EXPRESIONES TRASCENDENTES
matemáticas conocidas por todos, el
LEYES EXPONENCIALES DE LA
POTENCIACIÓN
I. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
1. Mediante ejercicios reconoce y aplica
las leyes exponenciales que rigen en
la potenciación de monomios.
2. El estudiante adquiere habilidad
operativa y reduce expresiones
garantizando su correcta definición y
procedimientos.
II. COMENTARIO PREVIO
Estamos en época de grandes cambios en
la enseñanza secundaria, en todas partes
del mundo.
Es que los educadores tienen la sensación
que la brecha existente entre la enseñanza
actual y las necesidades culturales del
hombre moderno, debe ser llenado
urgentemente o se convertirá en un abismo
infranqueable.
Una de las principales características de la
ciencia moderna es el uso de la
matemática. Por eso no es de extrañar que
en muchos lugares la reforma de la
enseñanza comience por esta materia. Si
ella no se actualiza, será difícil modernizar
lo demás.
El doctor Luis Santaló en Por qué y para
que enseñar matemática en la escuela,
sostiene:
“Posiblemente lo más importante y
Primordial es la elección de los temas a
tratar”. Y a esta elección, podemos añadir y
destacar otro problema fundamental; el del
desglose, ordenación y jerarquización de
estos temas, ya que la naturaleza
jerárquica de la matemática hace muy
importante para el que aprende que quien
enseña lo haga en la secuencia adecuada.
Con lo expuesto justificamos el estudio de
las Leyes Exponenciales en tres sesiones:
Tema Nº 01: Leyes de la Potenciación
Tema Nº 02: Leyes de la Radicación
Tema Nº 03: Ecuaciones Exponenciales
Ubicándonos dentro del contexto de la
sesión Nº 01 comentamos:
Con frecuencia se denomina al álgebra
como la aritmética de las siete
operaciones queriendo subrayar con ello
10
2
que a las cuatro operaciones
álgebra añade otras tres; la potenciación
y sus dos inversas (Radicación y
Logaritmación).
Pues bien, comencemos nuestras
pláticas algebraicas con “la quinta
operación” LA POTENCIACIÓN.
Esta operación responde a exigencias
propias de la vida práctica, ya que tiene
múltiples aplicaciones en las diferentes
ramas de la ciencia. Veamos algunos
ejemplos:
Una de las aplicaciones es la teoría
molecular de la materia en la cual,
Amadeo Avogadro determina una
constante llamándola el número de
Avogadro cuyo valor es N = 6,023 x
1023 . ¿Cómo sería sin la representación
exponencial?
Otra de las aplicaciones es en el campo
de la astronomía donde también se
trabajan con cantidades de gran
magnitud; tales como la velocidad de la
luz, la distancia que existe de un astro a
otro, etc.
Otra aplicación importante se observa en
la física cuando se trabajan las ecuaciones
dimensionales, donde se utilizan
básicamente el exponente negativo.
Finalmente concluimos planteando el
siguiente problema de astronomía: se
acostumbra describir las distancias entre
las estrellas mediante unidades llamadas
años luz. Por definición, un año luz es la
distancia que recorre la luz en un año (365
días).
Si la luz viaja con una velocidad de
3,1105 Km/s aproximadamente.
¿Cuántos km hay en un año luz?
III. CONTENIDO TEÓRICO:
LEYES EXPONENCIALES:
Son definiciones y teoremas ligadas a las
operaciones de potenciación y radicación
en el campo de los números reales.
El conocimiento del tema garantiza que el
desarrollo de los demás temas sea de la
mejor manera.
Potenciación:
Es la operación matemática que permite la
presencia del exponente afectando a una
expresión llamada base y cuyo resultado se
denomina potencia.
 1 79
 1 32
n   + 21 + 15
a = P ; a�R ; n � Z ; P �R  5

Donde: Solución:
a: Base 1 1 16
+ 2+ 1= + 3 =
n: Exponente 5 5 5
P: Potencia
c. Exponente Entero Positivo: Una
cantidad real elevada a un exponente
Definiciones Importantes: “n” natural mayor que uno (1),
equivale a multiplicar “n” veces dicha
1. Exponente Natural: cantidad (base).
En la potenciación, si el exponente “n” es
un número natural y la base “a” es un n
número real se define: a = a��
a aK a;a�R;n�N �n �1
Ejemplos:
a) Exponente Cero:
Toda cantidad real a excepción del 5
3 = 3x3x3x3x3
cero elevada al exponente cero es 1 44 2 4 43 = 243
5veces
igual a la unidad.
(- 5)3 = (- 5) (- 5) (- 5) = - 125
0
1, =
a ‫�ٹ‬ a R a 0
x ���
x xKK � x
Ejemplo: Dar el valor si existe en: 1 4 4 2 4 43 = xn, n  N ; n  1.
nveces
0
�2 2 2 2 8�
E=� + + + - �
�3 15 35 63 9� Observación: Lo expuesto
anteriormente en (1) se puede
Solución: esquematizar de la siguiente forma:
¡CUIDADO! previamente debemos
analizar la base para verificar si es
a.a.aK a; n�N �n�1
�
distinto de cero. n �
2 2 2 2 8 a =�
1 ;n = 0,a �0
+ + + - �
a ;n = 1,a�R
1�3 3�5 5�7 7�9 9 �

� 1 � �1 1 � �1 1 � �1 1 � 8 2. Exponente Entero Negativo

1 - �+ � - �+ � - �+ � - �-
� Nos indica que la base diferente de cero
� 3 � �3 5 � �5 7 � �7 9 � 9 afectada de exponente negativo se
1 8 invierte. (inverso multiplicativo)
1- - = 0
9 9
Sia �0 �n�N se define:
0
 E = 0 �1 -n 1 �1 �
n
a = n
=��
a �a �
No tiene sentido calcular 00 pues es
indeterminado. Ejemplos:

b. Exponente Uno -2 1 1
Toda cantidad real elevada al 3 = 2
=
3 9
exponente natural uno es igual a la
-3 1 1 1
misma cantidad. ( -5) = = =-
( -5) 3
- 125 125
1
a = a," a �R 1 1 1
( -2) - 6 = ( -2) 6 = 6
=
64
2
Ejemplo: Reduce la expresión:

10
3
 -3 3 3 p p
�3 � �5 � 5 125 n
am mn
�5 � = �3 � = 3 = 27 a
�� �� 3
Potencia de Potencia con
potencia exponentes en cadena
Observación:

-n c. Una potencia con exponentes en cadena,

0 , No definido se reduce desde la parte superior.
w
p T
n w
m m I
a = a = a = R

n p p
n
am = am
d.

e. Recordar que la igualdad goza de la

propiedad simétrica, es decir:
a = b  b = a, "a, b R

f. Los teoremas expuestos son fácilmente

demostrables para exponentes
naturales. Es necesario que puedan
LEYES EXPONENCIALES
ampliarse a exponentes reales, pero para
DE LA POTENCIACIÓN
su demostración es necesario otros
TEOREMAS: A continuación enunciamos elementos de matemática superior.
los teoremas: EJERCICIOS EXPLICATIVOS
Sea: {a; b}  R  {m; n; p}  Z 6
21 �35 �80
3 3
Ejemplo 1: Simplificar: 4 9 2
1. am .an = am+ n 15 �14 �30

Solución:
m
a m- n Se recomienda descomponer las bases
2. =a ; a �0
a
n como producto de factores primos,
obteniéndose bases iguales:

( 3 �7) 6 �( 5 �7) 3 �( 24 �5)

3
p

( )
� m n� m.n.p
3. �a �= a
� � ( 3 �5) 4 �( 2�7) 9 �( 2�3 �5) 2
4. ( a.b) = an .bn
n Aplicando potencia de un producto:
6 6 3 3 12 3
3 �7 �5 �7 �2 �5
4 4 9 9 2 2 2

(a .b )
m p n
=a
m.n p.n
.b
3 �5 �2 �7 �2 �3 �5

Multiplicando y dividiendo potencias con

n n bases iguales:
a� a
5. �
� � = n , b �0
6
3 �7 �5 �2
9 6 12
b�� b =2
6 6 11 9
3 �5 �2 �7
n
�am � amn
� p � = p.n , b �0 Ejemplo 2: Al reducir:
�b � b
� �
2x+1 x 2x x -1
5 �
3 -5 �
3
Observaciones importantes: E= 2x x 2x-1 x-1
5 �3 - 5 �
3
a. La potenciación es distributiva respecto a
la multiplicación y división (teoremas 4 y
5) Se puede afirmar que:

b. I. Si x es una cantidad positiva muy

grande, la expresión es uno.

10
4
 II. Si x = 8 la expresión igual a 5.

III. La expresión no depende de x.

Solución:
Factorizando en el numerador y
denominador:
52x -1 . 3x -1

E=
5
2x-1
�
3
x-1
( 5 �3 - 5)
2

2x-1 x-1
5 �
3 ( 5�
3 - 1)
70
E= � E=5
14

Al obtener como resultado una expresión

numérica donde la letra x ya no aparece,
concluimos que la expresión es
independiente de x, es decir para cualquier
valor que tome x, la respuesta siempre será
5.
Luego:
I) F
II) V
III) V
x
Ejemplo 3: Si: xxx = 2. Calcular
PRACTICA DE CLASE
x xx
w= xx + xx + x
x
x
01. Si A = 5-1 + 2-1 + 3-1
Solución: -1
�30 �
Recordar: N = � � . Hallar A + N
�19 �
1. am+ n = am �a
n
5
A) B) 2 C) 1/3
2. a
mn
�
= a ( ) = (a )
m n n m 3
D) 31/30 E) 19/30
n
p+ n a
3. am � mp � m�
a
p n
02. Reducir:
= a =� a �
� � 2
1 ���
2 2
44 .K43
24 �2+ 2
1���
2 2
44 .K43
24 �2+ 2
1��
422K43
�2
6 veces 6 veces
.
6veces
Luego en w se obtiene:
x xx
W= xx xx + x
x .x A) 64 B) 36 C) 192
x D) 128 E) N.a.
x xx
W= xx xx . xx
x . x
x 03. Reducir:
xx � �
x+ 2 0,5
x+ 4 �
xx � �x
� �
� xxx E = �7x - 7x- 2 + 7x-4 �
�
�
� �
�
�
�x � �
�
�7 - 7 �
W= � xxx �
�
�
�
�
� +7 �
�x �
� �
� � A) 1/7 B) 7 C) 343
2
W= 2 2
= 2 = 16
4 D) 7 E) 49

04. La edad de José es el cuádruplo de la

edad de Carlos. Si Carlos tiene en años.

10
5
 -2
2 10
� 3
64 � �24�143 �156 �
( )
-0,5
�4
� 4 � � 10. Efectuar: E = � 2 �
�2
� � � �30 �353 �64 �
�
�
� �
� � � �
� �
Entonces dentro de dos años dichas A) 15 B) 157 C) 1510
edades sumarán: D) 2255 E) c y d
A) 16 B) 18 C) 20
D) 22 E) 24
EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 01
05. Reducir:
� ��6 ( 44
2n+ 3) veces �
7 4 48 01. Señale verdadero o falso
� x3n+6 ��x � x �x� K � x�
�1 �
� �� 6
�
� n+ 2 � (V ó F)
x �x � x �K
�1 44 2 4 43 ���x x �
�x �
� ( 4n- 2) veces �� � I) 27 2/3 = 9
� �� � II) –62 = 36
III) (a10)3 = a13
A) x B) x2 C) x3
( 32 )
-3 3

D) x4 E) x5 IV) = 38

06. Calcular el valor de E: A) VVFF B) FFVV C) VFFV

1
 -2 -2 -2
D) VFVF E) VFFF
 1  2
2 -1
E=  1   3
+ 2 
 1
+  
 1
+   +   
 5   2  3  7  6 
  02. ¿Cuáles son verdaderas y cuáles
falsas?.
A) 7 B) 8 C) 9 -3
II) - 42 = 1
I) 5 = 1
125 8
D) 10 E) 11
( 12 )
-2
III) (– 3)2 = – 9 IV) =4

n+ 3 n+1 n+ 90 n+ 91
A) VFFF B) VFFV C) FVVF
3 -3 +2
07. Si: E= n-1
, P= 2 D) FFFV E) VFVV
n+ 91 n+ 92
3.3 2 +2
Entonces P. E es:

A) 12 B) 24 C) 48 03. El valor numérico de x cuando

D) 8 E) N.A. x= 1
2 es:
x
08. Si: x = 5, Reducir: 4 1
A) 8 B) 3 C) 2
-x
2
(x ) +x
5 x
x
x +x
4
8 1
x ( x +1)
x+ 4 D) E)
2 2

A) 1 B) x C) x+1
D) x2 E) x5 3-1 + 2-2
04. equivale a:
3-1 + 22
09. Simplificar:
5�
2
x+ 2
-2
x+ 4
+ 6�
2
x-1 A) 7/52 B) 7/13 C) 5/7
x+ 5 x x+ 3 D) 1 E) N.a.
2 - 15 �
2 - 2�
2
05. En la expresión reducida de:
A) 1 B) 2x C) 2x - 1
( ) �( a b �c ) �( a
3 1/2 2 1/3
)
-3 7 4 -5 1/6
A = ab �
c �
bc
D) 7 E) N.A.

En cuánto excede el exponente de c al

exponente de a:

10
6
 A) 2/3 B) 1 C) 1/3 13. Hallar el valor reducido de:
D) 4/3 E) 5/3 (15) �
4
(10)
6
E= 3 4
(30) �
(25)
06. Simplificar: 216�353�803
4 9
15 �14 �302
A) 2, 4 B) 4, 8 C) 48
A) 1 B) 2 C) 3 D) 9, 6 E) 36
D) 4 E) 5
14. Efectuar:
07. Efectuar: a3b4  a6b a3b4 
R= : : 
c2  c5 c3 
-1 -1 -1
2 3 4
M = 16 + 27 + 256

A) 10 B) 9 C) 8 A) b4 B) b7 C) ab3
D) 11 E) 12 D) a7b6 E) N.a.

08. Simplificar la expresión: 15. Simplificar la expresión:

2n+4 + 2n+3 + 2n+2
E=
7 . ( 2n )
2n+ m 2m+ n
2 +2
S= n m
; si: m + n = 3
2 +2
A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 D) N.a. A) 6 B) 8 C) 9
D) 12 E) 4
09. Simplificar la expresión:
n-2 � 16. Simplificar la expresión:
3�
�4 � a+ 2 a+ 4
� �
M= 3 +3
4n-1- 4n-2 E= a+ 3 a+1
3 - 4,3
A) 1/4 B) 16 C) 1/16
D) 1 E) 4 A) 5 B) 6 C) 8
D) 9 E) 12

10. Hallar el equivalente de:

Q = 2 3n + 1 – 2 3n –2 17. Simplificar la expresión:
n+ 4
63 �
(3 )
R=
A) 5 . 23N + 1 B) 7 . 2 3N –2 C) 7 . 23N –1 3
n+ 4
+3
n+ 2
-3
n+ 3
D) 3 . 22N + 3 E) N.A.
A) 9 B) 27 C) 81
11. Hallar el equivalente de: D) 243 E) 3N
R = 32n – 1 + 32n +2
18. Calcular el valor de:
A) 4. 32N –1 B) 6. 32N + 3 C) 28. (32N –1) 1/2
( ) ( ) ( )
� -1 -2 -3 �
D) 27(32N – 1) E) N.A. S = �4 + 2 + 1 �
�11 5 3 �

12. Hallar el valor de: A) 6 B) 2 C) 4

b+1 2a-1
27 �
3 D) 1 E) N.A.
Q= a+ b b+ 2
9 �
3
19. Calcular el valor de:
A) 1 B) 9 C) 3 � -4 -2�-1/2
E = ��1 � �1 �
� � +� � �
D) 27 E) 3A ��2 � �3 � �
� �

10
7
 1
A) 1/5 B) 5 C) 1 n
Hallar el valor de: B
D) 2 E) N.A. 7

-2
2
( A)
20. Simplificar: Donde: 1 x 2 x 3 x……x7 = n
n+ 4 n+ 3 n+ 2
2 +2 +2
E= n A) 1 B) 2 C) 3
7(2 ) D) 4 E) 8

A) 2 B) 4 C) 6 06. Si tenemos la expresión S definida

D) 8 E) N.A. como :

x x+1 x+ 2 x+10
2 +2 +2 +K + 2
TAREA DOMICILIARIA S= x-10 x-9 x-8 x
2 +2 +2 +K + 2
01. Simplificar: S
x+ 4 x+ 3 x+ 2 x+1 x
Halle:
37 + 37 + 37 + 37 + 37 32
x- 4 x- 3 x- 2 x-1 x
37 + 37 + 37 + 37 + 37 A) 64 B) 32 C) 128
D) 256 E) 1024
A) 37 B) 372 C) 373
D) 374 E) N.A.

02. Si xx = 2, calcular el valor de : E =

1+ x
x+ 2x
x

A) 32 B) 16 C) 128
D) 256 E) 64

03. Proporcionar el exponente final de x11

en la expresión:

E= x ( ) . ( x ) .( x ) K ( x )
1 4 2 5 3 6 10 13
x  0; 1

A) 550 B) 50 C) 11
D) 55 E) N.A.

04. Si : xx = 2, Calcular :
x+1
x x
2x xx+1 - x � xx � � xx -1 �
x +x + �x � - �x �
� � � � 07. Determinar el valor de verdad de las
proposiciones
A) 4 B) 16 C) 24 I)" x R; x0 = 1  (- 2)0 = 1
D) 20 E) N.A. II) Si xm.xn = xm+n  33 . 33 = 99
III) " x  R; (- x)2 = x2  (- 3)2 = - 9
5 3
5 23 3 3n
� -3 � �3 -n � A) VFV B) VVF C) VVV
05. Si A = �22 � - �3 �
� � � � D) VFF E) FFF
� � � �
14
 6 
B=   2 4 
 

2 

 
  08. Determinar la veracidad o falsedad de
   
 
las proposiciones:

I)" x  R; n  N : (-x)2n = x2n

10
8
 II) " x  R; n  N: (-x)2n+1 = - x2n+1 LEYES EXPONENCIALES DE LA
III) " x  R; x2  0 RADICACIÓN DE MONOMIOS
IV) " x  R; x3  R
I. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
A) VVFF B) VFVF C) VVVF
D) FFVV E) N.A. 1. Mediante leyes reconoce las clases de
exponentes en la radicación de

09. Si P(x) = (
x 5 +5
x x+1 x+ 2
+5 ) monomios.
2. Relacione las leyes exponenciales de la
x radicación de monomios en la resolución
5
de ejercicios.
Calcular : P(10)
II. COMENTARIO PREVIO:
A) 31 B) 310 C) - 310
En la sesión anterior se hizo referencia a
D) - 3100 E) 300
la potenciación, como la quinta
operación matemática y que presenta
10. Si : k5 = 35 – k3
dos inversas (radicación y
k5
3
1�434�344�
2K 4�4
3�4343 logaritmación).
El valor de : M = �3 �
es: Luego de haber estudiado la
�k +1�factores
� � potenciación
nos asiste el imperativo de realizar el
A) 916 B) 98 C) 3243 estudio
de una inversa de ésta, en este caso:
D) 2781 E) hay 2 correctas LA RADICACIÓN.

III.CONTENIDO TEÓRICO:
RADICACIÓN EN R.
Es una operación inversa a la
potenciación, donde a partir de dos
cantidades: Indice y Radicando
obtendremos otra cantidad llamada raíz.
La operación de radicación la definimos,
así:

n n
a = r � a = r ; n �N �n  1

Donde:

Indice (n  N)
n
a = r
Radicando Raíz enésima

Como se trabaja únicamente en R se

establece (observe el cuadro anterior).

r  0
 Si n es par  a0 
raízprincipal
 Si n es par  a <0  r  R
 Si n es impar  a  0  r  0
 Si es impar  a<0 r<0

Ejemplos:

10
9
 4 81 = OBSERVACIÓN: Del Teorema anterior, si
{3 las bases x, y z son iguales, se concluye a
raízreal  34 = 81
una forma practica de reducir, veamos:
principal
5
32 = 2  25 = 32 4.1) m
xa
n
xb
p
xc =
mnp (an+ b)p+ c
x
3 -125 = - 3 125 = -5  (-5)3 = -125 Leyes
de
Waltor
4.2) m a b p c mnp (an- b)p+ c
Definición de Exponente Fraccionario: x :nx : x = x
+ - +
m m
n m ; es una fracción
an = a n 5) Valor principal de una raíz.
irreductible
n n
A =��
Aγ; si A R n N (n 2)
Ejemplos:
1
 Luego:
83 = 3 8 = 2
1
- -1 1
 -1
= 4 81
a ; si a  0
4
81 =3 =
3
2n 2n

3
5 3
5 = 5 = 5 125
a = a =
- a; si a  0
5

5
 7 5 7
2 =2
Ejemplos:
Leyes Exponenciales de la Radicación 32 =| 3| = 3
A continuación enunciamos los siguientes ( - 3) 2 =| -3| = 3
teoremas: 4
4
3- 5

2


= 5 2-3 ;3-5 2 <0
1) n
ab = n
a. n
b ; { n
a; n
}
b �R 6
6-

3


6
= 6- 3 ; 6- 3 >0

Si n es par entonces a  0  b  0 COROLARIO:

2n + 1
a2n+1 = a
n
{ n a ; n b } �R
n a a Ejemplos:
2) = n ; b0,
b b
3
( - 2) 3 = -2

Si n es par entonces a  0  b > 0 5

35
= 3

¡IMPORTANTE!
¡IMPORTANTE! COROLARIO:
La
La radicación
radicación es
es distributivo
distributivo con
con respecto
respecto aa
la
la multiplicación
multiplicación yy división.
división. ab b
xac = xc

m n p
Si a . b es par  x  R  x  0
3) mnp ; m , n, p  R
a = a
TEOREMAS ADICIONALES
Si mnp > 0  a  0 mn mn -1
m m
1) a a m a.....m a = a m-1
         
an bp c a b mnp c n radicales
m m
x y z = x . mn y . z
4)
mnp anp bp c mn + 1
= x . y .z m
mn
m
2) a: a : m a : ....m a : = a m+ 1
         
n radicales

11
0
 Si “n” es impar 6 4
( 5 32) .( )
6 4
3
5
32 .273 27
W= 5 3
= 5 3
mn mn - 1 2 .3
m 2 4
3) a: m
a : m a : ....m a : = a m+ 1 4 .81
         
n radicales 26.34
W=  . W=6 .
Si “n” es par 25.33

TEOREMAS DE CONVERGENCIA

n-1
x ; x  R, "n  R - {0; -1}
n
1) x n x n x...� =

2) n x : n x :n x :...� = n+1 x ; x  R, "n  R-{0;-1} Ejemplo 2: Reducir:

1 4
� - �
� 12 + 148 - 75 �2 �
�
En ambos teoremas: n  N  n  2 sólo 3��
en el caso de que “n” sea un número par �4 25 + 45 - 4 400 �
� �
�
� � �
el radicando “x” deberá ser positivo. �
Solución:
1 4
3) 1 + x + x2 + x3 + … = ;0<x<1 � 1
- �
1- x �
� �2 �
� 4x3 + 16x3 - 25x3 � �
�
3�
�4 2 � �
4) x
x xN
0<x<e � 5 + 9x5 - 4 ( 20) 2 � �
�
xx x � � �
=x �
�
e = 2,7182…. 1
� - �4 �
�2 3 + 4 3 - 5 3 �2 �
�
Ejemplo: 3�
�
� 5 + 3 5 - 20 � � �
1
21
N
�
� � �
1
21
2 �
E= 1 2
21 -2 2
2 � 3 � �2 5 �

( 3/ ) ( 4) ( 5)
� = 3�
3� = 20
E = 1/2 �2 5 � � 3 �� /
3
� � � �
Ejemplo 3: Halle el exponente de x x en:
1
EJERCICIOS EXPLICATIVOS �xx x2x + xx� � 1- x
x 1+ x
� x �
� �
Ejemplo 01. Proporcionar el valor de: � �
Solución:
5 3 xx
3 2 2 2
32 � 27 �x x ( x + x) �
x x x x
x +x
W= 2 4 � x �
5 4�
3 81 � �
� �
x x-1

( )
xx x x
Solución: = x
Aplicando la definición de exponente
fraccionario en cada radical, se obtiene: Luego el exponente de x x es e x x - 1

Ejemplo 4: Efectuar:

11
1
 -3-1 Ejemplo 5: Calcular el valor de:
� -2 -3�
5 5
( -32) + ( -32) �
E= �
� � -3-1 0
P= -25-8 -2-1 -4-4
� � 100
32
+8
9
+ 16
16

Solución:
Solución:
-2 Efectuando cada uno de los términos por
( 5 -32)
5 -2 -2 1
( -32) = 5 ( -32) = = separado:
4 -1 1/3
-3
-3 - 8
( 5 -32)
5 -3 -3 1
( -32) = = ( -2) =- 32
- 25
1/2
8 * 100 1/5 = 10
1/2
En E se obtiene:
-1
1 - 2 - 1/2
- 9 9 1/3
E = �1 - 1 �3 * 8 =8 =8 =2
�4 8 �
� �
0
1 1 - 4
-
E = �1 �3 = 83 = 2 - 4
1
�8 � 16
�� * 16 1/4
1/2

1
162 =4
Reemplazando los valores en P:
P = 10 + 2 + 4
P = 16
Ejemplo 6: Reducir:
7 57
53
3 4
( -2) 4
Solución:
/5
7 /
7
/ /
3
5/ 3
 3/ 4
( -2) 4  4 ( -2) 4 = 2
3 4 4
( -2)
Si simplificamos directamente se podría
llegar a una contradicción, pero la expresión
si existe pues ( - 2) 4 = 24 es positivo.
Ejercicio 7: Reducir a su forma más
simple:

M= 3 2 3 2 3 2
x x x .... x
3 2 , n radicales.

Solución:
Por inducción y aplicamos la ley de Walter:

1 radical: 3 = 3 3-1
x2 x
2 radical: 3 23 = 32 2
x3 -1
2
x x

3 radical: = 33 3
.
x 3 -1
3 3 3
x2 x2 x2

11
2
 6 5
n radicales: 3 3 3 3 3n n A= 6
( 5 - 8) + 5 ( 5 - 32)
x2 x2 x 2 ... x 2 = x3 -1
Se obtiene:
PRACTICA DE CLASE
A) 2 6 B) 6 2 C) -2 2
01. Reducir:
D) 2 E) N.A.
x- 5 x- 5
x- 5 15 -7 07. Efectuar:
M=
5- x 5- x
7 - 15 A= 3
-27 +
5
-32 + (-4) +
2 5
(-6)
5

A) 107 B) 7 C) 103
A) –15 B) 5 C) –7
D) 95 E) 105
D) –5 E) N.A.
02. Al reducir:
08. Reducir:
7x
2 x+1,5 4x - x
� 7x x+1 � (2 ) 4
256 5x 27 -3
� 7 � se obtiene: 75 ;
� � x x2
� � (0,5) 2

Hallar el valor de: x x - 2 A) -22 B) 212 C) (1/2)-2

D) 2-3 E) (1/2)2
A) 27 B) 3 C) 9
09. Dar el equivalente de:
D) 30 E) 81
3 5 5 2
03. Hallar el exponente final de x. a . b
. 3/2 5 -16
.
. a. b
m
m m-1
x m 6
A) A . b B) A 5 C) AB2
x
m-1 b
m-1 D) B2 E) A2 B
x
Sabiendo que existen “t” radicales.
10. Si “n” es un número entero positivo
mayor que 2; simplifique:
–t
A) m + 1 B) m –t
–1 C) m – 1 t+1
n2-1 n2+1
D) mt – 1 E) m – t + 1 – 1 n
�
n-1 n n+1 �
n
� n �
04. Reducir: � �

2x 2y A) N–1 B) -1
C) N
x -y n
x- y
3 + ( 21) ( 3) D) N–N E) NN
x- y x+ y
3 11. Efectuar:
2
n
A) 17 B) 10 C) 24 x x
n
D) 4 E) 8 -1 2 3 n
nm m
x. m x . m x .... m x
05. Calcular: A) 2-1 B) 1 C) x2
A= (1 -
2
8) +
4
(9 - 2 2)
4 D) 2 E) x

12. Efectuar:
A) 10 – 4 2 B) 4 2 C) 10 -1/3

D) 23 E) 10 + 2 E = 81-16-8
8
A) 34 B) 3-1 C) 3-3
06. Al reducir: D) 3-2 E) 3

11
3
 A) x B) x2 C) x3
D) x81 E) N.A.

EJERCICIOS PROPUESTOS N° 02 07. Calcular el valor de:

2x
A = x2 + 5 ; si “x” verifica: 34 = 812
6
01. Reducir:
x
� x x (x-1) �
1- 1 -2
A) 1 B) 2 C) 3
J =� x �
� � D) 4 E) 5

08. Si: 9x – 4x = 6x; indicar un valor de:

A) xx B) x C) x x + 1
D) x x E) x –1 B = x+1 3
x
(
5 -1 )
02. Sabiendo que: B
A = AB ; AB A) 4 B) 8 C) 6
-B
AA
Calcular: G =
B
B 2
.A -1

 D) 2 E) 1
 

09. Simplificar la expresión:

A) A B) B C) 1
D) AA E) A –1
x+1 x+ 2
5 +5
03. Calcular: P= 3
x-1 x- 2
5 +5
2+1 2 2- 2
x . x
x+ 2 �
B= x x
2 4�
� � A) 1/5 B) 5x C) 5
D) 25 E) N.A.
A) 8 B) 4 C) 2
D) 1 E) 1/2 10. Hallar el valor de:
3n - 2n
04. Calcular: S= n
2- n - 3- n
x- 2
3 + 5x-2
A= x- 2
2- x
3 + 52- x A) 3 B) 6 C) 9
D) 12 E) 4
A) 3x B) 5x C) 15
D) 15x E) 15x – 2 n-1
11. Hallar el valor de: n-1 4 +1
1- n
05. Calcular: 4 +1
-1 -1 -1 -1
-9-2 -9-2 -9-2 -4-2
I = 125 + 27 + 64 + 0,2.16 A) 2 B) 3 C) 4
D) 6 E) 8
A) 5/6 B) 2 C) 10/3
D) 6/5 E) 1/5 12. Hallar el valor de:
-1/2
E = 16-4
06. La expresión:
-2-1
81-4 A) 1/2 B) 1/4 C) 1/6
� �
� 6 4100factores D) 1/8 E) 4
444744448 �
� 5 25 2 5 2 �
�1 � 1
-� �
; 13. Hallar el valor de: -
L = � x . x ...... x � M=2 �16 � 4
�
9� -
�
1 �
� �4 x.4 x......4 x � �
� �1 4 4 44 2 4 4 4 43 �
�
� � A) 1/2 B) 1/8 C) 1/4
� � 328factores � � D) 2 E) 4

Equivale a: 14. Hallar el valor de:

11
4
 1/2
R = (32)-(0,04)

A) 1/2 B) 1/4 C) 1/8

D) –1/2 E) 2

-1/4
5. Hallar el valor de: E = 1616
TAREA DOMICILIARIA
A) 1/2 B) 1/4 C) 4 01. Al efectuar:
D) 8 E) 2 -1
-3
-1 -27
16. Hallar el valor de: -2 1
-4 -1
1 125 -3
-1/2 S =
16 . 4 8
4 (-2) . 4
M= �4 3 4 -5 �
� 4 : 4 �
� � Obtendríamos:

A) 2 B) 3 C) 8 A) 2 B) 4 C) 8
D) 4 E) 6 D) 16 E) 32

17. Hallar el valor de: 02. Indique Ud. El exponente final de

-1  1
�1 �2 1  
-� �
�4 � 4 M
P=2 .16
Si:
A) 22 B) –2 C) 2 – 1 120
4 33 2
D) 23 E) 24 x . x . x
M=
5 2
3 3 3
18. Realizar: x. x ...... x
-1 -1
1 1 10 multiplicaciones indicadas
  + 
2 3
E =   -1   0 A) 27 B) 15 C) 57
1 1 D) 75 E) 37
  + 
4 5
03. Cuál será el valor más simple de la
A) 1/3 B) 5/6 C) 1/2 expresión:
n
D) 1 E) 2 32
n
2 3
� 2n+1 �
R= 27 � 1253 �
19. Calcular el valor de: � �
-3 -1 �
� �
-2 + (-4)
M=
(3-2 0 -1
-9 ) A) 5
D) 5–3
B) 52 C) 5–1
E) N.A.
A) 1/3 B) – 3 C) –1/2 04. Reducir:
D) 4 E) 1
n+ 2 n+ 2
A = n+ 2 5 -2
- n- 2 - n- 2
20. Dado: a = 9 32-3 � 5 3
64 �2 2 -5
Hallar el valor de: a a
A) 2–1 B) 10-1 C) 10
D) 5 E) 2
A) 2 B) 2 C) 1/2
D) 2/2 E) 0, 25 05. Si al efectuar:

11
5
 5 35 35 3 5 3
x x x ..... x A) 1 B) 1 2 C) 2–1
3 2 4
D) 4 E) 2x+1
465
m
Se obtiene x siendo : m = ;
5n 11. Reducir: a > 0
Hallar el valor de “n” siendo este el
número de radicales de la expresión 2
a2 2 3 a� -a
-�
2
dada. P=a 2 a � a. a . a ..... a �. a
� �
A) 5 B) 4 C) 3 A) 2
B) a
C) a
a a
D) 6 E) 2 3 a+1
D) a E) a
06. Reducir:
x- y x x- y y 12. Sabiendo que (a – b) es impar; al
4 + 18 4 efectuar:
x- y x+ y
2 R = a- b (a - b)
b-a
+ b- a (b - a)
a- b

Se obtiene:
A) 9 B) 11 C) 10
D) 5 E) N.A. a. b a. b
A) B) C) 0
07. El equivalente de: a+ b a- b
D) 1 E) 2
A= �2 � 7 3 49 4 es 0,abcdef
�7 � 2 4 4 49 13. Al reducir:
��

Calcular: (a + c + e) – (b + d + f) H = 3 3 3....... 3 . ........ 3

1 4 44 2 4 4 43 1 4 4 2 4 4 3
50 Radicales 50 Radicales
A) 11 B) –11 C) 9
Se obtiene:
D) –9 E) N.A.
1
A) 1 B) C) 3100
08. Reducir: 3
D) 350 E) 3
M = 6 (1 - 3)6 + 5 (3 - 2 3)5 + 8 ( 3 - 1)8
14. Si:

A) 2 - 2 3 b) 6° c) 3 - 2 3 M = 5 3 5 3 5 3 5 3 5............
d) 4( 3 - 1) e) n.a.
N = 4 5 4 5 4 5 4 5.............
M
09. Calcular: Calcular: .
N
3 6
� 1� � 1�
�3 - �.�3 +
9� � 9� A) 53 5 B) 5
5 C) 56 5
R = 18 � 3
�
6
� 1� � 1� D) 54 5 E) 6 5
-
� 3 �.�
9 9+
� �� 3�
�
15. Al efectuar:
-1 A=3 3 3 3..........
......
A) 9 B) 3 C) 3
6 12
B = 5 5. 5. 5.20 5......
D) 271 2 E) 18
3
Dar la suma de las cifras de : B - A

10. Calcular: A) 2 B) 5 C) 7
x+1 3x+ 3 D) 16 E) N.A.
3(6 )+ 2
B = x+1
x 2x
9(3 ) + 4(2 ) 16. Señalar verdadero o falso:

11
6
I) 4 4 4 ECUACIONES CON EXPRESIONES
x =4 x ; " x �R TRASCENDENTES
5 5 5
II) x = 5 x ; " x �R
I. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
n a a
III) Si: n z+ n 2 x = x ; " x R
n 1. Reconoce y transforma una ecuación
trascendente a ecuación algebraica,
IV) 3
- 32 = 3 - 8 . 3 4 para su posterior resolución.

A) VVFV B) FVFF C) VVVV II. COMENTARIO PREVIO:

D) FVVV E) FVFV Se hizo referencia a la potenciación y
radicación con el estudio de sus
respectivas leyes.
La aplicación de dichas leyes se
encuentra con frecuencia en la
resolución de ecuaciones exponenciales.

III. CONTENIDO TEÓRICO:

ECUACIONES EXPONENCIALES:
Reciben este nombre las ecuaciones
trascendentes reductibles a ecuaciones
algebraicas, y se caracterizan por tener
la incógnita como exponente.
Para resolver ecuaciones exponenciales
es necesario tener presente la siguiente
propiedad:
En una igualdad de potencias que
presentan igual base; es necesario que
los exponentes sean iguales para cumplir
con la relación de igualdad.

Am = An  m = n ; A  0; 1; - 1

En algunos casos, cuando la incógnita se

presenta en la base y en el exponente,
su valor se puede obtener formando
expresiones análogas en los dos
miembros de la ecuación. Veamos los
ejemplos :
si : xx = 55  x = 5
si : a a - 3 = 8 8 - 3  a = 8
Es necesario recordar estructuras que
caracterizan a cierto tipo de ejercicio,
donde se aplican criterios de la teoría
exponencial y Ecuaciones Exponenciales.

1. Hallar “x” en:

X
n Si n = # par
.

X=  n n
.
.
X
X
X =n �
Si n =#impar ; " n  R+ - {0}
X= n n

2. Resolver:

.
Si n = # par
..
X XX
=n  X= 
nn
Si n =#impar ; " n  R+ - {0}
X= n n
11
7
3. Reducir:
PRACTICA DE CLASE
�
n nN
nn ; " n  R+ - {0}
E = nn �E = n 01. Hallar “x” si: ( 1/ 3) 2/ x = 81
A) –2 B) –1/2 C) –1
4. Reducir:
D) –3 E) N.A.

E = n X n X n X ... � � E = n-1 X ; "n  R-{0;1} 02. Hallar el valor de “x” si:

x>0 3 x2
= 3 a
4 x-1
a . a
5. Reducir:
A) 1 B) –1 C) 4/7
D) 7/4 E) –4/7
E = n X : n X : n X :... � E = n+1
X ;"nR-{0; -1}
x>0 03. Si “r” y “s” son las soluciones de la
2
6. Efectuar: ecuación: 27 = 9x (35x) , r + s es:

A) 7/2 B) -5/2 C) -3/2

E = n(n + 1) + n(n + 1) + ... � E = n + 1 ; D) 3/2 E) -7/2

" n ( n + 1 )  R+ - { 0 } 04. Resolver:

1 3/(x- 5)
7. Efectuar: 3x
= a
a

E = n(n + 1) - n(n + 1) - ... � E = n ; A) x=0 B) x=-1/2 C) x=3

D) x=1/2 E) x= -5
" n ( n + 1 )  R+ - { 0 }
05. Hallar el valor de “a” si:
¡Importante!: Por la frecuencia en la
presentación de dichos ejercicios, es 5 a3 -25
necesario que los alumnos reconozcan la 5 = 5
forma o estructura de los mismos y de
inmediato indicar el resultado. A) 6 B) 2 C) –5
D) –2 E) N.A.
Se sugiere que las estructuras expuestas
( 1 al 7); sean demostradas en clase por 06. El valor de “x” si:
el profesor.
-1
- x-2
8-9 =5 5 es:
125

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) N.A.

07. Reducir siendo x > 0.

11
8
 3 se obtiene un número decimal de la
�4 4 4 �
� x x x.......�� forma: 0, mnp. Hallar p.
�
M= 2
�
�3 2 3 2 3 2 �
� A) 1 B) 8 C) 5
� x : x : x :....�� D) 3 E) 6
� �

A) 1 B) –1 C) 3
D) 4 E) N.A.
08. Siendo: x = 30 + 30 + 30 + ...
calcular: 14. Si:
-1 N
10 -1
-1 10
10 -1
10
E= 3
x+ 3
x + 3 x + .... 10
-1
-1
10
P= -1 N
5 -1
-1 5
A) 1 B) 2 C) 3 5
-1
-1
5 -1
5
D) 4 E) N.A. 5
Calcular:
09. Resolver el sistema: PP
P PN

(2x- y) E= P
P
2 15 = 16
x- y A) 1/2 B) 2 C) 5
3 3 = 81 D) 10 E) 50
Dar como respuesta el valor de x .
y+x+y. 15. Resolver:
x. xx+1 16 = x(x+1)
2

16
A) 1824 B) 1820 C) 1816
D) 1812 E) N.A. A) 2 B) 22 C) 2
D) 28 E) N.A.
1/ 2 2
10. Siendo: x x = hallar el valor de:
2 16. Si:
25 250 1875
1/2 W T I
P = x- x -
16 -1
x W =T =I = 55

1250
A) 2 2 B) 2 C) 2 /2 31
Calcular: R=
D) 1 E) 0 ( W.T.I.)
11. A partir de: A) 531 B) 562 C) 52
-x
x - 22
= 2 D) 53 E) 54
x
Calcular x
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 03
A) 2 B) 2-1 C) 22
D) 23 E) 24 01. Hallar x en: 3 x+1
+ 9x =
108
12. Resolver:
35
x+3 A) 1 B) 2 C) 3
25x-1
32 = 52 D) 4 E) 5

A) 0,5 B) 0,2 C) 1,2 02. Si se cumple:

D) 0,6 E) N.A.
2x + 2x –1 + 2x – 2 + 2x –3 + 3 x – 4 + 2 x – 5 =
13. Después de resolver: 504
316 x +1 + 9 8 x -1 = 28

11
9
 Hallar: x2 + 1
10. Hallar: “x”.
A) 8 B) 64 C) 65
D) 50 E) 82 n xn+9n = 1
81n+ xn 3
03. Si:
x3 . A) 9 B) 3 C) 27
x
x =3 D) 1 E) 81

Hallar x6. 11. Resolver: xx = 0, 25

a) 729 b) 81 c) 3 A) 2 B) – 2 C) 4
d) 9 e) 3 D) 1/2 E) 1/8

04. Calcular “x”:

16 4x
81 =3
12. Resolver el sistema:
A) 1/3 B) 3 C) 2
D) 1/2 E) 27 X y = Yx ......................... (1)
X 3 = Y2 ......................... (2)
05. Hallar “x”:
Luego dar un valor para X
213x+5 =3
x+15
7x+15 A) 1 B) 9/2 C) 9/4
D) 3/2 E) 0
A) 15 B) 16 C) 6
D) 5 E) 10
13. Calcular x, si:
06. Calcular “x”:
x
38
2 = 512 3x-1 9x+2
9 = 27
A) – 3 B) 2 C) 1/3
A) – 4 B) – 5 C) – 6
D) 1/2 E) 2/3
D) – 7 E) – 9

14. Si:
07. Resolver: 2x + 2x + 1 + 2x + 2 = 56 y
xx + y = y 9/2 ................... (1)
hallar:
yx + y = x 1/2 ................... (2)
Hallar: x + y
x-1 2
E= x -9
A) 4/3 B) 3/2 C) 2/3
A) 3 B) 3 C) 2 D) 4/9 E) 9/4
D) 4 E) 0
15. Hallar: x2 – 1
08. Resolver: Si: x 2x = 2 –1
5
( 5x) x = 55 A) 3/4 B) –15/16 C) 1/2
D) –15/4 E) 1/4
A) 5 B) 52 C) 53 16. Determinar x en la ecuación:
D) 54 E) 55

09. Calcular: “x” si: 94x+1 = 3x+1

9 x + 2 = 240 + 9x 27

A) 2 b) 4 c) 0, 5 A) 1/2 B) 1/3 C) 1/9

d) 0, 25 e) 0, 75 D) 1/14 E) 1/7

12
0
 x
23
17. Calcular el valor de x en: x � 3x
3x+1 �
2 216
� 5 �
� �
x-1 x- 2 8 , x  IR. � �
2 =
Se obtiene 52-5 ; hallar el valor de:
A) 2 B) 3 C) 4 x- 2
D) 5 E) 6 x

-X A) 16 B) 3 C) 125
18. Hallar: xx en: -22 D) 20 E) 1276
X =2

A) 1/2 B) 1/256 C) 1/512 04. Si el equivalente de:

x
D) 1/64 E) 1/16 3 5 3 25 9
4 es (0,6)8 ;
5 3 9 25
Hallar: xx.
19. Hallar “x”:
x -4 A) 1 B) 27 C) 4
x = 2 D) 55 E) 363
05. Si: (2x - 1)3(2x-1) = 618 . Hallar x + 1.
A) 1/8 B) 1/64 C) 1/4
D) 1/16 E) 1/256
A) 4 , 5 B) 3, 5 C) 2 , 5
20. Calcular x en: 7
D) E) 1,5
x -1
7 � 7 - 342� 3
2 x
� �= 7
� �
1

06. Al efectuar:  25 x
5x -12 .
x  12
125x + 2 
A) 1 B) 9 C) 36  
D) 4 E) 25
Se obtiene 15 57
Hallar la suma de cifras del valor de x.
TAREA DOMICILIARIA
A) 7 B) 6 C) 8
D) 9 E) 10
3 4 x
5 5 5
01. Al reducir: se obtiene 5x ; 07. Si al efectuar:
4
5 35 5 1  6
1
1
El valor de 2x es:  2 -3 4 3 
 a b  n
 
 b
Se obtiene   ;
7 14  a
A) B) 1 C) 3
1
2 6
23 23 a b- 3
7 Hallar n.
D) 2 E)
13
A) 4 B) 5
02. Al reducir: C) 3
a2 -1 D) 2 E) 7
�
a+ 2 a-1 2 a+1 -1 �
� x x � 2x
� � 08. Resolver: 813 42x
= 27

Se obtiene: x 5
x . Hallar (a+2) .
A) 1 B) 1 C) - 1
2 2
A) 3 B) 4 C) 6 1
D) 7 E) 5 D) –1 E)
4
03. Al reducir:

12
1
09. Hallar x . y en : 1
D) E). N.A.
( )
x 9 y 2
(3x) = 27 � 2y = 16 7

A) 2 2 B) 18 2 C) 9 2
D) 3 2 E) N.A.

10. Hallar x . y en :
x3 y -0,1
x = 3 � y = 25
3
3 3 4
A) B) C) 0,2 3
5 5
D) 1 E) N.A.

11. Hallar E = x . 16
Z
Si : x x25 54 z 1717
=5 ; (17z) = 17

A) 5 B) 173 5 C) 174 5
D) 175 5 E) N.A.
12. Hallar x . z en :
3x 39 0,5
z
x = ; Z = 16 0,5
3

A) 3-9 2 B) 3-9 4 2 C)
-9
3 8
D) 3-9.4-8 E) N.A.

13. Hallar x en :
�
...
..�
3 6
x
10+ x.
3 6
x
10+ x10+ x 3 6
x = x

A) 3 B) 2 3 C) 12
3
D) 12 E) N.A.
2

�xx+1 243 � (x+1)2

14. Resolver x � 243 �= x
� �

A) 3 B) 32 C) 33
D) 38 E) N.A.

7- x
15. Resolver : x-7 =7
e indicar : x x + x x-1
E=

50 49
A) B) C) -7
7 7

12
2
 EXPRESIONES ALGEBRAICAS

Entendemos que, Algebra es la parte de la

matemática que estudia a la cantidad en su
forma más general posible, empleando
constantes y variables y las operaciones que CLASIFICACION DE LAS EXPRESIONES
con ellas se realizan en los conjuntos ALGEBRAICAS
numéricos.
Las expresiones algebraicas se pueden
EXPRESION ALGEBRAICA: clasificar según la naturaleza de sus
Es una combinación de constantes y exponentes o por el número de sus
variables en cantidades finitas donde solo términos.
intervienen las seis operaciones �
Racional �
entera
�
�
fundamentales suma , resta, multiplicación, Según la naturalezadelexponente � fraccionaria
�
�
división potenciación y radicación, sin Irracional
�
variables en los exponentes.
Monomios ®1 término
�
�
� Binomios ® 2 término
�
4y Según número de términos � �
Ejemplos: - 8x3y2z ; x2 – x + 1 ; 2x - Polinomios
� �Trinomios ®3 término
z � �
Cuatrinomios ® 4 términos
� �

Nota:
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Cualquier expresión que no cumpla con los
RACIONALES
requisitos mencionados se denomina
expresión no algebraica o trascendente.
Son aquellas expresiones cuyas variables no
están afectadas de radicales o exponentes
Ejemplos
fraccionarios. Estas expresiones se
2x + 53 + logx2 ; 1 + x + x2 + x3 + ......... ;
subclasifican en:

A) RACIONALES ENTERAS: Son aquellas

TERMINO ALGEBRAICO
expresiones en los que al transportar
Es la mínima expresión algebraica en la que
todas las variables al numerador, sus
sus elementos se encuentran ligados por las
exponentes resultan ser enteros no
diferentes operaciones aritméticas, excepto
negativos.
la adición y sustracción. Sus partes se
indican en el siguiente esquema.
Ejemplos:
x+1
exponentes
2x2y ; ; 2x + y2
3
signo -6 x 3 y2
B) RACIONALES FRACCIONARIAS: Son
parte literal (variables)
coeficientes expresiones en donde por lo menos una
de sus variables aparece en el
denominador, o si están en el numerador,
TERMINOS SEMEJANTES alguna de ellas aparece con exponentes
Son aquellos que tienen la misma parte entero negativo.
literal.
Dos o más términos se pueden sumar o 2 1 2x + 1
restar sólo si son semejantes, para lo cual se Ejemplos: ;3xy + ;
3
x x x-1
suman o restan los coeficientes y se
escriben la misma parte literal.
Ejemplos:
7xy2 ; - xy2 ; 2 xy2 son semejantes y se EXPRESIONES ALGEBRAICAS
pueden reducir a: IRRACIONALES
(7 - 2 ) xy2 = (6 + 2 ) xy2
Estas expresiones se caracterizan por que
sus variables están afectadas de radicales
de radicales o exponentes fraccionarios.

12
3
Ejemplos:
1
4 3 2
5 x - 3 ; 6xy ;5x 2 y + x y

GRADO DE LAS EXPRESIONES

ALGEBRAICAS

GRADO: Es aquel exponente numérico (no

variable) racional positivo o negativo que GRADO DE UN POLINOMIO:
afecta a una variable tomada como base.
A) GRADO RELATIVO:
Clases de Grado: Se refiere a una de sus variables y está
a) Grado Relativo (G.R.): determinado por el mayor exponente
Con respecto a una de las variables que afecta a dicha letra en todo el
b) Grado Absoluto (G.A.): polinomio.
Con respecto a todas sus variables
Así:
GRADO DE UN MONOMIO El polinomio F(x, y) = 2x2y4z3 – 3x3y2z +
5x5yz2 es:
A) GRADO RELATIVO:
Se refiere a una de sus variables de la Con respecto a 2x” de 5to grado
expresión y está determinada por el Con respecto a “y” de 4to grado
mayor exponente que posee dicha Con respecto a “z” de 3er grado
variable; para ello la expresión debe
estar previamente reducida o B) GRADO ABSOLUTO:
simplificada. Se calcula indicando el término de
máximo grado.
Así: El monomio 4x2 y5 z8 es: Así:
con respecto a “x”, de 2do grado El polinomio:
con respecto a “y”, de 5to grado
3 2 2 2 5 4 5 3 2
con respecto a “z”, de 8vo grado z -3
4
14x 2y43 14 3 -8
x 2y 4z x 2y 43
14 z
7o 11o 10o
B) GRADO ABSOLUTO:
Se calcula sumando algebraicamente los
Tiene por grado absoluto 11.
exponentes de sus variables.
Así: El monomio: M(x, y) = 7x3 y5
Tiene por Grado Absoluto (G.A) = 3 + 5
En el siguiente cuadro se muestra como
= 8º grado
obtener los grados de las diferentes
operaciones:
IMPORTANTE:
 El grado de toda constante siempre es
cero, cte 0.
OPERACIÓN GRADO RESULTANTE
Ejemplo:
Si P(x) = 43 su grado es cero por ser Se suman los
MULTIPLICA
constante grados de los
CIÓN
 Si P(x) = 0 Este es el único polinomio factores.
cuyo grado no esta definido. Se resta el grado
del dividendo
DIVISIÓN
menos el grado del
divisor.

12
4
 Se multiplica el A) 1 B) 2 C) 5
POTENCIACI
grado de la base D) 3 E) 4
ÓN
por el exponente.
Se divide el grado 05. Si el grado de P(x) . Q2(x) es 13 y el
del radicando grado de P2(x) . Q3(x) es 22. Calcular el
RADICACIÓN grado de:
entre el índice del
radical. P3(x) + Q2(x)

A) 12 B) 13 C) 14
D) 15 E) 16

06. Hallar “n” para que la expresión sea de

2º grado
3 2 n
ax bx cx
M(x)= ;x0
4 2 n
cx zx x

A) 40 B) 80 C) 20
D) 10 E) 160
PRACTICA DE CLASE
07. Si el grado del polinomio “P” es 6 y el
01. Del Polinomio: grado del polinomio Q es 3, entonces el
2m+ n- 2 m+ n 2m+ n-3 m+ n+1 2m+ n-4 m+ n+ 2
P(x, y) = 2x y + 3x y - 4x y grado del polinomio.
Se sabe que el grado absoluto es 28 y 2P 2Q
que la diferencia de los grados relativos E= es
de “x” e “y” (en ese orden) es 6. P - Q3
Hallar (m + n)
A) 3 B) 6 C) 9
A) 8 B) 9 C) 10 D) 12 E) 15
D) 11 E) 12
08. La suma de las cifras del grado del
02. Si m < O; Hallar el grado de: polinomio:
-m -m P(y) = (y7+1) (y9+1) (y11+1) ........... 20
x +1 factores, es:
M(x) = m m
x +1
A) 4 B) 5 C) 6
A) 0 B) 1 C) –1 D) 7 E) N.A.
D) 2 E) 3
09. El producto de los grados absolutos
5 2
03. Si el grado de P Q es 44 y el grado de máximo y mínimo que puede adoptar el
polinomio:
Q 3  P es 3. Calcular el grado de (P
5 2
P(x,y) = 2(xn-1) (yn-2)2 – 3x9-ny12-n+xn-6 es:
+ a3)2, sabiendo que P y Q son 2
polinomios de grado desconocido. A) 487 B) 584 C) 674
D) 843 E) 874
A) 33 B) 42 C) 24
D) 12 E) 1089 n 2 3 n es de
10. La expresión x�
x � x �
......�
x
5to grado, el valor de “n” es:
04. Si el Polinomio:
P(x, y) = 3x y
m+5 n- 3
+ 2x y -y x
m+1 n-4 m n A) 7 B) 8 C) 9
D) 10 E) N.A.
Tiene:
GR(x) = 9 y G.A. = 11
11. El grado absoluto de:
Calcular el grado relativo de “y”

12
5
 27 37 47 20 7 5 2 5
P(x, y)= (x + y ) (x + y ) (x + y ) ...(x + y ) D) - x yc E) - c
es: 8 8

A) 1436 B) 1463 C) 1346 02. La expresión:

D) 1634 E) N.A. 12m5 y2- 3(y)2 m5 + 42 m (m2y)2

12. Si: a) Es un trinomio.

m+1 m+ 2 n- 3 n-7 b) Se puede reducir a binomio.
P=x - 2x y + 3y c) Se puede reducir a monomio.
m- 7 n+ z
Q = 2x m
+ 3x y - 8yn- 9 d) Equivale a cero (0).
GR(4) P + GR(y) Q = 12 e) N.A.
GR(x) P = 5.
¿Cuál es el grado de Q? 03. Señale verdadero (V) o falso (F):

A) 8 B) 7 C) 6 I. 34x 3y4 ; es una E.A. racional

D) 5 E) 4
entera
a- b b+ a 1 7 2
x y II. x z ; es una E.A. racional
13. Si: 7
b- a es de grado 16.
a+ b
z w fraccionaria
Calcule el grado de: III. x x + 1 – 3x; no es una expresión
a b algebraica
x y
b a
w z A) VVF B) VVV C) VFF
D) FVF E) VFV
A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5 04. Son términos semejantes:
14. Indicar el grado de:
A) 5b2 y 5a2 B) a2+b y a+b2
-3 -3 -3 -9
-3 x (x )(x )  1
M= 3 C) 3a2bc y 3a2b D) 99a2 y  -  a2
1/2 7
x  6
-1
E) x y -x
A) 10 B) 14 C) 17
D) 13 E) 12 05. Hallar m + n si los términos:
m+ 3 n-5 2
7x y ; 5x y son semejantes.
15. Señale el grado de:
5
2 2 4� A) 3 B) 5 C) 7
(x - y) �
(
�x + 1) + xy �
� � D) 2 E) 0
M(x,y) =
3 3 2 4 6
(x - 1)(x + xy + y ) 06. Si a la expresión A(x) = xn, lo elevo a la
2n - 1
A) 21 B) 23 C) 22 y le saco la raíz cúbica se obtiene
n
D) 25 E) 24 en ambos casos una expresión
algebraica racional entera. Calcular la
suma de los valores que toma “n”
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 04 sabiendo que n < 10.
01. ¿Cuál es el coeficiente numérico de la A) 18 B) 21 C) 15
expresión: D) 12 E) N.A.
 15  1  1 2 
K=    x y ( -c) ?
 4  2  3  07. Luego de reducir:
x
x +1
x+1
- 1
15 5 5 x +x
A) B) c C) -
4 8 8 La expresión que resulta es:

12
6
 A) Racional entera A) 1 B) 2 C) 3
B) Racional fraccionaria D) 4 E) No existe
C) Irracional
D) Exponencial
E) Trascendente 12. Hallar el producto de los grados
relativos a: X,Y, Z: en el siguiente
08. Si P(x) es un trinomio racional entero; monomio:
donde   Z. P(x y z) = 4X 2n – 1 . Y 3n + 1 . Z 5n - 9
(5-α)1/2 (1+ α)-1� 4 6 Sabiendo que es de grado 21.
+ � � + 4x
P(x) = 3x 7
�
A) 100 B) 150 C) 250
Calcular: ( máx.) min
D) 300 E) N.A.
A) 5 B) 5-1 C) 5 13. Hallar el grado del siguiente monomio:
D) 1/25 E) ½ 3 3
6+ 6+ 3 6+......
Mw = 7x
09. Si los siguientes términos:
x
P (m) = -2 mx A) 1 B) 2 C) 3
3 0 D) 4 E) 6
2myQ (m) =
Son semejantes. ¿Cuál de las siguientes 14. Calcular x para que la siguiente
x+1 expresión:
expresiones es semejante con 32y xx
x x 2 x 3 x x
E= a. a . a ....... a
?
Sea de 2do grado:
A) -4Y 32
B) 7Y 24
C) 3 y 27
A) 3 B) 4 C) 5
D) 27Y3 E) N.A.
D) 6 E) 7

15. Hallar la suma de a + b si el grado

absoluto del monomio es igual a 17, y
su coeficiente tiene el mismo valor que
el grado relativo con respecto a “x”.
Siendo el monomio:
M(x, y) = (a + b) x 2(a –1) y3b
2
10. Si la expresión: E = n -1 2n+ 2
; con n1;
x A) 5 B) 6 C) 7
nZ, es racional entera. ¿De qué tipo es D) 8 E) 10
1
1+ ?
n
x
16. Calcular “m” y “n” en el polinomio:
A) Racional entera P(x, y) = x m + 5 . yn–1 + x m + 6 . y n – 4
B) Racional fraccionaria
C) Irracional  El grado relativo a “y” es 7.
D) Trascendente  El grado absoluto es 20
E) N.a.
A) 2 y 4 B) 4 y 6 C) 8 y 8
11. ¿Cuál debe ser el mínimo valor de “m” D) 6 y8 E) 8 y 9
que hace a la expresión:
17. Calcular “m + n” sabiendo que el grado
m- 2 m- 2 m- 2 m- 2 2
absoluto del siguiente polinomio es 14:
x � x �
x P(x, y)= x m+7 y n– 2 - x m+4y n–1 +x m+2y n + 1
m- 2 m-1+ (m- 2)
3

Q(x) = x A) 3 B) 6 C) 9
Racional entera? D) 12 E) 8

12
7
 2n 3 n-1
18. Sabiendo que: F(x) = 3x –1 y y
R= , sea de 1er grado
Calcular: F(F(2)) 4 2n- 2
y
A) 5 B) 7 C) 9
D) 14 E) N.A. A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
19. Sabiendo que: F(x) = (x – 1)2 + a
5
Calcular: K = F(x)-F(x+ 2) �x2n+1 3 y2n �
x 05. Si la expresión: 4 � �
�z
2n- 3 6 5n �
x
A) 4 B) – 4 C) 3 � �
D) 1 E) 5 Es de grado cero, calcular 2n”.

A) 48 B) 12 C) 24
20. Si P(x) = xx-+11 D) 6 E) 16
Calcular: R = P {P[P(25)]}

A) 1 B) 2 C) 0
D) 5 E) 3

TAREA DOMICILIARIA

a b c
01. Si: = =
a+ b b+ c a+ c

Hallar el grado de:

2 2 2
(a+ b) + c a 4bc 5ac
M(x, y, z)= x y �
z

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

02. Señalar el grado de [F2 (x) . M(x) ]2, si el

grado de M(x) + F(x) = 10 además el
grado de: F(x)> M(x), si el grado de:
3
F(x)
=2
M(x)

A) 20 B) 36 C) 40
D) 48 E) 50

03. Hallar la suma de coeficientes del

siguiente polinomio:
2 4- m 1+ n m+1 m- 2 m
P(x) = (3m - n)x y + (n - 9m)x y + m(xy)
Siendo “m” un número impar.

A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 8

04. Indique el valor de “n” para que el

monomio:

12
8
 POLINOMIOS ESPECIALES
Es aquel cuyos términos están constituidos
por más de una variable y presentan el
mismo grado.
Ejemplo: P(x,y) = 2xy4 – 3x3y2 + y5 es
homogéneo de 5to grado.
POLINOMIO ORDENADO:
Cuando los exponentes de la variable que se
toma como referencia, guardan un cierto
orden, ya sea ascendente o descendente.
Hagamos: x = 2  y = 1; en P(x,y) en
P(2;1) = (2-1)2 – (2-1)2 = 8
Hagamos: x = 2  y = 1 ; en Q(x;y)
Q(2,1) = 4(2) (1) = 8
 Observar que:
P(2;1) = Q(2;1)
En consecuencia P(x,y)  Q(x;y), son
polinomios equivalentes y se les podrá
cualquier representar así:
P (x;y)  Q(x;y)

Ejemplo P(x,y) = x5y – x3y2 + xy3, es

ordenado en forma decreciente respecto a x,
y en forma creciente respecto a y. POLINOMIO IDENTICAMENTE NULO.
Es aquel que tiene sus coeficientes todos
POLINOMIO ENTERO EN X: nulos. Su valor es cero para cualquier valor
Es aquel que depende únicamente de la de la variable.
variable x, siendo sus coeficiente principal
igual a la unidad. Ejemplo:
Si p(x) = ax3 + bx + c, es idénticamente
nulo, se cumplirá: a = 0 y c = 0
Ejemplo: P(x)  x2 + 7x + 4 ; es un polinomio
Y se podrá representar así. P(x) = 0
mónico de segundo grado (cuadrático).
Polinomio Monico.- Es aquel que tiene como
POLINOMIO COMPLETO:
coeficiente principal a la unidad. Ejemplo:
Es el que contiene todos los exponentes de
la variable que se toma referencia, desde el
P(x) x2 + 2x8 + x9 + 2
mayor exponente cero o término
CP = 1
independiente.

Ejemplo: P(x) = -2x + 3x2 + x3 – 7 es

completo, de 3er grado y tiene cuatro
términos, uno más que el grado.

POLINOMIO IDENTICO:
Son aquellos cuyos términos semejantes
poseen el mismo coeficiente.

Ejemplo:
Si P(x) = ax3 + bx2 + cy
Q(x) = mx3 + nx2 + p
Son idénticos (P(x)  Q(x), se cumplirá que:
a=m ; b=n y c=p

POLINOMIO EQUIVALENTES:
Son aquellos polinomios que teniendo
formas diferentes aceptan igual valore4s
numéricos para un mismo sistema de
valores asignados a sus variables.
Ejemplo: Dado los polinomios:
P(x,y)  (x+y)2 – (x – y)2  Q(x;y)  4xy

Si ambos admiten el mismo valor numérico

para cualquier valor de “x”  “y”, entonces
serán equivalentes; veamos.

12
9
 Se anula para más de tres valores
diferentes de “x”. Calcular abc.

A) 35 B) – 35 C) 30
D) – 30 E) 22

PRACTICA DE CLASE

01. Hallar el grado del polinomio

homogéneo 08. Sabiendo que los polinomios:
n 2 2 2
2 n 2n 2n a -b 4 3 ab
P(x;y) = x +y +x y P(x, y) = 5x y + 8x y
3 3 2 2
Q(x, y) = xa yb - 5xa + b y- ab
A) 4 B) 16 C) 64
D) 256 E) 1024 �1 - ab �
son homogéneos. Hallar: � �
�b - a �
02. Calcular (m + n) si el polinomio:
P(x) = xm-1 + xn-2 + m – n A) –1 B) –2 C) 1
Es ordenado y completo D) 2 E) 4

A) 1 B) 2 C) 3 09. Sabiendo que el polinomio:

D) 4 E) 6 2
P(x) = a(a - 1)x
2
n - n+1
- 2x
2
a(a+1)n - n+ 2
2
n + n+1
+ (a - 2)x
es homogéneo. Hallar la suma de sus
03. De los polinomios idénticos: coeficentes.
P(x,y) = xayb + xcyd
Q(x;y) = xa-1yb+1 + x4-ay2a A) – 2 B) –3 C) –4
Hallar: (a + b+ c + d) D) –5 E) –6
A) 8 B) 9 C) 10 10. Sabiendo que el polinomio es
D) 11 E) 12 idénticamente nulo:
2
04. Calcular: (a – b + c – d) si: P(x) = (a + c - 3abc)x + (a + b - 6abc)x + (b + c - 7abc)
(x – 1) (x – 2) (x – 3) – ax 3 – bx2 – cx – d  Además abc  0.
-2
0 � abc �
Calcular: C = � �
�a + b + c �
A) 17 B) 19 C) 21
D) 23 E) 24
a) 4 b) 16 c) 1/16
d) 64 e) 1/64
05. Calcular la suma de coeficientes del
polinomio completo y ordenado en
11. Calcular la suma de coeficientes del
forma decreciente.
2
polinomio:
2 n -1 a- 5 n+ b-1 d- 2
P(x) = a x + bx + nx + nx a+ 5 a b b+ 3
P(x, y) = ax + 3x y + bx ,
si es homogéneo.
A) 53 B) 49 C) 45
D) 35 E) N.A. A) 14 B) 13 C) 12
D) 11 E) 10
06. Si el polinomio es homogéneo:
2 2
n - 2n m+ 2 n- m 3m+ 5 n + m- 8 12. Hallar (a + b), si el polinomio:
P(x, y) = x y +x y +y
a+3 b a
Calcular: m . n P(x, y) = ax
a 8
y + bx y
a b +8 13 27
- abx y ,
es homogéneo.
A) 5 B) 10 C) 14
D) 35 E) N.A.
A) 2 B) 4 C) 6
D) 8 E) 5
07. Si el polinomio:
Q(x) = ax3 + 2x2 – 5x3 + 2bx2 – c + 7

13
0
13. Dado el polinomio homogéneo: A) 26 B) 25 C) 27
a b+ c b c c b
P(x, y) = x + x + x y + x y + x y + x y
d e e d D) 28 E) 30
si la suma de todos los exponentes del
04. Hallar la suma de coeficientes del
polinomio es 54. El valor de:
siguiente polinomio:
(a + b + c + d + e) es:
P(x,y) = axa + bcxbyc + dyd
Sabiendo que es completo y ordenado
A) 9 B) 12 C) 18
respecto a sus dos variables.
D) 27 E) N.A.
A) 4 B) 5 C) 6
D) 8 E) 10
14. Si se multiplican “a” polinomios de
grado “a” cada uno y se sabe que el
resultado es el grado de un polinomio
completo; entonces el número de
términos del polinomio producto es:
05. ¿Cuál es el grado respecto de “a” en el
polinomio homogéneo:
A) A 2
B) A + 1 2 2
C) A – 1 m 2m 3m
2
a +1 a2 - 1 a a a
D) E) + +
+ .............
n n+1 n+ 2
2 2 b b b
si se sabe que posee 18 términos
15. Si el polinomio siguiente es
idénticamente nulo. A) 6 B) 8 C) 9
Hallar “m . n” D) 12 E) 18
2 2 2 2
P(x, y) = (m + n)xy + 2x y - 18xy + (n - m)x y
06. Si: ...+mnxnym + npxn-1y5 + mpx4yp +...
Son los términos consecutivos de un
A) 30 B) 40 C) 60 polinomio homogéneo completo y
D) 80 E) 60 ordenado en forma decreciente
respecto a “x”. Calcular el valor de:
2 2 2
EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 05 n -m +p
S=
n + m+ p
01. Hallar la diferencia entre el mayor y el
menor coeficiente del siguiente A) 1 B) 3 C) 5
polinomio homogéneo: D) 7 E) 9
3 2 6
64m mn+1 8n n6 n m9
p(x,y,z)= x - y - 4z 07. Encontrar el valor de “a” y “b” para que
n m m los siguientes polinomios sean
idénticos:
A) 512 B) 1152 C) 640 P(x,y,z) = cz + ax2 – by2 + a
D) 896 E) N.A. Q(x,y,z) = cz + bx2 + ay2 + x2 + 2y2 + a
02. Calcular “abc” en el polinomio: a) a = 1 b) a = ½ c) a = -3/2
P(x)=(a+3)(x-1)(x+2)+(b-2)(x-1)(x+10) + (c-2)(x+2)
(x+10) b = -3/2 b = 3/2 b=
Si este se anula para más de dos -1/2
valores diferentes atribuidos a su
variable “x”. d) a = -1 e) a = -1/2
b = –3/2 b = -3/2
A) –8 B) –9 C) –10
D) –11 E) –12 08. Dado el polinomio homogéneo:
a
a a +4 2b 9a+ 4 2a 6a+4b+1
Q(x;y;z) = 7 x +a y - (3b) z

03. Tenemos un polinomio P(x) ordenado y

completo de grado 6n Al suprimir todos
Hallar el coeficiente que tiene menor
los términos de exponente par, quedan
82 términos. ¿Cuánto vale n? valor absoluto (a,b  R)

13
1
 A) 729 B) 343 C) 312
D) 49 E) N.A. A) 2,4 Y 5 B) 1Y 4 C) 1,3 Y 4
D) 1,2 Y 3 E) 3,4 Y 5
09. Si:
A(x) = mx2 + nx – k 14. La suma de los grados absolutos de
B(x) = px2 – qx + d todos los términos de un polinomio
Son dos polinomios de tal forma que los entero, homogéneo y completo de dos
siguientes polinomios: variables es 132; según esto ¿Cuál es
F(x) = 4A(x) + 2B(x) su grado absoluto?
G(x) = 2A(x) – 3B(x)
Son equivalentes; hallar: A) 9 B) 10 C) 11
m n k D) 12 E) 13
L = + +
p q d
15. Si P(x) es un polinomio idénticamente
nulo:
A) 5/2 B) 15/2 C) 2/15
P(x)= (a2b2 - c2a2 + 7m) xn+1+(b2c2 -a2b2
D) –5/2 E) N.A.
-6m)xn+(a2c2-c2b2-8)
Hallar el valor de “m”

A) 6 B) 8 C) 10
10. Halle el número de términos del
D) 12 E) N.A.
polinomio completo y ordenado.
P(x,y) = x2a+b+c + xa+3b+2c + xa+4b+8c + x2a+b+4c
+ ...

A) 25 B) 75 C) 78
16. Dado el polinomio ordenado y
D) 79 E) N.A.
completo:
b a a 5
b +a + a a + 2a 2a+ 26 c -1
11. Determinar el valor de “C”, si la P(x) = a �
x + b�
x + c�
x - 3�
x + ..... + abc
expresión: Hallar su término independiente.
2 2
b b + 55
A) 8 B) 9 C) 10
2
a 3b+ c 5 2a+ 5 5
H(x, y) = 6x y +x y - 7y
D) 11 E) 12
es un polinomio homogéneo, donde
además 0 < b < 9.
17. Determinar
k = (b + d + f) – (a + c + e), sabiendo
A) 3 B) –3 C) 8
que:
D) –8 E) N.A.
x6+x3+1  (x – 2)6+a (x – 2)5+b(x – 2)4 +
c(x-2)3+d(x-2)2+e(x-2)+f
12. Dado el polinomio completo y
ordenado:
2 2 A) 1 B) –1 C) –2
M(x, y) = 6x
p + p+ 39n+1
; - 7x
8n+ 57
+ .... - 2x
m + 4m+ 4
D) 2 E) 4
Cuyo número de términos es (p+10).
Determinar “m”, si m  R+ 18. Si el polinomio P(x) dado, se anula para
más de 2 valores de “x” diferentes.
A) 1 B) 3 C) 4 Determine el valor de:
D) 2 E) N.A. 3 4 1
L= - +
m p q
13. Del polinomio completo y ordenado:
n-1 n- 2 a-1 b n- 5 n-6
P(x) = (a + b)x - ax + bx - (2a + 1)x + bx +x
Donde mnpq  0 y r  1, siendo:
Se afirma que:
P(x)=(mnq – mnp + r2)x2+(mnp – npq
1) El término independiente es cero
-4r)x+(npq – mnq+3)
2) La suma de los coeficientes es. 2
3) El grado es 6
A) 0 B) –3 C) 36
4) La suma de los coeficientes 3b – 2ª
D) 9 E) –6
5) El valor de E= (a+b)a-b = 36
¿Cuáles son verdaderas?

13
2
19. Si el grado del producto de los A) 10 B) 11 C) 12
polinomios completos y reducidos: P(x), D) 13 E) 14
Q(x) ; R(x) ; S(x) y T(x) excede en 149
al número de términos que tiene T(x); 04. Si el trinomio:
donde el número de términos que a a+ n b b+ c c a+ c
es homogéneo de
tienen P(x), Q(x), R(x) y S(x) son x + x + x
números enteros consecutivos. grado 10. ¿De qué grado será el
Calcule el número de términos que monomio? a b c
x . x .
a b c
x
tiene T(x) sabiendo que su grado es el
menor posible pero mayor que
cualquiera de los grados de los otros 4 A) 3 B) 17 C) 27
polinomios. D) 81 E) 12

A) 40 B) 41 C) 39
D) 38 E) N.A.

20. Si:
( ) n
P(x, y) � n + 2 - n + 1 x + ( )
n + 1 - n y + .... + ( )
3 - 2 xy
n-1
+ ( )
2-1 y
m-16

Es un polinomio ordenado y completo

con respecto a sus dos variables.
Calcular el valor numérico de:
K = n (n + 2)(m - n) siendo además la
suma de sus coeficientes igual a “n”

A) 1 B) 4 C) 2
D) 3 E) 5

TAREA DOMICILIARIA

01. Si: ax2 + bx + c = (mx + n)2

2
b + ac
Calcular: S = 2
b - ac

A) 5/4 B) 5/3 C) 2/3

D) 2/5 E) 3/2

02. Siendo:
a a+ 2 b+ 2 b a+1 c+ 3 c b+ 4 c
P(x, y, z) = 3 x y +2 y z +5 x z un
polinomio homogéneo.
n n n
a +b +c
Calcular: 1- n
( a + b + c) n

A) 4 B) 5 C) 2
D) 3 E) N.A.

03. Si: ........... 3xayb + 5xa-1y4 + 7x3yc ......

son términos consecutivos de un
polinomio ordenado, homogéneo y
completo, entonces el valor de a + b +
c, será:

13
3
 MULTIPLICACIÓN ALGEBRAICA
+ab+b2+bc+ac+bc+c2
Objetivos:
 Simplificar expresiones utilizando  (a + b + c) 2 = a 2 + b 2 + c 2 + 2(ab + bc + ac)
productos notables.
 Reforzar la habilidad operativa en el
estudiante.
 Conocer artificios para la resolución de
problemas.
• De la Figura:
Por teorema:
Introducción: h2 = (2a)(2b)  h = 2 ab en ODB por
Pitágoras
Para los griegos los números eran (a + b)2 = (a - b)2 + (2 ab)2
considerados como “medida y esencia de
las cosas materiales”, como algo que
además no podía desligarse de la  2 2
(a + b) - (a - b) = 4ab
geometría.
Fue para ellos imposible pensar siquiera D
(al menos al comienzo) remotamente en el
número como un sentido general. Por esta a+b
h= 2ab
razón no se puede afirmar que en Grecia
A C
existió el Algebra como ciencia; pues si bien O a-b B
2a 2b
es cierto que los griegos resolvieron
problemas algebraicos, inclusive de
considerable dificultad como los que Multiplicación Algebraica
recurran a las ecuaciones de 2do. grado; las Es aquella operación donde a partir de
resoluciones por métodos geométricos. dos polinomios se obtiene otro polinomio
Así de esta manera también en el llamado producto:
álgebra geométrica que interpretaban las ( x + 4) ( x + 3) = x2 + 7x + 12
identidades algebraicas, tales como
ejemplo: Producto
Nota:
• De la figura. El grado del polinomio producto es igual
a la suma de los grados de los
B
a b
C polinomios a multiplicar.
2 Ejemplo:  x2 + 1 x4 + 3 = x6 + x4 + 3x2 + 3
a a ab
2
Grado: 2 + 4 = 6
b ab b

A D PRODUCTOS NOTABLES:
Son los resultados de ciertas
Área de ABCD= (a+b)(a+b)=a2+ab+ab+b2 multiplicaciones que por la forma que
presentan se pueden obtener directamente.
 (a + b) = a2 + 2ab+ b2 Los principales productos notables son:
• De la Figura:
Trinomio Cuadrado Perfecto
B a b c C
a a2 ab ac ( a �b) 2 = a �2ab + b2
b ab b2 bc
D Diferencia de Cuadrados
c 2
( a + b) ( a - b) = a2 - b2
ac bc c
A D

Área de ABCD= (a+b+c)(a+b+c) = Desarrollo de un Trinomio al Cuadrado

a2+ab+ac+ ( a + b + c) 2 = a2 + b2 + c2 + 2( ab + bc + ac)

13
4
Desarrollo de un Binomio al Cubo TEOREMAS COMPLEMENTARIOS:
( a + b) = a + b + 3ab( a + b)
3 3 3

 Si:
( a - b) 3 = a3 - b3 - 3ab( a - b) { a; b; c} �R �{ m;n} �N �a2 + b2m = 0 � a = b = 0

Suma y Diferencia de Cubos  Si :

( a + b) ( a2 - ab + b2 ) = a3 + b3 { a;b;c} 2 2
�R �a + b + c = ab + bc + ac
2

( a - b) ( a2 + ab + b2 ) = a3 - b3  a= b= c

Desarrollo de un Trinomio al Cubo

 Si : { a;b;c} �R �a + b + c = 3abc
3 3 3

( a + b + c) = a + b + c + 3( a + b) ( a + c) ( b + c)
3 3 3 3
� a = b = c � a+ b+ c = 0
( a + b + c) 3 = a3 + b3 + c3 + 3( a + b + c) ( ab + bc + ac) (
PRACTICA DE CLASE
- 3abc
a+b+c)3=3(a+b+c)(a2+b2+c2)- 01. Reducir:
2(a3+b3+c3)+6abc P = ( y + 3) ( y - 3) ( y + 9) ( y + 81) - ( y - 6565)
2 4 8

Producto de Multiplicar Binomios con

un Término Común A) –4 B) 1 C) –1
D) 4 E) 8
( x + a) ( x + b) = x + ( a + b) x + ab
2

( x + a) ( x + b) ( x + c) = x3 + ( a + b + c) x2 + 02. Simplificar:
( ) + ( a - b ) ��
(m +n ) +(m -n )
�2 2 2 2 2�

( ab + bc + ac) x + abc
2 2 2 2 2 2
�a + b �� �
P= � �� �

IDENTIDADES NOTABLES: (a m +b n ) +(a n -b m )

2 2 2 2 2 2 2 2 2 2

Son igualdades importantes de dos

expresiones matemáticas donde se cumple A) 2 B) 4 C) 1
la igualdad para cualquier valor donde se D) 12 E) 8
encuentran definidas dichas expresiones
matemáticas. Las principales identidades 03. Efectuar:
son: (
P = 8 40 7 + 3
2 2
) (74 4
+3 ) (7 8
+3
8
) +3 16

Identidades de Legendre:
( a + b) 2 + ( a - b) 2 = 2( a2 - b2 ) A) 343 B) 7 C) 49
D) 1 E) 9
( a + b) 2 - ( a - b) 2 = 4ab
Identidades Adicionales
04. Sabiendo que: ( a + b
2 2
)(c 2
+d
2
) = 75
3 3
(
a + b + c - 3abc = ( a + b + c) a + b + c - ab - bc - ac
3 2 2 2
) Indicar el valor de:
M = [(a + b) (c+d) + (a – b) (c – d)]2 + [(a +b) (c –d) + (a – b)
(c + d)]2
( a + b) ( a + c) ( b + c) + abc = ( a + b + c) ( ab + bc + ac)
A) 150 B) 300 C) 600
Identidades Condicionales D) 225 E) 450
Si : a + b + c = 0 ; se cumple:
 a3 + b3 + c3 = 3 abc 05. Cuánto vale "m" si se sabe que la
siguiente expresión:
= -2( ab + bc + ac)
2 2 2
 a + b + c
2
mx + 15x m + 11 + 81 ;
 (a2 2
+ b + c
2
) = 2a( 4
+ b
4
+ c
4
) es un trinomio cuadrado perfecto
 ( ab + bc + ac) 2 = ( ab) 2 + ( bc) 2 + ac2 A) 38 B) 25 C) 36
 D) 16 E) 9
�a2 + b2 + c2 �a3 + b3 + c3
� � a5 + b5 + c5
� �
� �= 06. Reducir.
� 2 �
� 3 � 5
� �
� � P = ( x - 5) ( x + 3) ( x + 4) ( x - 4) + 32( x + 2) ( x - 3) - x ( x - 1)
2 2

13
5
 A) 48 B) 96 C) 24 Calcular:
D) 12 E) 6 S= 3
( x - a) 3 + ( x - b) 3 + ( x - c) 3 + 3abc
07. Efectuar:
J = 4 [( x + 5)3 – 15x (x + 5)] [(x – 5)3 +15x (x – 5)] – [(x6 + 1)2 – (x6 A) x B) a C) b
– 1)2] D) c E) 0
A) –62500 B) 62500 C) 12500
D) –12500 E) 31250 15. Si:
x + y + z = xy + xz + yz = 2
3 3 3 3 3 3
08. Simplificar: x y +x z +y z =8
Calcular:
( 2
) (
P = 6 ( x + 3) x + 9 ( x - 3) x + 9x + 81 x - 9x + 81 + 3
4 2
)( 4 2
) 12

F=
( 3xyz) 2 - x6 - y6 - z6
xyz
A) x2 B) 2x2 C) 3x2
D) 4x2 E) 9
A) 15 B) 12 C) 35
09. Hallar el valor de (a+b+27), en la D) 24 E) N.A.
siguiente igualdad: 3 + 1 = 6 a + b 3
16. A partir de:
A) 301 B) 355 C) 328 3
a +b +c =3
3 3
D) 302 E) 356 ( a + b) ( a + c) ( b + c) = -1
Hallar el valor numérico de:
10. Efectuar: -2 -2 -2
D = (a – 2) (a+3) (a+6) (a+11) + (a+2) (a – 1) (a + 7) (a + 10) – 2 [ a (a a +b +c

(a )
-1 2
+ 9)]2 -1 -1
+b +c

A) 268 B) –268 C) –536

D) 536 E) 626 A) 0 B) 1 C) 2
D) 3 E) 4
11. Simplificar:
D=
( 4
2 x +y +z
4 4
) -( x 2
+y +z
2 2
) - 2( x + y + z) .( x 2 2 2
+y +z
2
) + ( x + y + z) 4
17. Siendo x  0. Calcular la raíz cuadrada
2( x + y + z)
de:

A) xyz B) 2xyz C) A = (x2 + x + 1) (x2 + x + 2) – (x2 – x + 1)(x2 – x + 2) – 2x (2x + 1) (x + 3)

+ 23x2
x2+y2+z2
D) 1 E) 4xyz A) 2x B) –2x C) 3x
D) –3x E) 5x
12. Efectuar:
K = ( x - 2) ( x + 2) x + 2 ( 2 2
) (x 4 4
)
+ 2 .....hasta 50 factores
-1 -1 -1
� � � b � � c �
18. Si: � 3 a � + �3 � + �3 � =0
A) B) C)
50 50 50 50 49 49
2
x -2
2 2
x +2
2
x
2
+2
2 �a - bc � �b - ac � �c - ab �
D) x
2
49
-2
2
49
E) x
2
50
2
-2
49
La expresión siguiente:
2 2 2
a +b +c
F= 2 2 2 2 2 2
13. Si se cumple que: a  b: a b +a c +b c
� ab � � ab �
a+
� � �b - �= 1
� a - b� � a + b� Es equivalente a:
Calcular:
A) abc B) a + b + c C) (a+b+c)–1
M=
(a +b ) 2 2 2
-a b
4 4

D) (abc)–1 E) (a+b+c)–2
2 2
ab

19. Dar el valor de:

A) 4 B) 3 C) 2
D) 1 E) –2 M=
2
( 2
4x x - 1 x - 1 x - 1 )( 4
)( 6
)
16
x -1
14. Siendo: a, b, c x IR, se cumple: Si: x = 3+ 8
( a + b - x) 2 + ( a + c - 2x) 2 + ( b + c - x) 2 = 0

13
6
 A) 28/5 B) 28/51 C) 5/28
D) 51/28 E) N.A. A) 1/2 b) 1/4 c) 1/6
D) 1/8 e) N.a.
20. Calcular el valor de:
( a + 2b + 3c) 2 + ( 2a + 3b + c) 2 + ( 3a + b + 2c) 2 06. Si: a + b + c = 5
2 2 2 a2 + b2 + c2 = 16
a +b +c
abc = 12
Si:
Calcular el valor de:
a-1+ b-1+ c-1=0
E = ( a+b+c )3+2( a3+b3+c3 )
A) 10 B) 11 C) 12
A) 72 B) 240 C) 312
D) 13 E) 14
D) 33 E) N.A.

07. Si: a2 + b2 + c2 = ab+ac+bc (a, b, c 

R)
Calcular el valor de:
�2a �
bc �2a + �
3b � �
�b+ c �
E=a � 5c �
� �

A) 1 B) 2 C) 3
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 06 D) Imposible calcular E) N.a.
01. Simplificar: 2 2 2
+ m2
3m + n
6 2 6 3 18 9 08. Si mn=32 x =  y = 3n 2n
(x + 1)(x - x + 1)(x - x + 1)(x - x + 1) - 1 2m
Hallar el valor numérico de:
A) x9 b) 0 c) 3
x (x + y)2/3 - (x - y )2/3
d) 6 e) n.a.
x A) 4 B) 6 C) 8
02. Si la diferencia de las cuartas potencias D) 10 E) 12
de dos números es 369 y el cuadrado
de la suma de los cuadrados es 1681. 09. Cuál es el valor que asume la
Hallar la raíz cuadrada de la suma de expresión:
2 2
los números. x +y x + 2y 2y
V= + +
xy 2x x + 3y
A) 5 B) 4 C) 3
1 1 4
D) 2 E) 1 Si: + =
x y x+ y
03. La sexta potencia de:
A) 1 B) 2 C) 3
x= 2+ 3 + 2- 3 D) 4 E) 5

A) 4 B) 64 C) 81 10. Si: x = 3 3
D) 27 E) 216
Calcule el valor de:
3 3 3 3
04. Si : x4 – 3x2 + 1 = 0. (x + 3) + 3(x + 1) - 3(x + 2) - x
3
x
88
+x
86
+x
84 A) 6 B) 9 C) 3
Hallar: P = 3
x
86 D) 3 3 E) 27

A) 1 B) 2 C) 3 TAREA DOMICILIARIA
D) 4 E) 5
01. Reducir:
05. Si: a3 + b3 + c3 = 30 2 2 2
Q = ( a + b + c) + ( a + b - c) - 4(a - b) + 2(a + b + c)(a + b - c)
a +b +c =3
abc = 4 A) a2+b2 B) 2ab C) a2 – b2
Calcular : a-1 + b-1 + c-1

13
7
 D) 16ab E) 8ab ( ) (x )
2
- ( x + y + z)
2 2 2 2 2 2 2 2
M = x +y +z +M +y +z

Se convierta en identidad:
02. Efectuar:
R = (a2 + a + 1) (a2 –a + 1) (a4 – a2 + 1) (a8 – a4 + 1) ... "n"
términos. a) x+y+z b)
2(xy+xz+yz)
n+1 n n n-1
A) a2 + a2 + 1 B) a
2
+a
2
+1 c) x2 y2 z2
n n-1
C) a2 - a2 + 1 D) a
2
n+1
+a
2
n
+1
d) xy+xz+yz e) x y z
E) N.A.
09. Si: x + x-1 = 5
03. Simplificar: Calcular: R = x10 + x-10
( )( 2
)(
y = 36 ( x + 1 ) ( x - 1 ) x + x + 1 x - x + 1 . x + x + 1 x x
2 12 6
) ( 36 18
+ x +1 x )( 54
)
+1 +1

A) x B) 3x C) x2 A) 23 B) 623 C) 123
D) 3x3 E) x3 D) 25 5 E) 5 5

04. Si: 10. Reducir:

R = (2a+b+c)3 + (a + 2b + c)3 + (a+b+ 22001 ( 3 ��
5 17 �
257 �
........ �
2002 factores) + 1
2c)3
Q = 6 (a+b+c)3 + 3(a+b+c) x a2 + b2 + A) 2 B) 4 C) 8
c2) D) 16 E) N.A
Indicar el equivalente de R – Q :

A) a+b+c B) ab+bc+ac C)
a2+b2+c2
D) a3+b3+c3 E) N.a.

05. Calcular:
2
P = 
 a + b + c + ab + ac + bc
2 2 2
 - ( a + b + c) 2
a + b + c 
2 2 2

   

A) a+b+c B) ab+bc+ac
C) a2+b2+c2 D) 2(ab+bc+ac
E) a2+2b2+c2

06. Si:
2
x= ( a + a2 + a3 + ..... + an )
n 1
2 2 2 2 2
n = a1 + a2 + a3 + a4 ..... + an

R = ( x - a1 ) + ( x - a2 ) + ..... + ( x - an )
2 2 2
Calcular:

A) 0 B) n C) n2
D) (n – 1)2 E) N.a.

07. Reducir:
�2a + b 2a - b �
� - ( 2a + b) 2 - 4ab�
�
M = �2a - b 2a + b �. � �
2a + b 2a - b � � 4 �
� + �� �
�2a - b 2a + b �

A) ab B) ab/2 C) 2ab
D) a2b2 E) (a + b)2

08. Determinar el valor de "M" para que la

igualdad:

13
8
 DIVISIBILIDAD ALGEBRAICA
(MÉTODO DE HORNER Y RUFFINI)

I. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

 Realizar la división de polinomios por
los métodos de Horner y Ruffini.
 Resolver problemas que involucran
división de polinomios.
II. COMENTARIO PREVIO
Es muy frecuente realizar divisiones con
expresiones numéricas en un campo
numérico limitado. El hombre en su afán
de tener un concepto abstracto de
número ha establecido las expresiones
algebraicas que constituyen las piezas
fundamentales del álgebra.
Siendo una de sus aplicaciones las
operaciones con las expresiones
algebraicas, en las cuales manejamos
con soltura y precisión las reglas
adecuadas a cada operación.
Ahora corresponde su turno a la división
de polinomios, operación que requiere de
procedimientos adecuados para obtener
lo deseado.
III. CONTENIDO TEÓRICO:
1. División Algebraica:
Operación que se realiza entre
polinomios y que consiste en hallar dos
polinomios llamados COCIENTE Y decrecientemente en una variable,
RESIDUO, conociéndose otros dos
polinomios denominados DIVIDENDO Y
DIVISOR que se encuentran ligados por
la relación:
D(x) = d(x) . Q(x) + R(x)
donde:
D(x) : Dividendo Q(x) : Cociente
d(x) : Divisor R(x) : Resto
2. Propiedades de la División
2.1 El grado del dividendo es mayor o
igual que el grado del divisor.
Grado ( D(x) )  Grado ( d(x) )
2.2 El grado del cociente es igual al
grado del dividendo menos el grado
del divisor, o sea:
2.3 El grado del Resto es menor o igual
que, el grado del divisor disminuido
en la unidad, es decir:
Grado ( R(x) )  Grado (d(x)) – 1
Lo anterior nos indica que el grado
máximo que puede adoptar el resto
es uno menos que el grado del
divisor.
2.4 La relación o propiedad fundamental
de la división en el álgebra forma
una identidad.
D(x) = d(x) . Q(x) + R(x) ; " x  R
2.5 Si la división es exacta, el resto es
un polinomio idénticamente nulo.
D(x)  d(x) . Q(x)  R(x)  0
3. Principales Métodos de División
METODO DE WILLIAM G. HORNER
Pasos a seguir:
Coeficientes del dividendo ordenado
completo o completado.
Coeficientes del divisor ordenado
decrecientemente en una variable,
completo o completado, con signo
contrario, salvo el primero.
Coeficientes del cociente que se
obtienen de dividir la suma de los
elementos de cada columna entre el
primer coeficiente del divisor. Cada
coeficiente del cociente se multiplica
por los demás coeficientes del divisor
para colocar dichos resultados a partir
de la siguiente columna en forma
horizontal.
Coeficientes del residuo que se obtienen
de sumar las columnas finales una vez
obtenidos todos los coeficientes del
cociente.
ESQUEMA GENERAL

Grado (Q(x)) = Grado ( D(x) ) – Grado (

d(x))

13
9
 1
Coeficientes del cociente que se
obtienen de sumar cada columna,
luego que el coeficiente anterior se ha
2 multiplicado por  y colocado en la
siguiente columna.
Resto de la división que se obtiene de
3 4 sumar la última columna.

LINEA DIVISORIA ESQUEMA GENERAL

1
La línea divisoria se colocará separando
tantos términos de la parte final del 2
dividendo como lo indique el grado del
divisor. 3 4
OBSERVACIÓN: Si la división origina
un cociente exacto, entonces el residuo .
es un polinomio nulo (todos sus
coeficientes son cero).

Ejemplo: Ejemplo 01: Dividir:

3x5 - 2x4 + 7x3 - 11x2 + 5x + 1
Dividir: x- 2
6x7 - x6y + 2x5y2 + 6x4y3 - x2y5 + 4xy6 + 2y7 Por Ruffini:
3x4 + x3y - 2xy3 + y4 x-2=0
3 -2 7 -11 +5 +1
x=2
+2 +6 8 30 38 86
3 6 -1 +2 +6 0 -1 +4 +2
3 4 15 19 43 87 Residuo
-1 -2 0 +4 -2
0 1 0 -2 +1
+2 -1 0 +2 -1 Como: Grado (Q) =5 - 1=4, confeccionamos
-1 -3 0 +6 -3 el cociente:
x 2 -1 +1 +3 -7 +2 +9 -1
Coeficientes delCoeficiente del
Q(x) = 3x4 + 4x3 + 15x2 + 19x + 43
Cociente Residuo R(x) = 870

La variable se agrega de acuerdo al OBSERVACION:

grado del cociente y del resto, se tiene: Si en el divisor (ax+b), a1 ; luego de dividir
Q(x ; y) = 2x3 - x2y + xy2 + 3y3 por Ruffini los coeficientes del cociente
R(x ; y) =-7x3y4 + 2x2y5 + 9xy6 - y7 deben dividirse entre “a” para obtener el
cociente correcto.
METODO DE PAOLO RUFFINI
Se utiliza para dividir polinomios y cuyo Ejemplo 02: Dividir:
divisor es un binomio de primer grado 3x4 + 5x3 - 17x2 + 8x + 7
de la forma: (ax+b).
3x -1
También podría ser cualquier otro
Por Ruffini:
divisor que puede ser llevado o
transformado a la forma antes
mencionada. 3x-1=0
3 +5 -17 +8 +7
x=1/3
Pasos a seguir: 1/3 1 +2 -5 +1
Coeficientes del dividendo ordenado 3 6 -15 +3 +8 Resto
decrecientemente, completo o :3
completado con respecto a una 1 2 -5 +1
variable.
Coeficientes del cociente
Valor que se obtiene para la variable
cuando el divisor se iguala a cero.

14
0
Q°=4 – 1=3; (Q°  nos indica el grado del
cociente)
Confeccionamos el cociente:

Q(x) = x3 + 2x2 - 5x + 1 ; R = 8

OBSERVACION:
Si el divisor es de la forma (ax n+b), para
proceder a dividir por Ruffini todos los
exponentes de la variable en el dividendo
deben ser múltiplos del exponente de la
variable del divisor. Luego de verificar esto,
se procede como en los ejemplos
anteriores.

Ejemplo 03: Dividir:

6x40 - 31x30 + 47x20 - 56 x10 + 57
2x10 - 7

Solución:

40, 30, 20, 10 son múltiplos de 10, PRACTICA DE CLASE

entonces es posible aplicar el Método de
Ruffini. 01. Al dividir 6x5 + 5x4 - 26x3 + 33x2 - 24x + 6
2x10 -7=0
6 -31 +47 -56 +57 entre 2x2 - 3x + 1 , la suma de los
x10 =7/2 coeficientes del cociente es :
7/2 21 -35 +42 -49

6 -10 +12 -14 +8 A) 11 B) 13 C) 15

:2 D) 17 E) 19
3 -5 +6 -7
02. Si al polinomio 3x5 + 6x3 - 3x se le
Q° =40 - 10=30, los exponentes de la divide entre x+1 se obtiene un cociente
variable en el cociente disminuyen de 10 en de grado “m”, término independiente
10. “n” y residuo “r”. Hallar m + n + r .

Q(x) = 3x30 – 5x20 + 6x10 – 7 A) 0 B) 1 C) 2

R = 8 D) 3 E) 4

03. Calcular “a” y “b” si la siguiente

división es exacta:
5x4 - 11x3 + 15x2 + ax + b
5x2 - x - 2

A) a = 1 b) a = 2 C) a = 1
b=5 b=–6 b=–6

D) a = 4 E) N.a
b=7

04. Calcular “a + b” si la división

14
1
 x4 - 3x3 + 5x2 + ax + b
10. Calcular el valor de “n”, si en la
x2 - x + 1 división:
Deja por residuo: 7x – 8
3nx5 + ( n + 3) x4 + ( 4n - 2) x3 - 4nx2 + 9nx - 2n
A) 10 b) 12 c) 14 3x - 2
d) 13 e) 17 Se cumple:
coef. . Q(X) = 2 x resto
05. Calcular el resto de la división: (Q(X)  cociente)
( 2x + 3) + ( x + 3) - 6x
5 4

A) 1 B) 2 C) 3
x+ 2
D) 4 E) 5
A) 1 B) – 6 C) – 3
11. Calcular el resto de dividir:
D) 12 E) N.A.
(x - 1)(x - 2)(x - 3)(x - 4)+ 25
06. Dividiendo por Ruffini: x2 - 5x + 1

8 c (c -2) 2 A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7
b 16 22 f
a 11 d 32 13. Determinar la suma de coeficientes del
cociente que se obtiene al dividir:
c+ d+ f (4x80 – 2x79 + x + b) entre (x – 1)
Evaluar:
a+ b
A) 153 B) 163 C) 173
A) 1/4 B) 4 C) 2 D) 183 E) 193
D) 1/2 E) 1
07. Dividiendo por Horner:
1 a 3 -20 1 f
14. Si la siguiente división:
p -7 b

3 4 c ( ) (
ABx4 + A + B 2 x3 + Bx2 + A + B2 x + A )
2
d e Ax + Bx + A
Da por resto: R(X) = Ax + B
7 -4 5 -16 10
A -1
Luego: Determinar:
P=a+b+c+d+e+f B

A) –2 B) 4 C) – 3
A) 21 B) – 12 C) 0
D) 3 E) 5
D) 12 E) – 21
15. Calcule “k” sabiendo que la división:
08. Hallar el resto que resulta de dividir:
4x44 + x22 - 3x6 + x4 + 7x + 5 ( x + y + z) 3 + kxyz+ k( x + y) ( y + z) ( z + x)
x3 + 1 x 2 + y2 + z2 - xy - yz- zx
Es exacta.
a) 4x2 + 5x – 8 b) 3x2 – 6x + 1
c) 5x2 + x – 6 d) 6x2 + 4 A) – 1 B) – 2 C) – 3
e) N.a D) 2 E) 1

09. ¿Qué valor deberá asignarse a “” para

que el polinomio: EJERCICIOS PROPUESTOS Nº 07
5x3 – (x2+x–1) admita como divisor a:
5x2+2x–4 01. Hallar el resto de dividir:
x5 + 3x4 – 5x3 – 15x2 + 4x + 12 entre
A) 2 B) 4 C) 6 x3 + 2x2 – 5x – 6.
D) 8 E) 10
A) 6 B) – 6 C) 0

14
2
 D) 1 E) 7
A) – 9 B) – 5 C) – 7
02. Calcular m + n ; sabiendo que la D) – 2 E) – 4
división:
4x4 - 2x3-mx2+8x+ n 08. Si los coeficientes del cociente entero
2 ; es exacta: de dividir:
( x-1)
8x4 +18x3+ax2+ bx+c
2x+ 3
A) 15 B)1 C) 16 Son números consecutivos y el residuo
D) 2 E) 4 es (-8), entonces el valor de: a + b + c
es:
03. Calcular la relación entre a y b, si la
siguiente división es exacta. A) 12 B) 16 C) 14
x4 + ( a+ 2) x+ b-1 D) 21 E) 18
x2+ mx-1
09. Si: px1999 + qx1998 + 1 es múltiplo de
A) a3 = b2 B) a2 = - b2 C) a2 = b3 x2 – 2x +1. Determinar p + q
D) a2 = -b3 E) a = b
A) 1 B) – 1/2 C) 0
04. En la división: D) –2 E) –1
2x4 + 3 2x3-12x2+ 3 2x- 2 .
10. Si la división de:
2- x P(x) = x5 – x4 – (A + 3)x3 + (B + 3)x2 + (C –2) x – 2 entre x3
Calcular la suma de coeficientes del es exacta.
– 3x + 2
cociente. Hallar:
M = C - A P(A) + P(B).P(C)
A) 6 2 B) 4 2 C) 3 2

D) – 1 E) - 6 2
A) 16 B) 18 C) 17
D) 20 E) 19

05. Hallar el valor de “WTI” para que el

polinomio:
F(x) = x4– 5x3+ Wx2+ Tx + I; al dividirse
entre: K(x) = (x –1)3 deje un resto
idénticamente nulo.
11. Determine la suma de coeficientes del
cociente al dividir:
A) 54 B) – 65 C) – 126
D) 145 E) – 24 4x80- 2x79+ x+1
x-1
06. Calcular el valor de “”, si el resto de la
A) 159 B) 116 C) 160
siguiente división:
D) 163 E) 162
2x5+ 3x4 +5x3+ x+ α + 2
2x+1 12. En el siguiente esquema de Horner:
Es el triple del coeficiente del término 1 3 a 5 2
central del cociente.
a k p
-2 q -8
A) 3 B) 5 C) 7
k m n r
D) 9 E) 11
Halle: k + m + n + p + q + r
07. Al efectuar la siguiente división:
nx4 + � 2 �3 2 2 2
�-n + n + 1 �x + x - n x + n -7 A) 2 B) – 2 C) 3
� � .
x - n+1 D) – 3 E) 2 –1
Se observa que la suma algebraica del
cociente y el resto es cero. Hallar el 13. En la división:
resto.

14
3
 xn+1- (n - 2) x + (2n - 3)
(x - 1)2 18. Si las divisiones:
La suma de coeficientes
2x3+3x2+(N-p2)x+(N 2-1) (M-N)x4+Mx3- x-M
del cociente es 190. Calcular el resto: y
2x2-7x+ 3 x3-1
Tiene igual cociente y son
A) 2x + 8 B) 3x ´16 C) 3x + 8
divisiones exactas. Calcular: G = N2 +
D) 3x – 16 E) x + 6
P2 – M2
14. En el esquema de Ruffini:
A) 30 B) 220 C) 52
a b c e h n q
D) 27 E) N.A.
1 2 c d g m p
a 8 d f 7 10 r
19. Calcular: G + L + S si al dividir:
Calcular:
E= (e+h+q – r) a +b+c+d+m+n + p 2x4 + mx3+ nx2+ px+ q
x2- x+1
A) – 12 B) 2 C) – 2 Se obtiene un cociente cuyos
D) 12 E) 13 coeficientes están en progresión
aritmética y deja un resto igual a 3x +
15. Calcular A – B si la división: q.

12x4 - Ax3+Bx2-31x-15 , es exacta. A) 2 B) 3 C) 4

4x2-5x-3 D) 5 E) N.A.

4mn
A) 5 B) 6 C) 7 20. Calcular: S = p2 si la expresión:
D) 8 E) 9
(mx4+px2+n) es divisible por (x2–1)(x–1)

A) 4 B) 5 C) 2
D) 1 E)6

16. Calcular M + N si la división:

Mx4 + Nx3 + 21x2- x -12

No deja resto.
2x2 + 4x + 3
TAREA DOMICILIARIA
A) 24 B) 25 C) 26 01. Calcular “m + n” si la división deja
D) 27 E) N.A. como resto (2x+3)
17. En la siguiente división: x4 + mx3 + nx2 - 18x - 12
12x4 + 2mx3+ nx2+5px-q x2 + 4x + 3
3x2- 2x+1
A) 4 B) 3 C) 5
Se obtiene un cociente en el que los D) 1 E) 2
coeficientes de sus términos van
aumentando de 2 en 2 unidades, a 02. Dividiendo por el método de Horner:
partir del primero.
Hallar: E = m2 – n

A) 8 b) 9 c) 10
d) 11 e) n.a.

14
4
 P 5 3 4 0 5 07. Hallar el resto de:
-12 - 10 r x15 + x2 + 1
q 14 t x2 + x + 1
v -13
A) 1 B) 2 C) 0
5 -7 u w -8
D) 4 E) 5
Calcular:
E = p + q + r + t + u + v + w (r > - 10) 08. Calcular el resto de la división:
2( x - 1) 8 + 3( x - 1) 4 - ( x - 1) 2 + 1
A) – 33 B) 32 C) – 32
D) 34 E) 35 x( x - 2)

03. Si la división: A) 7 B) 8 C) 5
x5 + x4 - (a + 3)x3 + (b + 3)x2 + (x - 2) x - 2 D) 4 E) 3
x3 - 3x + 2
09. Determinar el resto de la división:
es exacta; calcular: “a + b + c”
( x + 3) ( x + 5) ( x + 4) ( x + 2) - 78 2 + 15
A) 5 B) 7 C) 4 x2 + 7x + 2
D) 6 E) 8
A) 20 B) 19 C) 18
04. Al efectuar la división:
D) 17 E) 16
( )
3 - 2 x5 - 2 3x3 + 2 3x + 3
x- 3- 2
10. Indicar el valor de “m” en el polinomio:
Hallar el resto: x3y3 + x3z3 + y3z3 – mx2y2z2
para que sea divisible por xy + xz +
A) 4 B) 5 C) 6 yz
D) 7 E) 8
A) 3 B) 2 C) 1
05. Sabiendo que al dividir:
D) 0 E) N.A.
(ax2 – ax – 2b) entre (ax + b) se obtuvo
como resto 2b y además el término
independiente del cociente es – 4a
ab
Calcular: 3b - a

A) 3 B) 2 C) 1
D) 4 E) 5

06. En el siguiente esquema por Ruffini:

4 6 * 8

-4 * -15 * TEOREMA DEL RESTO

* * * * 16
I. OBJETIVOS ESPECIFICOS:
Hallar la suma de coeficientes del Dado un conjunto de ejercicios sobre
cociente división, calcular el residuo aplicando
correctamente el Teorema del Resto.
A) 2 B) 3 C) 4
D) 6 E) 0 II. COMENTARIO PREVIO

14
5
 En la división algebraica se ha logrado x5 + 3x - 5
determinar el cociente y residuo Calcular el resto:
x- 2
manejando el método adecuado para
cada situación.
Solución:
Se presentan divisiones en la cual nos
Por el teorema del resto: x- 2 = 0  x
solicitan proporcionar sólo el residuo e
=2
intentamos hallarlo aplicando los
procedimientos tanto de Horner y Rufini R = (2)5 + 3(2) – 5  R =
(según como se presente el divisor). 33
Muchas de las veces los términos en la
división no tienen la forma que se
requiere para aplicar tales métodos. Ejemplo 02
Es necesario entonces recurrir al estudio 2x4 + x3 - 8x2 - 3x + 7
Calcular el resto:
del Teorema del Resto que nos permitirá 2x - 3
determinar el residuo en una división sin
efectuarla. Solución:
Por el teorema del resto: 2x – 3 = 0  x
III. CONTENIDO TEÓRICO = 3/2
4 3 2
1. Teorema del Resto �3 � �3 � �3 � �3 �
R = 2� � + � � - 8� � - 3� �+ 7
Se utiliza para calcular el residuo en una �2 � �2 � �2 � �2 �
división sin tener que efectuar la 81 27 9
R= + - 18 - + 7
operación, se aplica cuando el divisor es 8 8 2
un binomio de primer grado en la forma
(ax+b) y en algunos casos especiales. 108 9 27 9
R= - - 11  R = - - 11
Enunciado del Teorema del Resto 8 2 2 2
El residuo de dividir un polinomio R = 9 – 11  R = -2
Racional y entero entre un binomio de
forma (ax+b), es igual al valor que toma Ejemplo 03:
dicho polinomio cuando se reemplaza “x” Hallar el resto en:
por (-b/a) es decir: (3x60 – 5x45 + 3x30 – 2x15 + x5 + 7) : (x5 +
1)
P(x) ax+b Por definición de división:
R Q(x)
Solución:
P(x) = (ax+b) Qx + R
Expresando el dividendo en función de
b x5, tenemos:
Si: ax+b = 0, despejando x= -
a
Luego: 3(x5 )12 - 5(x5 )9 + 3(x5 )6 - 2(x5 )3 + (x5 ) + 7
P(-b/a) = [a(-b/a) + b] Q(x) + R
P (-b/a) = 0 + R (x5 ) + 1
P (-b/a) = R Por el teorema del resto: x5 +1=0  x5
=–1
Entonces; para calcular el resto se iguala
el divisor a cero, se calcula el valor de la El valor obtenido para x5 lo
variable (siempre que el divisor sea de reemplazamos en el dividendo, así:
primer grado) y el valor obtenido se
reemplaza en el dividendo. R = 3(-1)12 – 5(-1)9 + 3(-1)6 – 2(-1)3 + (-1)
El resultado obtenido es el resto. +7
R = 3 + 5 + 3 + 2 – 1 + 7  R = 19

Ejemplo 04
Hallar el resto de:
(5x7 – 4x6 + 5x4 – 3x3 + 2x2 – 5x + 7) : (x2
+ 2)
Ejemplo 01
Solución:

14
6
 En este caso los exponentes del
dividendo no son múltiplos del (x- 3100) + (x- 47) + 6 = (x- 4)(x- 3) . Q(x) +
exponente del divisor. Siendo el divisor R
de segundo grado, el grado del resto
será de primer grado. (es el máximo 2do. grado 1er.
valor que puede asumir). grado
El procedimiento a seguir es el mismo
que en el ejemplo anterior. (x-3)100+(x-4)47+6=(x-4)(x-3).Q(x)+(ax+b),
Expresamos el dividendo en función de la "x
potencia x2:
5(x2)3 x - 4(x2) 3+ 5(x2)2 - 3(x2)x + 2(x2) - 5x + 7 Si x=3, se obtiene: 5 = 3 a + b . . . . . .
(1)
x2 + 2
Si x=4, se obtiene: 7 = 4 a + b . . . . . .
Por el teorema del resto, igualamos el
(2)
divisor a cero y hallamos la potencia x2:
x2 + 2 = 0  x2 = -2 Restando 2 – 1: a=2
b= –1
Reemplazando en el dividendo
tendremos:
Luego: R(x) = ax + b  R(x) = 2x –
R = 5(-2)3x – 4(-2)3+5(-2)2–3(-2)x+ 2(-2)–
1
5x+7
Ejemplo 07:
R = 5(-8)x – 4(-8) + 5(4) + 6x – 4 – 5x +
Al dividir F(x) entre (4x 2 – 9)(x+3); se
7
obtuvo como residuo 2(x - 3) 2. Hallar el
R = -40x + 32 + 20 + 6x – 4 – 5x + 7
residuo de dividir F(x) entre (2x2 + 9x +
R = -39x + 55
9).
Ejemplo 05:
Solución:
Hallar el resto en:
F(x): (4x2-9)(x+3)  R = 2(x - 3)2
(x2 + 5x + 7)39 - 3(x2 + 5x + 5)41 + (x + 1)(x + 4) + 7 Luego:
x2 + 5x + 6 F(x)=(4x2-9)(x+3). Q1 (x)+2(x- 3)2 .......
Solución: ()
Como el divisor es de la forma x2 + 5x + F(x) : (2x2+9x+9)  R = ? (primer
6, buscamos en el dividendo las grado)
potencias de (x2 + 5x); así: F(x) = (2x2+9x+9). Q2 + ax + b . . . . .
()
(x2 + 5x + 7)39 - 3(x2 + 5x + 5)41 + (x2 + 5x) + 4 + 7
x2 + 5x + 6 De () y ():
Hacemos: x2 + 5x + 6 = 0  x2+5x=-
6, (2x+3)(2x-3)(x+3).Q1+2(x-3)2=(2x+3)
En el dividendo tendremos: (x+3) . Q2 +(ax+b)

R = (-6+7)39 – 3(-6+5)41 + (-6) + 11 Si x = -3/2, se obtiene: 81/2=-3/2 a+b 

R = 1 – 3(-1)41 – 6 + 11 (–)
R = 1 + 3 – 6 + 11  R=9 Si x = -3, se obtiene : 72 = - 3 a +
Ejemplo 06: b
Hallar el resto luego de dividir: 81/2–72 =-3/2 a + 3a
81–144 = 3 a
(x - 3)100 + (x - 4)47 + 6 -63= 3 a
x2 - 7x + 12 a = -21 ; b = 9
Finalmente:
Solución:
R = - 21x + 9
Factorizando el divisor:
x2 – 7x + 12 = (x-4)(x-3)

En toda división:
D  d . Q + R, reemplazando los
datos:

14
7
 05. Hallar el resto en:
(z2 + x + 5)2n (z2 + x + 4)n + 7
z2 + x + 4

A) 1 B) 2 C) 3
D) 7 E) 18

06. Dividir y dar Q(4) en:

(x - 3)5 + 3(x - 3)4 + 2(x - 3)3 + 5(x - 3)2 - 2x + 9
x

A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5

07. Calcular el residuo:

(x + 1).(x + 2).(x + 3).(x + 4) + 16
x2 + 5x + 7

A) 13 B) 15 C) 19
D) 20 E) 23

08. Calcular el resto en:

(x - 1)n(x3 + 8)3(x - 4)3
x2 - 2x + 2

PRACTICA DE CLASE A) 400 B) 900 C) -8000

D) 1000 E) -600
01. Hallar el resto de dividir:
(2x4 – 3x3 + 2x - 1) entre (x + 2) 09. Hallar el resto en:
(x + 3)82 + 5(x + 3)4 + x2 + 5x + 1
A) -1 B) 51 C) -13
D) 3 E) 28 x(x + 6) + 8

02. Hallar el valor de “K” para que el A) -1 B) x + 1 C) –x - 1

polinomio: D) 0 E) x - 1
P(x) = x3 + 2x2 – x + k , se divide entre
(x- 2) 10. Hallar el resto en:
(x - )(x - )(x - )(x - )(x - )(x - )
A) -13 B) 13 C) 15 (x - )(x - ) + 
D) -14 E) -15
a) 3 b) 2 c) x + 1
03. Hallar el residuo de dividir: d) 5 e) x
(4x4 + 3x3 + 2x + 2) entre (x2 + 4)
11. Calcular el valor de “a” en la división si
A) –2(5x - 33) B) –10x C) 2(5x – 33) el residuo es 7.
D) 0 E) 5x – 66
(x2 + 2x + 16)1999 + (x2 + 2x + 14)2000 + a
04 Hallar el resto en: x2 + 2x + 15
(x + 2)400 + 7
A) 9 B) 6 C) 5
x+ 3
D) 7 E) 8
A) 7 B) 8 C) 16
12. Hallar el resto de:
D) 17 E) 18

14
8
 xn(x + 2)n + (x + 1)6 x60 + x80 + x90 + x20 + 4
20. Hallar el resto:
x2 + 2x - 1 x10 + 1

A) 3 B) 6 C) 9 A) 2 B) 4 C) 6
D) -3 E) –9 D) 8 E) 12

3x3 - x2 + x + 1 EJERCICIOS PROPUESTOS N° 08

13. Calcular el resto de:
x2 - x + 1 01. Hallar el resto de la división:
A) 0 B) 1 C) -1 x18 - 3x9 + 5x6 + 7x - 1
D) -2 E) N.A. x2 - 1

14. Reconocer el resto obtenido al efectuar: A) 4x – 1 B) 4x – 5 C) 4x + 1

(x + 3)20 (x - 2) D) 4x + 5 E) 4x + 6
(x + 4) (x + 2) 02. Hallar el residuo de:
x3a + x3b+1 + x3c+2
A) x - 1 B) x - 2 C) 2x - 1
x2 + x + 1
D) x + 4 E) 3x - 1
A) 0 B) – 1 C) x +1
2x4 - 8x2 + 7x - 11 D) x – 2 E) 7
15. Hallar el resto:
x- 3
03. Hallar el resto de la siguiente división:
A) 3 B) 16 C) 14 (x + 3)2 (x + 2)2 + (x+6)2n (x - 1)2n- (x2 + 5x - 4)4n
D) 16 E) 18 x2 + 5x - 5

4x355 + 1 A) 64 B) 63 C) 62
16. Hallar el resto:
x-1 D) 61 E) 121

A) 1 B) 2 C) 3 04. Calcular el residuo en la división:

21
D) 4 E) 5 ( 2x) +1
4x2 + 2x + 1
17. Hallar “a” si el resto de la división es 7
4x20 + 2x + a A) R = 2 B) R = 4 C) R = 6
x+1 D) R = 8 E) R = 10
05. Hallar el resto.
A) 3 B) 4 C) 5 2x13 + 3x6 + 2
D) 7 E) 8 x2 + x + 1

18. Hallar el resto en: ( x - 3) 20 + 16 A) 2x + 3 B) 2x C) 3 + 2x

x- 4 D) 3x E) N.a.

A) 17 B) 12 C) 13
D) 14 E) 18 06. Calcular el resto en la siguiente
división:
19. Hallar “a” si el resto es 9 en: (x + 1)15 + 32x5 + x3 + 3x2 + 7
x3 + x2 + 3x + a 2x3 + 6x2 + 10x + 2
x-1
A) 5x B) 4x + 1 C) –5x + 6
A) 2 B) 3 C) 4 D) 3x + 2 E) N.A.
D) 5 E) 8
07. Si la división:

14
9
 Ax2 + Bx2 + Cx + D A) 8x + 1 B) 8x + 2 C) 8x + 3
Es exacta. D) 8x + 5 E) 0
x2 + H 2
2
Calcular el valor de M = �AD � 14. Calcular el resto de la siguiente
�BC � división:
am+n + anbm + ambn + bm+n
A) 1 B) 4 C) 36 am + bm
D) 4 E) 25

08. Hallar el resto de: A) 0 B) 1 C) 2

D) 3 E) N.A.
x15 + x6 + 1
x2 - x + 1 15. El residuo de dividir:
x6+ x5 -(m+3)x4 –(2m–5)x3+(4–2m)x+5
A) 1 B) 2 C) 0 entre x2 + 1 es 15. Calcular el valor de
D) 4 E) 5 m.

09. Calcular el resto: A) – 12 B) – 2 C) – 10

5 2 D) – 14 E) – 5
7x2 +
�
� 5x + 9�
� + 7x2
3�
� + 5x + �+
7� 12
� � � �
7x2 + 5x + 8 16. Hallar el resto de la división:
nxn+( n-1) xn-1+ ( n- 2) xn-2-3n+16
A) 14 B) 13 C) 12 x-1
D) 15 E) 16
A) 12 B) 13 C) 11
10. Calcular el resto: D) 14 E) 15
5 2
7x2
�
� + 5x + 9� 7x2 + 5x + 7�
� + 3�
�
� + 12
� � � � 17. Hallar el resto de la división:
7x2 + 5x + 8 7 7 7�
( x + a) - �
�x + a �
� �
x + 2a
A) 14 B) 13 C) 12
D) 15 E) 16
A) 126 a7 B) 125 a7 C) 124 a7
11. Calcular “a”. D) 128 a7 E) N.a.
3ax5 + (a + 3) x4 + (4a - 2)x3 - 4ax2 + 9ax - 2a 18. Hallar el resto en:
3x - 2
(x+ y)2 + ( x + y) ( 2z - 1) + z ( z - 1)
Si:  cosefQ(x) = 2resto
. x+ y+ z- 3

A) 1 B) 2 C) 3 A) 4 B) 5 C) 6
D) 4 E) 5 D) 3 E) 9
12. Calcular el valor de “a” para que la 
coeficientes del cociente sea 161, tal
que el resto es 16.
ax51 + 2bx + 2b - a
19. Hallar el resto en:
x-1
4
�3
�
+ ( x + 1) ( x + 2) ( x + 3 ) ( x + 4 ) �
�
A) 3 B) 4 C) 2 x ( x+ 5 ) + 5
D) 1 E) 0

13. Calcular el resto de la siguiente A) 15 B) 12 C) 14

división: D) 16 E) 18
7x31 + 5x12 - 2x8 + x5 - 1
20. Hallar el resto en:
x2 - 1
a3b3 + a3c3 + b3c3 - 3a2b2c2
ab + ac + bc

15
0
 Es divisible entre:
A) 1 B) – 1 C) 0 (x2 + 1)
D) 2 E) –2
A) 6 B) -3 C) 12
TAREA DOMICILIARIA D) 18 E) -18

01. Hallar el resto en: 08. Hallar el resto en:

6x4 + 3x3 + x2 - 6x - 1 ( x - 7) 20 + ( x - 6) 16 + 4
2x - 1 x-6

A) 1 B) –2 C) –3 A) 5 B) 6 C) 7
D) –4 E) –8 D) 8 E) 10

02. Hallar el resto en: 09. Hallar el resto:

( x815n + 7) �( x313n + 1)
4
( x + 2) ( x - 3) + 7
x+1
A) 1 B) 2 C) 4
A) 7 B) 3 C) 2
D) 6 E) 7
D) 1 E) 0
10. Hallar el resto en:
03. Hallar el resto en:
2x10 + 3x7 + 4x6 + 5x4 + x3 + x + 1
x3 + y3 + z3 + 3( x + y) ( y + z) ( z + x)
x3 - 1
x+ y+ z+ 5
A) 11x+1 B) 11x+3 C) 11x+6
A) –8 B) –3 C) –16 D) 10x+5 E) 11x+2
D) –125 E) –116

04. Hallar el resto en:

128x7 + 40x3 - 2x + 3
2x + 1

A) 1 B) 2 C) -2
D) –1 E) 4

05. Hallar el resto al dividir:

( x + 3) 6 ( x3 - 3x + 4)
2

( x + 3) 2 ( x + 2)

A) 4(x+3) B) 4 C)
4(x+3)2
D) 4x E) 5x

06. Hallar el resto de dividir:

(x - 2)n(x + 3)n + (x + 1)2 - (x + 4)
x2 + x - 7

A) x + 1 B) 2x - 1 C) 3
D) 4 E) 5

07. Hallar m . n, sabiendo que :

(m – 3)x49 + (m – 12)x32 – nx27 + nx6 + 3

15
1
 FACTORIZACIÓN DE POLINOMIOS 2 2
P(x) = 4x3 - x + 5x - 7
3
INTRODUCCIÓN:
2
Desde tiempos muy lejanos en todo sus coeficientes 4, - , 5 y –7 son
argumento matemático estuvo presente 3
siempre la teoría de los números, los cuales números racionales
se apoyan e la parte algebraica. Como una
necesidad para facilitar la resolución de las Por tanto diremos que el polinomio P(x)
ecuaciones polinómicas surgen diversos está definido sobre los racionales.
procedimientos de transformación de
polinomios a los cuales se les denomina  En el polinomio
factorización, en el cual se busca expresar F(x,y) = x3 + 2x2y + 2xy2 sus
un polinomio como una multiplicación
indicada de otros polinomios de menor coeficientes 1, 2 y 2 son números
grado reales, por tanto, m diremos que el
polinomio F(x,y) está definido sobre R.
El término factorización proviene de la
palabra factor. Es decir, en factorización Nota:
vamos a expresar un polinomio como una De aquí en adelante tanto en las
multiplicación indicada de factores primos. definiciones, teoremas, ejemplos y demás,
En la multiplicación algebraica se tiene: todos los polinomios se considerarán
definidos sobre Q a menos que se diga lo
(x + 2)(x2 - 2x + 4) = 1
x32+38 contrario.
1 4 4 4 2 4 4 43
fractores producto
Factor Algebraico
El problema que nos planteamos ahora es, Sea P(x) = f(x) . g(x) , donde g(x) es un
dado el polinomio producto debemos hallar
polinomio, y f(x), P(x) son polinomios no
los factores que lo originan. Si conseguimos
los factores habremos factorizado el constantes.
polinomio. A f(x) se le denomina factor algebraico de P(x).
Ejemplos.
Asi: x3 + 8= (x+2) (x2 - 2x +4)  Dado el polinomio P(x)=(x+2) (x+3), a
(x+2); (x+3) y también (x+2)(x+3) son
Antes de dar una definición formal de factores algebraicos de P(x).
factorización, veamos algunas nociones  Sea P(x) = x(x+ 1)(x- 1) , sus factores
previas. algebraicos son x, x + 1, x – 1, x 2 +x, x2 –
x, x2 – 1 y x3 – x.
NOCIONES PRELIMINARES
Observación:
Multiplicación Indicada  Si F(x) es factor de P(x) entonces al dividir
Es aquella multiplicación que aún no ha sido P(x) entre f(x) la división será exacta.
efectuada.
Por ejemplo (x+1) (x – 1) es una Ejemplo
multiplicación indicada. El resultado x2 – 1 se ¿x+2, será factor de x4 – 16?
llama producto. Rpta. Si, porque al dividir x4 –16 entre x
+2 la división es exacta.
Polinomio definido sobre un Campo
Numérico Nota:
Un polinomio esta definido sobre un campo  Todo factor algebraico tiene grado
numérico, si todos sus coeficientes positivo
pertenecen a dicho campo. Sólo vamos a
 Un polinomio de grado positivo es factor
considerar 3 campos numéricos: Q , R y C
algebraico de sí mismo.
Ejemplo
Polinomio Primo o Irreductible
 En el polinomio

15
2
Si un polinomio no constante, no se puede
expresar como una multiplicación de
factores algebraicos definidos sobre un
campo numérico es decir, no es factorizable,
dicho polinomio se denominará polinomio
primo sobre dicho campo numérico.
Ejemplos:
Es el proceso por el cual un polinomio se
expresa como una multiplicación indicada de
sus factores primos (o potencias de sus
factores primos) sobre un determinado
campo numérico.
Ejemplo:
Factorice el polinomio
P(x) = x4 – 5x2 + 4

 P(x) = x2 + 3 es un polinomio primo en R Resolución:

porque no es factorizable en R. P(x) = x4 – x2 – 4x2 + 4
 Q(x) = x2 – 4 no es primo porque si es P(x) = x2(x2 – 1) – 4(x2 – 1)
posible factorizarlo, así Q(x) = (x + 2) (x - P(x) = (x2 – 4)(x2 – 1)
2)
F(x) = x2 – 2 es un polinomio primo en Q; Observemos que el polinomio está
pro a su vez no es polinomio primo en R, expresado como una multiplicación, pero
porque se puede expresar como aún no está factorizado, sus factores x2 - 4 y
f(x) = (x + 2)(x- 2)
x2 - 1 todavía se pueden factorizar. Entonces,
continuemos factorizando.
P(x) = (x+2)(x – 2)(x+1)(x – 1)
Algunos polinomios primos en Q, conocidos Ahora sí el polinomio está factorizando
son: porque ahora esta expresado como una
multiplicación indicada de factores primos.
p(x) = x2 + 1 ; q(x) = x2 - x + 1 Generalmente la factorización se dará en el
campo de los números racionales (Q), pero
r(x) = x2 + x + 1 ; f(x;y) = x2 - xy + y2 debe tener en cuenta lo siguiente:

g(x;y)x2 + xy + y2 ; h(x;y) = x2 + y2  P(X) = (x2+1)(x2 – 2) está factorizado sobre

Q
Nota: Todo polinomio lineal es polinomio  P(x) = (x2+1) (x + 2)(x - 2) está
primo factorizado sobre R
 P(x) = (x +i) (x – i) (x + 2)(x - 2) está
Ejemplo: factorizado sobre C
 P(x) = 3x+ 2 es un polinomio de grado
uno, es decir, lineal, por tanto es un CONTEO DE FACTORES PRIMOS
polinomio primo.
El número de factores primos de un
Factor Primo polinomio (factorizado) se obtiene contando
Sea F(x) un factor algebraico de un polinomio los factores primos que se encuentran como
P(x). Si f(x) es polinomio primo, entonces éste base de una potencia y que contienen a la
se denominará factor primo de P(x). variable.

Ejemplo Ejemplos
¿Cuántos factores primos tiene el polinomio  P(x) = 3(x -1)3 (x+2)4(x+y)5 tiene 3
P(x)=(x2+5)(x2 - 9)? factores primos que son x - 1, x+2 y x + y
 Q(x) = 5x(x - 4)2(x2 +1)5(x2 + y2) tiene 4
Observaremos que x2 + 5 es un factor que factores primos
no es factorizable por tanto es un factor 4 lineales: x; y; (x - 5 ); (y - 2)
primo. 1 cuadrático x2 + 1
Ahora x2 – 9 también es un factor de P(x),
pero que si se puede factorizar. CRITERIOS PARA FACTORIZAR
Factorizando: Existen diversos criterios para factorizar
P(x) = (x2 + 5)(x+3)(x – 3) polinomios, entre ellos tenemos:

Criterio del Factor Común y/o

FACTORIZACIÓN Agrupación

15
3
Se aplica en polinomio donde todos sus P(x, y) = Ax2m + Bxmyn + Cy2n
términos tienen una o más variables y/o
constantes (que en cada término tienen una
donde: ABC  0  {m,n}  N
o más variables y/o constante (que en cada
término están como factores) comunes.
Procedimiento
Por ejemplo, en el polinomio
P(x;y) = x2y + xy2
P(x,y) = Ax2m + Bxm yn + Cy2n
Observamos que se repiten las variables x,y A xm C 1 yn
1
las cuales deben extraerse con su menor
A xm C 2 yn
exponente. Luego escribimos 2
P(x) = xy(x+y) con lo cual el polinomio está
factorizado. Debe cumplirse
Puede ocurrir que todos los términos de un
polinomio no tengan factor común, entonces A1xm . A2xm = Ax2m
agrupamos convenientemente aquellos
términos que vamos a factorizar. C yn . C yn = Cy2n
1 2
Por ejemplo, en el polinomio: A1x C2y + A2xmC1yn = Bxmyn
m n
2 2
P(x;y) = 3x + 3xy - 2xy - 2y
P(x;y) = 3x(x + y) - 2y(x + y) Luego los factores se toman en forma
horizontal
P(x;y) = (x + y)(3x - 2y)
con lo cual P(x) esta factorizado P(x;y) = (A1xm + C1yn)(A2xm + C2yn)

Criterio de las Identidades

Aquí utilizamos las identidades de los
productos notables para factorizar
polinomios.

Ejemplos: Ejemplos:
Factorice Factorice
 P(x)= x4 – 1
Aplicando diferencia de cuadrados, se 1) P(x,y) = 3x2 - 4x - 15
tiene  3x2 - 4x - 15
P(x) = (x2)2 – 12 = (x2 + 1)(x2 – 1) 3x 5  5x
 P(x) = (x2 +1)(x+1)(x – 1) (+)
x -3  -9x
-4x
 P(x) = x2 + 2x – 3
Escribimos Luego
2
P(x) = x
1 4+22x
4 +31 - 4 P(x) = (3x + 5) (x - 3)
2
2) Q(x,y) = 8x - 215xy - 27y
2
P(x) = (x + 1)2 - 22
 8x2 - 215xy - 27y
2

P(x) = (x + 1 + 2)(x + 1 - 2) 8x -y  -xy

(+)
27y  216x
 P(x) = (x + 3)(x - 1)
x
215xy

Criterios del Aspa Simple Luego

Se aplica para factorizar polinomios de la Q(x,y) = (8x – y) (x + 27y)
forma:
Antes de continuar con los criterios del
P(x) = Ax2n + Bxn + C ó aspa doble y aspa doble y aspa doble
especial, veamos un teorema que nos va

15
4
 a permitir reconocer polinomios primos Debe ocurrir que:
cuadráticos. I. A1xm . C2yn + A2xm. C1yn = Bxmyn

TEOREMA II. C1yn . F2 + C2yn . F1 = Eyn

Sea el polinomio III. A1xm . F2 + A2xm . F1 = Dxm
P(x) = ax2 + bx + c; {a;b;c}  Z – {0}
Luego los factores se toman en forma
P(x) es factorizable sobre Q si sólo si su
horizontal
discriminante  = b2 – 4ac es un cuadrado
perfecto ( = k2; k  Z)
P(x, y) = (A1xm+C1yn +F1)(A2xm+C2yn+F2)
Ejemplos:
Ejemplos
Factorice:
1. P(x) = x2 + 5x + 6
a = 1; b = 5; c = 6
1. P(x,y) = 3x2 + 10xy +8y2 +14x + 22y
 = 52 – 4(1) (6) = 1 +15
 = 1, es un cuadrado perfecto, entonces Resolución
P(x) es factorizable sobre Q.
3x2 + 10xy + 8y2 + 14x + 22y + 15
Luego: P(x) = x2 +5x+ 6=(x+3)(x+2)
3x 4y 5
2
2. P(x) = x + 5x+ 1 I III II
a = 1; b= 5; c= 1
x 2y 3
 = 52 – 4(1)(1) = 21 (no es cuadrado
perfecto)
Entonces P(x) no es factorizable Q es
Verificando:
decir P(x) es primo sobre Q
I. 3x2y+x .4y = 10xy
3. F(x) = 5x2 +x+6
II. 4y . 3x+ 2y.5 = 22y
a = 5; b=1; c= 6
III. 3x . 3 + x . 5 = 14x
 = 12 – 4(5)(6) = –119  K2
Luego F(x) no es factorizable sobre Q Luego:
F(x) es primo sobre Q. P(x;y) = (3x +4y +5) (x+2y+3)

Criterio del Aspa Doble

Se aplica para factorizar polinomios en dos
variables y de seis términos, que presente la
forma: 2. P(x; y) = 6x2 – 5xy + y2 + 17x – 6y + 5

P(x;y) = Ax2m + Bxmyn + Cy2n + Dxm + Eyn + F Resolución:

donde m, n  N 6x2 - 5xy + y2 + 17x - 6y + 5

O Cualquier otro polinomio transformable a 3x y 1
ésta forma.
I III II
Procedimiento 2x y 5

Ax2m + Bxm yn + Cy2n + Dxm + Eyn + F Luego:

P(x;y)=(3x – y + 1)(2x – y + 5)
A1 xm C1 yn F1
I III II Criterio del Aspa Doble Especial
m
A2 x C2 yn F2

15
5
Este criterio se utiliza para factorizar
polinomios de 5 términos y generalmente de
una variable, que presenten la forma.
P(x) = Ax4n + Bx3n + Cx2n + Dxn + E
Falta 2x2  cantidad a descomponerse.
P(x) = (x2 + 2x + 3)(x2 + x+ 2)
Como (x2 +2x+ 3)(x2 + x + 2) son primos,
entonces P(x) está factorizado.
2. Q(x) = 5x4 + 22x3 + 21x2 + 16x+ 6

donde n  N 5x4 + 22x3 + 21x2 + 16x + 6

5x2 2x 3
Procedimiento
 Adecuamos el polinomio a la forma x2 4x 2
general; en caso faltase uno o más 8x2
términos, estos se completan con ceros.
 Se descomponen convenientes los Se tiene 10x2 + 3x2 = 13x2
términos extremos, se multiplica en aspa Se debe tener 21x2
y se suma los productos obtenidos Falta 8x2  cantidad a descomponer
 Se comprara el resultado anterior con el
término central (cx2n) del polinomio, y lo  P(x)= (5x2 + 2x +3)(x2 + 4x +2)
que falta para que sea igual a éste, será
la expresión a descomponer en las partes
centrales de los nuevos factores. Criterio de los Divisores Binómicos

Ax4n + Bx3n + Cx2n + Dxn + E Este criterio se utiliza para factorizar

polinomio de grado n > 1, generalmente de
2n E1
A1x F1 xn una variable y que admitan factores lineales.
I II Antes de aplicar este criterio debemos
2n
conocer algunos conceptos previos.
A2 x F2 xn E2

Fx2n
Raíz de un Polinomio
Sea P(x) un polinomio de grado  1, si existe
a tal que P(a)= 0, entonces decimos que a
Se tiene: A1x2n . E2 + A2x2n . E1 es raíz del polinomio P(x).
Se debe tener: Cx2n
a anula a P(x) si y sólo si P(a) = 0
Falta: Cx2n - (A1E2 + A2E1)x2n = Fx2n
 Deben verificarse las aspas simples (I) y Ejemplo
(II) del esquema anterior P(x) = 2x2 – 7x+ 5
 Los factores se toman en forma horizontal x=1 es raíz de P(x); porque P(1) = 0
P(x) = (A1x2n + F1xn + E1)(A2x2n + F2xn + E2) x = –1 no es raíz de P(x); porque P(-1)
0
y si estos no son primos se factorizan por
aspa simple 5 �5 �
x = es raíz de P(x); porque P � �= 0
2 �2 �
Ejemplos
Factorice 5
Luego podemos decir que 1 y son raíces
2
1. P(x) = x4 + 3x3 + 7x2 + 7x + 6 del polinomio P(x).

x4 + 3x3 + 7x2 + 7x + 6 Nota:

Sólo nos interesa conocer las raíces
x2 2x2 3 racionales
x2 x2 2 Como Determinar las Posibles Raíces
2x2 Racionales de un Polinomio

Se tiene 2x2 + 3x2 = 5x2 n n-1

Se debe tener: 7x2 Sea P(x) = a0x + a1x + ... + an ; a0an  0

15
6
Las posibles raíces racionales (P.R.R.) están  P(x) = (x - 2) . Q(x)
dadas por
� III. Calculamos Q(x), aplicando la Regla de
�divisores| an | �
�
P.R.R. = �� � P(x)
�divisores| a |
0 � Ruffini: Q(x) =
x- 2

Ejemplo
P(x) = 2x4 – x3 – 14x2 – 5x + 6 1 0 2 -12
2 2 4 12
�divisores (6)�
P.R.R. = �� � 1 2 6 0
�divisores (2)
�1;2;3;6 �
P.R.R = �� � Q(x) = x2 + 2x+ 6
� 1;2  P(x) = (x - 2)(x2 + 2x+ 6)
� 1 1�
P.R.R = ��
1;2;3;6; ; � 2. P(x) = 2x5 – x4 – 10x3 + 5x2 + 8x – 4
� 2 3

Nota: �1;2;4 � � 1�
I. P.R.R. = �� �= ��
1;2;4; �
Si: a0 = 1  P.R.R. =  {divisores |an|} �1;2 � 2

Hallemos una raíz de P(x) y

TEOREMA DEL FACTOR encontremos un factor de cuatro
El número a es una raíz del polinomio P(x) grado, para luego aplicar aspa doble
(de grado n  1) si y sólo si (x - a) es un especial.
factor de P(x). x = 1; P(1) = 0  1 es una raíz

Consecuencias II. Por Teorema del Factor

(x – 1) es factor de P(x)
1. P(x) es divisible por (x -a ) pues �{ P(x) = (123
x - 1) .Q
{(x)
P(x) 5º 1º 4º
� Resto = P(a) = 0
x-a
III. Calculamos Q(x) aplicando Ruffini:
2. P(x) = (x - a) . Q(x) ; Q(x) es otro
polinomio.
2 -1 -10 5 8 -4
Ejemplo: 1 2 1 -9 -4 4

Dado: P(x) = x3 – 7x + 6 2 1 -9 -4 4 0
Como P(1) = 0  1 es raíz de P(x)
Luego: P(x) = (x - 1) . Q(x) 3. F(x) = x3 + 6x2 + 15x+ 14

Nota:
Cuando los coeficientes de los términos del
polinomio son positivos, solamente
probaremos los valores negativos para x.

Factorice

1. P(x) = x3 – 7x + 6 I. P.R.R. =  {1; 2; 7; 14}

I. P.R.R. =  {1; 2; 3; 4; 6; 12}
x = 2: P(2)=23 + 2 . 2 – 12 = 0
 2 es raíz
II. Por teorema del Factor
(x - 2) es factor de P(x)
P.R.R. = –1; –2; –7; –14
x = –2
F(–2)= (–2)3 +6(–2)2 + 15(–2) +14 = 0
 –2 es una raíz
II. Por Teorema del Factor

15
7
 (x+2) es factor de F(x) 01. Marque la alternativa correcta donde
 F(x) = (x+2). G(x) haya un polinomio que esté factorizado.

III. Calculamos G(x) aplicando Ruffini. A) (x+2)2+x B) x(x+1)+2

C) x–(x+1)2
1 6 15 14
D) x(x+1)+x+2 E) (x+3)(x+4)

-2 -2 -8 -14 02. Marque la alternativa donde esté un

polinomio definido sobre Q
1 4 7 0

1
G(x) = x2 + 4x+ 7 A) 2x2+ 2 B) 3x + C) x+ 3
2
 P(X) = (x+2) (x2 +4x +7)
3x
D) 3x2 + x E) -1
Teorema 2
Todo polinomio cúbico:
P(x) = ax3 +bx2 + cx+d; a  0 y {a; b; c; d} 03. Sea P(x) = x(x+2)(x+1)
Q ¿En cuál de las alternativas no es un
que no admite raíz racional, es primo sobre factor algebraico de P(x)?
Q.
Por ejemplo el polinomio A) x2 + 2x B) x2 – 1 C) x2 + x
R(x) = x3 + 3x+ 1 D) x+2 E) x2+3x+2
para x = –1, se tiene R(–1) = –3  0
 –1 no es raíz de R(x) 04. Respecto al polinomio P(x) = 3(x+2)
Como el polinomio R(x) no tiene raíz racional (x+9) indique verdadero (V) o falso (F).
entonces el polinomio no es factorizable
I. 3 no es factor de P(x)
 R(x) es primo sobre Q II. x+2 es factor de P(x)
III. P(x) tiene 3 factores algebraicos
Factorice IV. (x2+7x+10) no es factor de P(x)
(x) = x4 + 2x3 + 3x2 + 7x+ 2
A) VFVF B) FVVF C) VVVF
Al aplicar el aspa doble especial se observa D) VVVV E) VFVV
que (x) no se puede factorizar por dicho
05. Si x+3 es factor de x2 +bx – 3, indique el
criterio, entonces vamos a aplicar divisores
otro factor.
binómicos.
A) x+2 B) x+1 C) x - 1
x = –2;  (-2) = 0  (x +2) es factor
D) 2x + 1 E) 2x - 1
  (x) = (x+2) .  (x) 06. Si (x2 + x +1) y (x2+ax+b) son factores
de x4+mx2+n, halle a + b + m + n
Hallamos
 (x) por ruffini A) 4 B) 2 C) –3
 (x) = x3 + 3x+ 1 D) 0 E) –1
 (x) = (x+3) (x3 + 3x +1)
07. Factorice
TEOREMA P(x,y,z) = z2 + 2xy – (x2 + y2)
Dado P(x) = ax4 + bx3 + x2 +dx + c; e indique un factor primo
a  0 y {a; b; c; d}  Q
Si P(x) no se factoriza por aspa doble A) x+y B) z+x+y C) z+x - y
especial, y tampoco por divisores binómicos, D) z - x - y E) z+x}
entonces aquel polinomio es primo en Q.
Por ejemplo el polinomio:
P(x) = x4 – 4x + 1
PRACTICA DEL CLASE
08. Factorice:
P(x,y) = x4 – 6y2 + x2y

15
8
 e indique el factor de menor suma de
coeficientes

A) x+3y B) x2 – 2y C) x2 +3y 16. Si x2 +mx + n es factor de x3 – x – 6.

D) x+6y E) x2 + y Calcule m+n

09. Si x +m y nx + 2 son factores de 3x2 A) 2 B) 7 C) 8

+5x+2, halle m - n; m , n  Z+ D) 1 E) 5

A) 2 B) –2 C) 0 17. Después de factorizar el polinomio

D) 1 E) 3
P(x;y)=(x2+2+1)3(x+1)y+2y2+4(x+1)+3
10. Factorice P(x)=x2 +(x - 2)2 - (x+2)2 - 9 y-5
e indique la suma de factores primos Indique la mayor suma de coeficientes
de un factor primo
A) 2x - 6 B) 2x + 1 C) 2x - 8
D) 2x +8 E) 2x A) 8 B) 4 C) 9
D) 3 E) 11
11. Factorice
P(x)= (x2 - 1)2 + (x + 1)(x - 1) - 12
e 18. Factorice en Q
P(x)= x4 - 6x2 + x+ 6
indique el factor primo de mayor suma
e indique la suma de sus factores primos
de coeficientes
A) 2x2 - 5 B) 2x2 C) 2x2 + 5
A) x+3 B) x2 +3 C) x - 2
D) 2x2 + 2x E) 2x2 – 4
D) x + 2 E) x + 1
19. Dado el polinomio
12. Factorice
P(x) = 3x3 + 11x2 + 3x - 2 , si al factorizar
P(x, y) = 2x2 + 3y2 + 5xy+ 13y + 9x + 4
se expresa como
e indique la resta de sus factores primos
P(x) = (ax2 + bx + c)(mx + n)
A) x+2y - 3 B) 2x+y+1 C) x+y abc
D) x+y – 2 E) x+3y+1 Calcule
mn
13. Factorice P(x;y)=(x+2y)(x – 2y)+12y – 9 A) 1 B) 1/2 C) –1/2
e indique la suma de factores primos D) 2 E) –2
A) 2x B) 2x+4y+6 C)2y - 6 20. Dado el polinomio
D) 2x + 6 E) 2x+2y - 6
Q(x;y) = x3 + ax2y + bxy2 + cy3 sabiendo
2
que (x + y) es un factor de Q(x;y).
14. Factorice
2 2 Calcule 2a – b
P(x) = (x + 2x - 3)(x + 2x + 2) - 6
e indique el coeficiente del término
lineal de alguno de sus factores primos A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
A) 2 B) 3 C) –4
D)1 E) –2 TAREA DOMICILIARIA

15. Factorice P(x) = x4 + 16x - 12 01. Sea P(x) = x2 – 4x

¿En cuál de las alternativas hay un
e indique como respuesta la mayor factor algebraico de P(x)?
suma de coeficientes de alguno de sus
factores primos A) x2 + 2 B) x2 – 2 C) x2+2x
D) x2+4x E) x2+4
A) 1 B) 5 C) 3
D) 7 E) 4 02. ¿Cuántos factores algebraicos tiene el
polinomio P(x) = x(+2)(x+1)?

15
9
 d) Sólo II E) I y III
A) 9 B) 3 C) 10
D) 7 E) 8 10. Factorice P(x) = x3 (x3 - 1) – 2
e indique algún factor primo

03. Sea P(x) = x96 – 1. Marque la alternativa A) x - 2 B) x2 - x+ 1 C) x2 +1

donde no hay un factor algebraico de D) x - 1 E) x2 + x – 1
P(x)

A) x16 +1 B) x48 +1 C) x24 – 1

D) x12 – 1 E) x32 +1 11. Factorice:
P(x) = ax(bx+a)+b2(x-1)+a2
04. Si x2 +x+2 es factor de e indique un factor primo
4 2
x +3x +2x+ax+b,
a+ b A) ax+b B) ax+a - b C) bx +a+b
Halle d) ax+a+b E) bx - a +b
ab
A) 1/2 B) 3/4 C) –1/4
D) –3/2 E) 2 12. Factorice P(x,y)=x4 - 3y2 - 2x2y +2x2 – 2y
+1
05. Marque la alternativa donde haya un e indique la suma de coeficientes de un
polinomio primo y uno no primo factor primo
respectivamente.
A) 3 B) 2 C) –2
2 2
A) x – 4; x +1 D) 1 E) –4
B) 2x2 – 2; 2x2 +3
C) 4x2 – 1; x2 – 4 13. Factorice
D) x2 + 1; x2 + 2 P(x;y;z)= x2 + 3xy+ 2y2 + 4xz+ 7yz+ 3z2
E) x2 + 3; x2 e indique el factor primo de mayor suma
de coeficientes
06. Sea P(x) = (x4 – 1) (x2 + 2x - 3)
¿Cuántos factores primos tiene? A) x+2y+z B) x+y+2z C) x+2y+3z
D) x+y+3z E) x+2y+2z
A) 2 B) 4 C) 5
D) 3 E) 6 14. Factorice P(x) = x4 + 3x3 + 7x2 + 8x + 6
e indique un factor primo
07. Sea P(x) = x2 (x2 3x+12)
Indique el número de sus factores A) x2 + 2x+3 B) x2+x+6 C) x2+x+2
primos D) x2 - x +3 E) x2+2x+2
A) 2 B) 3 C) 1 15. Factorice
D) 5 E) 4
P(x) = x5 - 2x4 - 3x3 - x2 + 2x + 3
08. Marque la alternativa donde no hay un e indique el número de factores primos
factor primo de P(x,y) = xy(x+1)(y+1)
A) 2 B) 1 C) 4
A) x B) y C) xy D) 3 E) 5
D) x+1 E) y+1
16. Si (x - 2) es un factor de P(x)=x2+3mx -2
3
09. Sea P(x) = x + 3x + 2x+1 2 Calcule:
De las siguientes proposiciones (2m+3)2 -(2m - 3)2
I. P(x) es primo
II. P(x) no es primo 8
A) 12 B) –12 C)
III. P(x) tiene un factor lineal 3
Son verdaderas D) –8 E) 8

A) I y II B) II y III C) Sólo I 17. Después de factorizar

16
0
 P(x;y; z) = x4yz - 3x2yz - 2xyz Cuando tiene un número limitado de
soluciones.
Indique el número de factores primos
Ejemplo:
Si: (x - 5) (x + 2) (3x - 1) = 0
A) 3 B) 4 C) 5
D) 6 E) 7  C.S. = {5; -2; 1/3}

1.2. Ecuación compatible

indeterminada.
Cuando tiene un número ilimitado de
soluciones .

Ejemplo:
Si. (x + 1)2 + 2 = x2 + 2x + 3, se
ECUACIONES verifica para cualquier valor de “x”

ECUACIÓN LINEAL Y CUADRÁTICA

ECUACIÓN

Definición: 2. ECUACIONES INCOMPATIBLES:

Es una igualdad ente dos expresiones Cuando no admiten solución. El conjunto
matemáticas donde las variables que solución es vacío.
aparecen en la igualdad se les denominan
incógnitas y a los valores que verifican la Ejm:
igualdad se les llama soluciones de la 6x + 1
ecuación las cuales forman el conjunto Si = 2x + 1  6x + 1 = 6x + 3
3
solución (C.S.)
1 = 3 absurdo
NOTACIÓN GENERAL  C.S. = 
P(x, y) ;...) = Q (x, y;...)
Definición: Se dice que dos o más
Ejemplo: ecuaciones son equivalente si tienen el
Sea la ecuación: x(x - 1) = x + 3 mismo conjunto solución.

Si x = 3  3(3 – 1) = 3 + 3  6 = 6
Si x = -1  (-1)(-1-1) = -1 + 3  2 = 2
Como 3 y –1 verifican la igualdad, son las
soluciones de la ecuación. C.S. = {3, -1}
Ejem:
Si x2 – 6x + 9 = 0  C.S. = {3}
Si 5x + 2 = 3x + 8  C.S. = {3}
 La ecuaciones son equivalentes

Observación: Si la ecuación tiene una sola Observación: Si la ecuaciones son

variable, la solución también se nombra equivalentes no necesariamente deben
raíz. ser del mismo grado.

Observación: La ecuación: x(x-1) = x + 3 ECUACIÓN LINEAL

es cuadrática de ahí sus dos soluciones. Es aquella ecuación polinomial que se
reduce a la siguiente forma general:
CLASIFICACIÓN DE LA ECUACIONES ax + b = 0; " a  0
b
cuya solución es: x = -
De acuerdo al tipo de solución se clasifica a
en:
Ejemplo:
1. ECUACIONES COMPATIBLES: 2( x + 1) 3(x + 2)
Cuando admiten solución, éstas de Resolver: + = 2(x + 2)
3 2
dividen en:
1.1. Ecuación compatible determinada:
Resolución:

16
1
 Efectuando - 1+ 5
x=
2
- 1 5
4(x + 1)+ 9(x + 2) x=
= 2(2x + 2) 2 - 1- 5
6 x=
2
 4x + 4 + 9x + 18 = 12(x +2)
13x + 22 = 12x + 24
�
�-1 + 5 -1 - 5 �
�
x=2  C.S. = � ; �
 C.S. = {2} � 2 2 �

ECUACIÓN CUADRÁTICA ANÁLISIS DE LA RAÍCES DE LA

ECUACIÓN CUADRÁTICA
Es aquella ecuación polinomial que se
reduce a la siguiente forma general: Dada la ecuación cuadrática:

ax2 + bx + c = 0; " a  0 ax2 + bx + c = 0; " a  0  a; b; c  R

cuyas raíces están dadas por la siguiente I. Si  > 0

fórmula general: Las raíces son reales y diferentes
-b � b2 - 4ac La ecuación presenta dos ecuaciones
x1;2 =
2a
II. Si  = 0
Donde: “b2 – 4ac” es el discriminante de la
La raíces son reales e iguales
ecuación se denota así:
La ecuación presenta solución única
 = b2 – 4ac
III. Si  < 0
Las raíces son imaginarias y conjugadas
Observación: Para hallar las raíces de una
Ejemplo:
ecuación cuadrática se recomienda primero
Si el conjunto solución de la ecuación:
intentar factorizar por el método del aspa
simple.
(x – 4)2 = 2(x – m) – 1
Ejemplos:
Resolución:
01. Resolver: 2x2 + x – 3 = 0
Si el conjunto solución es unitario,
 Factorizando por aspa simple:
entonces las dos raíces son iguales.

2x2 + x - 3 = 0 =0
2x 3
x -1 Efectuando operaciones en la ecuación:

 (2x + 3) (x – 1) = 0 x2 – 8x + 16 = 2 2x – 2m – 1
x2 – 10x + (2m + 17) = 0
3
2x + 3 = 0  x – 1 = 0  x =  x=1   = (-10)2 – 4(1) (2m+17) = 0
2  100 – 4(2m+17) = 0
 3  25 – (2m+17) = 0
 C.S. = - ; 1
 2  8 - 2m = 0  m = 4

02. x2 + x – 1 = 0 TEOREMA DE G. CARDANO – F. VIETA

Como la ecuación no se puede factorizar,
entonces usamos la fórmula general: Sean: x1 ; x2 las raíces de: ax2 + bx + c =
0; " a  0
- 1 (1)2 - 4(1)(-1)
x= I. Suma de raíces (S):
2(1) b
S = x1 + x2 = -
a

II. Producto de raíces (P):

16
2
 D)  E) {-3}
c
P = x1x2 = 04. Si la siguiente ecuación paramétrica en
a
“x”
PROPIEDADES ADICIONALES (p – 2 000)x + 2 001 = q
admite infinitas soluciones, podemos
afirmar que:
1. x12 + x22 = S 2 - 2P
A) p = q B) q = p - 1 C) p + q = 0
2. x13 + x23 3
= S - 3SP D) q = p + 1 E) p = q + 1

05. Si:
3. Sea: D = x1 – x2 (Diferencia de raíces)
x = 5 + 5 + 5 + .........
S2 – D2 = 4P
a) x = 5 b) 5 < x < 6
 c) 2 < x < 3 d) x = 5
También: x1 – x2 = ; " x1 > x2
| a| e) x es infinitamente grande

06. Encontrar el valor de k que hace en la

ecuación:
x2 + 9x + k = 0
una raíz sea el doble de la otra

A) 9 B) 6 C) 3
D) 27 E) 18
PRACTICA DE CLASE

Capacidad: Resolución de problemas

01. Calcular la solución en: 07. Calcular usted el valor de “p” en la

ecuación:
5x 7x 4x + 5 8x - 5 11x - 3
- + = 4+ - 6x+2+ - (3p + 4)x + 4p – 10 = 0
2 5 2 5 2 sabiendo que admite por raíces a x1 y
x2, además:
A) 1 B) 2 C) 3
1 1 19
D) 4 E) 5 + =
x1 x2 10
02. Resolver:
� 1� 1� 1� 1 A) 7 B) 3 C) 6
11�x - �= �x - �+ -x D) 2 E) 5
� 11 � 11� 11 � 11
y dar como respuesta la inversa de su
08. Hallar el valor de “m” para el cual las
solución
raíces de la ecuación cuadrática:
x2 + 2(m + 2)x + 9m = 0
1 sean iguales
A) B) 11 C) 1
11
1 A) 4 B) 2 C) –1
D) –11 E) - D) –2 E) –3
11

03. El conjunto solución de: 09. Si una raíz de la ecuación:

x2 + (3 - 45)x - 5 = 0
2 x x
= + es el inverso aditivo de la otra y una
x - 3 x - 2 x2 - 5x + 6 raíz de la ecuación:
es: 12x2 – (6 - 1)x – 4(1 + ) = 0

A) {1} B) {2} C) {3}

16
3
 es el inverso multiplicando de la otra, E) El producto de sus raíces es 2
forme la ecuación cuadrática cuyas
raíces son:  + 5 y  - 1 14. Calcular la suma de los ceros
imaginarios de:
A) x2 – 15x + 100 = 0 P(x)  x3 – 7x2 + 17x – 14
B) x2 – 15x – 100 = 0
C) x2 + 10x – 150 = 0 A) 1 B) 2 C) 3
D) x2 – 10x + 150 = 0 D) 4 E) 5
E) x2 – 11x – 60 = 0
15. Calcular “m + n” en el polinomio:
10. Si las ecuaciones: R(x)  x3 + mx2 + nx + 7
(a – 3)x2 + 12x + 42 = 0; 3x2 + (b – 1)x + 7 = 0; a para que: 1 - 2 2 sea una de sus
3
raíces
son equivalentes, calcular: F = ab
(m, n  Q)
A) 3 7 B) 2 7 C) 7 A) –5 B) 5 C) –8
D) 21 E) 14 D) 3 E) –4

Capacidad: Interpretación, grafica y Capacidad: Razonamiento y demostración

solución
16. Si una raíz de la ecuación:
11. Con respecto al polinomio: x3 – 9x2 + (a – 2)x – 15 = 0
P(x)  (x2 – 3)3 (x + 5)2 (2x – 7) . x5 es la semisuma de las otras dos,
calcular: a
y dadas las siguientes afirmaciones:
A) 5 B) 5 C) 7
( ) Admite 14 raíces complejas
( ) Admite una raíz simple D) 7 E) 2 2
( ) Admite dos raíces triples
( ) P(x) = 0; admite 5 soluciones 17. En la ecuación:
Son ciertas: x3 – 63x +  = 0
determinar un valor de  para que una
A) 0 B) 1 C) 2 de las raíces sea el doble de otra.
D) 3 E) 4
A) 162 B) 180 C) 400
12. Con respecto al polinomio: D) 800 E) 149
P(x)  (x2 – (1 – 5i)x – 5i)(x2 + 2x + 3)
podemos afirmar:

A) Admite 2 raíces reales y 3 raíces

imaginarias
B) Admite 3 raíces reales y 1 raíz 18. Hallar la relación que debe existir entre
imaginaria. los coeficientes de la ecuación:
C) Admite 3 raíces imaginarias y 1 raíz ax2 bx2 + cx + d = 0 a  0
real si una de sus raíces es el negativo de
D) Admite 4 raíces imaginarias. otra
E) Admite 4 raíces reales.
A) ab = cd B) ac = bd
13. Indique la afirmación correcta acerca C) ad = bc D) a + b + c + d
del polinomio: E) a + d = b + c
P(x)  x3 – 3x + 2
19. Formar la ecuación de grado mínimo y
A) Tiene 3 raíces complejas de coeficientes raciones, si admite por
B) Tiene una raíz real doble raíces a:
C) Si P() = 0   = 1 3 – 2i y 3 + 2 2
D) A y B son ciertas

16
4
 A) x4 + 12x3 + 50x2 + 84x + 13 = 0
B) x4 – 12x3 + 50x2 – 84x + 13 = 0 06. Resolver:
C) x4 – 12x3 – 50x2 – 84x + 13 = 0 a2x2 + 3abx + 5b2 = 2xab + 7b2
D) x4 - 12x3 + 50x2 – 84x + 12 = 0 e indicar una solución:
E) x4 – 12x3 – 50x2 + 84x – 13 = 0
A) –a B) 2b C) b/a
20. Si a; b y c son raíces de: D) a/b E) 2b/a
x3 + x + k2 + 1 = 0
calcular el valor de la expresión: 07. Resolver ka ecuación:
(a + b)3 + (b + c)3 + (c + a)3 + 6abc 1 + 2x - 4 = x - 1
G=
abc e indicarla suma del triple
de la menor raíz del doble de la mayor.
A) 3 B) 3k C) k2
E) 0 E) 6 A) 2 B) 4 C) 6
D) 14 E) 16
EJERCICIOS PROPUESTOS N° 01
08. Hallar una de las raíces de la ecuación:
01. Resolver:
xs - 7ax + 10a2 - x2 + ax - 6a2 = x - 2ª
x �x �
x- + 10 = 2 � + 5�
3 �3 � A) –2a B) 3a C) –6b
D) –3a/10 E) 2a
A) 2 B) 2/3 C) 1
D) 5 E) infinitas soluciones 09. La suma de los cuadrados de 3
números impares positivos y
02. Resolver: consecutivos excede en 170 al
5x - 4 11 cuadrado del segundo de ellos.
= 7+ ¿cuál es la suma de los dos menores?
x- 3 x- 3
(CAT. ’98 – I)
A) 1 B) 2 C) 3
D) –3 E) no tiene solución A) 24 B) 16 C) 20
D) 12 E) 28
03. Resolver:
10. Si los siguientes pares ordenados son
x2 – 6x -x2 - 6x - 3 = 5 iguales entre sí. Hallar la suma de todos
e indicar a sus raíces enteras: los valores posibles de b.
(a2 – a, b2 – 3b – 2) ; (-2, 2)
A) 2 y 3 B) –3 y 2 C) 5 y 4
D) –1 y 7 E) 1 y –7 (CAT. ’98 – I)

A) –3 B) –6 C) 0
D) 6 E) 3

04. Resolver:
TAREA DOMICILIARIA
x + x - 1- x = 1
01. Resolver: x2 – 9x + 20 = 0 siendo x1; x2
A) 0 B) 16/25 C) 0 Y 16/25 raíces. Halle 3x1 – 3x2; x1 > x2
D) –16/25 Y 0 E) 1 A) 2 B) 0 C) 1
D) –1 E) –2
05. Resolver:
(x – 5) (x – 7) (x + 4) (x + 6) = 504 02. Calcular “m” en la ecuación:
y dar como respuesta una solución: (m+1)x2 – (m+8)x + 10 = 0
9
para que la suma de raíces sea
A) –2 B) 1 C) 4 2
D) 5 E) 2

16
5
 A) 1 B) 2 C) 3
D) 4 E) 5
03. Halle “m” para que el producto de las
raíces de la ecuación.
(m-2)x2 – 5x + 2m = 0
sea 6
A) 1 B) 3 C) 4
D) 5 E) 6
05. Siendo m y n son las dos raíces de la
ecuación: x2 – 2x + 2 = 0
halle R = mm+n . nmn
A) –2 B) –4 C) 1
D) 2 E) 4
06. Halle “n” sabiendo que las raíces de
diferencian en 3 unidades.
x2 – 7x + n = 0

A) 10 B) 5 C) 4
D) 8 E) 1

07. En la ecuación (5x + n)2 – 4 = 0

encuentra el menor valor de n; de
modo que (-1) sea la una raíz.
A) –3 B) –7 C) 3
D) 7 E) 0
08. Calcule “n” si una raíz de la ecuación:
x2 – (n-3)x – 3n = 0
es el negativo de la otra.
A) 1 B) 2 C) –2
D) –3 E) 3
09. Halle “m” si las raíces de la ecuación
son reciprocas
(m+4)x2 – (m-1)x + 3m – 6 = 0
A) 1 B) 3 C) 13
D) 4 E) 5

10. Determinar k  z de modo que la

ecuación
4x2 + (3k – 7z)x + 1 = 0 admite raíces
iguales.
A) k = 4 B) k = 3 C) k = 5
D) k = -4 E) k = -3

16
6