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En este documento se describen los criterios de la rúbrica analítica que se aplicará en cada una de las
actividades, para lo cual cada guía de actividad tendrá un peso evaluativo según lo establecido en la
Agenda del Curso. De manera que se tiene la siguiente tabla de valoración:
Criterio de Máximo
Valoración baja Valoración media Valoración alta
evaluación puntaje
Participó
activamente en el
Participó en el foro foro y sus
compartiendo sus participaciones
Participación en El estudiante no
aportes personales, fueron importantes
Foro participa en el foro de
pero no comentó los para el proceso de 5
Reconocimiento reconocimiento
compartidos por sus construcción de la
(Puntos= 0)
compañeros versión final de su
(Puntos = 3) documento y del de
sus compañeros
(Puntos = 5)
Actualizó el perfil de
De acuerdo al
forma apropiada y
No hay evidencia de pantallazo, actualizo
Actualización del adjunto el pantallazo
que haya ingresado a el perfil de forma
perfil de evidencia en el 5
actualizar el perfil incompleta.
(Puntos = 0) trabajo final
(Puntos = 3)
(Puntos = 5)
Desarrollo
Desarrollo de forma
Solución a las No participó en el completamente las
parcial las situaciones
situaciones y desarrollo de esta situaciones y
y preguntas 10
preguntas sección de su trabajo preguntas
planteadas en la guía
planteadas (Puntos = 0) planteadas en la
(Puntos = 6)
guía (Puntos = 10)
A pesar de que subió El trabajo
el trabajo final en el compartido fue
No presentó trabajo
Presentación del formato pdf en el link subido en el lugar
final 5
trabajo final habilitado para tal fin correspondiente y
(Puntos = 0)
en el Entorno de además cumple con
Evaluación y los estándares
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
90004 – Lógica Matemática
Rúbrica Analítica de Evaluación
Momentos de la e-evaluación
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD
Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
90004 – Lógica Matemática
Rúbrica Analítica de Evaluación
Momentos de la e-evaluación
Criterio de Máximo
Valoración baja Valoración media Valoración alta
evaluación puntaje
Presentación de la
evaluación de la Heteroevaluación Heteroevaluación Heteroevaluación 75
unidad uno
Criterio de Máximo
Valoración baja Valoración media Valoración alta
evaluación puntaje
El estudiante hizo uso
El estudiante no
del foro para su
participó en ninguno El estudiante hizo
participación
de los espacios uso del foro para su
individual, pero sus
1. Uso de espacios señalados para la participación
aportes no son 10
para la actividad interacción en el individual de manera
significativos para el
desarrollo de la permanente
desarrollo de la
actividad (Puntos =10)
actividad
(Puntos = 0)
(Puntos = 5)
Se encuentran
Se encuentra publicados de
publicado el aporte manera oportuna los
individual del aportes individuales
El estudiante nunca
2. Aporte individual estudiante. Pero la del estudiante,
participó del foro del
del estudiante en participación no cumpliendo con los 10
trabajo
el foro cumple con los lineamientos
(Puntos = 0)
lineamientos dados dispuestos para la
en la guía participación en
(Puntos =5) foros
(Puntos =10)
Se presenta un
El análisis presentado
adecuado análisis
respecto a la temática
de la temática
utilizada para el
utilizada para el
desarrollo de los
No se presenta un desarrollo de los
3. Análisis de la procesos en la
análisis pertinente del procesos en la
pertinencia de los resolución de los 10
núcleo temático resolución de los
temas del curso problemas no cumple
(Puntos = 0) problemas,
con los parámetros
cumpliendo con los
establecidos para
parámetros
dicho fin
pertinentes
(Puntos =5)
(Puntos =10)
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Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
90004 – Lógica Matemática
Rúbrica Analítica de Evaluación
Momentos de la e-evaluación
Criterio de Máximo
Valoración baja Valoración media Valoración alta
evaluación puntaje
Presentación de la
evaluación de la Heteroevaluación Heteroevaluación Heteroevaluación 75
unidad dos
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Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
90004 – Lógica Matemática
Rúbrica Analítica de Evaluación
Momentos de la e-evaluación
Criterio de Máximo
Valoración baja Valoración media Valoración alta
evaluación puntaje
Presentación de la
evaluación final del
Heteroevaluación Heteroevaluación Heteroevaluación 125
curso unidades 1 y
2
Para aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres días para el cierre de la
actividad, el docente no tendrá en cuenta estas participaciones para la asignación de la
calificación en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que sí lo han hecho
(resolución rectoral No. 006808 del 19 de agosto de 2014)