CICLOS: UNA APLICACIÓN GRÁFICA PARA EL

TRAZADO DE CURVAS CÍCLICAS.

Marín Granados, M.D.
Gutiérrez Ariza, Fco. J. y López López, A.
Departamento de Expresión Gráfica, Diseño y Proyectos.
Universidad de Málaga, E.U.P. de Málaga
Plaza El Ejido s/n 29013 - Málaga. Tfn. (95) 213 29 34 - Fax: (95) 213 20 58
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1. RESUMEN
En esta comunicación hemos pretendido realizar una aplicación AutoLISP que pretende
resolver los casos más comunes de la construcción de curvas cíclicas ya sean epicicloides o
Hipocicloides en sus tres versiones: normal, alargada o acortada.

La incorporación del Diseño Asistido por Ordenador (D.A.O.) a la docencia universitaria, la

masificación en las aulas, el bajo nivel de los preuniversitarios en materias afines, la inercia a todo
cambio, el equipamiento informático nunca suficiente, la falta de horas lectivas... son “variables”
externas que influyen sobre el proceso E / A de una forma significativa: distorsionando la consecuencia
de los objetivos que nos proponemos en nuestras asignaturas.

Por ello proponemos un modelo de docencia en la que se combina la lección magistral, la

tutorización y un sistema de Enseñanza Asistida por Ordenador (E.A.O.) para la asignatura de
Expresión Gráfica correspondiente al primer año de Ingeniería Técnica.
2. PROBLEMÁTICA ACTUAL
La problemática actual a la que se enfrenta un docente en las asignaturas de Dibujo son varias
y condicionan el método de enseñanza a utilizar en nuestras clases. Problemas cómo la masificación, el
escaso número de horas de docencia, la falta de conocimientos previos, etc... son un freno importante
para la consecución de unos mínimos objetivos.

Bajo este panorama hay que aprovechar las posibilidades de las nuevas tecnologías ya sea
cómo sistemas E.A.O. o herramientas de diseño asistido (D.A.O.) para mejorar el proceso enseñanza –
aprendizaje.

En esta comunicación hemos pretendido agilizar mediante una rutina en lenguaje AutoLisp, la
realización de curvas de rodaduras o cíclicas. De tal modo que se pueda visualizar paso a paso su
construcción y de una forma automática poder realizar múltiples ejercicios que servirán de “plantillas
para la corrección” de los ejercicios realizados por el alumno de forma tradicional.

Hay que buscar por tanto un equilibrio entre la transmisión de conocimiento y la toma de decisiones
en la resolución de problemas. Se trata de enseñar a nuestros alumnos y alumnas a razonar.

Para alcanzar estos objetivos no podemos basarnos exclusivamente en un método como la

lección magistral que predispone al alumno con una aptitud pasiva, sin propiciar el pensamiento crítico
y el espíritu participativo. En este sentido el método no puede ser único y así se analiza con mayor
detenimiento en otras comunicaciones [1] donde se indica: “La multiplicidad de los métodos asegura
también la libertad de investigación. Además hace posible una combinatoria metodológica que se apoye
en el conocimiento de cada situación concreta: tradición escolar, condiciones de los alumnos,
preparación del profesorado, recursos económicos, etc...”

3. EPICICLOIDE E HIPOCICLOIDE

La epicicloide (Figura nº 1) es una curva plana lugar geométrico de un punto contenido en una
circunferencia-ruleta cuando ésta rueda sin resbalar sobre otra circunferencia-directriz de radio siempre
mayor. Precisamente por el hecho de que la ruleta rueda sobre una circunferencia es por lo que recibe el
nombre de epi (en griego significa sobre, superior), ciclos (recorrido), cicloide (falso recorrido).

La hipocicloide (Figura nº 2) es una curva plana lugar geométrico de un punto contenido en

una circunferencia-ruleta cuando ésta rueda sin resbalar sobre otra circunferencia-directriz de radio
siempre mayor. El hecho de que la ruleta rueda dentro de una circunferencia mayor es por lo que le
viene el nombre de hipo (en griego significa debajo, inferior), cicloide (falso recorrido).
 L = 2 r = 1 5 0 ,7 9
Figura nº 1 - Epicicloide

Figura nº 2 - Hipocicloide
4. APLICACIÓN AutoLISP PARA AutoCAD.
El menú nos pide en primer lugar si lo que deseamos dibujar es una Epicicloide o una
Hipocicloide (figura nº 3).

Figura nº 3 – Personalización del menú

Tras dicha elección se abre un cuadro de diálogo que nos pide el punto de inicio para el cálculo
de la curva (figura nº 4). También se indicará el valor del diámetro y el número de divisiones, así
como si deseamos que sea normal, acortada o alargada.

Figura nº 4 – Letreros de diálogos

Para poder ver la construcción paso a paso se ha configurado un letrero de diálogo donde se
gestionan las capas de trabajo (figura. nº 4). Nos permite visualizar independientemente los datos,
arcos, círculos de giros y la solución final.

De este modo se puede imprimir el ejercicio paso a paso, bien para la explicación así como
para averiguar en una corrección donde se ha producido las posibles equivocaciones.
5. SOLUCIONES GRÁFICAS

Figura nº 5 – Trazado auxiliar

Figura nº 6 – Epicicloides

Figura nº 7 - Hipocicloides
6. BIBLIOGRAFÍA.
[1] Rendón Gómez, A. “Geometría paso a paso”. Editorial Tébar. Madrid – Abril 2000.

[2] Método de Kochavski “Rectificación de la semicircunferencia”.

[3] Albisua Garmendia J. “Estrategia en la enseñanza del Dibujo para diseñar con herramientas de
CAD”. Actas del X Congreso de EGI. Málaga, 1998.

[4] Gómez-Elvira González, M.A.; Pascual de la Fuente, J.L.; Puerta Romero, F. y San Antonio
Gómez, J.C.; “El sistema tutorial en la docencia de la Expresión Gráfica en los nuevos planes de
estudio”. Actas del X Congreso de EGI. Málaga, 1998.

[5] Alvarez Peñín, P.I.; López Brugos, J.A.; García Díaz, R.P.; Suárez Quirós, J,; “Reflexiones sobre la
evolución de la enseñanza asistida por computador (E.A.C.) a través de los Congresos de E.G.I. y sobre
sus posibilidades futuras”. Actas del X Congreso de EGI. Málaga, 1998.

[6] Contreras López, M.A. De Cózar Macías, O.D.; De Andrés Díaz, J.R.; “Docencia de los sistemas de
representación de la Geometría Descriptiva haciendo uso de las nuevas tecnologías CAD y
multimedia”. Actas del IX Congreso de EGI. Bilbao, 1997.

[7] Tajadura Zapirain, J.A. y López Fernández, J. “AUTOLISP V.14”. Edit. Mc Graw Hill. España,
1991.

[8] MANUAL DE PROGRAMADOR PARA AUTOLISP. Autodesk, Versión 14. ISBN; 2-88448-005-
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