C.E.I.P.

Domingo Jiménez Beltrán

Departamento de Educación,
Cultura y Deporte

MODIFICACIONES
Proyecto de Tiempos Escolares

2.3. DESCRIPCIÓN DE LAS PROPUESTAS DE

INNOVACIÓN. ÁREA O ÁREAS
IMPLICADAS.

2.4. ACTIVIDADES.DESARROLLO EN PERIOD0

LECTIVO DE LAS ACTUACIONES
PROPUESTAS

2.5. EVALUACIÓN E INDICADORES

C.P. DOMINGO JIMÉNEZ BELTRÁN

C/ Paseo Bruno Solano, 50280

Calatorao (Zaragoza)

Telf/ 976607367 fax: 976607367

Email: cpdjbcalatorao@educa.aragon.es

1
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Departamento de Educación,
Cultura y Deporte

2.3. DESCRIPCIÓN DE LAS PROPUESTAS DE INNOVACIÓN. ÁREA O

ÁREAS IMPLICADAS.

EDUCACIÓN INFANTIL

Curso 1º EI CONVIVENCIA CUIDADO APUESTA INMERSIÓN AJEDREZ CLASS

DEL POR LA EN LAS TIC EN EL DO-JO
ENTORNO LECTURA AULA
Autonomía
Personal
x x
Conocimiento x x x x x
del entorno
Lenguajes: x x x x
comunicación
y
representación

Curso 2º EI CONVIVENCIA CUIDADO APUESTA INMERSIÓN AJEDREZ CLASS

DEL POR LA EN LAS TIC EN EL DO-JO
ENTORNO LECTURA AULA
Autonomía
Personal
x x
Conocimiento x x x x x
del entorno
Lenguajes: x x x x
comunicación
y
representación

Curso 3º EI CONVIVENCIA CUIDADO APUESTA INMERSIÓN AJEDREZ CLASS

DEL POR LA EN LAS TIC EN EL DO-JO
ENTORNO LECTURA AULA
Autonomía
Personal
x x
Conocimiento x x x x x
del entorno
Lenguajes: x x x x
comunicación
y
representación

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Cultura y Deporte

EDUCACIÓN PRIMARIA

Curso 1º EP CONVIVENCIA CUIDADO APUESTA INMERSIÓN AJEDREZ CLASS

DEL POR LA EN LAS TIC EN EL DO-JO
ENTORNO LECTURA AULA
Lengua x x x x
Castellana
Matemáticas x x x x
Ciencias x x x x x
Sociales
Ciencias x x x x x
Naturales
Inglés x x x x
Religión x x x
Valores x x x x
Música x x x
Plástica x x x x
Educación x x x x
Física

Curso 2º EP CONVIVENCIA CUIDADO APUESTA INMERSIÓN AJEDREZ CLASS

DEL POR LA EN LAS TIC EN EL DO-JO
ENTORNO LECTURA AULA
Lengua x x x x
Castellana
Matemáticas x x x x
Ciencias x x x x x
Sociales
Ciencias x x x x x
Naturales
Inglés x x x x
Religión x x x
Valores x x x x
Música x x x
Plástica x x x x
Educación x x x x
Física

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Cultura y Deporte

Curso 3º EP CONVIVENCIA CUIDADO APUESTA INMERSIÓN AJEDREZ CLASS

DEL POR LA EN LAS TIC EN EL DO-JO
ENTORNO LECTURA AULA
Lengua x x x x
Castellana
Matemáticas x x x x
Ciencias x x x x x
Sociales
Ciencias x x x x x
Naturales
Inglés x x x x
Religión x x x
Valores x x x x
Música x x x
Plástica x x x x
Educación x x x x
Física

Curso 4º EP CONVIVENCIA CUIDADO APUESTA INMERSIÓN AJEDREZ CLASS

DEL POR LA EN LAS TIC EN EL DO-JO
ENTORNO LECTURA AULA
Lengua x x x x
Castellana
Matemáticas x x x x
Ciencias x x x x x
Sociales
Ciencias x x x x x
Naturales
Inglés x x x x
Religión x x x
Valores x x x x
Música x x x
Plástica x x x x
Educación x x x x
Física

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 C.E.I.P. Domingo Jiménez Beltrán
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Cultura y Deporte

Curso 5º EP CONVIVENCIA CUIDADO APUESTA INMERSIÓN AJEDREZ CLASS

DEL POR LA EN LAS TIC EN EL DO-JO
ENTORNO LECTURA AULA
Lengua x x x x
Castellana
Matemáticas x x x x x
Ciencias x x x x x
Sociales
Ciencias x x x x x
Naturales
Inglés x x x x
Religión x x x
Valores x x x x
Música x x x
Plástica x x x x
Educación x x x x
Física

Curso 6º EP CONVIVENCIA CUIDADO APUESTA INMERSIÓN AJEDREZ CLASS

DEL POR LA EN LAS TIC EN EL DO-JO
ENTORNO LECTURA AULA
Lengua x x x x
Castellana
Matemáticas x x x x x
Ciencias x x x x x
Sociales
Ciencias x x x x x
Naturales
Inglés x x x x
Religión x x x
Valores x x x x
Música x x x
Plástica x x x x
Educación x x x x
Física

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REFUERZO / CONVIVENCIA CUIDADO APUESTA INMERSIÓN AJEDREZ CLASS

TALLER DEL POR LA EN LAS TIC EN EL DO-JO
ENTORNO LECTURA AULA
Refuerzo x x x x
Lengua
Castellana
Refuerzo x x x x x
Matemáticas
Taller x x x x
Infantil

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2.4 ACTIVIDADES.
DESARROLLO EN PERIOD0 LECTIVO DE LAS ACTUACIONES PROPUESTAS

ACTUACIONES TEMPORALIZACIÓN ETAPAS/CURSOS RESPONSABLES

Juntos convivimos Primer trimestre: Infantil y Primaria Todo el profesorado

-Festival de Navidad

Segundo trimestre:
- Carrera solidaria
-Carnaval
- Semana Cultural.

Tercer trimestre:
-Fiesta de la Poesía
-Atletismo Divertido
- Final de curso.
Descubriendo y Primer trimestre: Todo el profesorado
cuidando el entorno -Salidas por la Infantil y Primaria
localidad.
-CRIE de Albarracín 6º Primaria
Segundo trimestre:
-Semana de esquí 5º y 6º
-Plantación Infantil y Primaria
Tercer trimestre:
Escuela Hogar 3º, 4ºy 5º

Huerto escolar Todo el curso Infantil y Primaria Coordinadora del

1 sesión quincenal Proyecto y padres
Todo el profesorado

Proyecto Eco- Todo el curso Infantil y Primaria Todo el profesorado

Pandilla Sesiones de recreo

Leemos con Teca y Todo el curso Infantil y de 1º a 4º Coordinadoras de la

Satur 1 sesión/semana de Primaria biblioteca y resto del
desdoble en profesorado
biblioteca dentro del
área de lengua
Conectados con las Todo el curso Infantil y de 1º a 4º Todo el profesorado
TIC 1 sesión/semana de Primaria
desdoble en sala de
informática dentro
del área de lengua

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Ajedrez en el aula Sesiones de recreo 1º a 4º de Primaria Coordinador del

programa Ajedrez en
el aula
1 sesión/ semana 5º y 6º de Primaria
desdoble en el área
de matemáticas

Aplicación Class- Do Todo el curso Infantil y Primaria Todo el profesorado

Jo

1 sesión / quincenal Primaria

en el área de tutoría

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2.5. EVALUACIÓN E INDICADORES

La evaluación se llevará a cabo de manera continua, a través de los indicadores que

será necesario registrar en la siguiente tabla y tenerlos en cuenta a la hora de evaluar
las propuestas de innovación.

1-Nunca 2-A veces 3-Habitualmente 4-Siempre

OBJETIVOS INDICADORES DE EVALUACIÓN 1 2 3 4

1.1 Se aceptan todos los componentes

1. Aprender a respetar, a del grupo, poniendo en práctica el
tener actitudes positivas y respeto y la colaboración.
a creer en el consenso.
Fomentar una serie de 1.2 Se refuerza el clima de convivencia
pautas y comportamientos escolar.
que faciliten la aceptación
y el respeto del otro como 1.3. Denota mejoría en las relaciones
persona, favoreciendo así interpersonales.
la convivencia escolar y
social. 1.4. Surgen menos conflictos entre
compañeros.

1.5. Aumentan los buenos

comportamientos entre los alumnos.

1.6 Se hacen más actividades conjuntas

de toda la comunidad educativa.

2.1. Los alumnos disfrutan de las

2. Concienciar del respeto actividades en contacto con la naturaleza.
al medio ambiente.
Acercar y unir a los 2.2 Se aprecia que los alumnos protegen
alumnos a su entorno, y cuidan el entorno.
siendo críticos de acuerdo
a la importancia de
2.3 Los alumnos realizan de forma
prácticas ecológicas y
satisfactoria el reciclaje en los distintos
sostenibles.
contenedores.

2.4 Se sigue el programa de reciclaje en

los hogares.

2.5 Las familias se involucran en las

actividades del huerto escolar.

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3.1 Se hace un buen uso de los recursos

3. Habituar al alumnado que nos ofrece la biblioteca escolar.
en el manejo de libros y de
otros materiales, en 3.2 Aumenta el número de préstamos
cualquier soporte, para entre los lectores.
conseguir de ellos el
máximo rendimiento como 3.3. La lectura forma parte del tiempo
fuentes de información, libre de los alumnos.
estudio o disfrute.
3.4. Aumenta la participación de las
familias en las actividades de fomento de
la lectura.
4.1. Hacen uso de las herramientas
4. Utilizar las TIC como un digitales con habilidad.
recurso valioso al servicio
de todo tipo de 4.2 Son hábiles en el manejo del blog del
aprendizajes en la colegio.
sociedad actual.
4.3. Suscitan interés en conocer
diferentes herramientas.

5.1. Mejora la capacidad de atención.

5. Potenciar el esfuerzo
individual y favorecer el
equilibrio emocional a
través de la formación de
los alumnos en el juego del
ajedrez.
5.2 Aplican estrategias básicas del juego
como saber ganar o saber perder.
5.3. Los alumnos dedican parte de su
tiempo de ocio a jugar al ajedrez.

6.1. Las familias utilizan la aplicación

6. Fomentar la motivación Class-Dojo para comunicarse con los
de los alumnos y la maestros.
comunicación con las
familias. 6.2. Se consigue una mayor participación
de las familias en la vida del Centro.

6.3. Los alumnos muestran más

motivación en su proceso de enseñanza-
aprendizaje gracias al sistema de puntos
que ofrece la aplicación Class-Dojo.

6.4 Los maestros utilizan la aplicación

para resaltar diferentes aspectos que se
trabajan en el aula.

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