  80%  de  asistencias  no  pudiendo  superar  un 
máximo   de  tres  (3)   inasistencias  consecutivas  ó  cuatro  (4)  inasistencias  discontinuas.  Las  anterior 
contemplara las asistencias en su doble modalidad presencial/virtual explicitadas en el punto anterior. 

Se  debe  entregar  y  aprobar   la  totalidad  (100%)  de  los  trabajos  prácticos  establecidos,  teniendo  una  
instancia de recuperación para cada uno.   

Cada  ejercicio práctico  se  aprueba con un  mínimo de  cuatro  (4)  puntos. La  calificación obtenida en cada 

uno de  los trabajos  tendrá un  valor  que será considerado junto  al compromiso, participación y  dedicación, 
que  demuestre  el/la  estudiante  durante  la  cursada.  No se  aceptarán  entregas fuera  de término. Sólo en 
casos excepcionales, la cátedra podrá disponer de una fecha adicional de entrega.  

La  cátedra  desarrollará,  asimismo,   ejercicios  por   cada  clase,  através  de  la  plataforma  virtual,  donde el 
estudiante tendrá una  semana para su  realización en tiempo y forma.   Para la aprobación de la cursada se 
deberá tener entregado la totalidad (100%) de los ejercicios planteados por la cátedra. 

El   examen  final  se  aprueba  con  un   mínimo  de   cuatro  (4)  puntos,  y consistirá en  la  presentación de  un  
proyecto  integral  que  los  estudiantes  desarrollarán  paralelamente   durante  el  cursado.  El  mismo  es  un 
trabajo individual.  En  dicha  evaluación, además  de los contenidos  teóricos y  prácticos  de la asignatura, se 
deberá  demostrar  las  competencias  del/la  estudiante  para  relacionar  conceptos,  fundamentar  las 
decisiones tomadas y resolver cuestiones vinculadas al trabajo expuesto.