Talleres 9c2b0 Primer Perc3adodo

TALLERES 9° PRIMER PERÍODO COLEGIO LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO
San Juan de Girón

Referencias: Matemáticas 9°Vol 1 Vol2 Santillana - Hipertexto 9° - Glifos 9° 2017
TALLER No. REPASO
Área de Matemáticas, FECHA DE COLOCACIÓN: 13 de febrero de 2017 Educadora: SANDRA MILENA ZANGUÑA RUIZ
San Juan de Girón
TALLER No. 1
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TALLER No. 2
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TALLER No. 3
San Juan de Girón
TALLER No. 4
a) x  10 x  25  0 b) x  17 x  60  0
2 2
c) x  11x  28  0 d) 4 x  20 x  25  0
2 2
e) 6 x  3x  0 f) 8 x  65   x
2 2
x2 74
x h) x  108  3x
2
g)
x x
6 9 4
i) 2 x  7 x  4
2
j)
2
 
x x 3
Responda:
a) x  10 x  1  0 b) 3x  2 x  1  0
2 2
c) 2 x  3x  1  0 d) 6 x  x  12  0
2 2
e) 4 x  36  0 f) 2 x  5 x  2  0
2 2
g) 105  x  2 x h) x  15 x  56
2 2
i) x  11x  24 j) xx  3  5x  3

2
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TALLER No. 5
19.
18.
20.
San Juan de Girón
CONTINÚA TALLER No. 5:
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TALLER No. 6
San Juan de Girón
TALLER No. 7
1. Realice la tabla y gráfica de las siguientes funciones:
1 1 3
a) y  f  x    x 3 b) y  f  x   x 3 c) y  f  x    x 3  12 d) y  f  x   x 7
3 3
e) y  f  x   x  2 f) y  f  x   x  3
3 3
2. Halle el dominio y el rango de las siguientes funciones cúbicas:
a) b)
c) d)
4
3. El volumen de una esfera está en función de su radio y viene dado por la expresión 𝑉 = 3 𝜋𝑟 3 , en
4
términos de función 𝑓(𝑟) = 3 𝜋𝑟 3 . Realice su representación gráfica y describa que observa en su
comportamiento.
 ¿Por qué la gráfica de la función comienza en 0?
 ¿Cuál es el volumen de la esfera si 𝑟 = 2,5?
San Juan de Girón
TALLER No. 8
x
1
1. Identifique cuáles de estas funciones son exponenciales: a) y  x 2 x b) y  2 x  3 c) y    d) y  2 x  3
4
 3
x
1
2. Trace la gráfica de la función f ( x )  3 y g ( x )
x
   . Elabore la tabla y las gráficas en una sola hoja milimetrada.
 3
 ¿Cuál es la base de cada una de ellas?  Compare las dos funciones y establezca dos
diferencias y dos semejanzas.
3. En un cultivo de bacterias, bajo condiciones apropiadas, una bacteria se duplica cada hora, si el número
inicial de bacterias es de 1000, escriba el número natural de bacterias que habrá al transcurrir los siguientes
tiempos: a) 1 hora. b) 2 horas. c) 5 horas. d) t horas.
4. Resuelva los siguientes problemas:
5. Represente gráficamente: a) y  log 3 x b) y  log 1 x c) y  log 4 x d) y  log 1 x

3 4
6. Represente en un mismo plano cada par de funciones: a) y  3 ; y  log 3 x b) y  4 ; y  log 4 x

x x
7. Busca una escala apropiada para graficar en el mismo plano: y  10 x ; y  log 10 x

8. En un estudio ambiental se encontró que el grado de contaminación causada en una región desde el
momento en que se esparcen los desperdicios de cierta fábrica puede expresarse así: Ct   log t  1  0,3 en
donde t es el tiempo transcurrido en días. Qué grado de contaminación se presenta después de:
a) 5 días. b) 10 días. c) 100 días.
9. Complete la tabla: 10. Escriba la función que corresponde a cada una de
FORMA LOGARÍTMICA FORMA EXPONENCIAL las siguientes gráficas:
83  512
1
log 64 4 
3
10 0,6990  5
4
1 1
  
 3 81
log 4 1024  5
11.Represente gráficamente: a) y  x b) y   x  5 c) y   2 x  3 d) y  3 x
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TALLER GEO No. 1
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TALLER GEO No. 5
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TALLER ESTAD No. 1:
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TALLER ESTAD No. 2:
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TALLER ESTAD No. 3:

1. Se encuesta a 800 personas sobre cuál es el derecho 4. Elabora un pictograma y unas barras agrupadas para
más valioso que disfrutan las naciones democráticas. los siguientes datos:
Con base en los resultados obtenidos se construye la Curso No. de niños No. de niñas
siguiente tabla: 0 32 10
Derecho Porcentaje 1 23 21
Poseer una propiedad 11% 2 17 29
Elegir y ser elegido 15% 3 20 23
Libertad de prensa 5% 4 30 15
Estudiar 5% 5 17 22
Protestar 4% 5. Interprete el siguiente pictograma.
Libertad de culto 31%
Libertad de expresión 24%
a) ¿Están expresadas todas las opiniones en la tabla?
b) Trace una gráfica de sectores que describa la situación.
c) Saca algunas conclusiones de esta situación.
2. Los datos mostrados corresponden al número de
goles anotados en 45 fechas en un campeonato de fútbol.
16 20 14 18 24 32 30 18
19 16 18 23 17 30 24 21
26 18 25 31 17 26 28 18
21 28 22 20 24 19 29 28
15 23 30 27 23 25 18 23
23 19 17 16 24.
a) Elabore una distribución de frecuencias por intervalos
de tamaño 3. 6. Elabore una serie cronológica y un diagrama de líneas
b) Representa la distribución mediante un histograma y con base en los siguientes datos:
un polígono de frecuencias. Día Periódicos
c) ¿En cuántas fechas se marcaron entre 28 y 30 goles? vendidos (miles)
3. Representa mediante barras apiladas los siguientes datos: Lunes 21,5
Fuma Martes 17,3
Profesión
Si No Miércoles 12,7
Ingeniero 23% 77% Jueves 19,6
Docente 44% 56% Viernes 22,4
Diseñador 83% 17% Sábado 23,7
Arquitecto 37% 63% Domingo 42,6
Vendedor 41% 59%
7. Elabore una encuesta de 2 o 3 preguntas y hazla con tus compañeros(as) de curso. Utiliza tablas de contingencia para registrar
los datos. Representa los resultados obtenidos en la tabla anterior mediante barras apiladas y agrupadas.
8. Después de realizar una encuesta de opinión a un grupo g) ¿Qué porcentaje de los encuestados prefirieron a C,
de personas frente a su preferencia por alguno de tres son hombres?
candidatos A, B y C, se obtuvieron los siguientes resultados: 9. Las siguientes tablas de contingencia fueron obtenidas a
Candidato A Candidato B Candidato C partir de la tabla anterior. ¿Cómo se obtuvieron los valores?
Hombres 68 79 89 Candidato A Candidato B Candidato C
Mujeres 56 98 90 Hombres 14,17% 16,46% 18,54%
a) ¿Cuántas mujeres prefirieron el candidato C? Mujeres 11,67% 20,42% 18,75%
b) ¿A cuántas personas se les realizó la encuesta? 10. Realiza una gráfica de barras apiladas para las tres tablas
c) ¿A cuántos hombres y a cuántas mujeres se les realizó
Candidato A Candidato B Candidato C
la encuesta?
d) ¿Cuántas personas prefirieron el candidato A? Hombres 28,81% 33,47% 37,71%
¿Cuántas el B? ¿Cuántas el C? Mujeres 22,95% 40,16% 36,89%
e) ¿Qué porcentaje de encuestados prefieren el A? obtenidas en el ejercicio anterior
f) ¿Qué porcentaje de mujeres prefieren a B?
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TALLER ESTAD No. 4:

1. El primer día de clases del año se preguntó a los cuarenta estudiantes de una muestra seleccionada entre toda la población
estudiantil de un colegio, acerca de la distancia (en kilómetros) entre el hogar y el colegio. Estas fueron las respuestas:
6,7 7,7 8,2 9,0 6,5 5,0 5,6 7,6 4,8 8,0 7,5 7,9 8,0 9,3 6,4
6,0 5,6 6,0 5,7 9,2 8,1 8,0 6,5 6,6 5,0 8,0 6,5 6,1 6,4 6,6
7,2 5,9 4,0 5,7 7,9 6,0 5,6 6,0 6,2 7,7
Construye una distribución de frecuencias con los resultados del examen y calcule la media aritmética.
2. Representa en una tabla de datos los siguientes valores, agrupándolos en intervalos. Halla la media y comenta el resultado.
14 22 27 24 24 23 23 30 16 27 22 27 38 38 23
44 27 45 27 44 61 45 61 50 37 50 48 50 47 50.
3. Los siguientes datos corresponden a la muestra de un estudio realizado a 50 establecimientos comerciales sobre la
cantidad de ventas (millones) en el mes de diciembre.
42 65 36 37 48 57 61 58 54 45 51 50 60 61 42
54 62 50 62 50 42 56 53 56 46 56 53 40 62 62
50 56 46 54 52 51 61 45 58 48 57 55 60 36 56
37 63 46 65 57.
a) Obtenga el rango y determine el ancho de los intervalos (elabore la tabla de distribución de frecuencias).
b) Halla la media y comenta el resultado.
4. Las alturas de los jugadores de un equipo de baloncesto vienen dadas por la tabla:
Altura Li  Ls [170, 175) [175, 180) [180, 185) [185, 190) [190, 195) [195, 200)
Marcas de clase X i 172,5 177,5 182,5 187,5 192,5 197,5
Nº de jugadores f i 1 3 4 8 5 2
Calcular: La media.
6. Una tienda de mascotas mantiene diferentes
5. Construye un diagrama de tallo y hojas con los
cachorros de la misma raza de perros. Para hacer un
resultados del grado de escolaridad y calcule la media
seguimiento de su crecimiento y desarrollo,al ingresar
aritmética.
a la tienda se registran los pesos de los diferentes
cachorros.
Construye un diagrama de tallo y hojas con los

resultados del peso y calcule la media aritmética.
TALLER ESTAD 5: Hallar la moda de los seis puntos anteriores.
TALLER ESTAD 6: Hallar la mediana de los seis puntos anteriores.
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TALLER No. REPASO

i) x  11x  24 j) xx  3  5x  3

CONTINÚA TALLER No. 5:

2. Halle el dominio y el rango de las siguientes funciones cúbicas:

5. Represente gráficamente: a) y  log 3 x b) y  log 1 x c) y  log 4 x d) y  log 1 x

6. Represente en un mismo plano cada par de funciones: a) y  3 ; y  log 3 x b) y  4 ; y  log 4 x

7. Busca una escala apropiada para graficar en el mismo plano: y  10 x ; y  log 10 x

TALLER GEO No. 1

TALLER GEO No. 2

TALLER GEO No. 3

TALLER GEO No. 4

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TALLER ESTAD No. 1:

TALLER ESTAD No. 2:

TALLER ESTAD No. 3:

TALLER ESTAD No. 4:

Marcas de clase X i 172,5 177,5 182,5 187,5 192,5 197,5

Construye un diagrama de tallo y hojas con los

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