Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniería Ambiental

Curso: Sistemas de Abastecimiento de Agua Código: 358002

Guía de Actividades
Unidad 2: Tercera Etapa – Condiciones del agua para consumo humano
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
La estrategia adoptada para este curso es Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), el cual se ejecuta en cinco (5) etapas mediante
las cuales se desarrolla la temática del curso así; la Etapa de Inicio – Conocimientos previos, Segunda Etapa – Fuentes de
abastecimiento de agua, Tercera Etapa – Condiciones del agua para consumo humano, Cuarta Etapa – Sistemas de potabilización de
agua y Etapa final – Prueba objetiva cerrada (POC).
Temáticas a desarrollar: Unidad 2 – Abastecimiento de Agua y la Salud
Número de semanas: 3 Fecha:21/Mar./2017 – 09/Abr./2017 Momento de Entorno:Aprendizaje Colaborativo
evaluación:Intermedio
Fase de la estrategia de aprendizaje: Tercera Etapa
Productos
académicos y Productos académicos y
Actividad
Actividad individual ponderación de ponderación de la
colaborativa*
la actividad actividad colaborativa
individual
1. Elegir un rol para la organización del trabajo 2. Los participantes del
colaborativo de la página tres (3) de esta guía. El estudiante foro deben acordar una El grupo debe entregar un
 debe publicar en fecha máxima para la documento PDF que
el foro de la entrega de los aportes contenga:
3. Revise todos los documentos citados en el contenido actividad según el individuales.
de la Unidad 2 – Abastecimiento de Agua y la Salud (Ver plazo acordado  -Portada (título, nombres
en el entorno de conocimiento). En base a lo revisado en para la entrega 7. El grupo debe discutir completos de los
las referencias, desarrolle los siguientes puntos: de los aportes en el contexto del país estudiantes código,
individuales. sobre los cuatro universidad, escuela,
4. De acuerdo al orden de entrada al foro, a cada aspectos de idoneidad en nombre del programa,
estudiante corresponde desarrollar una de las cinco (5) La valoración del base a la lectura del nombre del curso y fecha),
fases que aparecen en la plantilla de respuestas CLIC aporte individual numeral 5.3 de la (1 página).
AQUÍ PARA BAJAR LA PLANTILLA es de 50 puntos. Idoneidad del sistema de
abastecimiento pág. 81-
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5. Cada fase tiene unos agentes físicos, químicos o La calificación se 83 del documento Guía -Fases (2 páginas por
microbiológicos. Para cada uno de estos, se debe otorgará siempre para la calidad del agua estudiante).
diligenciar los siguientes campos: que se haya potable, CLIC AQUÍ
realizado la PARA ABRIR EL -Conclusiones (1 página)
-Definición, aquí se escribe qué es ese parámetro y que entrega del DOCUMENTO
característica indica para el agua. documento grupal En base a esta discusión Bibliografía (Según
-Forma en que se presenta/medición, aquí se indica cómo en el entorno de se deben sacar tres normas APA, sexta
se encuentra en el agua, ya sea iones, gas, partículas Evaluación y conclusiones. edición), (1 página).
(indicar tamaño) y las unidades de medida que se Seguimiento.
utilizan. 8. Consolidar el trabajo La valoración del producto
-Consecuencias para la salud humana, se escribe qué final en un único archivo. elaborado por el grupo
enfermedades o afecciones a la salud puede producir colaborativo es de 20
-Limite permisible, escribir el intervalo o su equivalente 9. Verificar que el puntos.
según la normatividad colombiana. trabajo cumple con las
-Operaciones unitarias, se escribe cuáles son las exigencias de la guía. La calificación se otorgará
operaciones unitarias mediante las cuales se remueve el siempre que se haya
parámetro. 10. El delegado del realizado la entrega del
grupo debe entregar el documento final en el
6. Entre las operaciones unitarias relacionadas en la fase documento consolidado entorno de Evaluación y
debe elegir una y completar la siguiente información: y poner un pantallazo en Seguimiento.
el foro como evidencia
A.1 Diagrama ilustrativo de la operación unitaria, aquí es de la entrega.
preciso elaborar un diagrama mediante el cual se
explique en que consiste la operación unitaria que ha
elegido.
A.2 Explicación de cómo ocurre la operación unitaria, en
base al diagrama ilustrativo describa como ocurre la
operación unitaria (el escrito debe ser de la autoría del
estudiante).

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*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Roles a desarrollar
Planeación de actividades para el desarrollo del por el estudiante Roles y responsabilidades para la producción de
trabajo colaborativo dentro del grupo entregables por los estudiantes
colaborativo
En las actividades de carácter individual, se tiene el Líder del Grupo: Anima a los participantes, media las
componente colaborativo a través del foro de preguntas, discusiones grupales, toma la iniciativa en el trabajo,
donde los estudiantes podrán recibir respuestas a sus Simultaneo a las brinda apoyo a sus compañeros y es el encargado de
interrogantes, tomar respuestas de los interrogantes de responsabilidades entregar el trabajo grupal.
sus compañeros como indicaciones para su propio académicas dentro del
trabajo, y ofrecer respuestas a algunas preguntas trabajo colaborativo, se Comunicador(a): Estudia a detalle las guías e
cuando tenga certeza de su respuesta. Para ello recomienda al grupo instrucciones dadas por el tutor(a) a través del foro de
encontrará el foro de la actividad en el entorno de designar los siguientes noticias, foro general del curso, foro del trabajo
aprendizaje colaborativo en el plazo que indica la agenda roles entre los colaborativo y mensajería interna, mantiene
del curso. participantes, para la comunicación con el tutor(a) para informar a su grupo de
estrategia de trabajo del las novedades o respuestas a inquietudes.
En las actividades de carácter grupal, se debe grupo: Relator(a): Recibe los aportes de los compañeros,
Acordar un plazo máximo de entrega en el foro de los indica las modificaciones que cada integrante debe hacer
aportes individuales (no sobrepasar los siete (7) días - Líder del Grupo a su aporte y prepara el trabajo final para ser entregado.
antes del cierre de la tarea). Cada estudiante debe
asumir un aporte individual y un aporte a los puntos que - Comunicador(a) Utilero: Indaga en contenidos del curso, biblioteca,
se desarrollen de forma grupal. - Relator(a) consulta, los conceptos y herramientas que se requieran
El grupo debe asignar a un delegado la entrega del - Utilero para la consolidación del trabajo, verifica que las
consolidado grupal en evaluación y seguimiento (se referencias citadas por sus compañeros sean confiables y
recibirá un único documento por el grupo colaborativo). - Vigía del Tiempo hace las sugerencias del caso.

En caso de la no participación de los compañeros del Vigía del Tiempo: Publica en el foro el cronograma de
grupo se respetarán los acuerdos y publicaciones de la actividad, se comunica con los compañeros para
quienes han venido trabajando en el foro colaborativo recordar publicar a tiempo los aportes, se encarga de
con antelación. indicar cuándo se cierran los plazos en el foro.
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Recomendaciones por el docente:

- En cuanto la agenda del curso indique el inicio de una actividad, lea por completo la guía de la actividad que inicia para
programar como va a desarrollar la guía y establecer los acuerdos grupales del caso.

- Seguir las indicaciones de la guía de la actividad y del(a) tutor(a) y director(a) del curso, dispuestas en foros, noticias
del curso, webconferencia y mensajería interna.

- Dirija al tutor las preguntas e inquietudes que surjan con respecto al curso, no deje para última hora. Informar
oportunamente las situaciones, dificultades, inquietudes y demás que obstaculicen el desempeño esperado en el curso.

- Responsabilizarse personalmente del desarrollo del curso, construyendo sus aportes de forma consciente, asegurándose
que corresponda al propósito de la actividad y cumpla las exigencias de la rúbrica de evaluación correspondiente.
Abstenerse de incurrir en plagio y/o ser cómplice del mismo.

- Inscriba el componente práctico presencial y establezca comunicación con el tutor de práctica del centro al que asiste
para corroborar la información de la práctica.

- Tenga presente que cuando se sobrepase el límite de páginas para cada sección, estas no se tendrán en cuenta.

- Realice las citas de referencias bibliográficas con normas APA, en el cuerpo del trabajo y en la bibliografía.

- Los productos deben ser de la autoría de los estudiantes, en ningún caso será mayor la extensión de una cita
bibliográfica que el aporte del estudiante.

- Solo se calificarán productos dispuestos en el entorno de Evaluación y Seguimiento.

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Uso de la norma APA, versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y presentación de información más usado en el área de las ciencias sociales. Estas
se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página http://normasapa.com/
Políticas de plagio:¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la
acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el
equivalente en el ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, está cometiendo un acto de plagio.Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el
trabajo de otros, la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante).
Cuando hacemos una cita o un paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar reconocimiento a su
autor, sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan
utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún, si éstas
estuvieran referenciadas adecuadamente.
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NOMBRE DEL CURSO: Sistemas de Abastecimiento de Agua

RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 2 – Abastecimiento de agua y la salud
Criterios de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
Diligencia completamente la tabla Diligencia parcialmente la tabla No diligencia la tabla descriptiva
Tabla descriptiva usando la información descriptiva o la información no es o la información no es de la
adecuada para cada columna. objetiva. autoría del estudiante. 20
descriptiva
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
Elabora un diagrama acorde y claro Elabora un diagrama parcial o No elabora el diagrama o no es
Operación
sobre la operación unitaria. medianamente comprensible. de la autoría del estudiante. 20
unitaria
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos)
Realiza las citas bibliográficas en todos Realiza ocasionalmente citas
No usa referencias o no realiza
Uso de citas los casos de acuerdo a las normas bibliográficas o no se ajustan al
las citas correspondientes. 10
bibliográficas APA. formato de norma APA
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos)
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NOMBRE DEL CURSO: Sistemas de Abastecimiento de Agua

RÚBRICA DE EVALUACIÓN UNIDAD 2 – Abastecimiento de agua y la salud
Criterios de desempeño de la actividad Colaborativa
Aspectos
Valoración alta Valoración media Valoración baja Puntaje
evaluados
En el foro se evidencia la discusión
Discusión En el foro se presenta una
desarrollada según los cuatro aspectos de No se encuentran evidencias de la
sobre escasa discusión sobre el tema
idoneidad de los sistemas de discusión del tema en el foro. 5
aspectos de planteado.
abastecimiento de agua en el país.
idoneidad
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Elabora conclusiones en el contexto de los Presenta conclusiones que se
No presenta conclusiones o no son de
sistemas de abastecimiento del país, y relacionan parcialmente con la
Conclusiones la autoría de los estudiantes. 10
reflejan la comprensión de la lectura. temática o el contexto.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
No se hacen citas bibliográficas con
La redacción es aceptable, los
Referencia las citas bibliográficas según normas APA. La redacción no es
términos técnicos tiene un uso
normas APA. La redacción es excelente, propia del lenguaje temático, no se
apropiado, sin embargo es
los términos técnicos se usan refiere a conceptos en términos
necesario mejorar la
Bibliografía adecuadamente, la exposición escrita adecuados, no expone de forma 5
presentación y exposición
es completa, y no se encuentran ordenada y comprensible las ideas y
escrita, y/o corregir errores
errores ortográficos se encuentran varios errores de
ortográficos.
ortografía.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 70